2021年小學中秋演講稿(精選9篇)
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在當下社會,用到演講稿的地方越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的2021年小學中秋演講稿(精選9篇),歡迎大家分享。
小學中秋演講稿1
老師們、同學們:
早上好!中秋節(jié)剛過,大家還沉浸在過節(jié)的氣氛當中,那么中秋節(jié)告訴我們什么呢?是我今天要講的內(nèi)容:
中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長河中,文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達美滿、和諧、富饒和安康的美好愿望,也成為團結(jié)、團圓、慶豐收的象征,但團圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)強調(diào)的是團圓,他符合中華民族的倫理觀,對構(gòu)建和諧社會是很有意義一個節(jié)日。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來,我們會發(fā)現(xiàn),原來傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的'第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)史籍記載,"中秋"一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月(拜月)"等活動。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)有許多別稱:因節(jié)期在八月十五,所以稱"八月節(jié)"、"八月半";因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞"月"進行的,所以又俗稱"月節(jié)"、"月夕";中秋節(jié)月亮圓滿,象征團圓,因而又叫"團圓節(jié)"。在唐朝,中秋節(jié)還被稱為"端正月"。關(guān)于"團圓節(jié)"的記載最早見于明代。
"八月十五月兒明啊,爺爺為我打月餅啊,月餅圓圓甜又香啊,一片月餅一片情啊……"這是上世紀七十年代末的兒童電影《。u籃》中小朋友們一起唱的歌謠,每當聽到這首歌都會令人心潮澎湃,為了那與圓月相映生輝的片片月餅,更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中,一輪圓月如金輪玉盤,一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅,吃茶、飲酒,傾訴著團圓的喜悅,遙祝著遠方的親人。
小學中秋演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家上午好!九月的晨曦悄然蘇醒,秋意已經(jīng)慢慢來臨。涼爽的秋風、金黃的落葉,農(nóng)歷八月十五,恰在秋季的`中間,本周又迎來了我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。今天,在這莊嚴的國旗下,我代表全體學生祝全校老師中秋節(jié)快樂。
中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團圓的象征。因此,又稱八月十五為“團圓節(jié)”。金桂飄香,花好月圓,在這美好的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅,寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起,講不完的話,敘不完的情,訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……
中秋最美是感恩!無須多言,給父母一個擁抱,給爺爺奶奶一個問候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予他們最好的回報。感謝親人給予的生命,感謝親人給予的培養(yǎng)……
同學們,中秋,我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切關(guān)心我們的人,感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長,才懂得幫助他人,才懂得勤奮學習、珍愛自己!心懷感恩,才會擁有快樂,擁有幸福!
同學們,中秋最美,美不過一顆感恩的心!中秋最美,美不過真心的祝福!最后讓我再次祝老師們、同學們中秋快樂!
小學中秋演講稿3
尊敬老師,親愛的同學們:
再過幾天就是中秋節(jié)。中秋的月最美,是那樣詩情畫意;中秋的月最柔,是那樣柔情似水;中秋的月最明,是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國人的團圓節(jié),每到這一天,許多遠離家鄉(xiāng)的游子,紛紛趕回家中,與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
北宋大詩人、詞人、文學家蘇軾就在這傳統(tǒng)佳節(jié),吟出了膾炙人口的.千古名句:“但愿人長久,千里共嬋娟”。被稱為“詩仙”的唐代大詩人李白也曾以“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達中秋之夜的思鄉(xiāng)情懷。我們敬仰的人民科學家錢學森爺爺,在這月圓之夜凝望著天上的明月,立志要報效祖!古今中外,多少文人學子在這美好的日子里,思念著親人、思念著家鄉(xiāng),掛念著祖國;更有多少有志之士,在這美好的日子里,為了祖國的明天,為了人民的利益,放棄了與親人團圓的機會,在自己的崗位上默默奉獻著……
八月十五月兒圓。在我們與家人團圓的時候,你是否知道祖國還有一個游子——xx?讓我們共同祝愿,xx——這位飽經(jīng)風霜的游子,能早日回到祖國媽媽溫的懷抱中。讓我們共同期盼中華民族從此團團圓圓,不再骨肉分離!到時候,讓我們在舉國同慶的日子里“舉杯邀明月,共譜團圓曲”!
小學中秋演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
中秋的腳步越來越近了,滿月的光芒,在一個又一個的夜晚,悄悄臨近。
"不知天上宮闕,今夕是何年。"天上的日子似乎比人間要慢許多,但是,同學們,不要感嘆時光的流逝,也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在,將時光握緊,用分分秒秒來創(chuàng)造充實的時光。
將目光著手書本,而不是漫畫。因為我們已經(jīng)長大。
將身心專注學習,而不是玩耍。因為我們不再幼小。
時光的虛度,只會使人感到老去得更快;充實的學習,則會讓人領(lǐng)略到成功于欣喜,光陰也不禁放慢了腳步。
多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝,
又有多少圓月,將在不久來臨?
我們已入高中,我們已漸漸成熟,我們已有了自己的.理想,如明月般美好。
"人間悲歡離合,月有陰晴圓缺。" 挫折在所難免,面對著失敗,我們不可以被打敗。
高中的學習離不開錯誤的糾正,這恰如前半月里的月亮,不斷完美自己,使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近,同學們或許已經(jīng)聞到八月桂的濃香,嘗到了月餅的可口。
中秋將近,象征著圓滿的中秋之月,也將在不久后的夜空照亮;蛟S沒有"舉杯邀明月,對影成三人。"的豪情, 但是我們可以對自己說"月是圓滿,月是美好,明月在心上, 快樂長久存!"
在此,我們代表學校,祝老師們、同學們中秋節(jié)快樂,一切圓滿!
小學中秋演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
八月十五是中秋節(jié),也就是團圓節(jié),每到這一天,所有在外的人,都會想起親朋好友,忙著與家里人團聚。
我的中秋并不是賞賞月,吃月餅,我會和弟弟妹妹一起玩!皞鬟f月餅”這個游戲。我們會將月餅切成一小塊一小塊的,傳到誰手中誰就把月餅吃掉并說出一句關(guān)于月亮的詩句。
今晚,又是月圓之夜,我和家人們早已搬出板凳,愜意的吃著月餅賞著月,玩著游戲,愉快的談話。啊!今晚的月亮像一個潔白的盤子,散發(fā)著迷人的魅力的光,是那樣皎潔,沒有太陽那樣刺眼,把柔柔的光線塞灑進小院的每一個角落,照亮了我們的笑臉。
月亮的出現(xiàn)讓我想到了在國外媽媽的臉,那只身在外的媽媽,中秋你是否一個人過,是否也像現(xiàn)在的我們一樣看著月亮,想著彼此。我的腦海里,不斷閃現(xiàn)與媽媽在一起的片段。
我全神貫注的盯著那一輪圓月,仿佛他在對我微笑,卻忽然,一片烏云無聲無息的.將它遮住,那美麗的面容少了一塊,心中升起一絲悲涼。可回頭聽到家人的關(guān)懷聲,微笑又浮上臉龐。
月亮的出現(xiàn),曇花一現(xiàn)的美,見證了農(nóng)民伯伯春夏秋冬的勞累,月亮的出現(xiàn)豐收之秋來了!月亮更加美麗,星星仿佛在那一瞬間失去了所有的光澤,四周還是那樣寧靜,世間萬物已經(jīng)休息,過往的中秋,是記憶中最絢爛的片段。
小學中秋演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。中午,我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶,我們將一塊兒吃團圓飯。這一天,是一定要吃月餅的,因為圓如滿月的月餅象征著團圓。想著快要吃月餅了,我心里真有說不出的高興。
去時,我們給爺爺奶奶帶去了精美的禮品,到了奶奶家,奶奶已經(jīng)把月餅準備好,只等著我們來了?粗蔷赖脑嘛灪,我真是迫不及待地想吃月餅,奶奶拿出一盒月餅,打開一看,種類可真多呀!有鳳梨的、棗泥的、黑芝麻的、核桃的、還有什么廣式五仁的`、紅蓮容的、白蓮容的,我挑了一個廣式五仁的,咬一口,真甜呀。其它人也都各自挑了一個,大家有說有笑,品嘗起月餅來。
吃完月餅,我們開始吃飯,這時,奶奶突然談?wù)撈鹪谕獾毓ぷ鞯墓霉,還說她到春節(jié)就要回來了。我心有感觸,真是“每逢佳節(jié)倍思親”哪。
晚上,回到家里,我本想去欣賞月亮的,可誰知天色陰沉,夜空中一點亮光沒有,這令我感到很掃興。媽媽說:“月圓是詩,月缺是畫嗎,凡事應(yīng)該往好處想,這樣才能過得快樂!
是呀,今天,我們和爺爺奶奶一塊過中秋節(jié),感受到了團圓的歡樂,雖然沒有看到月亮,但也享受了天倫之樂,收獲了許多歡樂。
小學中秋演講稿7
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。每年的農(nóng)歷八月十五作為我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),經(jīng)過千百年的歷史積淀,其來源被賦予上了神秘的色彩,那么透過層層傳說的幻化,我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)呢?
蘇東坡說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!辈芪能幷f:“人類悲劇的不可避免在于:人無法還家;更在于:即便是還了家,還依然在無家的感覺中。”我們身處現(xiàn)在的時間節(jié)點,暮然回首,發(fā)現(xiàn)過去的人生,就像是電影里配樂的敘事片段,我們的心在向前推進的每一幀畫面里尋找著皈依的地方,漸漸脫離最初的那個被親情圍繞的溫暖的豆莢。我們需要一個契機,或許時間短暫,卻可以讓我們重溫情感的羈絆,去填補埋藏在內(nèi)心深處的團圓情結(jié)。
每逢佳節(jié)倍思親,若是分隔兩地,縱有良辰美景也淪為虛設(shè),有親在旁,圍桌暢談,不復舉杯邀明月,對飲成三人的凄涼,徒增海上生明月,天涯共此時的和睦,中秋佳節(jié)之意義得到了體現(xiàn),屆時容身在溫馨氛圍中的我們大可嘆曰:“絕景良辰難再并。”
從另外一個角度而言,在我們熟悉西方節(jié)日的具體日期比親人生日更加銘記的今天,我國的傳統(tǒng)節(jié)日在我們的概念里只是調(diào)養(yǎng)生息的機會抑或是成為熱愛文學之人附庸風雅的話題,佳節(jié)的來歷,前人賦予的.神奇色彩再不為人們津津樂道,文人墨客的詩意文字大多盡散在歷史的遺風中,而不為我們推崇的腹中底蘊。
如果我國的傳統(tǒng)節(jié)日不再是日歷表上生硬的數(shù)字,不再是平凡普通與往常一般無二的分秒,那么是否可稱得上是無愧于五千年來的民族文化的代代相傳?
但愿人長久,千里共嬋娟。愿我們都能擁有一個美好的中秋之夜!謝謝大家!
小學中秋演講稿8
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
后天是中秋節(jié)。因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中,所以稱“中秋”。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,又被認為是我們中國人的團圓節(jié),每到這一天,許多遠離家鄉(xiāng)的游子,紛紛趕回家中,與父母親友歡聚一堂,把酒言歡。
中秋節(jié),是一個飄溢親情的節(jié)日,是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié),感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié),盼望團圓、追求團圓、享受團圓……
每逢佳節(jié)倍思親,是的,中秋節(jié)這一份思念當然會更深切,尤其是一輪明月高掛的時刻,和家人共進一頓晚餐,為遠在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福,是中秋節(jié)最重要的章節(jié),把一大塊月餅切好,為遠在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念,舉杯共進,分享點點滴滴地家常事,說說生活中的煩惱,是情感最真誠的吐露。
中秋最美是思念。一家人團聚在一起,講不完的話,敘不完的情,訴說著人們同一個心聲,中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的'人和我們牽掛的人,祝他們沒有憂愁,永遠幸福,沒有煩惱,永遠快樂!
中秋最美是感恩!無須多言,給父母一個微笑,給親友一個問候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命,感謝父母給予的培養(yǎng)……
老師們,同學們,這個中秋,我們用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長,才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學習、珍愛自己,才會擁有快樂,擁有幸福!
老師們,同學們,中秋最美,美不過一顆感恩的心!中秋最美,美不過真心的祝福!在此,我代表學校,祝老師們、同學們中秋快樂,一切圓滿!謝謝大家!
小學中秋演講稿9
老師們,同學們:
大家好。
國旗下的演講是莊嚴的,我很榮幸代表我們xx班做此演講。我等這次演講等的月兒都圓了,不錯,我演講的題目正是“中秋節(jié)”。
同學們,中秋節(jié)不僅僅是一個傳統(tǒng)的節(jié)日,它更是一個符號,這符號背后傳承著中華民族文化的“道”。
大家知道,世界歷史上曾經(jīng)有四大文明古國—古埃及,古巴比倫,古印度,古中國。其他三大都已消亡,只有中國不但沒有消亡,反而如今變得更加強大。這其中最重要的原因就是中國文化的生命力。自古以來中國就以“忠孝傳天下”為大道,中秋節(jié)就是這文化的一個符號。
中國文化將“春、夏、秋、冬”配之以“生、長、收、藏”。秋季是收獲的季節(jié),親人們在皎潔的月光下聚在一起,共同品嘗豐收后的五谷、瓜果、月餅,“舉杯邀明月”。我們中國人向來都有詩意,在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上,精神文明的.格調(diào)是用詩詞升華的。我們對月亮更是情有獨鐘,所以才有許多像“明月幾時有,把酒問青天”的疑惑;“共道人間惆悵事,不知今夕是何年”的憂愁與“今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人”的時空感慨。大家不是為歡聚而歡聚,這樣的歡聚是為了和親人團聚,感受家庭的和睦。而維系家庭最重要的就是孝,孝是晚輩對長輩的禮節(jié)、尊重、愛戴,是一種建立在秩序之上的行為規(guī)范。父慈子孝、母愛兒賢、兄弟和睦是真正的中國家文明。大家都知道,有了一個和睦的家庭,才有和諧的社會、穩(wěn)定的國家。
最后,我希望大家的這個中秋節(jié)不僅僅是快樂的,更是有意義、有內(nèi)涵的。這內(nèi)涵便是傳承。這傳承,是五千年的象形文字,是未來人們凝視的眼睛!
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