關(guān)于學習的演講稿(合集15篇)

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于學習的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學習的演講稿1

　　勤奮出不了天才

　　聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎?連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”

　　其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生，而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”

　　成就天才如此，學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪.

　　至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的`學習過程中慢慢醞釀了……

　　但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮.

　　2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

　　在學習中，你的腦子里首先得進三個字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……

　　聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

　　-------會問的人，往往收獲最大.

　　3.你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強.

　　關(guān)鍵字：學習方法演講稿一篇關(guān)于

　　“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人，聰明點兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下.

　　此乃“比”的哲思也.

　　4.將分數(shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位

　　許多同學都把分數(shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進，自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才.

　　有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.”

　　如果我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內(nèi)容，而不是“死讀書”，只為成績單的好看.

　　考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數(shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄.”

　　將分數(shù)踩在腳下，認真學習你所學的知識.掌握才是王道……。

關(guān)于學習的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你是否在考試前驚慌失措，狂抱佛腳？你是否在考試后埋怨“學霸”又對你撒了“考得不好”的謊？你是否在名次表張貼出來時緊張又激動地張望？這些情況出現(xiàn)的原因只有一個，那就是，你學得還不夠坦然。

　　何謂坦然？形容心里平靜，無顧慮。

　　不可否認的是，良好的自控力和習慣對學習有很大的幫助。有的人生來心平氣和，他便能在遇到難題時不急不躁，沉下來，靜靜思考。這樣的人往往能養(yǎng)成好的學習習慣，能更自然地拿到好成績。雖然我不能算是個安靜的人，但我會自控。在學習時我會努力使自己安靜下來，如深呼吸，聽一些輕音樂。我的不足之處是內(nèi)心不夠強大，容易激動，這是不利于深入學習的，對此，我正在想辦法把自己訓練成一個“百毒不侵”的人。

　　在學習的過程中不可有太多顧慮，要排除一切干擾。每次考完后都有同學后悔自己之前不夠?qū)Ｐ�，找出的理由讓人難以置信：什么考試之前沒復習、看小說、看電視、玩手機去了，什么不喜歡某個科目的老師就不學某科……更有甚者聽講、做題時在想：我怎樣坐著比較“端莊”，手怎樣放比較“自然”，表情會不會太丑。這樣的話能搞好學習就真是“學神”了吧！我覺得如果我能排除的干擾都已經(jīng)排除完了，我的學習成績下降就只能從自身原因找起了，這樣應(yīng)該會對提升成績有所幫助。

　　當然，我所謂的坦然面對學習絕不是對自己的要求放低。在平時的.小考中，若自己覺得做起題來較輕松就可以在心里為自己定一個分數(shù)，如90分，隨著難度加大就可減少。在分數(shù)出來時與自己心里預定的分數(shù)作比較，有差距就趕快搜捕漏洞；如果超出了預期，就可以在心里擁抱自己一下。知道自己有差距后就會主動學習知識，不斷完善體系，在考試時就不會驚慌失措、狂抱佛腳了；在考試后胸有成竹就會開始對別人進行“謊言”攻擊了；名次表張貼時就會邁著輕快地步伐，自信地走進了。我正在享受坦然中向前邁進。

　　學習終究還是自己的事，只有你覺醒了，你的世界才會不同。若你能坦然面對學習、生活了，那我要祝賀你，已經(jīng)沒有什么能阻擋你前進的步伐了！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

關(guān)于學習的演講稿3

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我在以前的考試中取得了好成績。首先，這要歸功于我的努力。當然，學習的方式也很重要。接下來，我將向大家介紹我的學習經(jīng)歷。

　　首先，我認為如果你想學好，你必須對學習感興趣。正如俗話所說，“我們必須；興趣是最好的老師；如果你感興趣，你就會有學習的動力。當然，你學的越多越好。第二,要學好,必須掌握正確的學習方法,學會掌握一切,舉一反三,這是最重要的。在學習中，我們必須記住三個詞;為什么！牛頓被從樹上掉下來的蘋果擊中。他問“為什么”，所以他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特看到沸水時，蓋子跳了起來。他問“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機。因此，聰明人知道如何說話，聰明人知道如何傾聽，聰明人知道如何提問。最后，我們必須勤奮，這是最重要的。甚至愛迪生也說過“天才需要99%的汗水”。

　　也許我上面說的很抽象。具體來說，我們應(yīng)該在課堂上認真聽講，注意獨立思考，詢問我們是否理解，并鍛煉我們的思維能力。我們應(yīng)該認真做老師布置的作業(yè)，決不能粗心大意。更重要的是，你應(yīng)該做筆記。你最好在課前預習，先對課文有一個初步的'了解，以便下節(jié)課更容易吸收。我們還應(yīng)該復習課后鞏固教師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾說:"；如果你復習舊知識，了解新知識，你就可以成為一名教師&這有意義嗎？最好注意工作和休息的結(jié)合。光讀書是沒有用的。讓你的大腦適當放松，比如玩球類游戲、聽音樂、看電視新聞等等。

　　這些是我個人的學習經(jīng)歷。畢竟，學習因人而異。但我相信，任何艱苦的工作都不會有收獲。只有付出汗水，我們才能收獲果實！我也會加倍努力，爭取在下次考試中取得更高的分數(shù)。

　　最后，我想說不管你有多強壯，你都不應(yīng)該和別人比較。不管你有多虛弱，你也應(yīng)該和自己比較。如果你挑戰(zhàn)自己，與以前的自己相比，你會比別人收獲更多。

　　我的演講到此結(jié)束。

關(guān)于學習的演講稿4

　　各位老師，同學大家好，今天我演講的題目是：熱愛讀書

　　有人說：“讀書足以怡情，足以賭博，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

　　同學們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的`高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！

　　世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

　　讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，她會娓娓動聽地向你講述一些新鮮故事來，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁，我就會忘卻自己，翩翩飛進書的世界中。有的書如風塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿稀奇古怪的風土人情和美麗誘人的風光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時我懂得了這樣一個道理：“忘記了祖國的歷史，就意味著背叛！”有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……人生，讓人們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀。

　　夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。

　　我愛書，她伴我走過了無數(shù)風雨，同時讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。有朝一日，她會讓我嘗到寫書之趣。

　　書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識…………書會伴我一生。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。

關(guān)于學習的演講稿5

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我演講的內(nèi)容是：如何更有效地學習。

　　學生們，我們每天都有沉重的課業(yè)負擔是正常的。如何分配學習時間尤為重要。

　　我認為漢語是主要科目中最難的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀和作文，知識面廣。在基本問題中，最容易得到錯誤的發(fā)音、單詞、課文和需要背誦的相關(guān)單詞。這類問題主要集中在基本知識的掌握上。為了確定諸如病句和語義連貫等稍難的問題類型，我們應(yīng)該做更多的課外提問并學習如何解決問題。在閱讀問題中，小閱讀相對簡單，只要你從文本中提取信息。對于另外兩個閱讀，我們應(yīng)該多練習以提高我們的理解能力，并注意課外聲音和單詞的積累。作文也應(yīng)該積累更多的好單詞和好句子。寫作的速度需要更快。最好為考試準備更多的優(yōu)秀作文。

　　數(shù)學問題是最靈活的。按照慣例，你不能死記硬背。你應(yīng)該學會如何解決問題。我們在提問時也應(yīng)該小心。我們必須記住各種公式。他們在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常，如果有問題不能留到最后，要敢于提問，不要假裝理解。

　　英語側(cè)重于掌握單詞和語法，練習本也非常重要。我們應(yīng)該認真完成作業(yè)，記住單詞和短語，加強復習筆記。閱讀理解和填空都是課外問題。我們應(yīng)該運用所學知識，閱讀文章，注意單詞的形式。

　　在正常的學習中，你應(yīng)該把更多的精力用在你不擅長的'科目上，但你不能忽視其他課程，否則你會進退兩難。

　　我們還應(yīng)該加強對自己擅長的學科的學習，努力提高水平。上課要有進取心，才能吸收更多。學習中勞逸結(jié)合，也會事半功倍。每個人的情況不同，他們的學習方法也因人而異。但只要你努力工作，你怎么可能沒有收獲呢？

　　祝你一切順利！

　　謝謝！

關(guān)于學習的演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機會在那里發(fā)言。常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我明白我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

　　記得去年剛開學的第一次測驗，自我的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自我，絕對不能這樣，必須要努力，必須要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫忙下，經(jīng)過一段時間的努力，在下次的測驗中，我最后前進到了一二名，最后又回來了，我真的很開心�；叵肫鹉嵌螘r間的學習，覺得自我能追上來的一個很重要原因就是勤奮。

　　學習是一架持續(xù)平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學習，才能成就完美人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就必須能取得令人滿意的成績。

　　一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、用心主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

　　戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用

　　錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒�？恐�這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

　　那么，什么是勤奮呢?

　　首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰(zhàn)，早上我們到班時，有的同學已經(jīng)在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數(shù)學專題，晚上，當我們?yōu)樽晕彝瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候，有的同學已經(jīng)在進行第二天的預習了，周末，當我們急于玩?zhèn)�痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自我學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的.每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

　　其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們明白，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言潛力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，最后創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預言，也創(chuàng)造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

　　但是，我們也需要好的學習習慣。有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種潛力，也是一種習慣。此刻我就和大家談一下關(guān)于學習效率的問題。

　　首先，要培養(yǎng)好的學習習慣：我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?

　　我那里有一些學習習慣能夠供大家參考：

　　1、英語每一天必練、必讀，而且必須要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

　　2、對物理的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。

　　3、數(shù)學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與潛力。

　　4、對整套的題，要給自我定時，讓自我在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分數(shù)并進行總結(jié)，這樣你會有很大的收獲。

　　5、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題必須要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也能夠暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它資料，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是

　　說整個聽課和學習時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。

　　另外，學習的時候還就應(yīng)注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。

　　最后一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為只有這樣才能提高你的學習水平。

　　同學們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自我的頭腦，成為自我的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自我的人生，讓自我的青春寫滿無悔!預祝大家在今后的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于學習的演講稿7

各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家下午好!

　　在新課程改革的大潮下，教育的首要問題就是培養(yǎng)學生學習的自主性，讓學生自主地參與教學。自主性學習能讓學生積極發(fā)展各種思考策略和學習策略，能讓學生在學習過程中有內(nèi)在的動力支持，能從學習中獲得積極情感體驗。真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學。面對學生學習的現(xiàn)狀，應(yīng)如何培養(yǎng)學生的自主性參與意識，提高學生的自主性參與能力?在教學中，我有以下幾點策略：

　　一、提供自主努力目標，增強自主參與意識教師在教學中，將自己視為“一位顧問”、“一位交換意見的參與者”、“一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。”同時樹立正確的學生觀，努力改變學生的學習方式，要接受性的被動學習為探索性，發(fā)現(xiàn)性的學習。目標導向意在置學生于學習主體的地位，讓學習看了學習目標帶著問題積極、主動地參與學習活動。我認為，課堂上不僅要讓學生明確一節(jié)課的總目標，還應(yīng)該讓學生明確每個教學環(huán)節(jié)的具體目標。一般在每一節(jié)課的開始，應(yīng)呈現(xiàn)總的目標，使學生有個總的沖刺的目的地，在教學過程中，較大教學環(huán)節(jié)的具體要求，也要通過過渡語或小黑板、幻燈片等形式使學生明確。呈現(xiàn)教學目標的根本在于：把學生推到探究新知識的“第一線”，讓他們自己動手、動口、動腦主動思考問題。并在探究新知識的過程中，暴露他們感知理解新知的矛盾和差異，把他們弄不懂的地方，錯誤的地方擺在桌面上，再引導他們通過獨立思考，摒棄錯誤，發(fā)現(xiàn)真理，實現(xiàn)由感性認識到理性的轉(zhuǎn)化。這樣，通過活動，讓學生自己轉(zhuǎn)化并發(fā)現(xiàn)要學習的東西，能夠積極地被同化，因而容易得到更深刻的理解。

　　二、激發(fā)自主學習動機，形成自主參考心向通過觀察發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上的感受，綜合得出學生的反映有這樣幾種情況;(1)對學習內(nèi)容和過程感到有趣(樂趣感);(2)雖然談不上對學習感到有興趣，但完成學習任務(wù)或取得好成績時感到愉快和滿足(成功感);(3)對考試和測驗的焦慮，對考試成績很擔心(焦慮感);(4)厭倦學習活動(厭倦感)。學習的過程中學生有以下特點：情感體驗為“有趣”的那些學生，在學習中顯示出一種興奮，喜歡思考和表達自己的觀點，對學習“厭倦”的學生大多數(shù)學習成績太好，從而產(chǎn)生對學習的恐懼。雖然同一學生對學習的體驗會隨學習內(nèi)容的變化而變化，但在一定時期基本的情感體驗具有相對的穩(wěn)定性�！胺彩歉挥谐尚У膶W習，學生必須對要學習的材料具有濃厚的興趣”。興趣是學生對學習活動的一種積極的認識傾向，它是學生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力。所以，要讓學生感受到數(shù)學“有趣”，就要善于挖掘教材中的激勵因素。在教學中，要以教師之情導學生參與之趣。(1)把自己置身參與者位置，服務(wù)者“地位”。真正把學生當作學習的主人，熱情鼓勵每個孩子，實實在在地營造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學習氛圍，使學生在課堂 中大膽地說、快樂地說，積極參與課堂教學活動，真正成為學習的主。(2)尊重學生，相信每個孩子都有自己的閃光點，允許學生發(fā)表不同見解，鼓勵學生提出疑問，異議甚至批評。正確看待學生的答錯、寫錯的情況，對待學生要多寬容，鼓勵和引導，使教學過程成為一個源源不斷的激勵過程。

　　三、創(chuàng)設(shè)主動探索空間，促成自主參與學習通過教學發(fā)現(xiàn)，在學習過程中學生不僅要有行動參與，而且要有合理的認知參與和積極的情感參與。實際上，認知參與涉及學生“會學”的問題，而情感參與涉及“喜歡學習”的問題。在教學中，教師應(yīng)該促進學生的認知參與和情感參與，以及在學習中獲得正確的學習的方法和對的正確態(tài)度。教師的任務(wù)不僅要使學生獲得知識和發(fā)展能力，而且要關(guān)注學生數(shù)學學習過程，特別是應(yīng)該充分重視學生在學習中的情感參與，在教學過程中不斷地讓學生“有趣”和“成功”的體驗，在教學過程中，使其逐步形成正確的學習態(tài)度，得到全面和諧的發(fā)展。

　　四、注重學習方式的指導，提高自主參與能力傳統(tǒng)學習方式把學習建立在人的客體性、愛動性、依賴性的一面上，從而導致人的主體性、能動性、獨立性不斷消退。轉(zhuǎn)變學習方式就是要轉(zhuǎn)變這種他主性、被動性的學習態(tài)度，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性的不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。傳統(tǒng)的學習方式過分突出和強調(diào)接受與掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究，從而在實踐中導致了對學生認識的極端處理，使學生學習書本知識變成僅僅是直接受書本知識，學生學習純粹屬于被動地接受記憶的過程。這樣的'學習方式就是要改變這種狀態(tài)，把學習過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。轉(zhuǎn)變教學學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力，實踐能力。增進學生自主意識的關(guān)鍵在于教會學生學習的方法和策略，讓學生由“要學”到“學會”，最后過渡到“會學”，提高學生的學習質(zhì)量，使學生成為學習的小主人。培養(yǎng)自學能力，指導學生逐步學會看書，提出問題，歸納知識。從書本上獲取知識是學習的途徑之一，所以我在教學中注意指導學生養(yǎng)成看書的習慣，并學好預習新課，在預習的過程中提出自己不懂的問題，這樣不僅為教師教學新課做好充分的準備，而培養(yǎng)了學生的自學能力，為主體獨立參與學習，發(fā)揮主體作用奠定基礎(chǔ)�？傊�，在教學課堂中注重學生的自主性，是新課程改革的一項重要的教研工作。培養(yǎng)學生的自主性能激發(fā)學生的求知和好勝心，發(fā)展學生積極進取的心理品質(zhì)，還能培養(yǎng)學生自主學習的能力，養(yǎng)成勤于思考、善于思考的好習慣。

　　因此，教學時，要想方設(shè)法發(fā)展學生學習的自主性，讓學生自主地學習。

　　謝謝大家!

關(guān)于學習的演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。

　　有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒�？恐�這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！

　　而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好�！渡倌曛袊�說》里有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�，國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強起來。

　　新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰(zhàn)，早上我們到校時，有的同學已經(jīng)在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數(shù)學專題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時候，有的同學已經(jīng)在進行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩?zhèn)�痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課。

　　當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的.走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，謝謝大家！

關(guān)于學習的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我今天國旗下講話的題目是《掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣》。

　　在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”所以，良好的學習習慣和科學的學習策略對于學習都是具有非常重要意義的.

　　學生時代是各種習慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要特別注意培養(yǎng)培養(yǎng)獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。在傳統(tǒng)的'教學方式中，學生是教育的對象，學生的發(fā)展是被動的，學生只是栓著繩索的羊，教師牽到哪，學生就跟到哪。在這種情況下，教師的“教”與學生的“學”無法擰成一股勁，削弱了教育力量�！白灾鲗W習”是學生通過自學、探索、發(fā)現(xiàn)來獲得科學知識的新型教學方式。它強調(diào)學生是學習的主導者，學生可以自主安排學習內(nèi)容、學習方式、學習目標，學生對整個學習過程是心中有數(shù)的。學習是學生自己的事，學生以極大的熱情投身到整個學習過程中，有明確的目的、方向，在自覺狀態(tài)下主動學習，會收到事半功倍的效果。

關(guān)于學習的演講稿10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　同學們，我想大家應(yīng)該都知道，對于我們學生來說最重要的事情就是學習了吧，我們是應(yīng)該要努力的去學習的，只有努力的學習去提高的成績，我們才能夠?qū)W到更多的知識，才能夠讓自己得到成長。對于我們小學生來說，這一個階段的學習并不是很難的，想要取得一個好的成績是不難的，所以我們應(yīng)該要努力的去學習，而不是把時間都花費在一些對我的成長沒有幫助的事情上。

　　很多同學知道自己應(yīng)該要努力，但就是控制不好自己的行為，或者是覺得時間還有很多，還可以再玩一會。在很多同學的眼中有很多的事情是比學習要重要一些的，所以就會為了這些事情耽誤自己的學習。但我想說的是，現(xiàn)在這個階段是我們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該要在這個階段為自己之后的學習打好基礎(chǔ)。比如說學好基礎(chǔ)的`知識，比如說培養(yǎng)自己一個好的學習習慣，這些都是非常的重要的。

　　很多同學認為在小學階段不需要那么的努力，這樣的想法是很錯誤的。很多人在進初中之后跟別人的差距越來越大了，就是對待學習的態(tài)度不同導致的。你現(xiàn)在覺得時間還多，不需要去努力，你之后就會一直這樣覺得，你就會一直都不去努力的學習，等到時間來不及的時候才醒悟就已經(jīng)晚了。所以在應(yīng)該要學習的時候，我們還是要努力的去學習的。一些同學放學之后的第一件事情是打開電視，而一些同學放學后的第一件事情是去完成作業(yè)，這就是對待學習的態(tài)度不同。雖然現(xiàn)在成績的差距并不是特別的明顯的，但當我們進入初中之后，差距就會越來越大了。

　　所以我們是需要去改變自己對學習的態(tài)度的，我覺得只有不想學的人，是沒有學不好的人的。當你真正的下定決心想要好好學習之后，你是一定能夠?qū)W好的，學不好只是你不想學的一個借口罷了。別人之所以能夠有那么好的成績，是因為他們對待學習是非常的認真的，所以盡管大家休息的時間都是一樣的，但成績還是會有差距。所以同學們，我們應(yīng)該要認真的去學習了，用一個好的態(tài)度去學習，不僅能夠提高效率，也能夠讓自己學到一些知識。從現(xiàn)在開始認真、努力的去學習吧，你會有很多的收獲的。

　　謝謝大家！

關(guān)于學習的演講稿11

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　在我古稀之年，學校領(lǐng)導讓我講一講對愛崗敬業(yè)的體會，使我又回到了青年時代。記得剛參加工作時，每月工資才54元，我就拿了20xx年，除了養(yǎng)家糊口外，每月還得給雙方老人寄錢。那個時候糧食不夠吃，我曾利用星期天，扒著火車門到鐵嶺大地里揀白菜幫充機。那個時侯，當班主任也沒有報酬，可我們鞍山一中的老師們還經(jīng)常到學生家家訪，有的女老師還抱著孩子去家訪，那個時候給學生補課全是義務(wù)，那個時候在鞍山一中，有許許多多的老師是愛崗敬業(yè)的模范，他們的精神每時每刻感召著我�？梢哉f，是一中這個大家庭造就了我，沒有一中就沒有我的一切。

　　下面，以愛崗敬業(yè)矢志不移為題，結(jié)合我的工作經(jīng)歷談?wù)勼w會。

　　·愛崗敬業(yè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的一種境界，是教師職業(yè)道德的基石。成功的.人，一定是愛崗敬業(yè)的人，失敗的人，往往總是強調(diào)客觀的人。

　　我們?nèi)绾慰创�謀生和敬業(yè)呢?謀生是手段，敬業(yè)是精神。在今天社會生活中，我們所從事的職業(yè)，首先是一種謀生的手段，是養(yǎng)家糊口的手段，謀生也是我們生活的本質(zhì)。大家努力工作，是為了什么?是為了在競爭中不被淘汰，更多的是為了謀生而敬業(yè)。請大家切記，不敬業(yè)碌碌無為，甚至被淘汰，無業(yè)可做，又怎么謀生?

　　當人們滿足了一定的生活需要的時候，就會產(chǎn)生更高層次的需求，那就是，通過我們所從事的教育事業(yè)，來實現(xiàn)自己的人生價值，得到更高精神的滿足。我們要像熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業(yè)，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才會取得輝煌的成功。只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會有意義。在這方面我是有體會的。

　　回顧四十余年的教育生涯中，我體會到：一個教師要忠于職守，堅守崗位，盡心竭力，無論在什么困難和惡劣的環(huán)境中，愛崗不動搖，敬業(yè)不停息，都要契而不舍，執(zhí)著的追求，銳意創(chuàng)新，出色的完成本職工作，人們會尊敬我們，黨和政府也不會忘記我們。

關(guān)于學習的演講稿12

　　大家覺得學習重不要重要？

　　如此重要，那大家知道如何學習嗎？如果不知道想不想知道？

　　好，首先，我講一下，我個人學習的經(jīng)驗給大家聽聽

　　我呢，在1998年，開始學習像一個頂尖的英語老師學習，大家猜猜他是誰？答案是李陽

　　第二個，我向一個公眾演說大師學會了，演說，大家覺得這個人是誰？答案是陳安之

　　陳安之是演說費用三個小時，25萬，大家如果你三個小時可以賺25萬，你覺得怎么樣？

　　然后，我又跟劉克亞老師，學了三天的課程，這三天課程收費，大家猜猜是多少錢，老學員不要說！好，標準答案是3萬元，3天！

　　后來，我又跟世界第一潛能激發(fā)大師學習，大家猜猜他是誰？標準答案：安東尼羅賓

　　大家知道他一個小時演說多少錢？標準答案：100萬人民幣！

　　所以大家知道，我學到的東西最多的時候，幫助我賺多少錢嗎？標準答案：3個月，100萬

　　好，我們現(xiàn)在跟大家講什么是超級學習力！

　　總則：成功最快的方法就是投資于脖子以上的部分！

　　你投資在脖子以上的部分，在五年之內(nèi)，回報率是3000%，

　　你投資10萬元學習，你五年之內(nèi)，將賺到300萬！

　　好，我們來看超級學習力第一法則

　　第一法則：持續(xù)不斷向各行業(yè)世界大師學習。

　　感悟：只有像成功人學習，才能在最短時間內(nèi)獲得成功的經(jīng)驗

　　第二個法則：教練的級數(shù)決定選手的表現(xiàn)！

　　感悟：只有好的老師才能教出好的學生，老師能力的多少決定學生能力的多少。但是有了好的老師，學生不夠努力也是會注定失敗。所以應(yīng)該要以有好的老師為前提，再加上自己后天的努力那么你就是一個非常成功的人了。

　　大家想一想，你今天夠成功嗎？如果不夠成功的話，你要問自己我以前的老師是誰？他夠頂尖嗎？

　　第三個法則. 要想成功就要和巨人在一起。

　　感悟：站在巨人的肩膀上你將會比巨人更勝一酬，因為巨人是世界上最高大的人，也可以理解成成功者，你學習的對象，有他們的指導，我們將會是最強的。

　　我們解釋一下，什么叫巨人，也就是你可以學習的對象，他最好是頂尖的。大家想象一下，如果你每天都和李嘉誠在一樣，和世界首富在一起，你會不會學到很多東西？

　　其實，和成功者在一起很容易，但是你需要付出代價

　　我一開始也是很平凡的，出身一般！但是，我為什么可以接觸李陽，陳安之，劉克亞，安東尼羅賓呢？其實，你要研究這些成功者的需求是什么？哈哈，他們不需要錢，不過見他們一般都要花錢，這是真的！

　　有些老師，花錢也見不著，象劉克亞老師，我和陳斌老師上他三天課，共花了１１萬元，但是他拒絕的人比在現(xiàn)場上課的人還要多（１１萬包括學習費用加現(xiàn)場買資料的費用）

　　我覺得成功者都有一個特質(zhì)，他們喜歡態(tài)度好的人！

　　我最喜歡的一句話：你的朋友決定你的命運

　　感悟：近朱者赤，近墨者黑，什么樣的朋友造就什么樣的人，只有找到能幫助你的朋友，才能造就你的成功和輝煌。當你思想偏激時他們會提醒你，當你遇到困難時他們會幫助你這樣的朋友才是真正的朋友。而朋友越多你的人脈就越廣，因為人脈就是錢脈。

　　我們來看看，一句話說的是，你的收入，是你五個朋友的平均值

　　所以超級學習力的關(guān)鍵都在于要向最頂尖的老師或朋友學習！你的朋友不但決定你的收入，更決定你的命運！

　　感悟：當你所有的朋友都比你優(yōu)秀時你會想和他們站在同一個戰(zhàn)線上，你就有努力的動力，也會慢慢向他們看齊，而且他們?nèi)绻�真的幫你當朋友就會幫助你，給你很多成功的經(jīng)驗，然后你就會少走很多彎路，最終離成功越來越近

　　其實很簡單，交朋友是一個過程，你不可能一下子交到最頂尖的，但是你可以一步一步來！

　　最好的交朋友的場所，我個人認為就是課程的現(xiàn)場，課程現(xiàn)場的人都熱愛學習的人，凡事不能絕對化，不是每個人都好，但是肯定比例比大街上的朋友值得交吧，一般來說在課程現(xiàn)場，你可以見到百萬富翁，千萬富翁，甚至億萬富翁，所以這就是我花這么錢學習的目的！所以，大家一定要理解，教練的級別決定選手的表現(xiàn)！見到之后，同流才能交流，如果你不遇到這些人，你就根本沒有機會！不是說沒錢就不能交朋友，而是說，花錢速度更快，質(zhì)量可能更好！你也可以慢慢交，十年交一個好朋友，呵呵，這不是我想要的速度！

　　記住，你花錢去學的課程，一定會增加你的收入的，否則你去學習的目的何在？用你不斷增加的收入，你就可以去上更多的課程，交到更多的朋友，獲得更大的成長！

　　所以最快最多地交朋友的方法就是：公眾演說！

　　交朋友有兩種方式：第一種零售一對一地交

　　第二種，批發(fā)，呵呵，一對多地交

　　大家想想看，如果你會公眾演說，如果你面對100人講完，如果你講的'不錯，你就擁有了100個認識你的人，其中可能有10個會成為你的朋友，剛有人，說的很對，多少人認識你最重要！

　　所以最近流利一個公式，叫做：成功=30%的知識+70%的人脈

　　所以人脈其實比你的知識更重要！大家覺得世界首富的錢有沒有比大家多一萬倍？那你覺得他有比你聰明你一萬倍嗎？

　　對于我們普通人想要成長和成功，你學會公眾演說是交朋友最快的方法！

　　學了說服力就開法拉利，這是陳安之老師的名言

　　陳安之老師最歷害就是他的說服力！他的說服力幫他至少賺了好幾億啦

　　他曾經(jīng)開過一個課，兩天就賺了一千多萬人民幣！所以說服力很重要！

　　說服力就等于財富

　　不過，光是說服力是沒有用的，你必須有真才實料啊，你必須有價值！

　　我們來看說服力的定義：所謂超級說服力，就是設(shè)計一套，讓觀眾連續(xù)答yes的程序！

　　但是這只是話術(shù)，但說服力真正的核心在于四個字——言行一致

　　言行一致的意思就是說，你要說到做到，否則就是騙人！比如，我是英語老師，如果我的英語不好，我能不能教你？而上過我的課的同學，都知道我的英語還是不錯的！所以這叫做言行一致！

　　下面，我們講一下如何設(shè)計說服力的程序！

　　說服力有三大技巧

　　第一個技巧是：問簡單而又容易回答的問題！其實這就是說服力的第一關(guān)鍵！你一定要從別人容易認同的地方問起！這樣別人就會自然而然地回答你！而且你這樣問問題，你的人際關(guān)系都會變得非常好！因為，你永遠從別人的角度出發(fā)！大家記住一點，你做人做事，都要100%從別人的角度出發(fā)！只有這樣，你才能最終說服別人認同你！

　　第二個技巧是：只問讓別人回答yes的問題！

　　第三個技巧，問別人二選一的問題！

　　二選一的問題，比如說，你要買一本書，還是兩本書，無論別人怎么回答，你都至少賣出了一本書！如果你問他，你想買書嗎？你的結(jié)果就不一定能賣掉書了！

　　銷售領(lǐng)域有句話叫做：問對問題賺大錢！所以問問題是個基本功

　　記�。赫f服別人，是用問的！

　　說服力問問題的3大技巧：

　　1、 問簡單而又容易回答的問題

　　2、 只問讓顧客回答yes的問題

　　3、 問顧客二選一的問題

關(guān)于學習的演講稿13

　　1。勤奮出不了天才

　　聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�

　　其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了！這樣的結(jié)果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要�！�

　　成就天才如此，學習亦是如此。我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪。至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……

　　但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。

　　2。聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 在學習中，你的腦子里首先得進三個字————為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個 “為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后， 他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來， 他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。

　　會問的'人，往往收獲最大。

　　3。你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。

　　“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰明點兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。

　　4。將分數(shù)排在“第一位”—————倒數(shù)第一位

　　許多同學都把分數(shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進， 自卑者更進一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品�！�

　　如果我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義。我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內(nèi)容，而不是 “死讀書”，只為成績單的好看�？荚囍皇且粋�過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數(shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄�！�

　　將分數(shù)踩在腳下，認真學習你所學的知識。

　　掌握才是王道……

關(guān)于學習的演講稿14

老師們，同學們：

　　大家好！很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂學習。

　　作為一名和大家一樣為自己的未來不懈奮斗的高中生，我能夠體會到大家現(xiàn)在的心情以及來自學習生活上的壓力。也許許多人會消極地認為我們的學習狀態(tài)又晦澀又陰靄，學習任務(wù)繁重又枯燥。但換一種心態(tài)，甩開那些無聊的抱怨和焦慮，以微笑的姿態(tài)仔細思索一番，其實學習中的快樂無處不在。當我們睜開惺忪的雙眼，沐浴在新鮮的陽光中，大跨步走進學習圣殿時，這種希望不就是快樂嗎？當我們埋頭疾書，在文字與數(shù)字間游刃有余時，這種自豪不就是快樂嗎？當我們站起來的次數(shù)總比跌倒的次數(shù)多一次時，這種滿足與成就不就是快樂嗎？學習的過程并不缺少快樂，缺少的是尋找快樂的心態(tài)。

　　期中考試迫在眉睫，復習任務(wù)“目不暇接”，我們不僅要保持一顆平靜的心態(tài)，而且要在短時間內(nèi)將學習效率達到，那么，我們當然還要講究方法。

　　孔子尊崇因材施教，我們學習的方法也是因人而異，有的人思維能力強，便不適合走“笨鳥先飛”埋頭題海的道路，他們需要不斷給予自己更高更強的要求，讓自己的羽翼更豐滿，并且不能滿于現(xiàn)狀。

　　有的同學思維較鈍，一時無法明白學習中的道理，但我們所要面對的山峰一直都那樣高，只要多付一點，結(jié)果都會一樣，并且不斷付出的快樂是其它人無法體味的。適合各自的學習方法需要我們在積累學習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上總結(jié)合成。找到適應(yīng)的`學習方法，我們的學習便可以事半功倍。

　　談到考試，那我們必須談一談?wù)\信的問題。

　　誠信，是人類一種具有普遍意義的傳統(tǒng)美德，是中華民族源遠流長的思想精髓�？鬃釉�說過“人而無信，不知其可也”。就是說如果一個人不講誠信，輕率時待自己的言行，那么，他便失去了做人的其它權(quán)利�？梢�，誠信代表了一個人的行為準則，生活中有許多誠信因素，但現(xiàn)在與我們最貼近的便是考試誠信，我校大部分同學在這方面做得十分優(yōu)秀，但仍有不和諧的因素存在。我們面臨的不僅是質(zhì)量檢測而且是一次誠信考試，希望我們每一個人都會為自己交上一份滿意的答卷。

　　一份平和的心態(tài)，糅合適合自己的方法，我們的生活、學習沒有理由不成功！

　　當然，我還要給予每位同學我的祝福，不求每個人都考高分，但求大家都可以在考試中發(fā)揮正常的水平，達到自己的目標！

　　謝謝大家。

關(guān)于學習的演講稿15

　　什么是寬容？難過的時候，朋友的一句問候，會覺得好溫暖；當你考得不好，沮喪地回家時，父母會說一句“沒事，下次再努力一點”而感到無比安慰；當你學習跟不上，每天晚上在家復習到很晚的時候，媽媽會給你一杯熱牛奶，叫你“早點睡”�；蛘咴跓o數(shù)個瞬間，當有悲傷、辛酸、失望、難過的時候，朋友的一個擁抱或者父母的一個微笑。

　　生活中有很多和我們擦肩而過的人，無數(shù)的路人，無數(shù)的朋友，相遇后會有無數(shù)種心情。最能發(fā)泄我情緒的朋友，總是安慰我，告訴我“我相信明天會是又一個美好的日子”。他們教會了我寬容。

　　如果我是一個無憂無慮的人，那么我的父母會對我失望。如果我是一個浪費時間，不知道如何努力學習的人，那么我現(xiàn)在的朋友已經(jīng)不在我身邊了。朋友叫我遇到困難要寬容，父母教我斤斤計較要寬容。我要感謝他們讓我體會到寬容的偉大，從寬容中獲得快樂。

　　戴望舒是否容忍雨巷里丁香般少女的出現(xiàn)與消失；無論是否，秦始皇容忍了燭木的撤退；不管有沒有，星星空也容忍了流星不辭而別的多變夢境；是否，大海也容忍魚的揮手告別；楓葉是否也容忍風霜的侵襲；不管是否，藍天容忍彩虹的短暫。包容，就是在別人說“對不起”的時候，大方回應(yīng)“沒關(guān)系”。因為包容，我們一起經(jīng)歷了人生的悲歡離合，我們一起見識了世界的美好，一起發(fā)現(xiàn)了生活的美好，我們感受到了感情的加深。

　　寬容能告訴你想要到達的目的地，為之努力，心中寬容，自然舞臺就大了，彩虹也就常常掛在天上。

　　當我們打碎了別人最珍貴的東西，我們是否會感到內(nèi)疚，希望別人原諒我們？另一方面，你有沒有想過原諒別人，如果他們打破了你最愛的東西？

　　活在世上的人要學會原諒，而要學會原諒，就要有一顆寬容的心。

　　董是山東濟陽人，明朝時在北京做官。有一天，他收到家人的來信，說自己的房子建在地基上，和鄰居發(fā)生了爭吵，希望他能利用手中的權(quán)力出面解決此事。董行看完后，立即寫了一封信，說：“攜書千里只為壁，令我笑破了心。你我是義和團，是近鄰，讓出兩腳也沒關(guān)系�！蔽壹铱戳酥�后，覺得董說得有道理，所以蓋房子的時候主動讓出了幾尺。鄰居們看到董家時，感覺到了什么，也紛紛效仿。結(jié)果，兩家讓出了一塊八尺寬的地方。房子建好以后，有一條胡同，叫仁義胡同。

　　而心胸狹隘的人只會帶來痛苦。筆跡

　　三國演義里的人物？英俊瀟灑，才華橫溢的將軍周瑜就是這樣的人才，卻吐血英年早逝，留下了無盡的遺憾。他的早逝是由于他心胸狹窄。

　　愛默生曾經(jīng)說過，“寬容不僅是一種氣度、文明和胸懷，更是一種人生境界。原諒別人就是原諒自己。寬容也創(chuàng)造了生活的美好。”要學會寬容，就要有一顆寬容的心。

　　莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一個名詞：“寬容就像天空中的細雨，滋潤著大地�！彼�保佑寬容和寬容的人�！耙驗樯�活是包容的，充滿真情的。

　　寬容是一個人內(nèi)心的根，一個人的寬容在內(nèi)心徘徊升華。寬容是一個人的靈魂，一個人的行為因為寬容而改變。

　　學會寬容，就是不要有懷疑。

　　傳說古代有一位老禪師，一天晚上在寺廟里散步，突然看到角落里有一把椅子。他一看，知道是一個和尚違反了寺廟的規(guī)定，翻墻出去散步。老禪師不發(fā)一語，走到墻角，搬了把椅子，就地蹲了下來。過了一會兒，一個小和尚在黑暗中跳過墻，跳到老禪師背上的院子里。當他站起來時，他意識到他踩的是自己的主人，而不是椅子。小和尚頓時慌了，張口結(jié)舌。但小和尚一驚，師父并沒有嚴厲訓斥，而是用平靜的語氣說：“晚上冷，多穿衣服。”

　　老禪師寬容他弟子。他知道寬容是一種無聲的教育。

　　日常生活中，一個命中注定的“對手”出于內(nèi)心的丑惡，在背后說你壞話，做錯事。是要等待報復的機會，還是要寬容？當你的密友無意或有意做了讓你難過的事，你是要分手還是要包容？冷靜思考，還是寬容一點。對大家都好。

　　處處包容他人絕不是懦弱，面對現(xiàn)實也絕不是無奈。在短暫的人生歷程中，學會寬容，意味著你的生活會更幸福。寬容是一種重要的人生哲學。

　　寬容是一杯濃濃的涼茶，可以撲滅熊熊大火。寬容是茂密的防護林，可以擋住即將到來的風暴。

　　寬容他人是一種偉大的情操，也是最困難的行動，但通過寬容的行為，一個人實際上可以為自己少受些苦。原諒別人是一件非常困難的事情，需要極大的勇氣和胸懷才能將仇恨從自己的內(nèi)心抹去。寬容不是給別人一只手，而是給自己一只手，不是釋放別人，而是釋放自己。記住，原諒別人可以讓你變得偉大。

　　人生的道路是坎坷的，人與人之間難免會有一些分歧和矛盾。生命之舟經(jīng)常會相互碰撞。像寬容生活的船槳，劃槳生活的船避開了沖動的大浪和暗礁的漩渦。

　　難忘的`語言，像初春的霜，會讓你精心培育的友誼之花枯萎，過早凋零；難忘的行動，就像深秋的冰雹，會碾碎你用汗水浸透的果實。

　　兩個關(guān)系很好的女人，同時參加一個酒會，打扮的很用心，穿上剛買的新衣服，歡天喜地的去了。當她看到漂亮的B，婷婷蜷縮成一團成為眾人目光的焦點，A的心立刻如刀割般疼痛，嫉妒像毒蟲一樣啃噬著她。這些情況很自然地表現(xiàn)在她的臉上，讓她原本溫柔美麗的外表被嫉妒扭曲丑陋。

　　還有一對姐妹。姐姐皮膚白皙，五官端正，繼承了媽媽的優(yōu)點，妹妹皮膚黝黑，小五習俗，繼承了爸爸的一些缺點。從小她就生活在姐姐美貌的陰影下。五年級的時候，姐姐在日記里寫道：希望姐姐死。每次祈禱的時候，她總是祈求上帝給她一張比姐姐更漂亮的臉。去年初一，姐姐去海邊游泳，不幸溺水。果然如他所愿，姐姐死了。此刻，姐姐一點也不開心。相反，她被內(nèi)疚、自責和痛苦壓垮，一輩子都無法原諒自己。

　　因此，我們應(yīng)該學會用一顆平常心看待生活，用一顆寬容的心對待他人！

　　忍一時風平浪靜，讓三分風淡去，讓一切刻意而無味的嘲諷，一切足以讓你心顫的悲痛、挫敗、尷尬，都不會沖垮你寬容的堤岸。

　　朋友，要學會包容！它會拓寬你的人生道路，讓你的人生道路幸福。

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