【推薦】中學(xué)生演講稿8篇

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿8篇，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生演講稿 篇1

　　一說起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個名詞，其實網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會時代的進步，科技發(fā)展的標志。上網(wǎng)已成為一個21世紀流行趨勢。在中國的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達到了1.1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的問題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？

　　就本人觀點而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔(dān)，緩解壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；還可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；現(xiàn)在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

　　無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此�？缭搅恕袄�”的界線便是“弊”。

　　當今許多家長都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，1、是因為怕自己的.孩子近視。2、怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。3、怕上當受騙。的確，長時間的上網(wǎng)會引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會逐漸增加；而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會導(dǎo)致近視，重的還會導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢；而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100％的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。

　　雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊。我們應(yīng)該正確的對待上網(wǎng)，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。

中學(xué)生演講稿 篇2

　　同學(xué)們、老師們，上午好！

　　今天我要講的是：《做一個具有創(chuàng)新能力的中學(xué)生》

　　我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發(fā)明”，但在近百年來的科學(xué)技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。

　　科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，那么創(chuàng)新的本質(zhì)又是什么呢？我認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是進取，是不做復(fù)制者，單純的模仿不是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新�？赡苡行┩瑢W(xué)會認為創(chuàng)新只是科學(xué)家才能做的事情，其實不是的。

　　下面我就給大家舉二個真實的例子。第一個例子是：美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用線固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項發(fā)明他以５５萬美元賣給了一家鉛筆公司。

　　第二個例子是：日本有個經(jīng)營飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力，終于發(fā)明了“方便面”。

　　這兩個例子充分說明了：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。那么，人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。

　　對于我們學(xué)生來說，可以從以下幾個方面來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。

　　1、善于觀察。俗話說“事事留心皆學(xué)問”，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)良好的觀察能力，你就能從奇妙的大千世界獲得無盡的知識。在觀察中要有問題意識，要善于發(fā)現(xiàn)問題。有時候，提出問題比解決問題更重要。

　　2、善于思考。許多新思想、新學(xué)說、新定律的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，都善于從細小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，找尋真理。因此，我們要善于從生活中的一些 “習(xí)以為�！钡氖虑橹腥ニ伎疾�發(fā)現(xiàn)問題。

　　3、培養(yǎng)想像力。想像是創(chuàng)新的先導(dǎo)，創(chuàng)新離不開想像，我國每年有許多與你們一樣的學(xué)生，發(fā)揮科學(xué)的想像力，設(shè)計了不少有價值的創(chuàng)新方案，得到有關(guān)方面的贊許，有的還被采納應(yīng)用于日常生活。

　�、�、敢于質(zhì)疑。對于前人總結(jié)出來的結(jié)論或理論，教材中現(xiàn)成的結(jié)論，生活中一些習(xí)以為常的做法和想法，我們要敢于在科學(xué)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑它們的正確性、合理性、完整性。

　　同學(xué)們，我們正處于成長時期，沒有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來的創(chuàng)新家、發(fā)明家一定會在你們當中產(chǎn)生！

　　轉(zhuǎn)眼間，我們的新學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷到第6個年頭了，對于大部分學(xué)校來講，我們的學(xué)校還是新的，是一所新學(xué)校。

　　這里的春天，和煦陽光、溫暖的的春風(fēng)輕輕地拂過西樂河邊的金絲楊柳，這里鳥語花香，伴著朗朗的讀書聲，像是一陣陣來自世外桃源安詳?shù)暮椭C的美妙的音符；初夏時，這里百花齊放，76種植被爭先斗艷，引來蝴蝶、蜜蜂的關(guān)注，像操場上的學(xué)生一樣忙碌著，我們在操場上忙著散發(fā)汗水和歡笑，它們卻忙碌著采蜜；秋天來了，校園里的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎著清涼的秋風(fēng)輕輕的舞動著，像在輕輕地問候著剛來到學(xué)校的新生們，“在新的學(xué)校生活中，你們過的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場大雪覆蓋了我們整個學(xué)校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間里，男生女生，成群結(jié)隊，一場雪仗，好不開心。

　　可是，我巡查到庭院間時，欣賞著剛綻放著的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個班級里的同學(xué)又調(diào)皮了，在課間打鬧時，把老師的講臺都弄壞了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有個同學(xué)一生氣把后面的柜子門都踢壞了，幾個同學(xué)在門外門內(nèi)推和踢，門也壞了，怎么辦？我們看了真心疼��！當我走到琴棋書畫苑時，小池里的小金魚爭先恐后的游過來：王老師！王老師！救救我們吧！那些調(diào)皮的小同學(xué)又來欺負我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼啊！還不過癮，就相互間扔來扔去，好危險哪！來到器材保管室，更是一片唉聲嘆氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來了，看來我挨不到這個學(xué)期結(jié)束了！”一個籃球抱怨道�！巴趵蠋�！你看我這么纖瘦，被5、6個學(xué)生扯來扯去，就成兩段了。”繩子說完就咽氣了。來到操場上，球門架抱怨道：“我的`搭檔又被扯斷了幾根繩線，它可是我第五個搭檔了。還有，有個可惡的家伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過多少次了�！�

　　在校園里認真的兜了一圈后，聽了同學(xué)們的這些玩伴和小幫手的訴苦后，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪過大家四年美好時光的，怎么能這樣對待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴著你，要伴著你度過初中的成長階段。他們有錯嗎？它們只能選擇默默地忍受著。

　　在學(xué)校，一切教育和教學(xué)活動是通過學(xué)校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設(shè)對我們學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設(shè)對學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長、成才起著一定的作用。下面我想就班級環(huán)境布置和班規(guī)的確立談?wù)勎覀兩磉叺陌嗉壩幕�建設(shè)。

　　班級教室環(huán)境布置，可以通過班級板報的編排、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)、名人名言的剪貼、圖書角的設(shè)立等，將教室布置得新穎獨特，這些無聲的事物所散發(fā)出的文化氣息會刺激我們學(xué)生的感官，使我們處處受到感染和熏陶，構(gòu)成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境，增添我們學(xué)習(xí)生活的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，增強班級向心力、凝聚力，激發(fā)愛班愛校的熱情，創(chuàng)造一個健康向上的文化氛圍和文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教師和學(xué)生的共同努力下，通過豐富多彩的班級物質(zhì)文化建設(shè)活動形成良好的班風(fēng)，營造出和諧、積極向上的班級教育氛圍，從而使班級成為我們學(xué)生的知識集散地、人格熏陶地、心靈歸宿地。

　　建立切實可行的班級制度，讓學(xué)生在其中形成發(fā)展。俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”，制度是人的行為的中介，能強化學(xué)生的規(guī)范意識。要讓學(xué)生在規(guī)范中成長，只有在制度的規(guī)范下才能更好的發(fā)展，班級規(guī)章制度是班級文化建設(shè)的保障。班級文化建設(shè)必須加強班級制度的建設(shè)，深化制度的文化內(nèi)涵，用制度來指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生。例如：制訂班規(guī)班訓(xùn)、班干部要求、文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤等規(guī)章制度來保證班級文化的順利建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在正確的班級文化建設(shè)過程中形成良好的道德觀、價值觀。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學(xué)生行為上得以具體體現(xiàn)。同時，通過班主任的教育、班干部的帶動、班訓(xùn)的指引，努力在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動廣大學(xué)生一起進步。

　　班級文化的建設(shè)離不開班級教室物質(zhì)文化環(huán)境的建設(shè)，班級文化的建設(shè)，如果僅僅依靠常規(guī)的說教去開展，其效果并不突出，必須營造良好的環(huán)境氛圍。通過環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺讓我們學(xué)生在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為1個文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)，校外都要遵守禮儀。你聽： " 老師早！老師好！對不起！沒關(guān)系！請！謝謝！…… " 這些聲音時時在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……

　　這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚，成為大家學(xué)習(xí)的.榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學(xué)之間才會團結(jié)友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會更加健康，茁壯成長。

　　播種1種行為，收獲1種習(xí)慣；播種1種習(xí)慣，收獲1種性格；播種1種性格，收獲1種命運。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。

　　讓我們攜起手來，共建1個文明，美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為1個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

中學(xué)生演講稿 篇4

　　感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

　　在座的各位師長，親愛的朋友們：

　　每到這首歌在耳畔響起，你的心湖中是否泛起陣陣感動的漣漪?是的，從生命之花最初的綻放，到長成翩翩少年，我們一直被濃濃的愛包圍著。有人說,我們是被寵壞的一代。有些太過自我，有些太過冷漠。真的是這樣嗎？不，我們要學(xué)會感恩，感恩每一個給予我們的人。記住每一個令我們感動的瞬間，我們會用一顆真誠的心去擁抱世界。

　　父愛積成山，母愛匯成河。在一生中，父母給予了我們多少愛？我數(shù)不清。在一生中，父母的愛有多么偉大？我說不出。父母給予我們的是天底下最無私，最不圖回報的愛。一句囑咐，一頓好飯，一個擁抱，甚至是一次批評，點點滴滴，都是父母的心��！然而，我們卻對父母的愛習(xí)以為常。他們是最愛我們，卻最容易被我們忽視的人。讓我們學(xué)會感恩父母吧！也從點點滴滴做起！

　　在成長的歲月中，除了父母親人，還有誰把我們牽掛，為我們付出？是老師！老師是開啟我們心靈的人，是她們傳給我們做人的道理，是她們教給我們過硬的本領(lǐng)。是她們默默奉獻出自己的`精力和心血，用肩膀托我們到高處看風(fēng)景！讓我們學(xué)會感恩老師吧！也從一言一行做起！

　　在生命里，值得我們感恩的實在太多太多。我們應(yīng)該感恩這個時代，因為它給予了我們幸福的生活；我們應(yīng)該感恩身邊同學(xué)，因為他們給予我團隊的力量；我們應(yīng)該感恩掃大街的大媽；因為她給予了我們優(yōu)雅的環(huán)境；我們應(yīng)該感恩讓座的叔叔，因為他給予我們陌生的關(guān)愛；我們應(yīng)該感恩挫折困難，因為它能夠促使我更加堅定；我們應(yīng)該感恩競爭對手，因為他能夠激勵我不斷超越：我們應(yīng)該感恩大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，一草一木讓我們學(xué)會感恩吧，從生命中的每一天做起！

　　感恩不是空洞的大話，也不是華美的詞藻，它是平常歲月中的舉手投足，片言一行。讓我們用細致的心去體會父母的喜怒哀樂；努力學(xué)習(xí)，讓他們自豪；健康成長，讓他們欣慰；幫他們做些力所能及的家務(wù)；幫他們出點別出心裁的點子；給他們一個擁抱，還他們一個燦爛的笑。記得公益廣告中那個給媽媽端來洗腳水的孩子吧?讓我們都成為那個孩子，今天，明天，直到永遠！當我們的父母慢慢變老時，給他們我有力的臂膀，給他們我溫暖的呵護

　　永遠不要忘記師恩的分量，在與老師相處的日子里，讓我們悄悄倒一杯水，潤潤老師干澀的喉嚨，讓我們輕輕伸出手，揉揉老師疲憊的肩，讓我們以不斷地進步給他們驚喜；讓我們以優(yōu)異的成績給他們滿足，把來自心底的感恩寫成一張小小的字條放在老師桌前，讓它成為老師心中的喜悅！當我們漸漸長成，請不要忘記！當我們有了成就，請不要忘記！老師曾是這一切最有力的支持！

　　學(xué)會感恩，是要敞開誠摯的心扉。相信誠信的力量，它可以點石成金。就像魯迅先生說的：誠信是為人之本”，真誠是心靈的開放，真正的感恩，是來自心底最誠摯的呼喚！

　　學(xué)會感恩，你便學(xué)會了寬容，要知道，寬容比指責(zé)更催人自新，寬容那些帶給你傷害,煩惱，困惑的人，你會感到心靈的釋然，你的心中會充滿光明，你的目光會充滿溫暖！

　　學(xué)會感恩，你的心中便有了愛。愛是心與心的交融，在你感受溫暖和愛意的時刻，也把你的愛奉獻給需要關(guān)愛的人。一聲喝彩，一份鼓勵，哪怕你的給予多么微不足道，也許就會給他人力量，伸出一只手，獻出一片情，生活會充滿燦爛的陽光！

　　懷揣一顆感恩的心上路，我想我們的人生必將充滿無限精彩!這個世界必將有著無限精彩！

　　(感謝你們，今天所有到場來聽我演講的師長們，朋友們。謝謝！)(鞠躬)

中學(xué)生演講稿 篇5

　　又是一個百無聊賴的星期天下午，細碎的陽光像餅干屑一樣，漫不經(jīng)心地撒了一地，暖陽透過樹梢零零星星的枝丫，如櫻花般緩緩飄逝。而這明媚的下午似乎與我的煩悶格格不入。

　　Adele憂傷而又略顯沙啞的嗓音從耳機里淌出，恰到好處卻又是不經(jīng)意間的傷感扣人心弦，若即若離而又揮之不去，一種散漫感蔓延開來……

　　周末莫過于所有學(xué)生的“夢中情人”，好好的一個周末，我居然找不到些許感興趣的事情做，無聊之余又不想讓周末白白浪費，可就在我郁悶之時時間就過去了，無奈之下，我便手拿起了一本書。

　　打開書，一股清香的油墨味撲鼻而來，目光游走在優(yōu)美的字里行間，就像行走在無邊的草原，草色溫柔地蔓延到遠方，離離野花爛漫地燃燒到天邊，柔軟的云裝點著寂寞的蒼穹，我甚至聞到了薰衣草濃郁的花香，在鼻腔來回游蕩，就如雜技演員在向他人展示她優(yōu)美的舞姿。

　　我不可自拔的沉湎于書中，清新的文字猶如淌于心間的清泉。我用指尖觸碰著一個個形如鮮活的文字，在心中細細摸索，午后的輕風(fēng)調(diào)皮地游走著，舒適的陽光溫度恰好，我突然感覺世界如同一片靜謐而又溫暖的海洋，而我則是一個孤單卻不寂寞的小島，任海浪輕拍著沙灘，沉浸在了自己心中的一片世外桃源。就這樣，我翻過一張張書頁，時間便如此溫柔而又不動聲色地溜走了。

　　放下書本，揉揉看得酸脹的眼，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的心情平靜而又微微洋溢著一種莫名的喜悅。透過陽臺的紗窗簾往外看，這個原本單調(diào)而無趣的星期天下午突然顯得格外可愛。

　　而就在這個靜謐而又美好的一個小小的瞬間里，我的腦子里忽然蹦出了一個問題，這些令人愉悅卻又不起眼的東西，究竟是什么呢？

　　我想，這些應(yīng)該是生活中的瑣碎小事中，或多或少地沉淀著的美吧。生活中的美并非我們想象中的那么與眾不同抑或轟轟烈烈，它沒有剔透的鉆石的那般完美，不像飛蛾撲火的那般壯烈，生活中的美很簡單，很純粹，像一杯淡淡的清茶，淡雅而又馥郁芬芳，清新而又韻味猶存。而生活中這些天然而又不加修飾的美，則是一筆在漫長的人生道路中，不可多得的財富。

　　然而，在這個瞬息萬變的摩登時代里，城市猶如一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，四處都是一派忙碌而繁華的氣息。而財富這個詞，或多或少地被塵世修改了它原有的意思，一提起財富，也許心中的第一反應(yīng)就是金錢，名譽，權(quán)利……的確，這些都是財富，但它們不能完全的.釋義財富。金錢于名譽這些東西只是它小小的一部分，而真正且有價值的財富，是永恒的。生活中的這些細節(jié)美，就是一筆真正的財富，它們就像是平凡生活中的調(diào)味品，讓你更加的珍惜生活，熱愛生活，使你生活中的無數(shù)個平淡無奇的日出日落充滿著情調(diào)，成為你的人生中的不可多得的財富。

　　一筆真正的財富是可以給漫長的人生里以啟迪與安慰的，而生活中的那些細碎的美，就是一筆永恒的財富。就像這個下午里的一首好歌，一本好書，都會使人的心情大好。

　　人生就如一片廣袤的原野，而生活則是這片地上的泥土，生活中那些許許多多的美，就是其中星星點點的花，點綴了這片美麗的土地。我們要善于去發(fā)現(xiàn)這些細小的花，愛護這些嬌美的花，珍惜這筆獨一無二的財富。

中學(xué)生演講稿 篇6

老師們，同學(xué)們：

　　你們好！

　　人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，

　　一分鐘勵志演講稿。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪�是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學(xué)做人的標準和成長的標準。每一條河流都有自己不同的.生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想—— 那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

　　謝謝大家！

中學(xué)生演講稿 篇7

　　什么是朋友？誰是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？

　　在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。

　　人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美！ 如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢？

　　知道嗎？什么是益友？什么是損友？

　　我認為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過來插xx兩刀�。�

　　其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。

　　有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設(shè)身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人！

　　生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。

　　然而，看不見的.，是不是就等于不存在呢？5分鐘演講稿記住了的，是不是就代表永遠不會消失？

　　而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？

　　我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。

　　能沖刷一切的除了眼淚就是時間。

　　最好我告訴大家一個心得體會：同學(xué)只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子�。�！

中學(xué)生演講稿 篇8

　　各位老師朋友們，大家好！

　　我是來自四(一)班的章書穎，今天我演講的題目是《樹立校園安全意識，提高自護自救能力》。在日常生活中，我們要時刻注意安全。所以，我今天要和大家說說有關(guān)安全的話題。

　　每位父母、老師都希望我們高高興興上學(xué)來，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素。那么，我們是否具有交通安全意識呢？上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最繁忙的.時候，在路上行走時，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會謙讓，不與機動車爭道搶行。對于騎自行車的朋友來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時不聽耳機等，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施。隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。

　　另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當或管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，它嚴重威脅了人們的生活，給人民財產(chǎn)和國家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、打火機等物品帶入校園；在學(xué)校不玩火；愛護消防設(shè)施等。如果在火災(zāi)來臨時，我們要臨危不亂，積極自救。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認真學(xué)習(xí)自護自救知識，鍛煉自護自救能力，果斷的、正確的進行自護自救，機智的處置遇到的各種異常情況和危險。

　　親愛的朋友們！在安全的問題上，我們必須要樹立高度的安全意識，防范在先、警惕在前，人人講安全，時時講安全，事事講安全。

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