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總結實習報告

時間:2024-07-11 02:43:33 實習報告 我要投稿

【必備】總結實習報告六篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的總結實習報告6篇,歡迎大家分享。

【必備】總結實習報告六篇

總結實習報告 篇1

  被動接受

  可能是習慣于中國式的教育方式,做許多事情之前都希望有個人來給我指導或作示范,實習前期也是這樣。開工前都在聽老師講解并盡可能地去接受,沒有想過其具體原理,由于是被動的,效果也不好,并且覺得內容過于繁雜,而導致無法吸收,特別是汽車知識那部分。本來對汽車就一竅不通,老師講完后不到一會就會忘個清光。對一些機器的操作也不麻利,有時比較猶豫,得征得同學的認可后才敢動手去操作。

  自我學習

  畢竟意識到自己已長大了,不久就得到社會去實踐,說得偉大一點,祖國的未來由我們去創(chuàng)造,我豈能只停留在被動接受的程度,因此會去思考。例如鉗工里對鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開個鋸口,然后在鋸時思考鋸削的力度和頻率,鋸的過程中如果鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是十分掌握鋸子的使用,在鋸的'時候最好不要太靠近劃線以免超限。使用銼刀時,懂得銼不同的部位,銼刀的進給方式要有所改變,而且要用合適的銼刀,并適時地去檢查是否達到規(guī)定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方,把加工件置于虎口鉗時最好讓虎口鉗剛好壓住劃線,然后把需要鏨的地方鏨斷,如果是比較厚的加工件從一個面鏨后可能還沒鏨斷,那就要從另一個方向用鏨子將其翻轉,這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線切割的工種,看了別人操作后想到,砥鐵或切線是否到達加工件不是看指針的,應該是看著真正起作用那部分是否到達加工件。

  經過金工實習,深切地體會到實際生活與我們平時學習考試相差太遠了。考試時,錯了一點還允許,可是金工實習是就不允許。例如加工零件,如果一不小心偏小了,零件就報廢,偏大了就得重做,哪怕是那么的一點點。因此意識到看圖、畫圖尤為關鍵,加工時要謹慎,把握好加工工件的尺寸。

  創(chuàng)新微顯

  在車工中,當車一個球面是要手動,雙手分別控制刀架縱橫方向的進給量,由于是新手上路,雙手一點都不協(xié)調,難以達到要求,因此想到用自動來控制縱向刀架,手動控制橫向刀架,效果比兩個都用手動要好得多。刨工中加工六個側面時,并沒按照老師那種方法放置工件,而是將其扭轉90度,加快加工速度。

  團隊精神

  由于機器的短缺(如車工)或是有些工種確也需要團隊(如鍛壓),因此在金工實習中也要有團隊精神。操縱機器是件嚴肅的事情,容不得團隊里每個人同時隨意去開啟任何一個操控件,因此懂得寬容、禮讓。同時在團隊里無論是主角還是配角都發(fā)揮著重要作用,所以也懂得了合作,做好自己的本分工作,認真對待,并對團隊里的成員負責。

  心理適應篇

  恐懼

  觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命……在安全教育課上老師給我們闡述的這種種安全事故,看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現(xiàn)實,頓時感到前方充滿隱患,心生恐懼。上完安全教育課后第一個工種就是磨床,聽磨床老師說,磨床是最危險的,因此更對其望而卻步,沒有老師的指令,根本就不敢走過去觀摩機器,擔心一不小心就會按錯某個按鈕而導致事故發(fā)生。

  興趣激起

  工業(yè)生產中雖然存在種種隱患,但只要操作得當,按規(guī)章辦事,很多不利因素都會被排除。加之金工實習本來就是一門實踐課,從中可以動手去操作很多機器,例如銑床,、車床、刨床還有電腦的操控,從而制造出自己的產品,因此對其充滿好奇。在老師的指導下,熟悉并操作機器,自己動手去練,去試,去做,還有同學之間一起討論,學習,即使有時候會很累但很充實,開心。而且漸漸地將一些機器的相同處聯(lián)系起來,如車工、銑工、刨工在加工前都要對刀,哪些轉盤是控制進給量,精度的講究。還有設計,雖設計不大好,但在工業(yè)控制這工種里,從別人的設計中找靈感開發(fā)自己的智力去設計自己的產品,線切割也一樣,這一切都令我對金工實習越來越感興趣。

  意志漸強

  也許由于本人對電腦不大精通,因此每到金工實習要去學軟件時,如pro/e,solidworks,powermill,都感到很吃力,即使老師有詳解,還有ppt,課程,每一點都那么清晰,但我就是做不好�?吹酵瑢W們都在得意自己做出的結果時,更是慚愧,雖然到后來請教同學后對軟件有所掌握,但還是不滿意這種做法,每次都會提醒自己要獨立思考,相信自己,只要認真做下去,我也會的。終于在加工中心學習那套軟件里能定下心來去研究,而獲得較好的效果。

  鉗工算算是金工實習里最苦的那一塊,三天都得站著用人力去跟鐵打交道,即使自己是女生,在體力方面我承認會輸于男生,但我相信只要有恒心,鐵柱磨成針,況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣,再加上我的毅力,不輕易依賴別人,不達目標不罷休的精神,終于在三天內完成任務,意志也得到了提升。

總結實習報告 篇2

  摘要:十天的實習,從杭州的西湖到蘇州的拙政園我們感受到了書上用華麗辭藻堆砌起來的蘇杭,那么的美麗古典;上海,有著太多無法用言語表達的過去,作為一個歷史的寵兒正再次書寫著自己的歷史。

  關鍵字:婉約、古典、摩登

  杭州的婉約

  為期十天的華東三市實習的首站是自古就有著“人間天堂、絲茶之府”的杭州�;疖嚨胶贾莸幕疖囌镜臅r候是凌晨三點鐘,整個城市在喧囂了一天之后正在安靜的睡著,那星星點點的燈火點綴著城市的一些角落讓其顯得愈加的幽靜,這些悄無聲息的開場并沒有減弱我對杭州這個所謂的人間天堂的好奇心。西湖是杭州最為著名的景點之一,幾乎可以說是能代表整個杭州的一張名片。我們實習的第一個點就定在了這里——西湖,早晨的西湖沒有白天陽光明媚時的那種光耀照人,薄薄的似紗的霧籠罩著她,遠處的青山綠水都顯得那么的婆娑,仿佛是位羞澀的少女讓人充滿著無限的想象,或許這也是她能那么讓人向往著迷的地方之一吧!

  西湖的湖水是承載著整個西湖景點的基礎,沒有她的存在那么整個圍繞著西湖展開的景點就失去了他們的生命力,有的或許只剩下形式的外殼。蘇堤和白堤是兩條從不同方向橫跨西湖湖面的堤壩,在承擔起貫穿西湖交通功能的同時也是兩個有著很多故事的景點,不管是才華橫溢的蘇東坡大學士抑或是唯美的讓人心痛的白娘子和許仙的故事都給它們增添了不少神秘感,這一點不僅在古代造園中經常會用到,而且現(xiàn)代園林藝術也常常會為了一個景點讓更多人認同而采取了賦予它們一些說法,故事、傳說,這就讓景點無論從形式還是內涵都具備了。花港觀魚是蘇堤邊上一個尤為出名的景點,假如從門口看是根本不能察覺里面的布局會是那么的自然和獨到的,自然的水把里面分割成若干個獨立的空間,彼此之間有木橋和石橋聯(lián)系著,不論站在那座橋上都可以看見水里的游魚和岸邊草坪布置巧妙的花群,花港觀魚要的就是這個效果。除了沿路那密植的喬木和搭配豐富的鮮花之外,兩個開闊的草坪在里面就顯得格外的顯眼,當我們在被高大喬木遮蓋的密不透風的小路走的時間長了之后,看見這么大塊開闊的草坪,會有一種豁然開朗的感覺。不難發(fā)現(xiàn),設計者在園子設計的時候把人的'心理都充分考慮到位了,這與現(xiàn)在造園體現(xiàn)的以人為本的宗旨是一樣的,只不過是在很早之前我們的先人就有這方面考量了,在這里實在不得不佩服他們的智慧。依山傍水是人們追求理想居住環(huán)境需要考慮的地方,整個西湖的規(guī)劃當然也充分的利用了青山和綠水,孤山是西湖邊上一座海拔不算高卻足以俯視整個西湖的山,至于為什么稱其為孤山?從它處的位置就不難理解,它和西湖其他的山不同,其他的或兩座相挨或三四成群,唯有它是孤單的,那么稱其為孤山也就很容易的被人所接受了。因為孤山有兩個面是被水所包圍的,設計者充分的利用了有利的地形,山腳下都布置了一些建筑,包括非常有名的樓外樓�?梢娨虻刂埔死玫暮艿轿�。除了西湖那個大水面,邊上還有一個茅家埠也是個非常開闊的水面,自然式的岸邊圍繞著明澈如鏡的湖面,繞著岸邊走可以看見布置高低錯落有致的植物群落,在一個開發(fā)已久的城市而言能找到這么個自然天成的景點確實不多的,假如把西湖比作一個大方美麗的大姑娘那么茅家埠就是一位青春羞澀的少女,從她們身上都可以領略到女子特有的婉約,一方水土養(yǎng)一方人,自古美女出蘇杭也就顯得合情合理了。

總結實習報告 篇3

  六個月的輪崗實習工作已經結束了,我深感收獲不小�?偨Y過去的實習工作,主要有以下內容:一、熟悉了各種儀表的工作原理。二、參與現(xiàn)場的維護工作。在熟悉了各種儀表的工作原理和相關檢定方法之后,我先后參加了儀表的日常維護、2#聚酯和工業(yè)長絲的大檢修。

  去現(xiàn)場前,我早已熟讀理論書中的大體工藝流程和相關知識,以及各種儀表的說明書和使用手冊。剛開始時,書本知識讓我看得很費解,通過經常去現(xiàn)場結合實際,我漸漸理出頭緒。這時圖紙上復雜的符號漸漸因為實踐而跳躍起來了,在這跳動的符號中,我熟悉了裝置的大體工藝流程。日常儀表維護時,我都會主動要求和師傅一起去現(xiàn)場,使我得以將書本知識和現(xiàn)場實踐相結合,因此也基本了解了許多儀表的工作原理,我還了解到儀表維修要在工藝的許可下,互相配合協(xié)作。當生產正常運行時,現(xiàn)場某一儀表發(fā)生故障時,他們的處理方式會講究一定的'順序,嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。在2#和3#熱煤爐日常維修中我學會了觀查現(xiàn)象判定本質,找出問題解決問題。特別是在大檢修期間我學到了很多知識。我經常去現(xiàn)場了解現(xiàn)場儀表工作原理以及各個組成部分的作用,拆卸完的儀表更是讓我有機會讓理論和實踐緊密結合了。檢修中,還是儀表小組一行人先來打頭陣,都說儀表是“眼睛”,其作用是不可忽視的�,F(xiàn)場儀表的拆除不僅僅需要力氣,還需要技術。我經常跟著裝置里不同的師傅拆卸2系列的不同的儀表,每一種儀表我都有機會好好研究它的結構和原理了。我還學會了在現(xiàn)場用BT200以及檢修后新產品HART275等手操器對質量流量計或是變送器進行參數(shù)的設置。大檢修時,除了在2#聚酯現(xiàn)場多參加實踐學習外,我還跟著師傅去儀修廠,現(xiàn)場觀摹了老師傅們對離心閥、球形閥、直通閥、角閥等多種閥門的檢定和維修,以及變送器的測量維修,使我得以大體了解其維修操作和工作原理。

  在工業(yè)長絲裝置實習時,讓我收獲最大的是,參加了每個月的滾動檢修。檢修的人員有儀表、電氣等各個小組和外來的機修人員,要等機修人員做的差不多的時候,各小組的人員才好正式檢修。在檢修前,會有制定好的合理的檢修計劃。在檢修日,首先由工藝負責上午7:45停機及紡絲、卷繞的單機降溫工作,做好現(xiàn)場清潔,具備檢修狀態(tài)。然后,設備、工藝、電氣、儀表按檢修內容各自進行工作,互相配合,抓緊工作進度,文明、優(yōu)質檢修。若沒有特殊原因,于當日15:00前交工藝開車。檢修時,儀表小組人員需要調試回路,在控制室里,用電阻箱測電阻,顯示出現(xiàn)場儀表的即時溫度,看有無異常。檢修期間,我經常去現(xiàn)場了解現(xiàn)場儀表工作原理以及各個組成部分的作用,需要換下的儀表儀器更是讓我有機會讓理論知識和實踐緊密結合了。此外,每次的滾動檢修,我都仔細觀察每部車的具體結構,并查閱大量的資料以及向很多師傅咨詢,由最初的好奇、驚奇,到仔細觀察后的熟知,都讓我收益很大。每個導絲輥,我都數(shù)了一數(shù),每個上面都有十二根紡絲線,分三圈,每圈有四根。日常紡絲生產時,當絲發(fā)生斷裂時,切絲器與吸絲器會即刻動作,吸收所包含的絲束。卷繞機有五套導絲輥,那么為什么用這么多的導絲輥?都是什么作用?想實現(xiàn)什么功能呢?帶著疑問,我查閱了大量的資料以及向很多師傅咨詢,終于找到問題的原因,收獲了不少知識。除了參加了日常儀表維護和紡絲的滾動檢修,我還堅持參加8:30的晨會,很多事情都能早知道、詳知道,聽著大家一起說事情、論事件,有上級領導的緊急通知的、有一天或是一周的安排計劃的、有前一天的突法事件或待處理事件、有巡檢中的安全隱患等等,自己和大家一起參與其中,紛紛提出解決方案和個人看法。這樣不僅能使自己逐漸聽懂上海話、提高語言關,更重要的是逐漸鍛煉了自己處理事情的能力以及和同事融洽相處的能力。

  “凡事預則立,不預則廢。”只有有計劃的勤奮學習和工作中的刻苦鍛煉,以后才能更好的工作,更好的跨進定崗實習的崗位。我深知,要工作出色,就更要出色工作。在過去的堅定、成熟、敬崗基礎上,還要有過硬的技術、刻苦耐勞的精神以及兢兢業(yè)業(yè)的工作風范。我深知,要想在工作中擁有過硬的技術水平,并不是簡單的幾個月就能學會的,我還需要繼續(xù)學習,走一段持之以恒的刻苦奮斗之路。

總結實習報告 篇4

  實習表現(xiàn)與效果

  達到了畢業(yè)實習的預期目的.在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),同學們對自己,對工作有了更具體的認識和客觀的評價.本次實習采取分散形式.原則上以就業(yè)實習為主,同時與畢業(yè)論文選題相結合.本屆實習的單位覆蓋面很廣,企業(yè)總體水平也比較高.實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面.

  1. 工作能力.在實習過程中,絕大多數(shù)同學積極肯干,虛心好學,工作認真負責,主動參與企業(yè)市場調查,產品銷售,外貿談判,行政管理,財務管理,生產運作管理,人力資源管理等工作,同時認真完成實習日記,撰寫實習報告,成績良好.實習單位的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到實習單位的好評.大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè),實習學生提出了許多合理化建議,做了許多實際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻.

  2. 實習方式.實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生,指導學生的日常實習.學生在實習單位,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務.他們向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識.同學們認真的工作態(tài)度,較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評.

  3. 實習收獲.主要有四個方面.一是通過直接參與企業(yè)的運作過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務.二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗.三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.

  實習改進建議

  1. 增加實踐環(huán)節(jié).學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”.從銷售終端的商品管理,價格確定,到渠道控制,廣告投放,新品開發(fā)及至市場調研,都需要寬泛的理論知識支撐.有的單位工作專業(yè)性較強,學生下班回來找書找老師求教,其他實習點的同學也主動參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的`學習積極性,許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦.一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動,以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程,增強實踐能力.在我們的教學計劃中,雖然有二年級的社會調查實習,但專業(yè)性不強,投入不足.如果三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐,會促進學生學習,進一步增加實踐知識.如果增加實際營銷策劃內容,會加大教師工作量.但是,增加社會實踐環(huán)節(jié),確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑,尤其有助于學生就業(yè).我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目,使目前學生的參與人數(shù)從5%增加到10%.建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學計劃.

  2. 承認教師指導社會實踐的工作量.目前教師指導社會調查實習,畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量,所以不能調動教師積極性,也出現(xiàn)了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題.指導社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力,才能收到效果.總結經驗可知,無論社會調查實習,畢業(yè)論文的撰寫,還是策劃活動,每個好成績的取得,都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果.所以,在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時,應該肯定教師的工作量,才能激勵教師投入,才不會流于形式,真正達到實踐目的.而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量.

  3. 加大教學改革力度.以社會需求為導向,調整課程設置.實習中了解到,目前社會需要大量的市場營銷人才,可是,我們的學生卻難以找到合適的崗位.客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經驗的人.其實企業(yè)的真正需要的是人才,這里折射出來的是:應屆畢業(yè)生不算是人才.我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才.學生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問題.首先,要研究營銷人才的內涵,然后以此調整培養(yǎng)目標,課程設置,教學目標,教學計劃,學生知識和素質要求等.要加強就業(yè)指導工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學院生存的重要基礎.

總結實習報告 篇5

  時光如流水轉瞬即逝,將近三個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學生相處的日子難免令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當我要離開他們的時候,內心又是那么的不舍,在青塘中心小學這些日子將會成為我人生中最有收獲的歲月。

  清楚地記著,那是一個收獲的季節(jié)10.25日,一輛輛客車承載著一批批莘莘學子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的任務----頂崗實習。我去的是那最遙遠的寧都縣,給我們帶隊的是一位外院的老師,他來時的叮囑依然縈繞耳旁。

  仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié),我分落于青塘中心小學。在這里,我感覺經歷了很多,這些從未有過的經歷讓我不斷進步,不斷成長,一步步地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉化。回顧一路走來的時光,總結下自己的收獲與感受:

  一.生活篇

  時針在不停地轉動,留下的就是美好的回憶,細細品讀,很充實也很快樂,也讓我感受到了人與人之間的.溫情與不盡的光懷。

  一起來實習的三位伙伴,我們來自不同學院的不同系,分別是學前教育的李高強,初學教育的汪連香還有我們美術學院的綜合繪畫系的徐凱,來這里之前,我們互相根本不認識,通過緣分的聚集,我們分到了一起,每天一起去學校,一起備課,一起批改作業(yè),一起吃飯,一起逛街。我們各自的了解逐漸加深,我們生活上互相照顧,教學上互相討論互相鼓勵,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟,我們四個人是一個溫馨團結的集體!

  組長汪蓮香,長的小巧可愛,努力積極地備課上課,認真負責的做簡報,辛苦了;李高強,唯一的小伙子,我們的“苦力”,人老實肯干,會因為教學而發(fā)愁的同志;徐凱,我很欣賞她的才華,獨特的想法與見解讓我信服。嗯!我們四個人建立起深厚的友誼,這一切將永遠都會塵封在我的記憶深處,很感謝你們陪伴的兩個多月,一起度過的時光,點點滴滴銘記于心。實習結束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位朋友都能坦然面對,找到一份滿意的工作或者考研成功!

  我在實習地方所教的是全校的美術課,指導老師是何東海主任,他是學校負責教學的主任,兼三年級一班的數(shù)學老師,何主任在生活上對我們噓寒問暖,工作上認真指導,是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮老師,她的語文教的一流的棒,對我們認真負責,教我們一些工作方法,很好的處理學生的問題,我們在班上開展活動,一直都很支持配合我們。我們的成長與進步離不開老師們的幫助,全校老師都挺歡迎照顧我們的,只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受,或許這是我遇到的挫折吧!以后進入社會或許還有更大的波浪�?傊兄x老師們,如意,順心!

  剩下的就是我自己,由于要考研,所以選擇一個人住在這個10平方米的屋子里,遠離電視,遠離熱鬧,心靜,剛好看書,大家都曉得,考研的日子是艱辛的,沒有節(jié)假日,沒有看電視的日子,沒有上網(wǎng)的日子,尤其還要學習,白天教課,晚上看書到兩點,早上六點四十五的鬧鐘,每天學校,食堂,寢室三點一線的生活,讓人難忘,回想,都不曉得自己怎么過來的。

  期間,甚至有過兩次想要放棄考研,一個人激烈的思想斗爭之后,決定堅強的走下去,即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好,我就會后悔的,何況又有這么多難忘的經歷,不是么?

  只是,感覺考研話就力不從心了,如果不考研,我都打算做好多好多的事情呢。。。。開展一些講座,一些活動,一些比賽。因為我覺得農村小學生的業(yè)余活動實在的不好玩,好單調,與城市的發(fā)展及其的相當?shù)牟黄胶�!現(xiàn)在不是素質教育么?但在這里一點都看不到影子,我想我該提倡,建議下吧!

  每天過著簡單而匆忙的生活,有幾次累到了,生病了,大家都挺關心我的,陪我看醫(yī)生打點滴,買飯。。。。干感動,患難見真情!適應了這里的生活,感覺還是蠻好的!

  二.教學篇

  關于教學方面,學校分配好的計劃,我教全校的美術課,但是其間有老師請假都要求我們去上課,所以我還上了語文,數(shù)學,英語,音樂,體育。。。所有課程都上過了,大家說我是人才,是么?

  1.上課之前,我只認真寫過了關于美術方面的教學計劃,就是對于低年級的美術教學,主要的不是他們畫什么,而是要使他們通過繪畫去了解生活,深入生活,去發(fā)現(xiàn)美,提煉美,創(chuàng)造美,學生能夠用繪畫這樣特殊的語言來表達自己的真實情感,從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。

  2.備課,開學初,積極參加教研活動,按照學校要求進行備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后提前備好課,寫好教案,上網(wǎng)查資料,制作教具,自己畫范畫,以學生觀察生活的角度思考每一個問題,做到以學生為主體,我積極地引導思路,備好每一節(jié)課的內容。

  3.上課,上好課的前提是做好課前的準備,不打無準備之戰(zhàn)。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生的學習興趣,還要一定的駕馭課堂的能力,這課堂上的成與敗,關鍵在這里,達到你預期

總結實習報告 篇6

  學生姓名:

  專業(yè)班級: 學 號: 指導老師:

  桂林理工大學

  目 錄

  第一章 緒

  論 ·············································································

  ············ 3

  1.1 實習目

  的' ·············································································

  ········· 3

  1.2 實習任

  務 ·············································································

  ········· 3

  1.3 完成工作量

  及提交成果 ································································· 8

  1.4 前人研究簡

  史 ·············································································

  ·· 10

  第二章 區(qū)域地質

  概

  況 ·········································································· 12

  2.1 區(qū)域地

  層 ·············································································

  ········· 12

  2.2 區(qū)域構

  造 ·············································································

  ········· 15

  2.3 區(qū)域巖漿

  巖 ·············································································

  ······ 22

  2.4 區(qū)域礦

  產 ·············································································

  ········· 27

  第三章 測區(qū)地質

  特

  征 ·········································································· 29

  3.1 地

  層 ·············································································

  ················· 29

  3.2 構

  造 ·············································································

  ················ 32

  第四章 基于3s地

  質填圖方法 ····························································· 40

  4.1 基礎底圖的

  數(shù)字

  化 ········································································· 41

  4.2 gps在地質

  填圖中的應用 ····························································· 44

  4.3 rs在地質填

  圖中的應用 ································································ 48

  第五章 地質發(fā)展

  史 ·············································································

  ·· 53

  5.1 沉積發(fā)展

  史 ·············································································

  ······ 53

  5.2 構造發(fā)展

  史 ·············································································

  ······ 55

  第六章 結束

  語 ·············································································

  ·········· 57

  參考文

  獻···········································································

  ·········· 62 ? 附表一:實測地層剖面記錄表

  ? 附表二:節(jié)理產

  狀統(tǒng)計表

  ? 附表三:gps點

  數(shù)據(jù)屬性表

  ? 附圖一:廣西灌

  陽上泥盆統(tǒng)實測地層剖面圖

  ? 附圖二:節(jié)理走

  向玫瑰花圖

  ? 附圖三:廣西灌

  陽地區(qū)區(qū)域地質綱要圖

  ? 附圖四:廣西灌

  陽地區(qū)區(qū)域底層柱狀剖面圖

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【必備】總結實習報告六篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的總結實習報告6篇,歡迎大家分享。

【必備】總結實習報告六篇

總結實習報告 篇1

  被動接受

  可能是習慣于中國式的教育方式,做許多事情之前都希望有個人來給我指導或作示范,實習前期也是這樣。開工前都在聽老師講解并盡可能地去接受,沒有想過其具體原理,由于是被動的,效果也不好,并且覺得內容過于繁雜,而導致無法吸收,特別是汽車知識那部分。本來對汽車就一竅不通,老師講完后不到一會就會忘個清光。對一些機器的操作也不麻利,有時比較猶豫,得征得同學的認可后才敢動手去操作。

  自我學習

  畢竟意識到自己已長大了,不久就得到社會去實踐,說得偉大一點,祖國的未來由我們去創(chuàng)造,我豈能只停留在被動接受的程度,因此會去思考。例如鉗工里對鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開個鋸口,然后在鋸時思考鋸削的力度和頻率,鋸的過程中如果鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是十分掌握鋸子的使用,在鋸的'時候最好不要太靠近劃線以免超限。使用銼刀時,懂得銼不同的部位,銼刀的進給方式要有所改變,而且要用合適的銼刀,并適時地去檢查是否達到規(guī)定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方,把加工件置于虎口鉗時最好讓虎口鉗剛好壓住劃線,然后把需要鏨的地方鏨斷,如果是比較厚的加工件從一個面鏨后可能還沒鏨斷,那就要從另一個方向用鏨子將其翻轉,這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線切割的工種,看了別人操作后想到,砥鐵或切線是否到達加工件不是看指針的,應該是看著真正起作用那部分是否到達加工件。

  經過金工實習,深切地體會到實際生活與我們平時學習考試相差太遠了。考試時,錯了一點還允許,可是金工實習是就不允許。例如加工零件,如果一不小心偏小了,零件就報廢,偏大了就得重做,哪怕是那么的一點點。因此意識到看圖、畫圖尤為關鍵,加工時要謹慎,把握好加工工件的尺寸。

  創(chuàng)新微顯

  在車工中,當車一個球面是要手動,雙手分別控制刀架縱橫方向的進給量,由于是新手上路,雙手一點都不協(xié)調,難以達到要求,因此想到用自動來控制縱向刀架,手動控制橫向刀架,效果比兩個都用手動要好得多。刨工中加工六個側面時,并沒按照老師那種方法放置工件,而是將其扭轉90度,加快加工速度。

  團隊精神

  由于機器的短缺(如車工)或是有些工種確也需要團隊(如鍛壓),因此在金工實習中也要有團隊精神。操縱機器是件嚴肅的事情,容不得團隊里每個人同時隨意去開啟任何一個操控件,因此懂得寬容、禮讓。同時在團隊里無論是主角還是配角都發(fā)揮著重要作用,所以也懂得了合作,做好自己的本分工作,認真對待,并對團隊里的成員負責。

  心理適應篇

  恐懼

  觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命……在安全教育課上老師給我們闡述的這種種安全事故,看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現(xiàn)實,頓時感到前方充滿隱患,心生恐懼。上完安全教育課后第一個工種就是磨床,聽磨床老師說,磨床是最危險的,因此更對其望而卻步,沒有老師的指令,根本就不敢走過去觀摩機器,擔心一不小心就會按錯某個按鈕而導致事故發(fā)生。

  興趣激起

  工業(yè)生產中雖然存在種種隱患,但只要操作得當,按規(guī)章辦事,很多不利因素都會被排除。加之金工實習本來就是一門實踐課,從中可以動手去操作很多機器,例如銑床,、車床、刨床還有電腦的操控,從而制造出自己的產品,因此對其充滿好奇。在老師的指導下,熟悉并操作機器,自己動手去練,去試,去做,還有同學之間一起討論,學習,即使有時候會很累但很充實,開心。而且漸漸地將一些機器的相同處聯(lián)系起來,如車工、銑工、刨工在加工前都要對刀,哪些轉盤是控制進給量,精度的講究。還有設計,雖設計不大好,但在工業(yè)控制這工種里,從別人的設計中找靈感開發(fā)自己的智力去設計自己的產品,線切割也一樣,這一切都令我對金工實習越來越感興趣。

  意志漸強

  也許由于本人對電腦不大精通,因此每到金工實習要去學軟件時,如pro/e,solidworks,powermill,都感到很吃力,即使老師有詳解,還有ppt,課程,每一點都那么清晰,但我就是做不好�?吹酵瑢W們都在得意自己做出的結果時,更是慚愧,雖然到后來請教同學后對軟件有所掌握,但還是不滿意這種做法,每次都會提醒自己要獨立思考,相信自己,只要認真做下去,我也會的。終于在加工中心學習那套軟件里能定下心來去研究,而獲得較好的效果。

  鉗工算算是金工實習里最苦的那一塊,三天都得站著用人力去跟鐵打交道,即使自己是女生,在體力方面我承認會輸于男生,但我相信只要有恒心,鐵柱磨成針,況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣,再加上我的毅力,不輕易依賴別人,不達目標不罷休的精神,終于在三天內完成任務,意志也得到了提升。

總結實習報告 篇2

  摘要:十天的實習,從杭州的西湖到蘇州的拙政園我們感受到了書上用華麗辭藻堆砌起來的蘇杭,那么的美麗古典;上海,有著太多無法用言語表達的過去,作為一個歷史的寵兒正再次書寫著自己的歷史。

  關鍵字:婉約、古典、摩登

  杭州的婉約

  為期十天的華東三市實習的首站是自古就有著“人間天堂、絲茶之府”的杭州�;疖嚨胶贾莸幕疖囌镜臅r候是凌晨三點鐘,整個城市在喧囂了一天之后正在安靜的睡著,那星星點點的燈火點綴著城市的一些角落讓其顯得愈加的幽靜,這些悄無聲息的開場并沒有減弱我對杭州這個所謂的人間天堂的好奇心。西湖是杭州最為著名的景點之一,幾乎可以說是能代表整個杭州的一張名片。我們實習的第一個點就定在了這里——西湖,早晨的西湖沒有白天陽光明媚時的那種光耀照人,薄薄的似紗的霧籠罩著她,遠處的青山綠水都顯得那么的婆娑,仿佛是位羞澀的少女讓人充滿著無限的想象,或許這也是她能那么讓人向往著迷的地方之一吧!

  西湖的湖水是承載著整個西湖景點的基礎,沒有她的存在那么整個圍繞著西湖展開的景點就失去了他們的生命力,有的或許只剩下形式的外殼。蘇堤和白堤是兩條從不同方向橫跨西湖湖面的堤壩,在承擔起貫穿西湖交通功能的同時也是兩個有著很多故事的景點,不管是才華橫溢的蘇東坡大學士抑或是唯美的讓人心痛的白娘子和許仙的故事都給它們增添了不少神秘感,這一點不僅在古代造園中經常會用到,而且現(xiàn)代園林藝術也常常會為了一個景點讓更多人認同而采取了賦予它們一些說法,故事、傳說,這就讓景點無論從形式還是內涵都具備了。花港觀魚是蘇堤邊上一個尤為出名的景點,假如從門口看是根本不能察覺里面的布局會是那么的自然和獨到的,自然的水把里面分割成若干個獨立的空間,彼此之間有木橋和石橋聯(lián)系著,不論站在那座橋上都可以看見水里的游魚和岸邊草坪布置巧妙的花群,花港觀魚要的就是這個效果。除了沿路那密植的喬木和搭配豐富的鮮花之外,兩個開闊的草坪在里面就顯得格外的顯眼,當我們在被高大喬木遮蓋的密不透風的小路走的時間長了之后,看見這么大塊開闊的草坪,會有一種豁然開朗的感覺。不難發(fā)現(xiàn),設計者在園子設計的時候把人的'心理都充分考慮到位了,這與現(xiàn)在造園體現(xiàn)的以人為本的宗旨是一樣的,只不過是在很早之前我們的先人就有這方面考量了,在這里實在不得不佩服他們的智慧。依山傍水是人們追求理想居住環(huán)境需要考慮的地方,整個西湖的規(guī)劃當然也充分的利用了青山和綠水,孤山是西湖邊上一座海拔不算高卻足以俯視整個西湖的山,至于為什么稱其為孤山?從它處的位置就不難理解,它和西湖其他的山不同,其他的或兩座相挨或三四成群,唯有它是孤單的,那么稱其為孤山也就很容易的被人所接受了。因為孤山有兩個面是被水所包圍的,設計者充分的利用了有利的地形,山腳下都布置了一些建筑,包括非常有名的樓外樓�?梢娨虻刂埔死玫暮艿轿�。除了西湖那個大水面,邊上還有一個茅家埠也是個非常開闊的水面,自然式的岸邊圍繞著明澈如鏡的湖面,繞著岸邊走可以看見布置高低錯落有致的植物群落,在一個開發(fā)已久的城市而言能找到這么個自然天成的景點確實不多的,假如把西湖比作一個大方美麗的大姑娘那么茅家埠就是一位青春羞澀的少女,從她們身上都可以領略到女子特有的婉約,一方水土養(yǎng)一方人,自古美女出蘇杭也就顯得合情合理了。

總結實習報告 篇3

  六個月的輪崗實習工作已經結束了,我深感收獲不小�?偨Y過去的實習工作,主要有以下內容:一、熟悉了各種儀表的工作原理。二、參與現(xiàn)場的維護工作。在熟悉了各種儀表的工作原理和相關檢定方法之后,我先后參加了儀表的日常維護、2#聚酯和工業(yè)長絲的大檢修。

  去現(xiàn)場前,我早已熟讀理論書中的大體工藝流程和相關知識,以及各種儀表的說明書和使用手冊。剛開始時,書本知識讓我看得很費解,通過經常去現(xiàn)場結合實際,我漸漸理出頭緒。這時圖紙上復雜的符號漸漸因為實踐而跳躍起來了,在這跳動的符號中,我熟悉了裝置的大體工藝流程。日常儀表維護時,我都會主動要求和師傅一起去現(xiàn)場,使我得以將書本知識和現(xiàn)場實踐相結合,因此也基本了解了許多儀表的工作原理,我還了解到儀表維修要在工藝的許可下,互相配合協(xié)作。當生產正常運行時,現(xiàn)場某一儀表發(fā)生故障時,他們的處理方式會講究一定的'順序,嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。在2#和3#熱煤爐日常維修中我學會了觀查現(xiàn)象判定本質,找出問題解決問題。特別是在大檢修期間我學到了很多知識。我經常去現(xiàn)場了解現(xiàn)場儀表工作原理以及各個組成部分的作用,拆卸完的儀表更是讓我有機會讓理論和實踐緊密結合了。檢修中,還是儀表小組一行人先來打頭陣,都說儀表是“眼睛”,其作用是不可忽視的�,F(xiàn)場儀表的拆除不僅僅需要力氣,還需要技術。我經常跟著裝置里不同的師傅拆卸2系列的不同的儀表,每一種儀表我都有機會好好研究它的結構和原理了。我還學會了在現(xiàn)場用BT200以及檢修后新產品HART275等手操器對質量流量計或是變送器進行參數(shù)的設置。大檢修時,除了在2#聚酯現(xiàn)場多參加實踐學習外,我還跟著師傅去儀修廠,現(xiàn)場觀摹了老師傅們對離心閥、球形閥、直通閥、角閥等多種閥門的檢定和維修,以及變送器的測量維修,使我得以大體了解其維修操作和工作原理。

  在工業(yè)長絲裝置實習時,讓我收獲最大的是,參加了每個月的滾動檢修。檢修的人員有儀表、電氣等各個小組和外來的機修人員,要等機修人員做的差不多的時候,各小組的人員才好正式檢修。在檢修前,會有制定好的合理的檢修計劃。在檢修日,首先由工藝負責上午7:45停機及紡絲、卷繞的單機降溫工作,做好現(xiàn)場清潔,具備檢修狀態(tài)。然后,設備、工藝、電氣、儀表按檢修內容各自進行工作,互相配合,抓緊工作進度,文明、優(yōu)質檢修。若沒有特殊原因,于當日15:00前交工藝開車。檢修時,儀表小組人員需要調試回路,在控制室里,用電阻箱測電阻,顯示出現(xiàn)場儀表的即時溫度,看有無異常。檢修期間,我經常去現(xiàn)場了解現(xiàn)場儀表工作原理以及各個組成部分的作用,需要換下的儀表儀器更是讓我有機會讓理論知識和實踐緊密結合了。此外,每次的滾動檢修,我都仔細觀察每部車的具體結構,并查閱大量的資料以及向很多師傅咨詢,由最初的好奇、驚奇,到仔細觀察后的熟知,都讓我收益很大。每個導絲輥,我都數(shù)了一數(shù),每個上面都有十二根紡絲線,分三圈,每圈有四根。日常紡絲生產時,當絲發(fā)生斷裂時,切絲器與吸絲器會即刻動作,吸收所包含的絲束。卷繞機有五套導絲輥,那么為什么用這么多的導絲輥?都是什么作用?想實現(xiàn)什么功能呢?帶著疑問,我查閱了大量的資料以及向很多師傅咨詢,終于找到問題的原因,收獲了不少知識。除了參加了日常儀表維護和紡絲的滾動檢修,我還堅持參加8:30的晨會,很多事情都能早知道、詳知道,聽著大家一起說事情、論事件,有上級領導的緊急通知的、有一天或是一周的安排計劃的、有前一天的突法事件或待處理事件、有巡檢中的安全隱患等等,自己和大家一起參與其中,紛紛提出解決方案和個人看法。這樣不僅能使自己逐漸聽懂上海話、提高語言關,更重要的是逐漸鍛煉了自己處理事情的能力以及和同事融洽相處的能力。

  “凡事預則立,不預則廢。”只有有計劃的勤奮學習和工作中的刻苦鍛煉,以后才能更好的工作,更好的跨進定崗實習的崗位。我深知,要工作出色,就更要出色工作。在過去的堅定、成熟、敬崗基礎上,還要有過硬的技術、刻苦耐勞的精神以及兢兢業(yè)業(yè)的工作風范。我深知,要想在工作中擁有過硬的技術水平,并不是簡單的幾個月就能學會的,我還需要繼續(xù)學習,走一段持之以恒的刻苦奮斗之路。

總結實習報告 篇4

  實習表現(xiàn)與效果

  達到了畢業(yè)實習的預期目的.在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),同學們對自己,對工作有了更具體的認識和客觀的評價.本次實習采取分散形式.原則上以就業(yè)實習為主,同時與畢業(yè)論文選題相結合.本屆實習的單位覆蓋面很廣,企業(yè)總體水平也比較高.實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面.

  1. 工作能力.在實習過程中,絕大多數(shù)同學積極肯干,虛心好學,工作認真負責,主動參與企業(yè)市場調查,產品銷售,外貿談判,行政管理,財務管理,生產運作管理,人力資源管理等工作,同時認真完成實習日記,撰寫實習報告,成績良好.實習單位的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,普遍受到實習單位的好評.大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè),實習學生提出了許多合理化建議,做了許多實際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻.

  2. 實習方式.實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生,指導學生的日常實習.學生在實習單位,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務.他們向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識.同學們認真的工作態(tài)度,較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評.

  3. 實習收獲.主要有四個方面.一是通過直接參與企業(yè)的運作過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務.二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗.三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.

  實習改進建議

  1. 增加實踐環(huán)節(jié).學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”.從銷售終端的商品管理,價格確定,到渠道控制,廣告投放,新品開發(fā)及至市場調研,都需要寬泛的理論知識支撐.有的單位工作專業(yè)性較強,學生下班回來找書找老師求教,其他實習點的同學也主動參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的`學習積極性,許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦.一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動,以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程,增強實踐能力.在我們的教學計劃中,雖然有二年級的社會調查實習,但專業(yè)性不強,投入不足.如果三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐,會促進學生學習,進一步增加實踐知識.如果增加實際營銷策劃內容,會加大教師工作量.但是,增加社會實踐環(huán)節(jié),確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑,尤其有助于學生就業(yè).我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目,使目前學生的參與人數(shù)從5%增加到10%.建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學計劃.

  2. 承認教師指導社會實踐的工作量.目前教師指導社會調查實習,畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量,所以不能調動教師積極性,也出現(xiàn)了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題.指導社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力,才能收到效果.總結經驗可知,無論社會調查實習,畢業(yè)論文的撰寫,還是策劃活動,每個好成績的取得,都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果.所以,在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時,應該肯定教師的工作量,才能激勵教師投入,才不會流于形式,真正達到實踐目的.而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量.

  3. 加大教學改革力度.以社會需求為導向,調整課程設置.實習中了解到,目前社會需要大量的市場營銷人才,可是,我們的學生卻難以找到合適的崗位.客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經驗的人.其實企業(yè)的真正需要的是人才,這里折射出來的是:應屆畢業(yè)生不算是人才.我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才.學生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問題.首先,要研究營銷人才的內涵,然后以此調整培養(yǎng)目標,課程設置,教學目標,教學計劃,學生知識和素質要求等.要加強就業(yè)指導工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學院生存的重要基礎.

總結實習報告 篇5

  時光如流水轉瞬即逝,將近三個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學生相處的日子難免令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當我要離開他們的時候,內心又是那么的不舍,在青塘中心小學這些日子將會成為我人生中最有收獲的歲月。

  清楚地記著,那是一個收獲的季節(jié)10.25日,一輛輛客車承載著一批批莘莘學子開赴江西省的十個縣去完成一項光榮的任務----頂崗實習。我去的是那最遙遠的寧都縣,給我們帶隊的是一位外院的老師,他來時的叮囑依然縈繞耳旁。

  仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié),我分落于青塘中心小學。在這里,我感覺經歷了很多,這些從未有過的經歷讓我不斷進步,不斷成長,一步步地實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉化。回顧一路走來的時光,總結下自己的收獲與感受:

  一.生活篇

  時針在不停地轉動,留下的就是美好的回憶,細細品讀,很充實也很快樂,也讓我感受到了人與人之間的.溫情與不盡的光懷。

  一起來實習的三位伙伴,我們來自不同學院的不同系,分別是學前教育的李高強,初學教育的汪連香還有我們美術學院的綜合繪畫系的徐凱,來這里之前,我們互相根本不認識,通過緣分的聚集,我們分到了一起,每天一起去學校,一起備課,一起批改作業(yè),一起吃飯,一起逛街。我們各自的了解逐漸加深,我們生活上互相照顧,教學上互相討論互相鼓勵,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟,我們四個人是一個溫馨團結的集體!

  組長汪蓮香,長的小巧可愛,努力積極地備課上課,認真負責的做簡報,辛苦了;李高強,唯一的小伙子,我們的“苦力”,人老實肯干,會因為教學而發(fā)愁的同志;徐凱,我很欣賞她的才華,獨特的想法與見解讓我信服。嗯!我們四個人建立起深厚的友誼,這一切將永遠都會塵封在我的記憶深處,很感謝你們陪伴的兩個多月,一起度過的時光,點點滴滴銘記于心。實習結束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位朋友都能坦然面對,找到一份滿意的工作或者考研成功!

  我在實習地方所教的是全校的美術課,指導老師是何東海主任,他是學校負責教學的主任,兼三年級一班的數(shù)學老師,何主任在生活上對我們噓寒問暖,工作上認真指導,是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮老師,她的語文教的一流的棒,對我們認真負責,教我們一些工作方法,很好的處理學生的問題,我們在班上開展活動,一直都很支持配合我們。我們的成長與進步離不開老師們的幫助,全校老師都挺歡迎照顧我們的,只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受,或許這是我遇到的挫折吧!以后進入社會或許還有更大的波浪�?傊兄x老師們,如意,順心!

  剩下的就是我自己,由于要考研,所以選擇一個人住在這個10平方米的屋子里,遠離電視,遠離熱鬧,心靜,剛好看書,大家都曉得,考研的日子是艱辛的,沒有節(jié)假日,沒有看電視的日子,沒有上網(wǎng)的日子,尤其還要學習,白天教課,晚上看書到兩點,早上六點四十五的鬧鐘,每天學校,食堂,寢室三點一線的生活,讓人難忘,回想,都不曉得自己怎么過來的。

  期間,甚至有過兩次想要放棄考研,一個人激烈的思想斗爭之后,決定堅強的走下去,即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好,我就會后悔的,何況又有這么多難忘的經歷,不是么?

  只是,感覺考研話就力不從心了,如果不考研,我都打算做好多好多的事情呢。。。。開展一些講座,一些活動,一些比賽。因為我覺得農村小學生的業(yè)余活動實在的不好玩,好單調,與城市的發(fā)展及其的相當?shù)牟黄胶�!現(xiàn)在不是素質教育么?但在這里一點都看不到影子,我想我該提倡,建議下吧!

  每天過著簡單而匆忙的生活,有幾次累到了,生病了,大家都挺關心我的,陪我看醫(yī)生打點滴,買飯。。。。干感動,患難見真情!適應了這里的生活,感覺還是蠻好的!

  二.教學篇

  關于教學方面,學校分配好的計劃,我教全校的美術課,但是其間有老師請假都要求我們去上課,所以我還上了語文,數(shù)學,英語,音樂,體育。。。所有課程都上過了,大家說我是人才,是么?

  1.上課之前,我只認真寫過了關于美術方面的教學計劃,就是對于低年級的美術教學,主要的不是他們畫什么,而是要使他們通過繪畫去了解生活,深入生活,去發(fā)現(xiàn)美,提煉美,創(chuàng)造美,學生能夠用繪畫這樣特殊的語言來表達自己的真實情感,從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。

  2.備課,開學初,積極參加教研活動,按照學校要求進行備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后提前備好課,寫好教案,上網(wǎng)查資料,制作教具,自己畫范畫,以學生觀察生活的角度思考每一個問題,做到以學生為主體,我積極地引導思路,備好每一節(jié)課的內容。

  3.上課,上好課的前提是做好課前的準備,不打無準備之戰(zhàn)。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),調動學生的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生的學習興趣,還要一定的駕馭課堂的能力,這課堂上的成與敗,關鍵在這里,達到你預期

總結實習報告 篇6

  學生姓名:

  專業(yè)班級: 學 號: 指導老師:

  桂林理工大學

  目 錄

  第一章 緒

  論 ·············································································

  ············ 3

  1.1 實習目

  的' ·············································································

  ········· 3

  1.2 實習任

  務 ·············································································

  ········· 3

  1.3 完成工作量

  及提交成果 ································································· 8

  1.4 前人研究簡

  史 ·············································································

  ·· 10

  第二章 區(qū)域地質

  概

  況 ·········································································· 12

  2.1 區(qū)域地

  層 ·············································································

  ········· 12

  2.2 區(qū)域構

  造 ·············································································

  ········· 15

  2.3 區(qū)域巖漿

  巖 ·············································································

  ······ 22

  2.4 區(qū)域礦

  產 ·············································································

  ········· 27

  第三章 測區(qū)地質

  特

  征 ·········································································· 29

  3.1 地

  層 ·············································································

  ················· 29

  3.2 構

  造 ·············································································

  ················ 32

  第四章 基于3s地

  質填圖方法 ····························································· 40

  4.1 基礎底圖的

  數(shù)字

  化 ········································································· 41

  4.2 gps在地質

  填圖中的應用 ····························································· 44

  4.3 rs在地質填

  圖中的應用 ································································ 48

  第五章 地質發(fā)展

  史 ·············································································

  ·· 53

  5.1 沉積發(fā)展

  史 ·············································································

  ······ 53

  5.2 構造發(fā)展

  史 ·············································································

  ······ 55

  第六章 結束

  語 ·············································································

  ·········· 57

  參考文

  獻···········································································

  ·········· 62 ? 附表一:實測地層剖面記錄表

  ? 附表二:節(jié)理產

  狀統(tǒng)計表

  ? 附表三:gps點

  數(shù)據(jù)屬性表

  ? 附圖一:廣西灌

  陽上泥盆統(tǒng)實測地層剖面圖

  ? 附圖二:節(jié)理走

  向玫瑰花圖

  ? 附圖三:廣西灌

  陽地區(qū)區(qū)域地質綱要圖

  ? 附圖四:廣西灌

  陽地區(qū)區(qū)域底層柱狀剖面圖

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