【熱門】板的實(shí)習(xí)報(bào)告合集七篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的板的實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
姓 名:
班 級(jí):
學(xué) 號(hào):
專 業(yè):
目錄
一、軟件操作................................................................................................................ 3
1.1啟動(dòng)CX-P編程軟件 ....................................................................................... 3
1,2建立新工程文件............................................................................................... 3
1.3繪制梯形圖....................................................................................................... 4
1.4 PLC連線 .......................................................................................................... 6
1.5下載程序........................................................................................................... 7
1.6程序的調(diào)試....................................................................................................... 7
二、實(shí)習(xí)題目................................................................................................................ 8
2.1 第一題.............................................................................................................. 8
2.1.1 I/O分配 .................................................................................................. 8
2.1.2 梯形圖.................................................................................................... 8
2.1.3 指令程序................................................................................................ 8
2.2 第二題.............................................................................................................. 9
2.2.1 I/O分配 ............................................................................................... 9
2.2.2 梯形圖.................................................................................................... 9
2.2.3 指令程序.............................................................................................. 10
2.3第三題............................................................................................................. 10
2.3.1 I/O分配 ................................................................................................ 10
2.3.2 梯形圖.................................................................................................. 11
2.3.4 指令程序.............................................................................................. 12
三、學(xué)習(xí)體會(huì).............................................................................................................. 12
一、軟件操作
1.1啟動(dòng)CX-P編程軟件
在開始菜單中找到Omron/CX- Programmer/ CX- Programmer選項(xiàng)即可啟動(dòng)CX-P編程軟件,CX- Programmer的啟動(dòng)畫面如圖1所示。
圖1 CX-P編程軟件啟動(dòng)界面
1,2建立新工程文件
啟動(dòng)CX-P后,單擊文件菜單中的“新建”命令,或者直接點(diǎn)擊工具條上的“新建”按鈕來創(chuàng)建一個(gè)新工程。此時(shí),屏幕上出現(xiàn)如圖2所示的對(duì)話框可進(jìn)行PLC的設(shè)置。
圖2 變更PLC圖3 設(shè)置CPL1
在“設(shè)備名稱”一欄中鍵入新建工程的名稱,這里直接默認(rèn)為“新PLC1”,不再修改。在“設(shè)備型號(hào)”欄中選擇PLC的系列號(hào)為CPL1,然后再點(diǎn)擊其右邊的“設(shè)定”按鈕,將類型改為L(zhǎng),其他不變。在完成以上的設(shè)置后,單擊“變更PLC”對(duì)話框下方的“確定”按鈕,則顯示如圖4所示的CX-P編程軟件的操作界面,該操作界面為新工程的離線編程狀態(tài)。
圖 4 新建文件后CX-P操作界面
1.3繪制梯形圖
下面以基本邏輯組合程序?yàn)槔,?jiǎn)要說明使用CX-P軟件編寫梯形圖的過程。繪制梯形圖可以直接利用菜單中的接點(diǎn)連接,組成基本邏輯組合;具壿嫿M合如圖5。
圖5 基本邏輯組合
首先插入一個(gè)常閉接點(diǎn),然后在如圖6所示的框中輸入接點(diǎn)的名稱“000”,然后就會(huì)形成名為“0.00”的常閉接點(diǎn),如圖5所示。
圖6 輸入接點(diǎn)名稱
然后在同一段中另起一行,再輸入一個(gè)名為“002”的常閉接點(diǎn),這兩個(gè)接點(diǎn)需要用豎線連在一起。然后回到第一行,在“0.00”接點(diǎn)的'后面再連接一個(gè)“0.01”的常閉接點(diǎn)。然后用橫線向后延伸,或者直接在第一行后面加一個(gè)線圈,輸入“10000”得到一個(gè)名為“100.00”的線圈。這樣就完成了基本邏輯組合的梯形圖。
梯形圖還可以直接由程序生成,我們?cè)诠こ檀翱谌鐖D8,右擊段1,選擇打開助記符如圖7,然后在這里輸入程序語句,確定之后就可以直接生成梯形圖,因?yàn)橐呀?jīng)有了END語句,所以程序中不必再加上END語句。
圖7 助記符中的程序
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
華 北 科 技 學(xué) 院
實(shí) 習(xí) 報(bào) 告
班級(jí): 信管B092
姓名: ddd
實(shí)習(xí)名稱:畢業(yè)實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)地點(diǎn): 華科信息樓計(jì)算機(jī)組成原理室
實(shí)習(xí)時(shí)間: 20xx-02-25至20xx-03-22
實(shí)習(xí)評(píng)語: ___________________________ __ _____________________________________ _ ____________________________________ __ ____________________________________ __
考核成績(jī): __________________________ ___
指導(dǎo)教師: 蘭蕓
一、實(shí)習(xí)目的
1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在學(xué)習(xí)基本理論基礎(chǔ)之后的一個(gè)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)踐學(xué)生的應(yīng)用能力、達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。通過實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力;提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和獨(dú)立工作的能力。通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及 專業(yè)理論的理解,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,鍛煉學(xué)生在信息系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn) 問題、分析問題、解決問題及實(shí)際動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),為后續(xù)課程的 學(xué)習(xí)和走向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.通過畢業(yè)實(shí)習(xí),根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)、掌握的技術(shù)、聽的講座等,為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,了解到畢業(yè)設(shè)計(jì)中所涉及到的主要功能、主要內(nèi)容以及主要的模塊劃分,通過借閱相關(guān)書籍的學(xué)習(xí),掌握一門網(wǎng)站開發(fā)語言,為畢業(yè)設(shè)計(jì)順利進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成理財(cái)軟件“隨手記”功能的實(shí)現(xiàn)
學(xué)校安排了安卓易有限公司的技術(shù)人員對(duì)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。通過4周的時(shí)間完成理財(cái)軟件“隨手記”基本功能的.實(shí)現(xiàn)。
2、為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備
在實(shí)訓(xùn)期間,通過與指導(dǎo)老師的交流,根據(jù)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,進(jìn)行系統(tǒng)的初步調(diào)研,對(duì)系統(tǒng)的需求做出分析和預(yù)測(cè),查閱資料了解一些與自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目相關(guān)的實(shí)例和技術(shù),并認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的開發(fā)方法和經(jīng)驗(yàn)。安裝程序開發(fā)所需環(huán)境和工具,熟悉各種軟件的作用和功能。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.動(dòng)員大會(huì)以及實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備:
全體學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),內(nèi)容主要是關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排。強(qiáng)調(diào)各個(gè)注意事項(xiàng),并對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)度做了詳細(xì)安排。動(dòng)員大會(huì)給了三個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn),分別是唐山荊各莊煤礦,北京匯眾教育以及安卓易三個(gè)企業(yè),自由選擇。并且對(duì)實(shí)習(xí)過程做了詳細(xì)的解說,同時(shí)講述了在實(shí)習(xí)過程中要做好每天的日志記錄以及實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)報(bào)告的要求。我充分做好參加安卓易的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,了解安卓技術(shù)的基本情況,提前查好相關(guān)資料,對(duì)此次實(shí)習(xí)的單位做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。
2.實(shí)習(xí)正式開始:
環(huán)境安裝:
本次實(shí)習(xí)主要由安卓易有限公司的技術(shù)人員對(duì)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn),通過四周的時(shí)間,完成理財(cái)軟件---“隨手記”的基本功能的實(shí)現(xiàn)。首先指導(dǎo)老師主要對(duì)于安卓開發(fā)環(huán)境的搭建進(jìn)行了講解,主要包括Eclipse的安裝 ADT,SDK的安裝與連接。搭建了SVN平臺(tái)對(duì)于文件傳輸進(jìn)行了聯(lián)通。這是軟件開發(fā)的必備環(huán)境。接著是進(jìn)行了本組內(nèi)的人員工作分配與軟件配置計(jì)劃的確定,初步?jīng)Q定了人員的工作配置,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃內(nèi)初步的文件名與路徑統(tǒng)一。
課后我們小組開展了內(nèi)部會(huì)議:對(duì)各個(gè)階段工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)心分配,初步?jīng)Q定丁治豪,許海濤,高文俊,羅希進(jìn)行程序編輯。卜劍雄,梁瑞雙進(jìn)行文檔編輯工作。決定了軟件配置計(jì)劃,確定了路徑名文件夾名。
Activity的認(rèn)識(shí)和按鈕的監(jiān)聽以及布置任務(wù):通過學(xué)習(xí),我知道了一下什么是“需求分析”,并且老師布置了2個(gè)任務(wù)。1:編寫需求分析報(bào)告。2:根據(jù)原型制作類圖,以便于方便以后的學(xué)習(xí)。
下午正式開始寫代碼。主要學(xué)習(xí)了Activity的周期,即創(chuàng)建、開始、繼續(xù)、暫停、結(jié)束、重新開始、銷毀7種函數(shù);按鈕的監(jiān)聽;包的快速導(dǎo)入;部分控件的部分方法;按鍵的監(jiān)聽。開展了小組內(nèi)部會(huì)議,確定了分配任務(wù)。高文俊負(fù)責(zé)畫類圖,丁治豪、卜建雄、徐海濤、羅希、梁瑞雙負(fù)責(zé)編寫需求分析。
數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)與操作:
安裝了SQLite Expert Personnal軟件。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì):1、在數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建表。2、對(duì)表中的個(gè)字段進(jìn)行了講解。3、講解了SQL中增、刪、改、查語句的使用。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的
二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn):
6月23號(hào)浙江為民木業(yè)有限公司
該公司主要生產(chǎn)刨花板
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、刨花板定義:又叫微粒板、蔗渣板,由木材或其他木質(zhì)纖維素材料制成的碎料,施加膠粘劑后在熱力和壓力作用下膠合成的人造板。又稱碎料板。
2、用途及分類:主要用于家具和建筑工業(yè)及火車、汽車車廂制造。刨花板按產(chǎn)品密度分:低密度(0.25~0.45克/厘米3)、中密度(0.55~0.70克/厘米3)和高密度(0.75~1.3克/厘米3)3種,通常生產(chǎn)0.65~0.75克/厘米3密度的刨花板。按板坯結(jié)構(gòu)分單層、三層(包括多層)和漸變結(jié)構(gòu)。
3、刨花板生產(chǎn)工藝流程:備料工段、干燥分選打磨工段、調(diào)膠樹膠施膠工段、鋪裝熱壓成型工段、后處理工段、砂光工段、分檢、入庫(kù)
4、加工過程應(yīng)注意的.問題
5、刨花板生產(chǎn)中存在的問題及建議從刨花板的預(yù)測(cè)結(jié)果來看,需大于供,但是,從城鎮(zhèn)的市場(chǎng)上看又有滯銷局面出現(xiàn)。分析原因,主要有:一是物美價(jià)廉的產(chǎn)品暢銷,質(zhì)次價(jià)高的產(chǎn)品滯銷;二是實(shí)際應(yīng)用技術(shù)宣傳推廣不夠;三是雖然人們生活水平不斷提高,但住房標(biāo)準(zhǔn)還沒有相應(yīng)地提高。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
系部名稱:機(jī)械工程系專業(yè)班級(jí):
學(xué)生姓名:學(xué) 號(hào):
指導(dǎo)教師:
教師職稱:
20xx年06月29日
摘 要 PLC其外部電路簡(jiǎn)單、模塊化結(jié)構(gòu)、可靠性高,尤其可以通過方便的編制和修改軟件來實(shí)現(xiàn)順序控制的功能等特點(diǎn),在工業(yè)的應(yīng)用中越來越廣泛。它將傳統(tǒng)的繼電器控制技術(shù)與計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)融為一體。它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、編程方便、可靠性高等優(yōu)點(diǎn),已廣泛用于工業(yè)過程和位置的自動(dòng)控制中。據(jù)統(tǒng)計(jì),可編程控制器是工業(yè)自動(dòng)化裝置中應(yīng)用最多的一種設(shè)備。專家認(rèn)為可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎(chǔ)設(shè)備之一。該課程設(shè)計(jì)PLC控制系統(tǒng)的基本知識(shí),包括PLC的定義、特點(diǎn)、分類、技術(shù)指標(biāo)、基本結(jié)構(gòu)、工作原理、硬件知識(shí)及PLC控制系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)。本次課程設(shè)計(jì)采用西門子的S7-200系列PLC。
關(guān)鍵字:PLC;計(jì)算機(jī);工業(yè)
目 錄
1 了解PLC ....................................................................................................................................................... 1
1.1 概述 ..................................................................................................................................................... 1
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區(qū)別................................................................................................ 1
1.4 PLC的優(yōu)點(diǎn) ......................................................................................................................................... 2
1.5 PLC歷史 ............................................................................................................................................. 4
2控制電機(jī)的正、反轉(zhuǎn) ..................................................................................................................................... 5
2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ........................................................................................................................................... 5
2.2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 ................................................................................................................................... 5
2.2.1 內(nèi)容概述 ......................................................................................................................................... 5
2.2.2 所需設(shè)備 ......................................................................................................................................... 5
2.2.3 系統(tǒng)I/O口的分配 .......................................................................................................................... 5
2.2.4 梯形圖及語句表 ............................................................................................................................. 7
致 謝 ............................................................................................................................................................. 11
1 了解PLC
1.1 概述 可編程控制器,簡(jiǎn)稱PLC(Programmable logic Controller),是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型工業(yè)控制裝置。在1987年國(guó)際電工委員會(huì)(International Electrical Committee)頒布的PLC標(biāo)準(zhǔn)草案中對(duì)PLC做了如下定義:“PLC是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲(chǔ)器,用來在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序運(yùn)算、計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令,并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出,控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程。PLC及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)該按易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個(gè)整體,易于擴(kuò)展其功能的原則而設(shè)計(jì)。”
可編程控制器(Programmable Controller)是計(jì)算機(jī)家族中的一員,是為工業(yè)控制應(yīng)用而設(shè)計(jì)制造的。早期的可編程控制器稱作可編程邏輯控制器(Programmable Logic Controller),簡(jiǎn)稱PLC,它主要用來代替繼電器實(shí)現(xiàn)邏輯控制。隨著技術(shù)的發(fā)展,這種裝置的功能已經(jīng)大大超過了邏輯控制的范圍,因此,今天這種裝置稱作可編程控制器,簡(jiǎn)稱PC。但是為了避免與個(gè)人計(jì)算機(jī)(Personal Computer)的簡(jiǎn)稱混淆,所以將可編程控制器簡(jiǎn)稱PLC。
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區(qū)別
1.負(fù)載電壓、電流類型不同
負(fù)載類型:晶體管只能帶直流負(fù)載,而繼電器帶交、直流負(fù)載均可。
電流:晶體管電流0.2A-0.3A,繼電器2A。
電壓:晶體管可接直流24V(一般最大在直流30V左右,繼電器可以接直流24V或交流220V。
2.負(fù)載能力不同
晶體管帶負(fù)載的能力小于繼電器帶負(fù)載的能力,用晶體管時(shí),有時(shí)候要加其他東西來帶動(dòng)大負(fù)載(如繼電器,固態(tài)繼電器等)。
3.晶體管過載能力小于繼電器過載的能力
一般來說,存在沖擊電流較大的情況時(shí)(例如燈泡、感性負(fù)載等),晶體管過載能力較小,需要降額更多。
4.晶體管響應(yīng)速度快于繼電器
繼電器輸出型原理是CPU驅(qū)動(dòng)繼電器線圈,令觸點(diǎn)吸合,使外部電源通過閉合的觸點(diǎn)驅(qū)動(dòng)外部負(fù)載,其開路漏電流為零,響應(yīng)時(shí)間慢(約10ms)。
晶體管輸出型原理是CPU通過光耦合使晶體管通斷,以控制外部直流負(fù)載,響應(yīng)時(shí)間快(約0.2ms甚至更。>w管輸出一般用于高速輸出,如伺服/步進(jìn)等,用于動(dòng)作頻率高的輸出:如溫度PID控制, 主要用在步進(jìn)電機(jī)控制,也有伺服控制,還有電磁閥控制(閥動(dòng)作頻率高)。
5. 在額定工作情況下,繼電器有動(dòng)作次數(shù)壽命,晶體管只有老化沒有使用次數(shù)限制繼電器是機(jī)械元件所以有動(dòng)作壽命,晶體管是電子元件,只有老化,沒有使用次數(shù)限制。繼電器的每分鐘開關(guān)次數(shù)也是有限制的,而晶體管則沒有。
6. 晶體管輸出的價(jià)格稍貴一點(diǎn).
1.4 PLC的優(yōu)點(diǎn) 可靠
PLC不需要大量的活動(dòng)元件和連線電子元件。它的連線大大減少。與此同時(shí),系統(tǒng)的維修簡(jiǎn)單,維修時(shí)間短。Plc采用了一系列可靠性設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如:冗余的`設(shè)計(jì)。斷電保護(hù),故障診斷和信息保護(hù)及恢復(fù)。PLC是為工業(yè)生產(chǎn)過程控制而專門設(shè)計(jì)的控制裝置,它具有比通用計(jì)算機(jī)控制更簡(jiǎn)單的編程語言和更可靠的硬件。采用了精簡(jiǎn)化的編程語言。編程出錯(cuò)率大大降低。
易操作
PLC有較高的易操作性。它具有編程簡(jiǎn)單,操作方便,維修容易等特點(diǎn),一般不容易發(fā)生操作的錯(cuò)誤。對(duì)PLC的操作包括程序輸入和程序更改的操作。程序的輸入直接可接顯示,更改程序的操作也可以直接根據(jù)所需要的地址編號(hào)或接點(diǎn)號(hào)進(jìn)行搜索或程序?qū)ふ,然后進(jìn)行更改。PLC有多種程序設(shè)計(jì)語言可供使用。用于梯形圖與電氣原理圖較為接近。容易掌握和理解。PLC具有的自診斷功能對(duì)維修人員維修技能的要求降低。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí),通過硬件和軟件的自診斷,維修人員可以很快找到故障的部位。
靈活
PLC采用的編程語言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊和語句描述編程語言。編程方法的多樣性使編程簡(jiǎn)單、應(yīng)用面拓展。操作十分靈活方便,監(jiān)視和控制變量
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
實(shí)習(xí)前:
一早就聽?zhēng)熜謳熃阏f過理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí),但那時(shí)什么是金工實(shí)習(xí),金工實(shí)習(xí)是干什么的,對(duì)于我來說都是一個(gè)模糊的概念。只是知道我大二的時(shí)候有兩個(gè)禮拜是不用上課的,要到工廠里面學(xué)習(xí)。一開始還以為是很輕松的活兒,晚上還特意地安排了節(jié)目打算可以好好地放松一下。也許我是太天真了,也許我是沒有下過工廠不知道工人的辛苦,所以到后來發(fā)現(xiàn)自己對(duì)金工實(shí)習(xí)的理解幾乎都是錯(cuò)誤的。這就是金工實(shí)習(xí)給我的第一個(gè)體會(huì):凡事只有自己親身了解了,經(jīng)歷過了,你才有資格給它下定論,要不然你是沒有發(fā)言權(quán)的。
實(shí)習(xí)中:
一、安全培訓(xùn):
第一天的早上,我?guī)е鴰追制诖,幾分興奮,也帶著對(duì)金工實(shí)習(xí)的好奇和疑問走進(jìn)了培訓(xùn)中心的教室。負(fù)責(zé)給我們介紹金工實(shí)習(xí)的老師,詳細(xì)耐心的給我們講解,讓我們初步了解了金工實(shí)習(xí)的含義,解答了我一直的疑問:金工實(shí)習(xí)是包括微機(jī)數(shù)控加工,塑料加工,表面處理等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的基本訓(xùn)練。它是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課。老師在講解的時(shí)候,特別強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)中的必須注意的安全問題:她給我們講了許多以往學(xué)生金工實(shí)習(xí)中一些違紀(jì)的現(xiàn)象:學(xué)生甚多沒有穿工作服或是不按要求穿工作服,工作時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅,有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守安全制度,沒有嚴(yán)守紀(jì)律而導(dǎo)致的重大事故。我們?cè)谛捏@膽顫的同時(shí),心里已經(jīng)烙下了一個(gè)鐵一樣的原則:安全第一!老師好小看穿了我們?cè)谙胧裁此频,給我們吃了顆定心丸:只要嚴(yán)格遵守安全制度,嚴(yán)守紀(jì)律,金工實(shí)習(xí)絕對(duì)是一個(gè)安全而有收獲的愉快過程。
二、鑄造
我們?cè)谶M(jìn)行鑄造的工作主要是制作模具。在制作的過程中,看似簡(jiǎn)單的操作其實(shí)也蘊(yùn)含著很多技巧?粗蠋煵僮鞯氖炀殻娴暮芰w慕,于是效仿老師的操作進(jìn)行模具制作。但是第一次因?yàn)槲覜]有將邊壓實(shí),結(jié)果邊和里面的泥土脫節(jié)了。無奈只能做第二次,這次吸取了前次的經(jīng)驗(yàn),終于將木頭取出,但是取的時(shí)候敲打的過于用力,拿出來以后發(fā)現(xiàn)里面的泥塌了一部分,經(jīng)過仔細(xì)修正才終于成型。當(dāng)天下午我們又做了一個(gè)比較復(fù)雜的模具,老師還多教了我們一種方法:挖沙造型。因?yàn)橛猩衔绲慕?jīng)驗(yàn),下午做的還算順利?粗龅倪說的過去的東西,心里有種成就感。
總結(jié)一天的經(jīng)驗(yàn),我親身體驗(yàn)了鑄造的最初工序——制作模具,而且自己動(dòng)手制作了兩個(gè)模具,看著成品很有成就感。更重要的是今天我深刻的明白了一個(gè)道理,就是一定要親自動(dòng)手才會(huì)明白其中的技術(shù)。只是看老師的操作以為很簡(jiǎn)單,但是當(dāng)自己真的動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來并不像想象中的那么簡(jiǎn)單。一天的勞動(dòng)是辛苦的,但是對(duì)比收獲,還是值得的。
三、鉗工
由于鉗工只進(jìn)行了半天的實(shí)習(xí),但是也還是累得腰酸背痛。雖然題目很簡(jiǎn)單,但是我動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)并不簡(jiǎn)單。因?yàn)榘褕A鐵柱變成你想要的形狀并不是一件簡(jiǎn)單的事,而且要把誤差控制在1mm之內(nèi)就更不容易了。按照老師教的方法,先做出了外形,但是怕萬一少了料就沒得補(bǔ)了,于是每個(gè)邊就多留了一點(diǎn)。但是這下可苦了我了。做出外形以后就一點(diǎn)一點(diǎn)磨,等到磨的.時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來磨是很慢很累得一個(gè)動(dòng)作。雖然最后完成了,但是還是有很多不平的地方。
不過雖然說鉗工是一件十分累人的事情,但是在自己完成后看著自己的工件時(shí),成就感就是鉗工給我的感覺。比起鑄造,鉗工更是考驗(yàn)一個(gè)人的毅力和耐心。累過,痛過,但是最后捧著自己的心血,就算還是不太符合師傅的要求,在自己的手中就像是一分稀世珍寶,舍不得弄壞它一些一毫。
四、車工和數(shù)車
我們比較幸運(yùn),在學(xué)習(xí)數(shù)車之前我們能夠比較真實(shí)地接觸過車床,剛開始看到那個(gè)龐大的車床的時(shí)候,感覺很神秘也很陌生,不知道怎么弄。經(jīng)過老師的一講解才發(fā)現(xiàn)原來車床的使用是這么簡(jiǎn)單。不過,雖然簡(jiǎn)單,但是也存在一定的危險(xiǎn)性。在熟悉了機(jī)床的操作之后我們就開始用車刀對(duì)工件進(jìn)行加工。切割的操作并不難,但是想要熟練就困難了,因?yàn)橐且蟮墓钜_(dá)到0.02mm,而車床上的最小刻度卻只有0.05mm,所以只有手眼并用才能達(dá)到要求。第一次由于計(jì)算錯(cuò)誤,結(jié)果少了0.10mm,本來想是去重做好了,無奈時(shí)間不足,最后只好在得到老師的同意下把長(zhǎng)為12mm的改為了11mm?梢娮龉せ畈还庑枰炀,而且需要細(xì)心和耐心。
比起老車工,數(shù)控車工就輕松得多了。所謂數(shù)控車就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。但是也許我們是材料學(xué)院的學(xué)生,對(duì)新的編程方法有點(diǎn)摸不著頭腦,所以編起來還是有一定難度的。在老師的指點(diǎn)下,經(jīng)過大家的仔細(xì)討論,我才漸漸理解了每一個(gè)指令的意思。然后就按照作業(yè)的要求開始自己動(dòng)手編程。看起來并不復(fù)雜的工件編出來的程序還挺復(fù)雜,而且總是計(jì)錯(cuò)一些工件長(zhǎng)度,以致于常常出錯(cuò)。還是拿給老師看看吧,老師修改過后,總算在車床上順利測(cè)試通過。
經(jīng)過第一題的努力,我嘗試了第二道題目。雖然說難度比第一題高了不少,雖然說有些知識(shí)點(diǎn)老師還沒有講過,但是通過問老師和對(duì)照書本,我總算編出來了。很可惜的是由于時(shí)間的關(guān)系,我還來不及到電腦上去檢驗(yàn)程序的合理。不過看著自己手中的編程,還是幸運(yùn)自己能學(xué)到了東西。
兩種車工的對(duì)比,讓我不禁感慨:數(shù)字時(shí)代給我生活帶來多大的方便!
除了以上說的幾個(gè)工種之外,我們還學(xué)習(xí)了鍛造,數(shù)銑928,汽車,加工培訓(xùn)和數(shù)銑990。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求,難易程度也不一樣。鍛造讓我們知道了金屬的熱特性和掌握了鍛造的技能,數(shù)銑928讓我們初步接觸了數(shù)字化的生產(chǎn)技能,汽車讓我們學(xué)到了汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu),加工培訓(xùn)讓我們學(xué)習(xí)到了加工程序的操作?吹酵瑢W(xué)們那么努力的樣子,我覺得我們大家將來在自己的工作崗位上肯定是很優(yōu)秀的工人。
實(shí)習(xí)后:
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生,特別是當(dāng)代的工科大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,用科技知識(shí)武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
我們相信這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
我的建議
在這個(gè)短暫的兩星期中,我們確實(shí)學(xué)到了很多,但還是有些遺憾,以下就是我對(duì)金工實(shí)習(xí)的一些個(gè)人的建議。
1.實(shí)習(xí)的時(shí)間太短:
金工實(shí)習(xí)有很多工種,每一個(gè)工種都各不相同。各有特點(diǎn),但短短的兩個(gè)星期,并不能讓我們實(shí)習(xí)過所有的工種,這不能不說是一個(gè)遺憾。
我們這次實(shí)習(xí)共有十個(gè)工種,雖然是實(shí)習(xí)過的工種,但其實(shí)我們還是不能很好的熟悉,很多時(shí)候我們只是依葫蘆畫瓢,只是跟著老師按幾個(gè)按鈕,但是真正的一些原理,可能還是時(shí)間的問題,,大家并沒有很清楚的認(rèn)識(shí),這樣實(shí)習(xí)過也沒有真正學(xué)到什么。
而且時(shí)間短也限制了創(chuàng)新的發(fā)揮。
總之還是時(shí)間比較短,所以希望以后的金工時(shí)間可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)時(shí)間,更好的鍛煉我們。
2.關(guān)于理論考試
理論考試是必要的,但是現(xiàn)在理論考試的題目是隨機(jī)的,很多時(shí)候抽到的題目所涉及的工種與自己實(shí)習(xí)過的工種很多不一樣,對(duì)大家來說是不公平的,所以希望以后理論考試是否可以依據(jù)不同的組出不同的題目,給實(shí)習(xí)的同學(xué)一個(gè)更公正的評(píng)價(jià)。
最后感謝金工實(shí)習(xí),感謝各位老師給了我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了,隨著實(shí)習(xí)的深入,我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過程中的甘苦之樂,得失之別有了更清楚的了解,對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí),下面,我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習(xí)情況。
一、總體情況
臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中,無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,全校共有兩個(gè)校區(qū),初一初二在北院,而初三畢業(yè)生在南院,共有教職工100余人,學(xué)生近xx多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院,而教學(xué)活動(dòng)均在北院,在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師,其中中文系已獨(dú)自帶班,其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù),在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施,在政治生活上也堅(jiān)持每周開例會(huì),小組成員互相交流心得,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)技能,目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù),一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。
二、月考分析
總體上看,9班得問題在于優(yōu)等生不足,但整體水平較高,10班在于差生太多,整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比,我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二,其他老師的`差距也十分的小,大部分在3分左右,因此尚需下大工夫、大力氣。
三、問題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中,總結(jié)有以下這幾方面的不足:
一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,我們很容易與學(xué)生打成一片,但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松,課堂上必須該說得說,該罰的罰,敬畏從來都是一體的,如果不畏你,那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn),效果也就無法保證,成績(jī)自然下降。
二是課堂重點(diǎn)要突出,有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無邊際,重點(diǎn)不突出,無法做到老是明確、學(xué)生清楚,該講的絲毫不能放,一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào),要放的開、收的攏。
三是符合教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)管理。以二中為例,二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,基礎(chǔ)較差,有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì),這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼,于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng),時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理,有些同學(xué)習(xí)慣不好,不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查,時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了,作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,那么就要從小處著眼,自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。
四、我們的優(yōu)勢(shì)
我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但我們也有自己的優(yōu)勢(shì):
首先,我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了,但我們沒有,我們希望大展拳腳,有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì)嫌苦嫌累,因?yàn)槭斋@才是最重要的。
其次,我們有時(shí)間。我們沒有其他老師們家庭得困擾,我們的生活夠簡(jiǎn)單,所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管,只要針對(duì)教學(xué),成績(jī)會(huì)有提高的。
最后,我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新,可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生,我們是較為專業(yè)得,我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。
五、今后工作計(jì)劃
細(xì)細(xì)算來,我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半,如果說前段時(shí)間在摸索,那么后半程則是真正提高自己了,為了讓我們?cè)诙许攳彽猛瑢W(xué)繼續(xù)進(jìn)步,也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行,在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃:
1、小結(jié)工作,繼續(xù)提高。來到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月,我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失;為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),鞏固提高,讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2、加強(qiáng)管理,迎戰(zhàn)月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試,必須全力以赴做到最好。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫,必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生,不能放松,對(duì)于每一次的月考都要重視,認(rèn)真分析,總結(jié)提高,不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少,但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由。以后仍然堅(jiān)持每周開一次例會(huì),認(rèn)真填寫會(huì)議記錄,互相交流心得體會(huì),并準(zhǔn)備開展一系列的活動(dòng),以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
專業(yè):20xx級(jí)地理科學(xué)
第一章 緒論
1、野外實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)
1-1野外實(shí)習(xí)的目的
實(shí)地觀察柳江盆地的構(gòu)造地貌,研究各種地貌形態(tài)和地質(zhì)組成,學(xué)會(huì)利用地質(zhì)羅盤 、放大鏡進(jìn)行地質(zhì)測(cè)量和研究。同時(shí)聯(lián)系課堂所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,通過野外觀察研究,積累大量感性資料,分析對(duì)比,歸納分類,通過實(shí)踐、熟悉再實(shí)踐、再熟悉循環(huán)往復(fù)的形式,得出反映客觀事物本質(zhì)的結(jié)論。
1-2實(shí)習(xí)地點(diǎn)
中國(guó)北方野外地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)基地
1-3實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年7月7日至14日
1-4實(shí)習(xí)任務(wù)
地質(zhì)地貌學(xué)野外實(shí)習(xí)是地理科學(xué)本科專業(yè)《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程與自然地理地貌學(xué)部分的基本教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次實(shí)習(xí),將使學(xué)生進(jìn)一步鞏固地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)的'基本原理,訓(xùn)練野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能,加深對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的理解,形成比較完整的學(xué)科理論體系和方法技能體系,為學(xué)習(xí)自然地理及其它課程打下必要的基礎(chǔ)。
1-5實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、礦物與巖石的鑒定描述
2、羅盤的使用方法及巖外巖石的測(cè)量
3、斷層、褶皺地質(zhì)地貌識(shí)別
4、河流、階地及海岸地貌的識(shí)別與鑒定
5、野外地質(zhì)素描聯(lián)系(地壘地貌)
6、地層劃分與地質(zhì)描述
7、實(shí)測(cè)地層剖面的工作方法
8、學(xué)會(huì)野外實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫
第一章 實(shí)習(xí)區(qū)范圍、地理位置、交通概況
秦皇島位于河北省東北部,地理坐標(biāo)為東經(jīng)119°30′~119°50′,北緯39°50′~40°10′。北倚燕山,南臨渤海,東越長(zhǎng)城與遼寧省綏中縣毗鄰,地勢(shì)北高南低,北部為燕山山脈東段,南部為華北平原北端的濱海沖積平原。秦皇島地處華北通向東北的咽喉,是連接?xùn)|北與華北的交通樞紐。陸、海,空交通都極為方便。京哈、京秦、大秦鐵路橫貫東西;其港口是我國(guó)北方最重要的不凍天然良港,是我國(guó)最大的能源輸出港,由秦皇島碼頭乘輪船,可直接抵達(dá)煙臺(tái)、青島、大連和上海等地;有通往國(guó)內(nèi)外的航線,山海關(guān)機(jī)場(chǎng)與全國(guó)主要城市通航;高速公路、102國(guó)道、205國(guó)道等各級(jí)各類公路更是四通八達(dá),鄉(xiāng)、鎮(zhèn)之間均可直通汽車。
柳江盆地為我們?cè)谇鼗蕧u地區(qū)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的主要區(qū)域。它位于秦皇島市北,其中心距秦皇島市28公里,屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。區(qū)內(nèi)有縱慣南北的的公路及地方窄軌鐵路與秦皇島市區(qū)相通。交通極為方便。柳江盆地南北長(zhǎng)約20km,東西寬約12km,北、東、西三面為陡峻的叢山所包圍,僅南面向渤海開
秦皇島位于河北省東北部,地處燕山腳下,渤海之濱。京哈鐵路線上,是著名的海濱工業(yè)城市和天然良港,全市轄四縣四區(qū),總面積7721。3公里,總?cè)丝?23萬。市區(qū)分為三城,秦皇島居中,東北面有山海關(guān),西南面有北戴河,各距15公里左右。相傳公元215年秦始皇巡“碣石”。派燕人盧生入海求仙。曾駐蹕于此,因此得名。
山海關(guān)為一座土筑磚色的雄偉關(guān)城,關(guān)城為四方形,辟有四門,各門上均筑有城樓。以東門最為壯觀,建有兩層樓,城樓高13。3米,上下兩層共有箭窗68個(gè),內(nèi)懸“天下第一關(guān)”木質(zhì)巨匾。山海關(guān)北接峰戀起伏的燕山山脈,南臨波濤洶涌的渤海,氣勢(shì)雄偉,形勢(shì)險(xiǎn)要,是關(guān)內(nèi)外交通咽喉,歷來為兵家必爭(zhēng)之地,有“兩京鎖鑰無雙地,萬里長(zhǎng)城第一關(guān)”之說,明洪武十四年(1381年),由大將徐達(dá)在此依山臨海修筑長(zhǎng)城,設(shè)關(guān)屯兵,故名山海關(guān)。
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