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電氣類實(shí)習(xí)報告

時間:2022-07-27 18:49:43 實(shí)習(xí)報告 我要投稿

【精華】電氣類實(shí)習(xí)報告匯編四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活中,報告對我們來說并不陌生,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的電氣類實(shí)習(xí)報告7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】電氣類實(shí)習(xí)報告匯編四篇

電氣類實(shí)習(xí)報告 篇1

  院系:物電院

  班級:自動化(1)

  姓名:高懷偉

  學(xué)號:0803110127

  電氣實(shí)訓(xùn)心得

  在通過為期8天的電氣實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,我對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識,對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時,通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能,掌握接觸器、繼電器等控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,體會了團(tuán)結(jié)合作,共同探討,共同前進(jìn)的精神。也感謝韓老師,李老師等老師們的指導(dǎo),具體實(shí)訓(xùn)體會如下:

 、 關(guān)于電氣元件的認(rèn)識:實(shí)訓(xùn)第一天我們就開始進(jìn)行電氣元件的認(rèn)識,老師也只是簡單的說一下就讓我們自己去認(rèn)識,我也么當(dāng)回事,就在那瞎玩了,后來我才發(fā)覺我有多么的可笑。在第一次接線的時候,由于抱著抱大腿的心思,所以三個人一組,其他組員接線,我在那瞎玩,遞個線啊,螺絲刀啊啥的,對元器件也不認(rèn)識,對原理圖倒是懂一點(diǎn)點(diǎn),緊緊一點(diǎn)點(diǎn)而已。組員連好了線,給老師匯報了,基本通過了,第一天就這樣愉快地通過了,可老師發(fā)現(xiàn)我們都是三個人,四個人一組,因?yàn)闄C(jī)子很多,所以計劃是兩個人一組,多少老師無情,鐵面無私的要求我們下次兩個人一組,不得有其他理由三個一組,我才發(fā)現(xiàn)我苦逼的日子來了。由于不認(rèn)識電氣元件,第二次連線的時候我什么都不懂,只能看著臨組的連線,他咋連我咋連,很是麻煩,因?yàn)榫頭眾多,還要跑過去看再跑過來,有時候他連錯了又重拆,我也得重拆,又是站著連線,很是腿酸,很是麻煩,感覺末日般。我想問問其他組員這連線的原理,他們也忙的帶說不帶說的,有時候說的我還聽不懂。就這樣懵懵懂懂的將第二次連線實(shí)訓(xùn)過去了。第三次連線的時候,我特意在老師布置完任務(wù)的時候就過去找班里幾個學(xué)習(xí)好的 ,并且講的我能聽懂的,去了解了這些元器件的,剛開始的不認(rèn)識哪個是繼電器,哪個是接觸器,后來是不知道繼電器咋連線,等等小問題,我意識到第一節(jié)課的重要性,其實(shí)老師就是考驗(yàn)我們的自覺學(xué)習(xí)性,如果你前期基礎(chǔ)打好了,后期實(shí)訓(xùn)就很簡單了,不像我一樣,前期打醬油,后期茫然地跑前跑后。所以對于基礎(chǔ)知識我們一定要牢牢地掌握,做電工實(shí)驗(yàn)對于元器件的認(rèn)識是最重要的,最基礎(chǔ)的。

 、 關(guān)于原理圖與接線圖的認(rèn)識:實(shí)訓(xùn)期間,前期由于自己掌握知識的匱乏,老師布置的課題,只能從網(wǎng)上找原理圖,且那些原理圖亂七八糟,圖上的元器件也有許多我在實(shí)驗(yàn)柜里找不到的,所以感覺很棘手,老師的目標(biāo)是讓我們自行設(shè)計,可我哪有呢本事,照貓畫虎都畫不好呢都。所以前期對于原理圖很無奈,只能抄抄臨組的原理圖將就用吧。同學(xué)的原理圖還比較好認(rèn)識,不像網(wǎng)上的,圖上到處都是符號,老師有時候心情好也給你畫原理圖,但也表了一大推符號,我前面都不認(rèn)識,所以我查了查,也問了問同學(xué),多少還了解了一下,就像KM代表交流接觸器,KT代表時間繼電器,SB代表按鈕,F(xiàn)R代表熱繼電器等等,這些也是我們必須張掌握的.,其實(shí)這些都是我們以前學(xué)過的,只是么記住而已。其實(shí)這些知識點(diǎn)多去看,多少記,真的很簡單,所以我們遇到不懂的一定要多長查,多去問,不要害臊,這些基礎(chǔ)的學(xué)會了,你也不必其他人差多少了。關(guān)于連線圖,我們前期主要是搞懂原理圖,連線圖是后期老師幫我們查線的時候提出的,因?yàn)槔蠋熐捌谶可能幫你查查線,后面圖越來越負(fù)責(zé),不光老師看的煩,我也看的煩,線多的,太受不了,老師就要求我們?nèi)ギ嫿泳圖,其實(shí)我們都懶的畫,嫌事多,檢查線路就開電,有問題再慢慢檢查,其實(shí)我也知道老師為了我們好,主要是我們太懶了,以致后來我線路出了問題,搞的無從查起。由于線路圖的復(fù)雜,線與線節(jié)點(diǎn)很多,所以接線的時候很容易拉下一兩根線,后來檢查出錯誤了,就是不知道出在哪塊了,所以老師說的很對,你將線號以及元器件孔號標(biāo)號,將練習(xí)圖畫好,一根線一根線對應(yīng)的去接,接一根在圖上標(biāo)記一下,這樣基本不存在接錯,拉線的可能性,檢查的時候也好檢查,對號查線即可。所以接線圖也是很重要的,當(dāng)然我自我認(rèn)為,連的多了,這些基本都會熟記于心的,也就是熟能生巧,慢慢學(xué)么,前期都這樣。

 、 關(guān)于電路線的認(rèn)識:前面連線的時候,老師什么也么說,就給我們抱過來十幾捆軟線,很多很多,就是你咋連咋夠。老師也沒有提及這方面的問題。當(dāng)我們連了兩次線路圖的時候,老師突然將線收起來了,不讓我們用新線了,讓我們用前幾次用的舊線,還搬過來以前的舊線,我們也知道,線的重要性,節(jié)約成本么,也么在意,主要是前期接線的時候過于不計一切,有時候兩點(diǎn)之間的線很長很長,所以造成了下次我們用線的時候,用線拮據(jù),就好比我們將線分為三部分,短線,中線,長線,由于線路圖的越來越復(fù)雜,不得不將長線剪成中線和短線,但短線很短基本么啥用處了,長線越來越少,沒有的短線越來越多,造成的很大的損耗和困惱。所以用線一定要節(jié)約,后面我將線整理好,長短很清晰,對比孔點(diǎn)距離,該用哪根線就用哪根,不長不短,同學(xué)還笑話我做完實(shí)驗(yàn)整那些線干啥,我也不知道咋給他說這些小知識。這些都是粗軟線的問題,還有關(guān)于硬短線的問題,前面我一直很看好粗軟線,不喜歡硬細(xì)線,一是粗軟線都是新的,而且還很多,又軟,細(xì)線比較起來就不好看了,又細(xì),而且用過以后扭曲的,不好捋,看起來就不爽,這種心理大家應(yīng)該都可以理解吧,所以做實(shí)驗(yàn)的時候我一直都是用的軟線,也么多大的困擾。直到后來我做最后一個實(shí)驗(yàn)的時候才發(fā)現(xiàn)細(xì)線是多么的可愛,由于線節(jié)點(diǎn)的過多,往往一個孔要接兩三根線,所以我發(fā)現(xiàn)了軟線的缺點(diǎn),丫的孔就呢么小,線有粗,很是不好連,郁悶的我,不得不用細(xì)線,用了細(xì)線才發(fā)現(xiàn),細(xì)線好好用,隨便連三四根都不是問題,我才發(fā)現(xiàn)我以前的認(rèn)識真的很錯誤,后來老師檢查線路的時候還給我說,粗線是專門用于高電壓的,細(xì)線用于低電壓的,咋們實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)柜完全不必用粗線的,并且老師還專門向我們提及了電工連線的要點(diǎn),細(xì)線好折,兩孔之間一折一彎再折再彎就連起來了,即美觀且好查線,一目了然,不像軟線東一根西一根,亂七八糟的,不好看。所以通過這么多的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),了解到了線的重要性,不要小瞧任何一件不起眼的東西,都是有要點(diǎn)的。

 、 關(guān)于元器件常開常閉開關(guān)以及電壓的認(rèn)識:實(shí)訓(xùn)期間就關(guān)于電氣元件的認(rèn)識,前期我學(xué)習(xí)了解后,基本能認(rèn)識了哪個是熱繼電器,哪個是直流繼電器,哪個是交流的,這個是交流接觸器等等,但對于常開常閉還是模模糊糊的,只是臨組的說這個是常開,這個是常閉,短時間能記住,長時間又忘了,后來通過問老師,才知道可以用萬用表測量,其實(shí)元器件上面都有原理圖,畫的清清楚楚的,但例如燈泡啊,按鈕啊 ,上面就沒有,我們需要測量才知道哪個是常開,哪個是常閉,說實(shí)話這些都是小知識,但對于我來說確實(shí)很有用,我基礎(chǔ)不好,所以學(xué)習(xí)到了這些,我感覺受用無窮,學(xué)會用萬用表也是一門知識!通過此我了解到了,工作前先全面搞懂元器件的功能,如何使用,知道它是啥,是干什么用的,符號是什么,工作電壓電流是多少,線的連接時如何連的等等,不會的時候,多看看,多查查,自己親自去測量下,多感受,多拿筆畫畫,只有你親自了解了,你才發(fā)現(xiàn)你真的會了,而不是看著別人的照貓畫虎,畫虎不成反類犬,所以這些都很重要,當(dāng)然就電壓來說,我體會很深,因?yàn)槲曳噶艘粋基礎(chǔ)錯誤。老師畫了電路圖,兩相線連接了一個燈泡,我知道相電壓時380V,但我卻沒考慮到燈泡的電壓,就隨便找了個燈泡連了,后來叫同學(xué)檢查的時候,同學(xué)一眼就看出了問題所在,電一開燈泡必?zé)椅疫么開電檢查呢,后來問了老師才知道原來燈泡也不是全一眼的,有24V的,有380V,前面我只看電器元件去了,忘記看燈泡了,以為都一樣,前面連接也沒涉及到,一直都用的是24V的,以致我出了這么的丑,我感到非常幸運(yùn),也很高興我能認(rèn)識到自己的不足,需要學(xué)習(xí)的東西真的很多,需要了解的也很多。所以就電壓來講,一定要看清各元器件的工作電壓電流,千萬別搞錯了。

 、 關(guān)于實(shí)驗(yàn)所涉及的軟件的認(rèn)識:實(shí)驗(yàn)中我們學(xué)習(xí)到了西門子的幾種軟件,額,名字我也忘記了,一串英文。老師剛開始教我們?nèi)グ惭b的時候,老是安裝錯誤,不是這個丟了,就是那個么先安裝,好多都弄不好,其實(shí)歸根結(jié)底是老師講的時候我們么注意聽,一是老師講的有點(diǎn)快,二是么當(dāng)回事,以為很簡單的,直到老師手把手親自給我們安裝的時候才發(fā)現(xiàn)這個軟件好好復(fù)雜啊,太亂了。以后會注意的,一定好好聽老師講,記住安裝要點(diǎn)。后來在老師的講學(xué)下,我深刻地認(rèn)識到了這個軟件的好處,感覺非常棒,所以推薦大家在自己電腦上也安裝個,么事的時候自己動手設(shè)計個小電路,體會下自己動手完成一個成功的電路的心情。通過此軟件我了解到了仿真的樂趣,其實(shí)這個和仿真差不多,你可以在軟件上設(shè)計好電路,在軟件上就可以查看設(shè)計的是否成功,設(shè)計好了也可以連接到實(shí)驗(yàn)柜上,用單片機(jī)控制實(shí)驗(yàn)柜運(yùn)行程序,所以這些軟件的知識也是實(shí)驗(yàn)時必不可少的。還有關(guān)于畫電路時序圖,也是很難,但都是我們必須要去了解的,雖然我現(xiàn)在懂的不多,但我會努力地 。 以上就是我對已經(jīng)過去的實(shí)訓(xùn)的總結(jié),總結(jié)是為了尋找差距,修訂目標(biāo),是為了今后更好的提高,通過不斷的總結(jié),不斷的提高,我有信心在接下來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

電氣類實(shí)習(xí)報告 篇2

  一. 實(shí)習(xí)目的

  為了了解本專業(yè)的主要內(nèi)容,加深對本專業(yè)的了解,提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動性,對以后的可能會做的工作做初步的了解,培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣M(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的使命感和責(zé)任感。系里組織了全體同學(xué)進(jìn)行了為期4周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這幾周里,老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了很多專業(yè)方面的學(xué)習(xí),使我們了解了很多與實(shí)際工作密切相關(guān)的知識,諸如各種電表在實(shí)踐中的使用,導(dǎo)線連接,電動機(jī)控制電路的檢查方法,照明電路的基本知識,電動機(jī)的點(diǎn)動和連續(xù)控制,以及戶外作業(yè)的相關(guān)事項(xiàng)等。我們很認(rèn)真的完成每一節(jié)課的內(nèi)容,通過實(shí)習(xí)使我開闊了眼界、拓寬了知識面,為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識,為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識,培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用。

  二. 實(shí)習(xí)項(xiàng)目介紹

  1.電表的分類及使用方法:

  電表是電器儀表的統(tǒng)稱,用來測量電壓、電流、電功率等。

  電流表

  電流表又稱“安培表”。 是測量電路中電流大小的工具。在電路圖中,電流表的符號為"圈A"。直流電流表的構(gòu)造主要包括:三個接線柱[有"+","-"兩種接線柱,如(+,-0.6,-3)或(-,0.6,3)],指針,刻度等(交流電流表無正負(fù)接線柱)。電流表的使用規(guī)則::①電流表要串聯(lián)在電路中(否則短路。); ②電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出(否則指針反轉(zhuǎn)。); ③被測電流不要超過電流表的量程(可以采用試觸的方法來看是否超過量程。); ④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上(電流表內(nèi)阻很小,相當(dāng)于一根導(dǎo)線。若將電流表連到電源的兩極上,輕則指針打歪,重則燒壞電流表、電源、導(dǎo)線。)。

  電流表讀數(shù): ①看清量程。②看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值為0.1A,0~0.6A為0.02A) 。③看清表針停留位置(一定從正面觀察)。

  使用前的準(zhǔn)備: ①校零,用平口改錐調(diào)整校零按鈕。②選用量程{用經(jīng)驗(yàn)估計或采用試觸法}。電流表內(nèi)部有一永磁體,在極間產(chǎn)生磁場,在磁場中有一個線圈,線圈兩端各有一個游絲彈簧,彈簧各連接電流表的一個接線柱,在彈簧與線

  圈間由一個轉(zhuǎn)軸連接,在轉(zhuǎn)軸相對于電流表的前端,有一個指針。

  當(dāng)有電流通過時,電流沿彈簧、轉(zhuǎn)軸通過磁場,電流切磁感線,所以受磁場力的作用,使線圈發(fā)生偏轉(zhuǎn),帶動轉(zhuǎn)軸、指針偏轉(zhuǎn)。

  由于磁場力的大小隨電流增大而增大,所以就可以通過指針的偏轉(zhuǎn)程度來觀察電流的大小。

  磁電式電流表

  工作原理:電流表是根據(jù)電流變的的變化和通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用而制成的。

  優(yōu)點(diǎn):靈敏度高,可以測出很弱的電流 。

  缺點(diǎn):繞制線圈的`導(dǎo)線很細(xì),允許通過的電流很弱,如果通過的電流超過允許值,很容易被燒壞。

  交流電流表

  交流電流表在小電流中可以直接使用(一般在5A以下),但現(xiàn)在的工廠電氣設(shè)備的容量都較大,所以大多與電流互感器一起使用。選擇電流表前要算出設(shè)備的額定工作電流,再選擇合適的電流互感器,在選擇電流表。例如:設(shè)備為一臺30KW電機(jī),大概額定電流為60A左右,這樣我們就要選擇75/5A電流互感器,則電流表就要選擇量程為0A-75A,75/5A的電流表,這樣就是一臺大電流設(shè)備的電流表的選擇。

  多用電表

  電流表既可以改裝成電壓表,又可以改裝成量程較大的電流表,也可以改裝成歐姆表。如將它們適當(dāng)組合起來,它們可以共用一個表頭,就成為一個多用電表。

  多用電表用于測量交流/直流電壓、交流/直流電流、電阻阻值、電容器容量、電感量、音頻電平、頻率、晶體管NPN或PNP電流放大倍數(shù)β值等。

  分類有普通多用電表和數(shù)字式多用電表。

  使用說明:使用時要注意量程,不用時要將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到OFF擋或交流電壓最高擋或把開關(guān)置于歐姆檔。

  開始測量前需進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,用螺絲刀旋動表面旋鈕,使指針指向零刻度位

  置 。

  多用表的原理:多用電表是一種多用儀表,一般可用來測量直流和交流電流,直流和交流電壓以及電阻等,并且每種測量都有幾個量程。

  測量直流電流、直流電壓的原理和直流電流表、直流電壓表的原理相同。 電壓表

  電壓表是測量電壓的一種儀器 。

  1)常用電壓表——伏特表 符號:V 。

  2)大部分電壓表都分為兩個量程。(0—3V)(0—15V) 。

  3)正確使用:調(diào)零(把指針調(diào)到零刻度)并聯(lián)(只能與被測部分并聯(lián))正進(jìn)負(fù)出(使電流從正極接入流進(jìn),從負(fù)極接入流出)量程(被測電壓不能超過電壓表的量程,用“試觸”法選擇適當(dāng)量程。

  4)直流電壓表的符號要在V下加一個_,交流電壓表的符號要再V下加一個波浪線“~” 。

  電壓表有三個接線柱,一個負(fù)接線柱,兩個正接線柱 。

  例如學(xué)生用電壓表一般正接線柱有3V,15V兩個,測量時根據(jù)電壓大小選擇量程為“15V”時,刻度盤上的每個大格表示5Ⅴ,每個小格表示0.5V(即最小分度值是0.5Ⅴ);量程為“3Ⅴ”時,刻度盤上的每個大格表示lV,每個小格表示0.lV(即最小分度值是0.lⅤ)。

  我們可用電流表來測量電流的大。娏鞅淼姆柺牵ˋ)。

  交流電壓表不分正負(fù)極,正確選擇量程,直接把電壓表并聯(lián)在被測電路的兩端。

  交流電壓表測的電壓是交流電壓的有效值。

  串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)

  串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,U=U1+U2 。

  并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,U=U1=U2。

  電壓表的原理

  首先,我們要知道在電壓表內(nèi),有一個磁鐵和一個導(dǎo)線線圈,通過電流后,會使線圈產(chǎn)生磁場(好象這個內(nèi)容又超過你目前學(xué)的了,是初二下學(xué)期要學(xué)的,但你肯定知道電磁鐵吧),這樣線圈通電后在磁鐵的作用下會旋轉(zhuǎn),這就是電流

  表、電壓表的表頭部分。

  這個表頭所能通過的電流很小,兩端所能承受的電壓也很。ǹ隙ㄟh(yuǎn)小于1V,可能只有零點(diǎn)零幾伏甚至更。,為了能測量我們實(shí)際電路中的電壓,我們需要給這個電壓表串聯(lián)一個比較大的電阻,做成電壓表。這樣,即使兩端加上比較大的電壓,可是大部分電壓都作用在我們加的那個大電阻上了,表頭上的電壓就會很小了。

  可見,電壓表是一種內(nèi)部電阻很大的儀器,一般應(yīng)該大于幾千歐。

  電流表是跟據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用而制成的。

  電流表內(nèi)部有一永磁體,在極間產(chǎn)生磁場,在磁場中有一個線圈,線圈兩端各有一個游絲彈簧,彈簧各連接電流表的一個接線柱,在彈簧與線圈間由一個轉(zhuǎn)軸連接,在轉(zhuǎn)軸相對于電流表的前端,有一個指針。

  當(dāng)有電流通過時,電流沿彈簧、轉(zhuǎn)軸通過磁場,電流切磁感線,所以受磁場力的作用,使線圈發(fā)生偏轉(zhuǎn),帶動轉(zhuǎn)軸、指針偏轉(zhuǎn)。

  由于磁場力的大小隨電流增大而增大,所以就可以通過指針的偏轉(zhuǎn)程度來觀察電流的大小。

  這叫磁電式電流表,就是我們平時實(shí)驗(yàn)室里用的那種。

  電流表串聯(lián)一個大電阻。測量時并聯(lián)到被測量的兩點(diǎn)之間,不會改變原有電路的特性,電流表顯示數(shù)。

  2.導(dǎo)線常用連接方法

  需連接的導(dǎo)線種類和連接形式不同,其連接的方法也不同。常用的連接方法有絞合連接、緊壓連接、焊接等。連接前應(yīng)小心地剝除導(dǎo)線連接部位的絕緣層,注意不可損傷其芯線。

  絞合連接

  絞合連接是指將需連接導(dǎo)線的芯線直接緊密絞合在一起。銅導(dǎo)線常用絞合連接。

  單股銅導(dǎo)線的直接連接。小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖1所示,先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作X形交叉,再將它們相互纏繞2~3圈后扳直兩線頭,然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5~6圈后剪去多余線頭即可。

  圖1、絞合連接

  大截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖2所示,先在兩導(dǎo)線的芯線重疊處填入一根相同直徑的芯線,再用一根截面約1.5mm2的裸銅線在其上緊密纏繞,纏繞長度為導(dǎo)線直徑的10倍左右,然后將被連接導(dǎo)線的芯線線頭分別折回,再將兩端的纏繞裸銅線繼續(xù)纏繞5~6圈后剪去多余線頭即可。

  圖2、大截面單股銅導(dǎo)線連接

  多股銅導(dǎo)線的分支連接。多股銅導(dǎo)線的T字分支連接方法如圖3所示,將支路芯線90°折彎后與干路芯線并行,然后將線頭折回并緊密纏繞在芯線上即可。

電氣類實(shí)習(xí)報告 篇3

  大一下學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《電氣工程導(dǎo)論》課程,在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了許多工廠,這次的參觀實(shí)習(xí)收獲頗豐,使我對電氣工程及其自動化這個專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識。

  在參觀前老師給我們講了許多關(guān)于有關(guān)電網(wǎng)、電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)以及電氣控制技術(shù)的內(nèi)容,為了讓我們有更加深入的認(rèn)識,老師們首先帶領(lǐng)我們參觀了大全集團(tuán)有限公司。大全集團(tuán)是從事高低壓成套電氣、元器件、環(huán)保、高速鐵路設(shè)備、新材料(多晶硅及太陽能電池)等產(chǎn)業(yè)的國家級大型企業(yè)集團(tuán),在江蘇揚(yáng)中市、南京江寧開發(fā)區(qū)、重慶萬州區(qū)、北京高新區(qū)建有四大產(chǎn)業(yè)基地。我們參觀的是位于江蘇揚(yáng)中市的分部。在經(jīng)歷半個多小時的車程后,我們一行人來到了大全集團(tuán),在接待人員的帶領(lǐng)下,我們依次參觀了公司的主要生產(chǎn)車間,其中包括低壓開關(guān)柜、高壓開關(guān)柜等產(chǎn)品,解說簡略的給我們介紹了這些產(chǎn)品各自的構(gòu)造和用途,同學(xué)們也積極的提出了各種問題,解說人員也一一給我們耐心解答。雖然其中涉及到很多的專業(yè)知識,但我們感覺到自己學(xué)到了很多,對這方面的認(rèn)識也更加深入了。在大全集團(tuán)的參觀讓我們學(xué)到了很多,為了進(jìn)一步了解電氣行業(yè)的情況,我們又來到了中電電氣集團(tuán)。中電電氣集團(tuán)總部位于南京,前身為國家能源部扶持企業(yè)。公司自1990年成立至今,秉持“遠(yuǎn)見、創(chuàng)新、責(zé)任”的核心價值理念,以“為世界輸出優(yōu)質(zhì)動力”為己任,專注生產(chǎn)制造二十余年,形成電力變壓器、光伏太陽能、電力電子、蜂窩材料四大產(chǎn)業(yè),在江蘇、上海、江西、香港等地發(fā)展形成15家控股、全資子公司。我們參觀的是位于揚(yáng)中市的子公司。變壓器產(chǎn)業(yè)是中電電氣集團(tuán)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,近幾年發(fā)展迅速,干式變壓器品種規(guī)格以及總體規(guī)模等均居行業(yè)首位。中電電氣變壓器系列產(chǎn)品先后在北京奧運(yùn)中心、上海世博長江隧道工程、廣州亞運(yùn)會主會場、首都國際機(jī)場、國家載人航天工程、小浪底水利樞紐工程、內(nèi)蒙古輝騰錫勒風(fēng)電場、深港跨海大橋、蘇州世遺會,第十二屆沈陽全運(yùn)會運(yùn)行中心等諸多國家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中應(yīng)用。所以我們重點(diǎn)參觀了變壓器的生產(chǎn)車間,其中主要有干式變壓器、油浸式變壓器、特種變壓器等產(chǎn)品。

  通過這次暑期實(shí)習(xí)參觀,我們認(rèn)識到電力工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的基礎(chǔ)能源產(chǎn)業(yè),是國民經(jīng)濟(jì)的第一基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),是關(guān)系國計民生的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),是世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中的優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)。作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)力和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),電力行業(yè)對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會進(jìn)步起到重要作用。與社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有著十分密切的關(guān)系,它不僅是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)安全的`戰(zhàn)略大問題,而且與人們的日常生活、社會穩(wěn)定密切相關(guān)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對電的需求量不斷擴(kuò)大,電力銷售市場的擴(kuò)大又刺激了整個電力生產(chǎn)的發(fā)展。

  我們在學(xué)習(xí)中有了很深刻的認(rèn)識,也對自己的就業(yè)前景充滿了希望。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識并掌握好所學(xué)的專業(yè)知識,在實(shí)踐中磨練自己,使得所學(xué)到的專業(yè)知識可以融會貫通,懂得學(xué)以致用,讓自己成為一名合格的電氣工作者、一名合格的電氣工程師,為人類的電氣事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

電氣類實(shí)習(xí)報告 篇4

  一、實(shí)習(xí)目的

  本次實(shí)習(xí)是基于《機(jī)床電氣控制與PLC技術(shù)》這門課程之上的一次基礎(chǔ)性實(shí)習(xí),旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到生產(chǎn)和生活中,是學(xué)生對這門課程印象更加深刻,對理論知識的掌握更加熟練學(xué)會識讀電氣控制線路圖,并能熟練的分析各種控制電路的工作原理,加深對電氣控制系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解,掌握電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及在電路中的作用。同時,在這次實(shí)習(xí)過程中,很大程度上鍛煉了學(xué)生的動手能力和電路故障檢查的能力。

  二、實(shí)習(xí)器材

  PLC實(shí)驗(yàn)操作臺,電氣控制實(shí)驗(yàn)臺,萬用表,電機(jī)、接觸器、過載保護(hù)器、時間繼電器、導(dǎo)線、行程開關(guān)、按鈕開關(guān),鉗子、十字一字螺絲刀等。

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1) PLC部分 全自動洗衣機(jī)系統(tǒng)PLC控制

  1、工作原理

  全自動洗衣機(jī)的洗衣桶(外桶)和脫水桶(內(nèi)桶)是以同一中心安放的。外桶固定,作盛水用;內(nèi)桶可以旋轉(zhuǎn),作脫水(甩干)用。內(nèi)桶的'周圍有很多小孔,使內(nèi)桶和外桶的水流相通。洗衣機(jī)的進(jìn)水和排水分別由進(jìn)水電磁閥和排水電磁閥來執(zhí)行。進(jìn)水時,通過控制系統(tǒng)將進(jìn)水電磁閥打開,經(jīng)進(jìn)水管將水注入到外桶。排水時,通過控制系統(tǒng)將排水電磁閥打開,將水由外桶排到機(jī)外。洗滌正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)由洗滌電機(jī)驅(qū)動波盤的正、反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn),此時脫水桶并不旋轉(zhuǎn)。脫水時,控制系統(tǒng)將離合器合上,由洗滌電機(jī)帶動內(nèi)桶進(jìn)行正轉(zhuǎn)甩干。高、低水位控制開關(guān)分別用來檢測高、低水位。啟動按鈕用來啟動洗衣機(jī)工作,停止按鈕用來實(shí)現(xiàn)手動停止進(jìn)水、排水、脫水及報警。排水按鈕用來實(shí)現(xiàn)手動排水。

  2、控制要求

  按下啟動按鈕后,洗衣機(jī)開始進(jìn)水。水滿時(即達(dá)到高水位,高水位開關(guān)由OFF變ON),PLC控制停止進(jìn)水,并開始洗滌正轉(zhuǎn),正轉(zhuǎn)洗滌15S后暫停,暫停3S后開始洗滌反轉(zhuǎn)。反洗15S后暫停。暫停3S后,若正、反洗未滿3次,則返回從正洗開始的動作;若正、反洗滿3次,則開始排水。水位下降到低水位時(低水位開關(guān)由ON變OFF)開始脫水并繼續(xù)排水。脫水10S即完成一次從進(jìn)水到脫水的大循環(huán)過程。若未完成3次大循環(huán),則返回從進(jìn)水開始的全部動作,進(jìn)行下一次大循環(huán);若完成了3次大循環(huán),則進(jìn)行洗完報警。報警10S后結(jié)束全部過程,自動停機(jī)。

  此外,還要求可以按排水按鈕以實(shí)現(xiàn)手動排水;按停止按鈕以實(shí)現(xiàn)手動停止進(jìn)水、排水、脫水和報警。

  3、控制系統(tǒng)順序功能圖

  4、控制系統(tǒng)的梯形圖設(shè)計

  5、輸入、輸出

  輸入 輸出

  項(xiàng)目 名稱 代號 項(xiàng)目 名稱 代號

  啟動 SB1 X0 洗滌正轉(zhuǎn) Y0

  總停 SB2 X1 洗滌反轉(zhuǎn) Y1

  手動排水 SB3 X2 脫水 Y2

  高水位 X3 進(jìn)水 Y3

  低水位 X4 排水 Y4

  報警 Y5

  2)電氣部分 專用機(jī)床設(shè)計

  1、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  設(shè)計一臺專用機(jī)床的電器自動控制線路,畫出電氣原理圖,并制定電器元件明細(xì)表。

  本機(jī)床采用鉆孔-倒角組合刀具加工零件的孔和倒角。加工工藝如下:快進(jìn)——工進(jìn)——停留光刀(3S)——快退——停車。專用機(jī)床采用三臺電動機(jī),其中M1為主運(yùn)動電動機(jī),采用Y112M-4,容量為4KW;M2為工進(jìn)電動機(jī),采用Y90L-4,容量為1.5KW;M3為快進(jìn)移動電動機(jī),采用Y801-2,容量為0.75KW。

  2、設(shè)計要求如下:

 、 工作臺工進(jìn)至終點(diǎn)或返回到原點(diǎn),均由限位開關(guān)使其自動停止,并有限位保護(hù)。為保證位移準(zhǔn)確定位,要求采用自動措施。

 、 快速電動機(jī)可進(jìn)行點(diǎn)動調(diào)整,但在工進(jìn)時無效。

  ③ 設(shè)有緊急停止按鈕。

 、 應(yīng)有短路和過載保護(hù)。

 、 通過實(shí)例,說明經(jīng)驗(yàn)設(shè)計的設(shè)計步驟。

  3、 電路圖

  四、總結(jié)與體會

  這次實(shí)習(xí),經(jīng)過老師指導(dǎo),使我獲益匪淺,學(xué)習(xí)了不少自己專業(yè)方面的知識。作為機(jī)電工程分院的一名學(xué)生,我深深地知道任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出其作用。通過“老師指導(dǎo)、學(xué)生動手”的方式,大大的提高了我們的動手能力,對知識運(yùn)用更加熟悉,因此,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新;去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)過程中,要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的簡便方法,這樣會更快的為解決問題提供方向和依據(jù),為期一周的實(shí)習(xí)活動為我今后學(xué)習(xí)工作積累了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。感謝此次實(shí)習(xí)給了我這樣一個機(jī)會!

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