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教師進修學(xué)校黨支部工作總結(jié) -總結(jié)
依據(jù)中山教育局和進修學(xué)校黨總支計劃,對照中教部下半年工作要點,深化課程改革,關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注教師發(fā)展,比較順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo),
教師進修學(xué)校黨支部工作總結(jié)
,F(xiàn)簡要總結(jié)如下。一、切實加強政治思想教育,努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
我支部一貫重視加強黨員及廣大教師的政治思想教育,努力做到學(xué)習(xí)活動制度化、規(guī)范化,且注重與實踐的有機結(jié)合,提高實效。
1.政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛,形式多樣,有學(xué)習(xí)心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。
2.主題教育活動豐富多彩。我支部注重把黨員的先進性教育作為一項長期性工作來抓,開展黨員示范崗,積極開展黨員志愿者活動。
3.結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),努力打造“以人為本,關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問題開展主題研訓(xùn)活動,講座、課例、反思,帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見雛形。同時,與基教科建立聯(lián)席會議制度,對教學(xué)校長和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報告。
二、開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,有計劃、有條理的進行學(xué)習(xí)。
1.集中學(xué)習(xí)
由于進入4月以來,是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。中考在即,中教部初三教研員在主任的帶領(lǐng)下對全區(qū)13所學(xué)校進行二輪調(diào)研,并且準(zhǔn)備各項考試的考務(wù)工作,每天調(diào)研兩所學(xué)校。但我們?nèi)阅軋猿旨袑W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中首先進行引領(lǐng)學(xué)習(xí),由主講人領(lǐng)著學(xué)習(xí),然后交流學(xué)習(xí)體會,剩余時間就集中個別學(xué)習(xí)。
2.個人學(xué)習(xí)
我們第一黨支部更多的是利用業(yè)余時間黨員進行個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中做好筆記,每人完成了一萬字的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會。
3.交流討論
集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)后,第一黨支部集中一次進行了學(xué)習(xí)交流,談體會、談心得、談疑惑,最終形成兩個研究問題,形成自查報告及整改措施。
三、部室主要工作
1.完善制度建設(shè),走制度管理與文化管理相結(jié)合之路。
(1)結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項調(diào)研,重點指導(dǎo)基層學(xué)校落實“改進和加強教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個指導(dǎo)意見,這兩個意見比較明晰、周全,簡明實用,受到基層學(xué)校的歡迎,
總結(jié)
《教師進修學(xué)校黨支部工作總結(jié)》(http://www.msguai.com)。(2)實施“兩個標(biāo)準(zhǔn)”研究與學(xué)科分解工作,在開學(xué)集體研討的基礎(chǔ)上,結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評價標(biāo)準(zhǔn),開始了各學(xué)科教師能力評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的制定工作,目前,語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、思品、歷史、地理的兩個標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢,但仍有許多不盡人意的地方,有待于下一步的細(xì)致修改完善。
2.豐富區(qū)域研訓(xùn)形式,開闊視野,解決教學(xué)中的實際問題。
(1)圍繞本學(xué)期集體調(diào)研的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”,實行了菜單式調(diào)研形式,三輪調(diào)研,目的明確,努力做到按需指導(dǎo),針對性指導(dǎo),有效服務(wù)。
(2)開放研訓(xùn)活動,實施語文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動教研活動。
(3)完成教學(xué)基本功競賽的發(fā)動、組織、評獎和證書發(fā)放工作,教學(xué)基本功比賽較好地激發(fā)了教師的潛能,給教師提供了展示機會。
3.把握教學(xué)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,提高區(qū)域教學(xué)引領(lǐng)的能力水平。
(1)六月份,中教部開展了科研課題和校本課程普查活動。初步統(tǒng)計,全區(qū)13所中學(xué)現(xiàn)主持或參與研究的科研課題三十余項,已經(jīng)開設(shè)和準(zhǔn)備開設(shè)的校本課程一百多門。
(2)逐步構(gòu)建起符合素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價體系,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動和教學(xué)效果進行過程性監(jiān)測評價。
(3)(落實“牽手行動”,分管校長帶隊,和小教部一道“帶教進島”,走進中小學(xué)課堂,授課反思交流。
4.抓實初三工作,確保教學(xué)質(zhì)量在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢
初三工作的總體思路是指導(dǎo)先行,專業(yè)引領(lǐng),質(zhì)量跟蹤,過程跟進,針對服務(wù)。
1. 指導(dǎo)先行。與基教科聯(lián)合下發(fā)《初三教學(xué)工作指導(dǎo)意見》,重點抓落實。指導(dǎo)各校制定各學(xué)科的初三教學(xué)工作計劃。明確劃分出初三教學(xué)工作的兩個階段:新授課階段和總復(fù)習(xí)階段,明確了階段目標(biāo)和任務(wù)。
2.專業(yè)引領(lǐng)。在對初三教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,科學(xué)確定三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容目標(biāo),指導(dǎo)了五大學(xué)科教師上了重要復(fù)習(xí)板塊的復(fù)習(xí)打樣課,集思廣益,區(qū)域資源共享,共同改進復(fù)習(xí)策略方法,保證初三復(fù)習(xí)備考課堂教學(xué)的有效性。
3.質(zhì)量跟蹤。區(qū)練習(xí)卷的命制,為初三學(xué)生提供了一次難得的練習(xí)機會,組織大連市的兩次試測的部分和全部學(xué)科的全區(qū)集中評卷工作,保證了數(shù)據(jù)的相對準(zhǔn)確和評卷的相對公平。對市一模做了及時有效的質(zhì)量分析,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和課標(biāo),弄清試題中的變與不變的內(nèi)容,及時調(diào)整復(fù)習(xí)的側(cè)重點,加大了對新題型的訓(xùn)練力度。
4. 過程跟進。對初三年級進行了三輪調(diào)研,關(guān)注教師的需求,每位教研員都對本學(xué)科薄弱教師進行跟蹤聽評課,反復(fù)指導(dǎo)。
5.針對服務(wù)。依據(jù)兩次市試測的成績統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)十三所學(xué)校的薄弱學(xué)科,教研員開展針對性的下校指導(dǎo)。重視學(xué)生的差異。
四、存在問題:
1. 教師將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的能力需要進一步提高。
2. 校本研修質(zhì)量和教師的執(zhí)教能力仍然有待于提升。
3. 教研員的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力和方式需要提高和創(chuàng)新。
4. 教師、教研員的科研意識、學(xué)習(xí)意識有待于加強。
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