精選板的實習報告匯編五篇

　　在日常生活和工作中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編精心整理的板的實習報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

板的實習報告 篇1

　　市場調(diào)研實習報告

　　前言

　　針對當前的水杯市場降溫型水杯的空缺和傳統(tǒng)保溫杯呆板普通的外觀設(shè)計，我們設(shè)計了自動調(diào)溫水杯，該款水杯同時具備保溫和降溫制冷的功能，并擁有時尚美觀的外觀設(shè)計。經(jīng)過市場調(diào)查，我們對該產(chǎn)品的市場需求狀況、消費者分析及同業(yè)競爭情況有了大致了解，認識到該產(chǎn)品所具有的機會與威脅，并針對此做出了營銷企劃案設(shè)計。

　　一.市場概況

　　1.人文、地理環(huán)境分析 我國地域廣闊，氣候差異明顯，南北差異大，所以在不同的地方，人們對水杯的需求也不同。而我們設(shè)計的這種水杯能夠根據(jù)需要可以調(diào)節(jié)水溫，而且便于攜帶，所以我們的市場受到環(huán)境因素的影響是非常小的。我國各地夏季普遍炎熱，人們喜愛冷飲，能夠制冷的水杯潛在消費群體十分巨大。

　　中國居民的消費結(jié)構(gòu)也正在發(fā)生改變，時尚已經(jīng)成為影響消費的重要因素，所以我們的水杯的設(shè)計也應與時俱進。個性化的外觀設(shè)計，可以根據(jù)自身的喜好去調(diào)節(jié)杯子的外觀，根據(jù)每個已經(jīng)時間段所流行的顏色、款式去調(diào)節(jié)杯子的外觀設(shè)計。與傳統(tǒng)的保溫杯相比，我們的產(chǎn)品不僅具有降溫制冷功能的優(yōu)勢，還具有外觀優(yōu)美時尚的優(yōu)勢。

　　2.市場容量

　　我國人口眾多，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國居民的人均收入水平也不斷提高，居民的日常消費水平也不斷提高。水杯是居民的日常生活用品，據(jù)市場調(diào)查，90%的人每人至少有一個水杯，其中又有約30%的人使用保溫杯。此外，很多人都喜歡把杯子作為禮物送給自己的親朋好友或同事，杯子不僅非常實用還有更特殊的意義，代表著一種關(guān)心得情誼。我國現(xiàn)在的水杯市場上充滿各式各樣的.水杯，各個品牌都有著自身特有的特點。但帶有自動降溫制冷功能的水杯在市場上還未出現(xiàn)，我們的自動調(diào)溫水杯彌補了市場空缺。

　　3.價格、渠道、產(chǎn)品、促銷的行業(yè)分析

　　根據(jù)我們的調(diào)查，我們的銷售和促銷對象主要是青年人和中年人為主，產(chǎn)品主要以鋼制水杯為主。最為重要的就是我們產(chǎn)品的定價策略，由于我們這種產(chǎn)品是技術(shù)和設(shè)計的結(jié)合，目前市場上已經(jīng)出現(xiàn)了這種技術(shù)，因此不需要大量的人力和物力的投入，所以成本相對來說不是特別高。經(jīng)過調(diào)查分析，消費者能接受的價格主要在50-100之間，所以我們的產(chǎn)品的定價就在60-80元左右。價格相對來說也具有一定的優(yōu)勢。綜上所述，本產(chǎn)品的性價比是非常高的，在人們崇尚時尚與實用結(jié)合的市場環(huán)境下，我們的產(chǎn)品真符合了廣大消費者的需求。銷售渠道有專賣店、百貨商場、直營或加盟店及網(wǎng)上銷售。促銷方式主要有降價促銷、贈送優(yōu)惠券、贈送樣品、多樣化組合等。

板的實習報告 篇2

　　生產(chǎn)實習是學校教學的重要補充部分，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在生產(chǎn)實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結(jié)�？梢哉f，沒有生產(chǎn)實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質(zhì)量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習管理的.質(zhì)量。生產(chǎn)實習教育教學的成功與否，關(guān)系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

　　生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。

　　通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解工程實際和自動化領(lǐng)域的發(fā)展狀況，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學生進行調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向

　　實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的補充，生產(chǎn)實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

板的實習報告 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、同學們：

　　時光飛逝，部隊實習已經(jīng)圓滿結(jié)束。在學院各級領(lǐng)導的精心策劃和科學統(tǒng)籌下，我隊學員利用寒假之機到部隊基層代職鍛煉，現(xiàn)已全部安全順利返校。

　　我實習的單位是xxxxxx。xxx位于北京市xxxxxx，作為師唯一的機動支隊，擔負著xxxxxxxxx和上級賦予的其他各項任務，擁有著太多的光榮歷史和先進典型。現(xiàn)將此次我的實習情況匯報如下：

　�。ㄒ唬┨撔膶W習，發(fā)揚特長。

　　結(jié)合實際，深化所學技能實踐。x支隊是機動支隊，全訓單位，每天的主要任務也就是訓練。作為一名部隊生，雖然對訓練也有些自己的見解，但我絲毫不認為自身有任何優(yōu)越感，我利用實習單位干部和骨干的各類組訓方法與我在院校所學知識相互佐證，從日常教育管理到文化活動的組織開展，從大項科目到每個配套動作，遇到與所學知識不符的地方，便打破砂鍋問到底，弄清個所以然來，以此來鞏固和優(yōu)化自己在課堂上所學的知識。

　　融入集體，提高自身團隊意識。 進了連隊門，我就是連隊人；連隊的工作，就是我們的工作。實習期間，正逢支隊開展“演講比賽”活動，我利用自身特長，積極為大家進行相關(guān)講解，并為中隊參賽的同志做單獨輔導和訓練。負責連隊文化器材的班長小張有些技術(shù)難題，我就和他一起想辦法攻克，使連隊官兵的周末文化生活變得更加精彩。小到換燈泡、換燈罩，大到連隊活動的組織，我也因為這些得到了許多老兵和班長的認可。

　　廣泛交流，拓寬學習機會。在實習單位我經(jīng)常和很多班長、老兵乃至新兵交流，他們從不同角度、不同層次為我介紹自己的成長歷程和開展工作的經(jīng)驗，了解到他們的所思所想后使我對該隊的建設(shè)又有了更加全面的認識，并在過程中為我學習積累了豐富的實踐素材。

　�。ǘ�）學有所獲，解開心中“惑”。

　　在實習之前，學員隊領(lǐng)導就引導我們，要帶著“問題”到基層，并結(jié)合實際去調(diào)查研究，這樣實習才會有更多的收獲。

　　因而，我在出發(fā)之前就為自己設(shè)立了兩個“課題”。

　　一是弄清什么才是一名合格基層干部的“立身之本”。

　　我看到了實習中隊的內(nèi)務秩序嚴格正規(guī)后，便開始細心觀察這背后究竟有哪些因素。我曾經(jīng)從戰(zhàn)士們口中得知，有時他們也會疲于應付，但又不得不時時刻刻樹立高標準。我在好奇這種情況之時便發(fā)現(xiàn)，其原因就在中隊干部身上。x中隊兩位主官分工明確，中隊長負責訓練，那便是以身作則，不管日曬雨淋，隨隊而動。指導員主抓內(nèi)務，那便是每日的例行檢查，雷打不動。我看到指導員經(jīng)常會在白天揣著一只手電，有一次實在是好奇，便跟上前去；看到他打著手電在檢查內(nèi)務，從每一個柜門和箱包，到每一個床底他都沒放過，看不到的地方他便雙膝跪地，全身匐地去檢查。床底下即便是有一根毛發(fā)，或者圖釘他也會記錄在案，并以此為依據(jù)來考評骨干的責任心，狠抓小節(jié)養(yǎng)成和末端落實。

　　所以，這個“課題”的答案只有三字“責任心”

　　二是探索如何有效的積極開展連隊文化活動。

　　來到實習單位沒兩天便迎來了周末，我便開始觀察起了連隊的課余文化生活�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，連隊課余抱團的現(xiàn)象很嚴重，干部和班長會聚在一起打撲克，50%的義務兵會利用下發(fā)的訂制手機打電話，而另外50%的義務兵則是在連隊俱樂部玩游戲和看電視。這種現(xiàn)象看似沒有任何破綻，可當我了解到每個班都配發(fā)有的電子圖書館無人問津，連隊俱樂部的全套卡拉OK系統(tǒng)也是塵封已久的情況后，便覺得大家的文化生活還可以更豐富一些。有豐富的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，一個人長時間玩游戲或者獨處會產(chǎn)生孤獨感，而集體活動特別是有一定目標和任務的集體活動能夠增加凝聚力和向心力。負責文化生活的班長小張是一名兵齡10年的.上士，在交流中我發(fā)現(xiàn)他是一個可以扯起文化生活這面大旗的人，但在中隊似乎并沒有受到這方面的重視，他的一干才能并沒有得到發(fā)揮，我轉(zhuǎn)而認為這種情況在基層可能并不在少數(shù)，也就是說這并不是一個特殊的問題。所以，我?guī)椭�他對卡拉OK系統(tǒng)進行了維修和升級，并在周六晚上邀請幾名班長和代理排長來“一展歌喉”，沒多久，俱樂部便已是坐滿了人，最后大家玩得都很盡興。由此可見，文化生活的開展需具有：人員、方法、內(nèi)容和導向性這幾個方面的條件后，才能得到積極有效的開展。

　　在這一個多月的時間里，我們與戰(zhàn)士們同吃、同住、同訓練、同勞動、同娛樂，用心體驗作為一名基層排長的生活。此次代職實習，不僅讓我們感受到闊別已久的基層部隊，日新月異的發(fā)展變化，更使我們學習和吸收了很多好的工作經(jīng)驗和做法，并弄清了什么，是一名合格基層干部的立身之本，進而更加明確了下一步學習和努力的方向。

　　三、下步打算

　　通過這次實習活動，我們看到了自身的優(yōu)勢，也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的重點。

　�。ㄒ唬�、認真總結(jié)經(jīng)驗，嘗試運用到日常生活管理中

　　我們實習要有所得，更要珍惜所得，不能簡單地總結(jié)、交流即可，還要思考如何將這些好的做法，有用的經(jīng)驗貫徹到我們?nèi)粘５能娦Ｉ�活中去，將不成熟的、初具�?guī)模的一些想法完善，這樣才能發(fā)揮出部隊實習的實際效果。

　�。ǘ�）、抓緊時間強化軍人基本素質(zhì)

　　此次實習讓我看到了自身與基層部隊任職需要的差距，特別是軍事素質(zhì)方面，原本可以驕傲自夸的東西現(xiàn)在已經(jīng)是搖搖欲墜，作為一名基層干部只有自身素質(zhì)才能更好的以身作則。

　　感謝院首長的高瞻遠矚，此次實習活動讓我感觸十分深刻，使我看到了自身很多不足的地方，這也激發(fā)了我的斗志，促使我樹立切合實際目標，為實現(xiàn)第一任職做好最后的沖刺。

　　以上就是我的實習總結(jié)，不足之處還請領(lǐng)導批評、指正！

板的實習報告 篇4

　　一、課程設(shè)計的目的

　　Java程序設(shè)計是一門應用性很強的專業(yè)課，在學習時必須注意理論與實踐相結(jié)合，為此開設(shè)了本課程設(shè)計，其目的是通過本課程設(shè)計使學生能夠較全面的掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的有關(guān)概念和開發(fā)方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力。

　　二、課程設(shè)計的內(nèi)容

　　實現(xiàn)計算器功能的應用程序

　　根據(jù)計算器的實際功能，用戶可以通過鼠標依次輸入?yún)⒓佑嬎愕臄?shù)值，進行加、減、乘、除等混合運算，界面美觀。

　　三、總體的設(shè)計

　　本計算器程序共有3個java源文件。類之間的主要關(guān)系如圖所示。

　　ComputerPad(主類)

　　NumberButton

　　OperationButton

　　ComputerPad.java

　　該 java文件生成的類負責創(chuàng)建計算器的“主窗口”。該類含有main方法，整個程序從該類開始執(zhí)行。

　　NumberButton.java

　　該文件生成的類負責為主類創(chuàng)建數(shù)字按鈕對象，使用鼠標單擊數(shù)字按鈕可依次輸入?yún)⒓舆\算的數(shù)值的各位數(shù)字。

　　OperationButton.java

　　該文件生成的類負責為主類創(chuàng)建運算符號按鈕對象，使用鼠標單擊運算符號按鈕可選擇所要進行的運算。

　　四、具體設(shè)計

　　一)運行效果與程序發(fā)布

　　1.將3個java文件保存到一個文件夾中，例如c:computer.將3個java文件分別編譯生成相應的字節(jié)碼(.class)文件，然后，用java解釋器運行主類：

　　C:computerjava ComputerPad

　　2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個JAR文件，以此來發(fā)布我們的應用程序。我們可以把java應用程序中涉及到的類壓縮成一個JAR文件，例如ComputerPad.jar。

　　首先，用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫一個清單文件(Manifestfiles)

　　Mainfest-Version: 1.0

　　Main-Class: ComputerPad

　　Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)

　　然后，如下生成JAR文件：

　　C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class

　　其中，參數(shù)C表示要生成一個新的JAR文件，f表示要生成的JAR文件的名字：m表示文件清單文件的名字。

　　現(xiàn)在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個安裝了java運行環(huán)境(版本號需高于1.2.2)的計算機上，只要用鼠標雙擊該文件就可以運行該java應用程序了。

　　體會

　　課程設(shè)計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的`具體訓練和考察過程.

　　回顧起課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過課程設(shè)計之后，把以前所學過的知識重新溫故。

　　這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在老師的指導下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭�的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

板的實習報告 篇5

　　題目：關(guān)于在 ×××單位從事×××崗位的實習報告”或 “關(guān)于在×××單位開展×××業(yè)務的實習報告”。 (黑體二號)

　　一、實習單位及崗位簡介(標題:黑體三號)

　　(一)實習單位的`簡介(標題:黑體四號)

　　×××××××××××××(正文:宋體小四)

　　(二)實習崗位的簡介

　　×××××××××××××

　　二、實習內(nèi)容及過程

　　×××××××××××××

　　三、實習收獲與體會

　　×××××××××××××

　　四、致謝

　　×××××××××××××

　　五、指導教師評語

　　×××××××××××××

　　指導教師簽名：

　　年 月 日

　　成績評定：

　　二級學院：(簽章)

　　年 月 日

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