高考改革方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高考改革方案，歡迎閱讀與收藏。
高考改革方案1
高考改革方案出爐 多地明確縮減高考加分
高考已經(jīng)越發(fā)臨近，又一批學(xué)子即將邁入戰(zhàn)場。近日，社會頗為關(guān)心的高考改革方案出爐，目前已有20余省公布高考改革方案，各地標準略有不同。這些省份包括：天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。高考改革方案出爐，針對近期群眾及社會關(guān)注的20xx年普通高校招生計劃安排問題，湖北省明確將進一步減少高考加分項目;河南省表示積極爭取重點大學(xué)在河南招生;浙江省回應(yīng)稱省內(nèi)高考錄取率不會低于去年。
多地高考改革方案提出減少和規(guī)范高考加分
隨著湖北省《深化考試招生制度改革實施方案》在日前公布，截至目前，記者梳理發(fā)現(xiàn)，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。
今次出臺高考改革方案的湖北，進一步明確將減少和規(guī)范高考加分。大幅減少、嚴格控制高考加分項目。其中，20xx年起，取消體育特長生加分項目，取消部分省屬院校招收當?shù)乜忌募臃只蚪捣终�，調(diào)整少數(shù)民族考生和農(nóng)村獨生女加分政策。
針對高考加分政策，20xx年底，教育部等五部門曾印發(fā)《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》。
根據(jù)意見，從20xx年1月1日起，各省(區(qū)、市)取消“省級優(yōu)秀學(xué)生”、“思想政治品德突出事跡者”、“科技競賽獲獎?wù)摺钡热珖约臃猪椖�。同時，20xx年1月1日起，取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項目。
這份意見出臺之后，高考加分項目迎來“大瘦身”。已經(jīng)出臺高考改革方案省份中，大多數(shù)省份都提出減少和規(guī)范高考加分，一些省份在方案中重申落實教育部等部門的上述規(guī)定。
以河北為例，根據(jù)河北省高考改革方案，河北自20xx年1月1日起全部取消教育部確定取消的全國性加分項目，此后獲得相關(guān)獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格;對已經(jīng)獲得相關(guān)加分資格的考生，采取過渡辦法，加分項目暫時予以保留，降低加分分值，自20xx年起全部取消。
多地調(diào)整少數(shù)民族加分項目 湖北重慶取消農(nóng)村獨生女加分
具體來看，在已公布高考改革方案的24個省份中，一些省份針對少數(shù)民族加分政策進行了調(diào)整。
江蘇提出，自20xx年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規(guī)定，少數(shù)民族考生平行院校志愿中A院校報考民族院校的，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。
北京則提出，從20xx年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。
同樣，黑龍江也調(diào)整了少數(shù)民族考生加分范圍。根據(jù)方案，黑龍江散居在漢族地區(qū)的其他少數(shù)民族(不含八少數(shù)民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，20xx年取消。
在國家層面提出“瘦身”高考加分之后，各地也紛紛跟進，壓縮地方性高考加分項目。根據(jù)媒體去年8月的報道，遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、江西、廣東等13個省份已取消了所有地方性加分項目。
高考改革方案出爐，以吉林為例，在吉林的高考改革方案中，吉林就提出，取消省級三好學(xué)生、省級優(yōu)秀學(xué)生干部、省級優(yōu)秀團干部和市(州)級以上見義勇為榮譽稱號獲得者等地方性加分項目。
此外，一些省份還調(diào)整了其他地方性加分項目。例如，今次公布方案的湖北還明確，20xx年起，取消農(nóng)村獨生女加分政策。重慶也提出，到20xx年，取消農(nóng)村獨生女、三峽庫區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。
多地要求完善高考加分的監(jiān)督和公示
上述教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》要求，加強加分考生資格審核，加強加分考生資格信息公示，完善違紀舉報和申訴受理機制等。
為了進一步規(guī)范和減少高考加分項目，在公布高考改革方案的24個省份中，大多數(shù)省份明確，將嚴格高考加分的相關(guān)管理。
例如，青海的改革方案提出，提前公示取消和調(diào)整的加分項目或者分值，加強考生加分資格審核，強化監(jiān)督管理。廣東的方案中也提出，進一步完善考試加分管理機制，加強對考試加分政策執(zhí)行過程的管理，嚴格考生加分資格審核和認定程序，加大考生加分資格信息公開公示和社會監(jiān)督力度。
高考改革方案出爐，在日前剛剛公布改革方案的湖北，湖北提出，逐步將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中，確有必要保留的加分項目，要合理設(shè)置加分分值，并按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
河北的方案提出，健全完善監(jiān)督管理機制，按照“誰主管誰負責”的原則，加強考生加分資格審核，實行省、市、縣、學(xué)校四級公示制度。
高考改革方案2
20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統(tǒng)考將全部使用教育部統(tǒng)一命制的試題，也就是通常所說的“全國卷”�！叭珖怼睅淼淖畲笞兓褪峭庹Z科目含有聽力部分，而且聽力成績要計入高考外語科總分。外語成績將由筆試成績和聽力成績兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽力滿分30分。
我省此次恢復(fù)停了10年的外語聽力考試，對考生、家長、學(xué)校及考試管理部門都提出了相當大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無異的模擬聽力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準考證后，在自己將要參加高考的考點、考場內(nèi)進行。這樣一個“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰(zhàn)先怯，讓其從容應(yīng)對。
據(jù)悉，我省以高考為主要內(nèi)容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或?qū)⒂?0xx年公布改革方案。屆時，考生將不分文理科。而對于具體細節(jié)，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。
對于此輪改革，郝春懷稱將對基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠的影響。教育資源的配置將充分考慮學(xué)生的個人基礎(chǔ)、差異和個性。學(xué)生的選擇權(quán)將會更大。學(xué)校開設(shè)的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統(tǒng)天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學(xué)生差異化的教學(xué)班將涌現(xiàn)。由于學(xué)生在高一階段就將進行今后主攻方向的抉擇，各個學(xué)校將在初中階段就幫助學(xué)生建立個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。另外，學(xué)生的評價方式等方面也有大的變化。
高考改革方案3
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考試招生制度改革實施方案》。根據(jù)方案，從20xx年高考開始，在現(xiàn)有英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數(shù)，計入高考總分；從20xx年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價進行錄取。
方案明確，從20xx年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實行全科設(shè)置、全科開考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目；等級性考試由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。從20xx年開始，統(tǒng)一高考錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績組成。
方案提出，高職院校分類考試招生將與統(tǒng)一高考相對分開，實行文化素質(zhì)+職業(yè)技能的評價方式，從20xx年起，春季招生將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。同時，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，探索高校與學(xué)生雙向選擇的錄取模式
高考改革方案4
江蘇高考方案要改革的消息早已敲定，具體怎么改卻一直是“猶抱琵琶半遮面”。此前，媒體和部分高中對高考新方案多有揣測，目前一種比較清晰的說法是，考試大體上還是分語、數(shù)、外三門和選測科目，英語實行一年兩考，可能不分文理科，考生可以在物、化、生、政、史、地這六門中選考3門。
對此江蘇省教育廳廳長沈健透露，目前江蘇高考改革方案已經(jīng)有了新的進展，初步方案已經(jīng)上報教育部，但是還沒有獲得批準，沈廳長表示，全國除了上海、浙江兩個試點的省市，所有其他地區(qū)上報的高考改革方案都還沒批準，“一旦批準，將從20xx年入學(xué)的高中生，也就是說最早到20xx年參加高考的高中畢業(yè)生當中實施�！敝劣诜桨傅降兹绾胃�?沈廳長說，基本上是按照國務(wù)院的高考改革實施意見，同時也總結(jié)了“08方案”以及逐年以來不斷完善的基本內(nèi)容�？偟膩碚f，主要內(nèi)容保持相對穩(wěn)定。針對英語是否實行“一年多考”，沈廳長回應(yīng)說，已經(jīng)在探索實施了。
沈廳長還透露，高考改革方案有新的變化和新的特色，那就是采取了考試分類錄取。一個是普通高中對普通高校，還有一個是對職業(yè)教育的分類考試。此前，教育部已經(jīng)表示分類考試錄取后上高職院校不用參加統(tǒng)一高考。而在江蘇，高職院校單獨招生政策已實施多年，一些學(xué)校的招生比例已經(jīng)超過50%。但從50%到100%，可能就需要等待江蘇高考新方案的出臺。通過這種改革，會吸引更多有志于接受高等職業(yè)教育的普通高中畢業(yè)生，同時，對于中職校畢業(yè)生，愿意接受高等職業(yè)教育的，可能會開辟一個新的途徑，提供新的機會。
高考改革方案5
教育部公布了20xx年年度工作要點，提出今年要制定《中小學(xué)安全標準》，建立校車制度。
制定《中小學(xué)安全標準》
教育部20xx年年度工作要點稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機制，積極推動并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強應(yīng)急機制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標準》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品衛(wèi)生安全，嚴防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。
今年清理規(guī)范高考加分
教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實、異地高考、分省命題等都是社會關(guān)注的熱點。
教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點，完善知識加技能的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價方式。
高校要向貧困地區(qū)定向招生
教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進名校難的問題一度成為社會熱點。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優(yōu)化高等教育招生計劃結(jié)構(gòu)，普通本�？菩略稣猩媱澲攸c向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。
要點
【經(jīng)費投入】
成立落實4%工作辦公室
工作要點提出，配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實國務(wù)院出臺的各項投入政策，切實保障教育經(jīng)費按法定增長，不斷提高財政教育支出占公共財政支出的比重，確保國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例達到4%。加大學(xué)前教育投入。進一步提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平。推動制定職業(yè)學(xué)校生均財政撥款標準。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實4%工作辦公室。
【高校治理】
直屬高校試點校長公開選拔
加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制實施意見》，并抓好貫徹落實。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見。開展直屬高校開展校長公開選拔改革試點。開展選聘委派高�？倳嫀熢圏c。推進直屬高校紀委書記交流任職。加強高校學(xué)術(shù)委員會制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。
研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵機制。
【升學(xué)考試】
研究隨遷子女當?shù)厣龑W(xué)考試
切實推進人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題的'解決。指導(dǎo)各地出臺并落實解決義務(wù)教育擇校問題。
保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍。研究制定進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛。
【學(xué)校布局】
審慎推進中小學(xué)校布局調(diào)整
去年多起校車事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來的問題。教育部提出，要審慎推進義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅持辦好必要的村小和教學(xué)點。繼續(xù)推進全國中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長、教師交流制度。通過多種方式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。
建立落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任機制。開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。
[標簽：高考,加分]
高考改革方案6
昨天，北京市教委主任線聯(lián)平在教育部官方微信“微言教育”中公布了北京中高考改革執(zhí)行時間表，北京市從20xx年秋季起實施高中學(xué)業(yè)水平考試。20xx年起，落實中考招生改革，20xx年起調(diào)整統(tǒng)一高考科目。
北京市教委主任線聯(lián)平表示，“十三五”時期首都教育改革發(fā)展的主要目標是到20xx年，形成公平普惠、優(yōu)質(zhì)均衡、特色創(chuàng)新、開放協(xié)同的首都教育體系和學(xué)習(xí)型城市，全面完成《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》確定的各項任務(wù)。
對于北京市這幾年醞釀的考試招生制度改革，線聯(lián)平也明確公布了執(zhí)行時間表。北京市從20xx年秋季起，開始實施高中學(xué)業(yè)水平考試。自20xx年起，落實高級中等學(xué)校考試招生改革，推進高等學(xué)�？荚囌猩母�。自20xx年起，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，探索普通高等院�；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
根據(jù)20xx年公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，為增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，到20xx年，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。
高中學(xué)業(yè)水平考試有啥用？
高中學(xué)業(yè)水平考試也就是目前所說的“會考”。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3個，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長、高校的要求揚長避短。
學(xué)業(yè)水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現(xiàn)。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學(xué)科達到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。每門課程學(xué)完即考，“一門一清”。
有消息稱，計入高考成績的科目，則會按照等級折算分數(shù)。教育部鼓勵為學(xué)生提供每一個科目兩次參加考試的機會，以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負擔。
高考改革方案7
20xx年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
近日，山東省召開20xx年普通高�？荚囌猩侣劙l(fā)布會，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，全國已有22個省市已公布實施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據(jù)當年高考的實際人數(shù)的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報志愿、分段錄取。
改革 多省份實施高考合并錄取批次
20xx年，國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔20xx〕35號）提出，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開展高考綜合改革試點。
據(jù)了解，20xx年，全國已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個省市將二三本批次進行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實行本科普通批次統(tǒng)一錄取。
20xx年以來，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。
此外，記者還發(fā)現(xiàn)，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔，填報志愿與投檔按考生成績分段進行。即根據(jù)高考總分，分別按實考人數(shù)的20%、60%（累計）、90%（累計）分三段，第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取，剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再投檔錄取，依此類推。
出發(fā)點促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展
據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點有三個：
一是拓展學(xué)生選擇機會，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展�？忌顖蟾咝Ｖ驹�、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報的空間并未減少。有助于進一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長和社會對人才的需求填報志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實在的獲得感。
二是促進素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負擔；有利于高中學(xué)校深入推進素質(zhì)教育，在開齊、開足、開好國家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
三是促進高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題，促進高校從基于分數(shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動高校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需要，立足學(xué)校實際，自主發(fā)展，辦出特色。
影響批次調(diào)整 增加考生選擇空間
記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，目前，全國共有3個省份合并本科一二批，18個省份合并本科二三批錄取批次。
批次調(diào)整后，志愿填報難度是否增加？對此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負責人答記者問時表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過程中減少了一個錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分數(shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開錄取，這次合并后將集中在一個批次錄取，也就是說這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個批次招生，與往年的招生錄取并無實質(zhì)的區(qū)別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分數(shù)線會降低，但考生的位次不會發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。
事實上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報的院�？臻g更大了。建議考生可根據(jù)自身的排名(分數(shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
對于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個利好
對高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對待、同等權(quán)利、平等競爭。
批次合并，對于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個利好，由于學(xué)校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無法獲得平等的招生發(fā)展機會。
一些高校為了“上檔次”，會發(fā)展雷同的熱門專業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯位競爭，強化優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費。
此外，對于參與本批次錄取的院校都是一個激勵。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的二本高校不能高枕無憂，有特色的原三本院校則有希望借勢崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來的第三批次錄取，是高考改革的進一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實力和辦學(xué)質(zhì)量。
八地已啟動高考改革方案
據(jù)各地高考改革方案，記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。
“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。
就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項科目。
分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計750分，記者注意到，海南要求以每個科目原始分轉(zhuǎn)換后的標準分呈現(xiàn)考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。
高考改革方案8
全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
2、20xx年，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試），但是學(xué)生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學(xué)生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇剩?/p>
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
改革措施：
1、建立健全義務(wù)教育免試就近入學(xué)的制度。
2、推進高中階段招生考試制度改革。
3、建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。
4、建立健全適合高等職業(yè)教育特點的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。
5、改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。
6、建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度。
7、擴大社會成員接受多樣化教育的機會。
數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問題的能力�？荚嚪种等匀粸�150分。
英語學(xué)科要突出語言的實際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學(xué)科分數(shù)在高考招生中的權(quán)重�？荚嚪种涤�150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績?nèi)陜?nèi)有效。
高考改革方案9
廣東高考改革方案提交教育部備案，還在等待審核批準。昨日，廣東省教育廳廳長羅偉其在網(wǎng)上接訪時表示，廣東隨遷子女數(shù)量為全國最大，放開“異地高考”將會大大增加廣東考生的競爭壓力。他透露，廣東高考改革方案正在教育部審核，審核通過才能公布。目前廣東高考一本率仍低于全國平均水平，羅偉其呼吁以各省考生人數(shù)作為基數(shù)確定高校招生計劃。
教育部備案批準公布方案
廣東高考方案何時出臺備受各界關(guān)注?今年7月份，羅偉其在接受媒體采訪時表示，廣東省已經(jīng)起草了深化考試招生制度改革的實施意見，經(jīng)省委、省政府審定并同意，已報教育部備案，待教育部備案批準后，會向社會公布。
昨天，羅偉其告訴記者，根據(jù)工作安排，是各個省報告方案給教育部審核，按照之前教育部的工作進程，應(yīng)該在年底會逐步審核、批出�！皬V東會放在哪個批次批出，目前還不清楚�！绷_偉其說，因為廣東省委省政府已經(jīng)通過了這個方案。
異地高考正進行資格審核
“異地高考”進展情況也是網(wǎng)民關(guān)注的焦點。對此，羅偉其回應(yīng)，“異地高考”報名已經(jīng)結(jié)束，目前正對非廣東戶籍考生明年在粵高考報名情況進行資格審核。對符合條件的考生，明年將會放開其考試資格�！暗侥壳盀橹�，資格審查整體情況順利。”
但是，羅偉其也坦言，放開“異地高考”，將會增大廣東高考考生的競爭壓力。他說，20xx年原本是廣東高考報名開始下降的拐點，但隨著“異地高考”的實行，作為全國義務(wù)教育階段隨遷子女人數(shù)最多的省份，廣東高考考生數(shù)量依舊龐大。
高考改革方案10
最近現(xiàn)身網(wǎng)上的民間版高考改革方案，又一下子撥動了億萬學(xué)生、老師以及家長那根最敏感的神經(jīng)。盡管教育部隨即發(fā)表安民告示稱，官方版高考改革方案尚未成型;但明眼人已經(jīng)感覺到，隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺時間的迫近，高考指揮棒有可能出現(xiàn)指向性的重大改變。
理想的高考方案應(yīng)該是什么樣的?民間版的高考改革方案是否有參考價值?對此，接受本報記者采訪的本市高校負責人和教育專家均表示，新方案應(yīng)當在改變以往一考定終身的大前提下，確保公平、兼顧層次，并且給高校適當自主權(quán)。
尋找能答冰融化變成春天的學(xué)生
以現(xiàn)在的高考題目，尖子生得分都能達到滿分標準的90%以上，互相只差一兩分。這樣的區(qū)分度太小，很難滿足我們選拔人才的要求。不久前在本市舉辦的一次高考座談會上，清華、北大招生負責人發(fā)出了一樣的抱怨。事實正是如此，清華和北大在滬招收新生名額很少，第一名和最后一名的分差，的確只是區(qū)區(qū)幾分。
另外幾所名校的負責人卻說，以目前的高考，在某一個分數(shù)段中，即使相差20分，也并不能說明考生水平有多大差異―――因為現(xiàn)在的考題仍然注重考查書本知識，看分數(shù)看不出學(xué)生的實際能力。
某高校招辦負責人舉例說，高考中如果要求填寫冰融化了會變成什么，按照標準答案，考生只能乖乖答變成水。但名校希望發(fā)現(xiàn)的，是能夠回答變成春天的學(xué)生。現(xiàn)在的高考題目規(guī)定不能超出書本范圍，因此這樣的選拔，對我們來說意義不大。
自主招生改變高校與考生的分數(shù)關(guān)系
今年復(fù)旦錄取的3000名新生中，有1500名考生享受了自主招生的各類政策，他們在高考前就接受了復(fù)旦教授的面談。但這遠遠不夠，我們今后的目標是全部實行自主招生。復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢教授在接受記者采訪時這樣說。上海交大、同濟等名校，也在不同場合表達過希望有更大招生自主權(quán)的強烈愿望。
鄭方賢稱，過去招生，完全按照分數(shù)高低將考生排隊，兩個晚上就可以通過電腦錄取完畢。但學(xué)校和被錄取新生之間，說到底也就只有分數(shù)關(guān)系，對學(xué)生的實際能力與個人特長一無所知，這與學(xué)校培養(yǎng)特色人才的目標明顯矛盾。而實行自主招生后，教授們通過面談和筆試，可以基本了解考生的綜合能力，了解他們是不是高分低能、有沒有特殊才能。
上海交大招生辦主任陶正蘇教授披露，不久前在江浙滬地區(qū)開展的一次大規(guī)模調(diào)查顯示，70%以上的考生和家長認可自主招生方式。不過他也說，在國內(nèi)的誠信體系還未完善時，并不適合讓所有高校都搞自主招生，而部分重點大學(xué)，則可以試行全面放開招生自主。
改變一考定終身也要考慮社會大環(huán)境
教育界專家及高校招辦負責人在接受采訪時一致表示，不管高考改革方案最終采用什么版本，學(xué)生利益都應(yīng)該得到最優(yōu)先考慮，而改革的成敗關(guān)鍵在于能否確保公平公正，給考生更多機會，并且對現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)建起到推動作用。
目前的高考制度，最受質(zhì)疑的是一考定終身和唯分數(shù)論。雖然后者在自主招生高校正逐漸被淡化，但一考定終身短期內(nèi)看來還很難有所突破。雖然不久前本市推出了高中學(xué)業(yè)考試，但在不少大學(xué)看來，這不過是考核學(xué)生基礎(chǔ)知識的水平測試，難以作為高校尤其是名校錄取新生的唯一依據(jù)。
陶正蘇稱，對上海交大來說，高中學(xué)業(yè)考試成績在今后較長一段時間里，仍只能作為參考，不可能替代高考和自主招生考試。而國際上通行的由中學(xué)校長向高校推薦優(yōu)秀學(xué)生的做法，實際上已在上海少數(shù)高校實行多年，但在全社會對招生公信力仍缺乏足夠信心的態(tài)勢下，并不適合在所有高校推廣。
高考指揮棒，在高考恢復(fù)后的30多年里，充分顯示著它的巨大影響力。這一次它將揮向何處，又將對中學(xué)教育模式和高校選拔模式產(chǎn)生何種沖擊，大家都在拭目以待。
■相關(guān)鏈接
民間版高考改革方案
■方案1：通過高中學(xué)業(yè)水平考試，是學(xué)生參加高考的前提條件。高考只考3門：語文、數(shù)學(xué)、外語，不再分文理科。高校根據(jù)高考成績，參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合成績，擇優(yōu)錄取。
■方案2：通過高中學(xué)業(yè)水平考試，是參加高考的前提條件。高考按學(xué)科群考5門：語文、數(shù)學(xué)、外語，實驗學(xué)科中與報考專業(yè)有關(guān)的任選一門，人文學(xué)科中與報考專業(yè)有關(guān)的任選一門，不分文理科。高校根據(jù)考生高考成績，參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合成績，擇優(yōu)錄取。高�？筛鶕�(jù)培養(yǎng)方向和目標，以加權(quán)平均分數(shù)錄取，不同專業(yè)加權(quán)系數(shù)不同。
■方案3：高等職業(yè)院校與普通高等院校招生考試分開進行。考試內(nèi)容體現(xiàn)不同特點，不分高低層次。示范性高等職業(yè)院校和條件成熟的省市，可積極探索符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式。
高考改革方案11
20xx年開始高一新生不分文理科20xx年高考實行3+3模式
22日上午，自治區(qū)政府召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)廣西深化考試招生制度改革實施方案的通知》，其中高考改革方案是最受關(guān)注的重點。根據(jù)方案，20xx年秋季學(xué)期入學(xué)的高一新生開始不分文理科，從20xx年起，廣西統(tǒng)一高考實行3+3模式，外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。
高考到底怎么改?這是公眾最為關(guān)注的信息。記者從發(fā)布會上了解到，廣西版的高考改革方案，明確了從20xx年起，實行3+3考試模式，具體包括以下四個方面：
一是20xx年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實行新的學(xué)業(yè)水平考試模式，這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個科目的合格性考試。其中，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目設(shè)等級性考試，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，選擇其中3科參加考試。
二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目范圍，提前向社會公布，學(xué)生只需有1個選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專業(yè)(類)的報考條件。沒有明確選考科目范圍的，學(xué)生報考時不受科目限制。
三是從20xx年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目，不分文理科，外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分，計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目，每科滿分為100分�？忌偝煽儩M分為750分。
四是高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式。
此外，高職招生的改革也是此次方案的亮點之一，以后高中畢業(yè)生想讀高職院校會更便捷，因為高中學(xué)業(yè)水平考試的成績就是重要的“敲門磚”，不一定非要去參加全國普通高考了!
高職院校的分類考試將得到加快推進，高職招生與普通高校招生將相對分開，逐步實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。從20xx年起，中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校需參加招生院校組織的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試;普通高中畢業(yè)生報考高職院校需參加招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。此外，通過全國高考進入高職院校的這一通道，也將繼續(xù)保留。
高考改革方案12
一、《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》是如何制定的？
答：20xx年11月，黨的十八屆三中全會通過的《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）提出，推進考試招生制度改革。20xx年9月，國家頒發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），明確了改革的方向、任務(wù)和路線圖。省委省政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)專門聽取匯報并作出重要指示，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，在關(guān)鍵節(jié)點提出具體要求。省教育廳成立了考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干人員，精心研制。在廣泛聽取各市、縣（市、區(qū)）教育局、中學(xué)、省內(nèi)高校以及有關(guān)教育專家、省人大代表、省政協(xié)委員的意見和建議的基礎(chǔ)上，充分醞釀，反復(fù)論證，形成了《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。經(jīng)省政府常務(wù)會議審議通過，報教育部同意備案后印發(fā)實施。
二、安徽省深化考試招生制度改革實施方案總體要求是什么，要解決什么問題？
答：《實施方案》是貫徹黨的十八屆三中全會精神，按照《實施意見》要求制定的。這次改革堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，從有利于促進學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護社會公平出發(fā)，認真總結(jié)經(jīng)驗，突出問題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，促進考試招生制度更加公平公正、科學(xué)高效，適應(yīng)人民群眾日益增長的接受優(yōu)質(zhì)、多樣化教育的需求，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。
總體定位是：促進公平、科學(xué)選才。1977年恢復(fù)高考以來，我國考試招生制度不斷完善，初步形成了相對完整的體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平做出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合我國國情，權(quán)威性、公平性社會認可。但同時也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負擔過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機會存在差距，中小學(xué)擇�，F(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。解決這些問題，必須深化改革。
三、制訂《實施方案》具備哪些基礎(chǔ)？
答：考試招生制度是基本的教育制度，考試招生制度改革是教育改革的重要組成部分。我省一直高度重視考試招生制度改革，以考試招生制度改革為突破口，帶動、促進教育系統(tǒng)改革取得了以下成果。
1.義務(wù)教育招生堅持“劃片、就近、免試”，實現(xiàn)了起點公平。義務(wù)教育擇校生比例控制在5%以內(nèi)，同時還取消了各類競賽、考級加分。進城務(wù)工人員隨遷子女實行與流入地學(xué)生“三個一樣”，即一樣就讀、一樣入學(xué)、一樣免費。
2.科學(xué)分配優(yōu)質(zhì)高中招生指標，促進了教育均衡發(fā)展。我省中考實行初中畢業(yè)考試和學(xué)業(yè)水平考試兩考合一，一次考試，結(jié)果兩用，既作為初中畢業(yè)依據(jù)，又作為高中階段錄取依據(jù)。全省優(yōu)質(zhì)高中招生指標中的80%均衡分配到初中學(xué)校。
3.普通高中學(xué)業(yè)水平考試更為規(guī)范、科學(xué)。我省從20xx年開始實施學(xué)業(yè)水平考試，設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、人文與社會基礎(chǔ)（包括思想政治、歷史、地理）、科學(xué)基礎(chǔ)（包括物理、化學(xué)、生物）、技術(shù)素養(yǎng)（包括信息技術(shù)、通用技術(shù)）六個科目。學(xué)生每科目考試成績按市或縣全體考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級�？荚囉墒〗逃龔d統(tǒng)一組織命題，由市組織統(tǒng)一閱卷、劃分等級�？荚嚱Y(jié)果與高校招生錄取掛鉤，規(guī)定D等級的學(xué)生不能報考二本以上院校。
4.積極探索高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，取得了一定的經(jīng)驗。我省從20xx年開始實施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面對學(xué)生進行評價，評定等級�！肮竦赖滤仞B(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個方面均分為A、B、C、D四個等級，并建立了評價數(shù)據(jù)中心，評價結(jié)果用于指導(dǎo)日常教育實踐、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)，與高校招生錄取掛鉤，規(guī)定評價結(jié)果不合格或D等級的學(xué)生不能報考二本以上院校。
5.職業(yè)院校升學(xué)考試改革試點持續(xù)推進。20xx年我省發(fā)布并實施了《安徽省職業(yè)院校升學(xué)考試改革試點方案（試行）》，在保持現(xiàn)行普通高考和初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試政策相對穩(wěn)定的前提下，系統(tǒng)整合了職業(yè)院校各類升學(xué)考試。職業(yè)院校升學(xué)改革試點的成功實施，標志著在下放辦學(xué)自主權(quán)，建立高校獨立法人地位，自主辦學(xué)方面進行了有效嘗試，標志著應(yīng)用型本科院校、高職院校與中職教育建立縱向銜接的“立交橋”的探索初見成效。
6.深化志愿設(shè)置，優(yōu)化志愿填報方式和批次設(shè)置。在20xx年普通文理科實行知分填報志愿，20xx年實施平行志愿改革的基礎(chǔ)上，20xx年繼續(xù)深化志愿設(shè)置方式改革，進一步完善平行志愿實施辦法，擴大平行志愿實施范圍，所有類別和批次均實行志愿知分填報和平行志愿。在全國率先實施和完成考生志愿設(shè)置綜合改革，并取得圓滿成功。
高考改革方案13
20xx年河南高考改革方案出爐，20xx年河南高考改革方案解讀，20xx年河南高考改革公布了嗎？有做了哪些改變呢？河南省教育廳召開新聞通氣會，通報了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《方案》）的有關(guān)情況。
按照《方案》要求，我省從20xx年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動高考綜合改革，考生總成績由統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科成績和高中學(xué)業(yè)水平3個選考科目成績組成。招生錄取實行基于統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取機制。
總體目標
到20xx年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，進一步健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建順應(yīng)時代要求、符合教育規(guī)律和河南省情的考試招生制度。
主要任務(wù)
一、促進升學(xué)機會公平
逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會，逐步增加農(nóng)村學(xué)生升入重點高校人數(shù)，減少和規(guī)范高考加分，完善中小學(xué)招生辦法。
二、改革考試形式和內(nèi)容
完善高中學(xué)業(yè)水平考試�？荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀嬋敫咝Ｕ猩浫】偝煽兊倪x考科目考試（簡稱“選考科目考試”）。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。
進一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺，客觀記錄學(xué)生成長過程中的真實表現(xiàn)，確保程序嚴格、公開透明、內(nèi)容真實可信。
推進高職院校分類考試。高職院校（含高等專科學(xué)校）考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職（含技校）畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。
深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國家高中課程標準和高校人才選拔、培養(yǎng)要求，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，突出能力、創(chuàng)新導(dǎo)向，著重考察學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
三、改革招生錄取機制
完善招生選拔機制。高校要合理確定考試招生的標準、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。要加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，充分發(fā)揮其在重大招生事項中的作用。建立考試錄取申訴機制和招生問責制，校長對錄取結(jié)果負責。
改革錄取方式。從20xx年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。加快推進基于考生總成績、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長的考生志愿填報方式和投檔錄取方式改革。
高考改革方案14
廣東高考改革方案明年上半年之內(nèi)一定會出臺�！�30日上午，廣州大學(xué)城建設(shè)十周年成果展暨廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟成立儀式在中山大學(xué)大學(xué)城校區(qū)舉行，省教育廳廳長羅偉其透露了這一消息。他表示，廣東高考改革方案正在抓緊修訂中，待提交省政府和教育部審議批準后向社會公布。
在國家考試招生改革方案出爐、廣東高考改革方案未出的背景下，廣東高考命題權(quán)引起了師生和家長的廣泛關(guān)注。
羅偉其表示，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中提出，20xx年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。目前全國有14個省份高考自主命題，廣東是其中之一，語文、數(shù)學(xué)和外語三科由本省命題。
羅偉其說，按照高考改革精神，語數(shù)外科目將強化國家層面命題，高中學(xué)業(yè)水平考試作為高考的組成部分，將擴大各省自主權(quán)。但他表示，實施的具體時間表由教育部統(tǒng)一安排。
“廣東高考改革方案明年上半年之內(nèi)一定會出臺�！绷_偉其表示，廣東省高考改革方案目前正在內(nèi)部征求意見，待提交省政府和教育部審議批準后向社會公布。
羅偉其在30日上午出席廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟成立儀式后透露了上述內(nèi)容。今年是廣州大學(xué)城建成十周年和廣州大學(xué)城提升計劃啟動實施兩周年。十年間，進駐大學(xué)城的高校從10所擴至12所，學(xué)生數(shù)量從20xx年的首批4萬人，發(fā)展到20xx年16萬多人。
30日，為了更好推進大學(xué)城高校共建共管共享機制建設(shè)，廣州大學(xué)城12所高校發(fā)起成立廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟。根據(jù)《廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟章程》，12所高校將完善跨校選課、學(xué)分互認、精品課程共享、網(wǎng)絡(luò)公開課建設(shè)，建立本科生聯(lián)合培養(yǎng)、暑期學(xué)校、研究生推免、教師互聘等聯(lián)盟合作機制，推動協(xié)同創(chuàng)新、圖書館和實驗室共享等。
高考改革方案15
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
2、 20xx年，英語將正式退出新高考 （也就是6月7、8兩天將沒有英語考試）, 但是學(xué)生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學(xué)生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇剩?/p>
3、在20xx年之前，高考英語分值逐年降低：20xx年，英語120分，相應(yīng)的，語文將提高到180分；20xx年，英語100分 （會考），語文提高到200分；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
中考改革：
1、增加市級示范校名額；
2、擴大市級示范校的招生計劃，不鼓勵小班化；
3、不鼓勵市級示范校辦國際班；
4、擴大市級示范校向普通初中的招生分配指標，從今年的12%，逐年遞增，三年內(nèi)漲到50%； 5、取消“三限”擇校生，逐步取消中考加分（三年之內(nèi)）；
6、大幅度調(diào)整中考內(nèi)容，重新制定課程標準，降低難度，刪除繁難偏舊，突出核心知識與能力的考察；
7、中考英語從120分到100分，其中聽力要增加到40分；
8、語文從目前的120分要增加到150分；
9、物理、化學(xué)和卷考試，逐步體現(xiàn)科學(xué)綜合，總分160分，其中物理約100分，化學(xué)約60分；
10、取消一切特長生的加分政策，特長生入學(xué)必須達到學(xué)校的最低分數(shù)線。
【高考改革方案】相關(guān)文章：
1.工資薪酬改革方案