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中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書

時間:2024-10-28 23:12:10 檢討書 我要投稿

【精華】中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書3篇

  在某件事出現(xiàn)失誤后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,往往要寫檢討書來自我反思,在寫檢討書的時候要注意態(tài)度要誠懇、端正。那么正式、規(guī)范的檢討書是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書3篇

中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書 篇1

尊敬的老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生xxx,對于上課玩手機(jī)的事情我感到十分抱歉,明明老師您已經(jīng)警告了我們很多次,但我仍沒有聽您的諄諄教導(dǎo),還是在上課時間玩起了手機(jī),對此,我再次向您鄭重的表示道歉。

  把手機(jī)帶到學(xué)校主要是想和家里人保持聯(lián)系,盡管有著好的出發(fā)點,但終究還是違反了規(guī)定。今天午休后把手機(jī)放在了口袋,不小心帶到教室來了,但自己也沒太過在意,我以為自己能克制住,但我還是低估了手機(jī)的誘惑。自習(xí)課上沒忍住看了一眼,結(jié)果玩了幾分鐘,沒想到后面完全停不下來了。期間老師給過我悔改的機(jī)會,看了我好幾次,相信是早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但我抱著不會被發(fā)現(xiàn)的想法,在上課時間一直在玩手機(jī),現(xiàn)在想想真是感到慚愧。我的前桌也提醒過我不要上課玩手機(jī),但我沒有理會她的忠告,看著她失望的眼神我也覺得很愧疚。

  我覺得很對不起老師的教導(dǎo),也對不起相信我的家人,他們辛辛苦苦供我上學(xué),我卻干出了這樣的事情,給同學(xué)們做了一個壞的榜樣,敗壞學(xué)校的風(fēng)紀(jì),為班級蒙羞。一想到父母知道這件事,會對我失望,我就不禁感到惶恐不安,這件事歸根到底全是因為我的自制力不夠。

  作為一名初中生,要以認(rèn)真學(xué)習(xí)將來報效祖國為己任,在入校的第一天就聽說了不能帶手機(jī)的規(guī)定,但我不僅違反規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)來,還一而再的違反規(guī)定在上課期間玩起了手機(jī),對此我也對自己很失望。老師開始沒收我手機(jī)時,我還感到有些生氣,冷靜下來想清楚前因后果后,我的'像是被一桶水倒在身上,感到一陣陣的透心涼。開始有些慶幸老師能夠及時發(fā)現(xiàn),不然長此以往下去,成績倒退,不能去理想的高中,對我人生產(chǎn)生的影響是巨大的,一想到這里,我就更加清晰的認(rèn)識到自己犯了一個什么樣的錯,對于老師的懲罰沒有任何異議。

  同樣的錯誤不能再犯第二遍,我保證今后再也不會在上課時間玩手機(jī),我會認(rèn)真聽課,好好學(xué)習(xí),爭取在下次的考試?yán)锶〉美硐氲某煽,希望各位同學(xué)能夠監(jiān)督我,希望老師能夠原諒我。

  此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書 篇2

您好!

  我是初二三班的xxx,很抱歉我這次做出了這樣的行為,違反了學(xué)校的規(guī)章制度。沒有在時認(rèn)真,反而在上課時玩起了,不單單是耽誤了的學(xué)習(xí),更是影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我想我父母給我買手機(jī)的初衷也不是為了讓我在上課的時候玩的,而是希望我遇到有什么意外可以打電話給他們,或是要查一些什么資料可以快速方便的就查詢到。我知道我這次的行為有些難以原諒,因為我做出的行為已經(jīng)不是一個正常的初中生應(yīng)該干的了。我不是一個合格的初中生,一名合格的初中生在上課的時候除了學(xué)習(xí)是什么都不會干的,在看看我,就顯得我格外的差勁。

  這個手機(jī)也是最近父母專門給我買的`,為的就是希望能夠及時的聯(lián)系到我或者讓我用來學(xué)習(xí)。但是以前的我從來都沒擁有過自己的手機(jī),所以這一次我就很興奮。所以我最近一直在專研專門玩,然后又下了很多游戲。于是我最近就墮落了很多,有時候我在家里自己房間躲著一玩就玩到了晚上十一二點。我爸媽也要求過不允許我在上課的時候玩,我也答應(yīng)了。但當(dāng)時我在下面聽著課,并沒有玩手機(jī),盡管我心里特別的想玩,但是我忍住了沒有把手機(jī)拿出來玩。反倒是我的同桌,因為這節(jié)課是政治而他從來不聽政治課,就轉(zhuǎn)過來問我玩不玩手機(jī),我心里想但還是說了一句不玩,接著他又說那你能借我玩一下嗎,我見狀也不太好拒絕,就答應(yīng)了他。把自己手機(jī)掏出來遞給他,并且和他說喊他小心點,別摔壞或是被老師繳了,這兩種不管是那種我都有些難以接受。他結(jié)果手機(jī)就玩起了游戲,我表面裝作在聽課,另一邊看著他在玩游戲,看到他的操作我心里有時候經(jīng)常忍不住吐槽他是真的菜。后面看他一直死,我就忍不住了,讓他把手機(jī)給我,我來給他演示一下。我接過手機(jī)就玩了起來,但是沒玩多久可能因為是我的動靜太大,就被老師給抓住了。

  我現(xiàn)在也知道了自己的錯誤,希望老師您能夠原諒我。我可以向您保證以后絕對不會再犯了的,我是不會再一個坑里摔倒兩次的。而且這次的事情也給我?guī)砹司,自己的自控力還是不夠強(qiáng),最后還是在上課的時候玩起了手機(jī)。但我會改正了,在以后的日子里慢慢的改變自己的,請老師放心。

  此致

  敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

中學(xué)學(xué)生手機(jī)檢討書 篇3

尊敬的老師:

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及決心、

  我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在考試時用手機(jī),我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

  我要避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。

  相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在考試時用手機(jī)的。

  所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。

  其次,我在考試使用手機(jī)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,也對學(xué)校形象造成了一定損害,我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

  1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也用手機(jī),都沒有好好考試,這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)、

  2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高、如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤、

  3、思想覺悟不高,對錯誤的認(rèn)識不足,試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性,錯誤就不可能發(fā)生、之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的'錯誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè),在考試的時候絕對不用手機(jī)地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代學(xué)生相符合、

  作為在考試的時候講用手機(jī)的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份、對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果、

  望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進(jìn)步、

  今后我一定會好好學(xué)習(xí),考試不用手機(jī),并且積極為班級做貢獻(xiàn),為班級添光彩!請老師相信我!

  此致

敬禮

  檢討人:

  檢討日期:

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