支教申請書（通用11篇）
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、人們往來越來越密切的今天，申請書與我們的關(guān)系越來越密切，申請書不同于其他書信，是一種專用書信。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！以下是小編為大家整理的支教申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教申請書 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的'奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。
我叫鞏新民，19xx年畢業(yè)后，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過11年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手;對初中教育教學(xué)的過程，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走進(jìn)學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活，讓我對高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初高中物理教育教學(xué)的'有效模式。
以往，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自身工作能力和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流，作為高中的`老師，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后返回本校。
我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，希望通過艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里，我會憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去快樂和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃�，竭盡全力把工作做好。
請領(lǐng)導(dǎo)相信，我會踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，圓滿完成支教任務(wù)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人叫xxx，女，學(xué)歷本科，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)任信息技術(shù)高中教學(xué)工作，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)高級職稱，必須有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)歷，也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的'進(jìn)一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的時(shí)間里為對方學(xué)校的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲！我一定主動配合對方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇5
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人叫xx，于19xx年參加小學(xué)教育工作，有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿后回華二中心小學(xué)。在支教期間，我會竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無限的快樂與收獲，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的`教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲！我相信自己會做得很好！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人于20xx年xx月到我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，20xx年x月被聘為小學(xué)一級教師。在學(xué)校工作期間，我抱著對教育事業(yè)的熱情，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導(dǎo)、積極鼓勵(lì)、課業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動，較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，贏得學(xué)生的喜愛、同事的好評、學(xué)校的肯定。在工作之余，我利用時(shí)間閱讀教育書籍，充實(shí)更新知識結(jié)構(gòu)，自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我認(rèn)為，支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因?yàn)橹Ы棠軒椭嗟暮⒆荧@得知識，對于許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，它們沒有好的硬件設(shè)施，缺乏高素質(zhì)的教師配臵，而且大部分學(xué)生家庭貧困，把青春用于服務(wù)教育一線就顯得特別有意義與價(jià)值，能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校，雖然條件艱苦、環(huán)境封閉，但心是靜的.，人是和的，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮，一次人生的錘煉，吸引我的不僅僅是一年的鍛煉，更是支教地區(qū)孩子們渴求知識的眼睛，這是一種責(zé)任與使命，把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生，那我的人生也將平添精彩。
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會從以下幾個(gè)方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作：
1、前期靜心籌備，總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來的同志們交流，學(xué)習(xí)借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。
2、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和接受。
3、組織各類活動，舒展身心，拓寬當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野，促進(jìn)師生交流，建立良好的師生關(guān)系。
4、了解和掌握實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定合理的教學(xué)方案、支教計(jì)劃并付諸實(shí)施。
5、支教結(jié)束之際，進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，總結(jié)反思支教活動的優(yōu)缺點(diǎn)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，對照支教文件要求，本人符合要求，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請到農(nóng)村學(xué)校支教，懇請校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力，頂崗支教申請。
我報(bào)名參加對口支教，還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋�(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教，跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ�、生活和思想交流，可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的.閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊�。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對口支教。
申請人：xxx
20xx年x月x日
支教申請書 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是來自xxxx學(xué)院xxx，我志愿申請加入xx大學(xué)第xx屆研究生支教團(tuán)，赴湘西支教，為當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
我來自江蘇農(nóng)村，兒時(shí)艱苦的生活條件培養(yǎng)了我樂觀、頑強(qiáng)、樸實(shí)而又堅(jiān)韌的性格，這么多年的求學(xué)生活也讓我深刻了解“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的道理。面對中國一些偏遠(yuǎn)地區(qū)教育水平的落后，作為一個(gè)即將畢業(yè)的年輕人，縱懷有滿腔的熱情與抱負(fù)，經(jīng)驗(yàn)和技能的匱乏卻并不能幫助祖國改變多少。于是我希望通過支教作為一根蠟燭，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙ハＭ?/p>
與此同時(shí)我相信自己能夠去西部做一名好老師。
首先，雖然大學(xué)期間學(xué)習(xí)的是工科，但在之前的學(xué)習(xí)中文理不偏科，而且平時(shí)喜歡閱讀，有著完整的知識體系，良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。大學(xué)期間多次獲得：三好學(xué)生、乙等獎(jiǎng)學(xué)金、天一焊接二等獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。中學(xué)階段家人專請老師指導(dǎo)我美術(shù)，所以對藝術(shù)審美也有涉獵。
其次，我來自農(nóng)村，經(jīng)歷過苦難的時(shí)期，也練就了我健強(qiáng)的身體和吃苦耐勞本質(zhì)，所以對于即將面臨的辛苦有足夠的認(rèn)識也有充分的準(zhǔn)備。
再次，豐富的社會實(shí)踐與學(xué)生工作經(jīng)歷讓我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
這么多年我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動培養(yǎng)各方面的能力，在學(xué)習(xí)之余參加兼職，做過工廠的流水線工人、在路邊發(fā)過傳單、假期周末也做過家教等。尤其是大學(xué)三年在班級以及學(xué)生會的干部經(jīng)歷讓我獲益良多，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)不斷提高和完善自我。
大一期間在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，同時(shí)成為了院學(xué)習(xí)部的一員。作為班級學(xué)習(xí)委員，我積極負(fù)責(zé)地組織、督促班上同學(xué)早讀、晚自習(xí)，臨近期末尋找資料組織班上同學(xué)考試測驗(yàn)等幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。最后在所有班委的共同努力之下我們班榮獲A級班學(xué)風(fēng)，我也被評為“榮譽(yù)學(xué)習(xí)委員”。作為學(xué)習(xí)部的一員，我認(rèn)真踏實(shí)的完成每一個(gè)繁瑣細(xì)微的工作，熱情負(fù)責(zé)地幫助我院學(xué)生解決相關(guān)問題，積極主動輔助校、院教務(wù)處、學(xué)工辦傳達(dá)好每一項(xiàng)通知，獲得了老師們的好評并榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。這一年的工作經(jīng)歷使我變得細(xì)心、踏實(shí)、堅(jiān)韌，也通過這個(gè)平臺提高了自己的與人交際的能力。
大二我有幸成為了機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的學(xué)習(xí)部部長，從一個(gè)低頭做事的小干事轉(zhuǎn)變成一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)部門的部長。在任期間積極主動、及時(shí)有效地完成院上級組織以及校團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，組織選拔我院學(xué)生積極參加校級各類活動比賽，并在湘潭大學(xué)首屆英語辯論賽中我院榮獲二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在百科知識競賽中榮獲三等獎(jiǎng)以及最佳組織獎(jiǎng)等。與此同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)部的日常工作，組織了學(xué)科競賽，另外，本著“加強(qiáng)院系交流、豐富校園文化、勇于創(chuàng)新”的宗旨，帶領(lǐng)部門舉辦了第二屆“英語新個(gè)性、短劇show風(fēng)采”英語話劇比賽，首屆三院聯(lián)合英語風(fēng)暴活動，得到了學(xué)生、院領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持以及認(rèn)同并被評為“優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部”以及“優(yōu)秀部長”。這一年經(jīng)歷使我懂得了在工作中思考，在總結(jié)中進(jìn)步，更洗去了年少的浮夸，踐行了我院學(xué)生會“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的宗旨。
大三是一個(gè)特殊的時(shí)期，大三上學(xué)期我光榮地成為了一名正式的.共產(chǎn)黨員，更加堅(jiān)定了志愿服務(wù)的信心。所以面對繁重的專業(yè)課壓力我毅然堅(jiān)持留在學(xué)生會成為了機(jī)械工程學(xué)院第十四屆團(tuán)委學(xué)生會學(xué)生會主席。任學(xué)生會主席一職期間，在繼承和發(fā)揚(yáng)了我院的優(yōu)秀學(xué)生活動的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生干部自身學(xué)習(xí)，完善了相關(guān)制度；努力打造青年學(xué)生大眾文化品牌活動，積極營造高雅健康的校園文化氛圍；按照學(xué)院“以學(xué)生為本”的教育理念，對團(tuán)委學(xué)生會舉辦的活動進(jìn)行了主題劃分，針對不同時(shí)期大學(xué)生的身心特征，適時(shí)舉辦相應(yīng)的學(xué)生活動，力爭將每一個(gè)活動辦成對學(xué)生有實(shí)際收效的活動；發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，我院青年志愿者敬老院、愛心募捐等志愿服務(wù)活動也取得了顯著的成效；爭創(chuàng)特色活動，加強(qiáng)對外交流舉辦了讓“心靈灑滿陽光”心理劇以及“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”，我院在機(jī)械創(chuàng)新大賽中獲得了很好的成績。與此同時(shí)，積極響應(yīng)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)組織，大力宣傳并組織學(xué)生參加DV文化節(jié)、孝文化節(jié)等大型活動，并在校團(tuán)委組織的“五四評優(yōu)”中我院榮獲兩個(gè)十佳，個(gè)人也榮獲“五四志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”這一年的寶貴經(jīng)歷進(jìn)一步加強(qiáng)了我組織策劃的能力，讓我學(xué)會凡是從大局著想，統(tǒng)籌考慮問題；也提高了我臨變處事的能力。
大學(xué)三年，我的工作在改變，但是不變的是志愿服務(wù)的精神。我愿把湘大教給我的，學(xué)生會帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶去湘西，用醇厚的湘大之風(fēng)潤澤湘西。
支教，對我們自己來說，只有一年的時(shí)間，很快就會過去，但是對貧困地區(qū)的孩子們來說，正是因?yàn)檠芯可Ы虉F(tuán)每年的接力，才讓他們的生活更加精彩。
經(jīng)本人慎重考慮，決定申請參加全國青年志愿者支教團(tuán)，從事為期一年的支教扶貧工作，請予以考察。
申請人：xxx
20xx年x月xx日
支教申請書 篇9
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！ 2007年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺�，所以我選擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的'教育，渴望通過支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準(zhǔn)，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的
一腔熱血譜寫的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會！
申請人：xxx
20xx年x月xx日
支教申請書 篇10
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的.綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋�(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多�？傊�，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人：劉家兵
20xx年4月10日
支教申請書 篇11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
這次申請，已在我心里翻騰了很長時(shí)間，久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎么和您說。
面對支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學(xué)校無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻(xiàn)自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個(gè)嶄新的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機(jī)會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。
我認(rèn)為，去支教對我而言，意義更大，機(jī)遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我更不會忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備。很多老師為我的前途而擔(dān)憂，但我堅(jiān)決的告訴他們，這次機(jī)遇對我來說是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過我的努力，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。
再根據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒有家庭帶來的負(fù)擔(dān)。為了我將來的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會留給我，我一定會好好表現(xiàn)，因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)校，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的！
無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是服從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事！
我時(shí)刻準(zhǔn)備著，期待著學(xué)校的指示！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x月xx日
【支教申請書】相關(guān)文章：
支教申請書10-11
支教申請書最新10-20
關(guān)于支教申請書05-06
大學(xué)生支教申請書05-15
最新山區(qū)支教申請書10-09
教師支教申請書05-29
教師下鄉(xiāng)支教申請書05-27
支教總結(jié)08-10
支教的感言05-30
支教實(shí)習(xí)總結(jié)05-10