繪畫興趣小組教學(xué)計劃（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標，需要好好的對接下來的教學(xué)進行計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編為大家收集的繪畫興趣小組教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪畫興趣小組教學(xué)計劃1
一、基本理念與目標
以豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生特長，貫徹新課程標準，推進學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨，訓(xùn)練課程安排中努力挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價。訓(xùn)練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習美術(shù)活動的表率，起到榜樣作用!
二、能力培養(yǎng)
訓(xùn)練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學(xué)生為本，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
三、教學(xué)安排
(一)制定
《美術(shù)興趣小組管理條例》及《美術(shù)班獎懲辦法》。
(二)訓(xùn)練計劃
第一階段：素描基本功訓(xùn)練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習的基礎(chǔ)，學(xué)習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現(xiàn)事物，表達感情，表現(xiàn)生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。
第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練
傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習國畫基礎(chǔ)知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創(chuàng)作國畫小品。
第四階段：手工制作訓(xùn)練
充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學(xué)習折紙藝術(shù)、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術(shù)。
四、課堂內(nèi)外宣傳
興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習美術(shù)活動的積極性，營造校園藝術(shù)氣氛，為推動學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻。
繪畫興趣小組教學(xué)計劃2
一、基本概念和目標
為了豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，實施新課程標準，促進學(xué)校素質(zhì)教育的目的，我們應(yīng)該在培訓(xùn)課程安排中努力挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，評價促進學(xué)生發(fā)展。在培養(yǎng)上，要努力讓美術(shù)課成為所有師生學(xué)習美術(shù)活動的榜樣，起到表率作用！
二、能力培養(yǎng)
作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，培訓(xùn)小組應(yīng)帶頭培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學(xué)生的形象感知能力和思維能力。形成學(xué)生的'創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學(xué)生個性形成和全面發(fā)展。
三、教學(xué)安排
(1)制定《美術(shù)興趣小組管理條例》和《美術(shù)班獎懲辦法》
(2)培訓(xùn)計劃
第一階段：素描基本功訓(xùn)練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習的基礎(chǔ)，研究學(xué)習點、線、面的應(yīng)用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應(yīng)用，明暗的變化和表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應(yīng)用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術(shù)作品。
第三階段：國畫基礎(chǔ)訓(xùn)練
繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)習國畫基礎(chǔ)知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創(chuàng)作國畫素描。
第四階段：手工培訓(xùn)
充分發(fā)揮想象力和動手制作能力，學(xué)習折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。
四、課內(nèi)外宣傳
興趣小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內(nèi)外展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習美術(shù)活動的積極性，營造校園藝術(shù)氛圍，為推進學(xué)校美術(shù)教育、美化校園做出貢獻。
繪畫興趣小組教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實提高學(xué)生信息技術(shù)水平。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：
�。�1）使學(xué)生掌握初步的電腦知識。
�。�2）使學(xué)生認識、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。
�。�3）使學(xué)生掌握基本的美術(shù)繪畫知識。
�。�4）使學(xué)生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識。
2、能力目標：
�。�1）使學(xué)生具有初步的電腦繪畫的技能。
（2）激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫的興趣。
（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習并運用電腦繪畫工具的能力。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力。
�。�5）能使學(xué)生具有自主學(xué)習、自主研修，進一步制作
三、學(xué)生情況分析：
本興趣小組參加人員共有20人，都是五年級的學(xué)生，具有較好的信息技術(shù)能力和繪畫工具的應(yīng)用能力。但參加人員缺乏對繪畫工具的了解和使用，因此在課程初應(yīng)加大參加人員對課程工具的了解和使用。
四、資源情況分析：
學(xué)校的教學(xué)硬件配備較高，參加人員達到每人一臺計算機。極大的方便了每一位同學(xué)，避免了搶機器的現(xiàn)象。
繪畫興趣小組教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期興趣小組活動本著發(fā)展學(xué)生個性特長，打造我校鮮明藝體特色的指導(dǎo)方針，著重培養(yǎng)各年級的美術(shù)特長生。結(jié)合張店區(qū)的藝體工作計劃制定美術(shù)興趣小組的活動方案。
二、學(xué)生名單
三、活動設(shè)想、措施、目標
1、藝術(shù)新星新秀生輔導(dǎo)
對本校評選出的藝術(shù)新星新秀生進行輔導(dǎo)，通所課外輔導(dǎo)使這些學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到提高，。
2、長卷繪畫訓(xùn)練
著重訓(xùn)練命題長卷繪畫，培養(yǎng)學(xué)生對大幅畫面的掌控能力和合作意識。
3、百靈藝術(shù)節(jié)作品選拔輔導(dǎo)
提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，了解美術(shù)的多種表現(xiàn)技法。
四、活動內(nèi)容
第二周：召集小組成員開會，布置活動內(nèi)容。提出注意事項，嚴格小組活動。
第三—六周：藝術(shù)新星新秀比賽輔導(dǎo)
第七—十二周：繪畫長卷比賽輔導(dǎo)
第十二—十六周：百靈藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)
第十七—十八周：興趣小組活動總結(jié)，評選優(yōu)秀學(xué)生
繪畫興趣小組教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
二、教學(xué)目標：
(2)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪畫的興趣。
(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習和使用計算機繪圖工具的能力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和思維能力。
(5)能讓學(xué)生自主學(xué)習，自主學(xué)習，進一步做出自己的畫。
三、學(xué)生情況分析：
這個興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫工具應(yīng)用能力較好的五年級學(xué)生。但是，學(xué)員缺乏對繪畫工具的理解和使用，所以學(xué)員應(yīng)該在課程開始時增加對課程工具的理解和使用。
四、資源分析：
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備齊全，參與人數(shù)達到每人一臺電腦。極大的方便了每一個學(xué)生，避免了搶機現(xiàn)象。
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