最新中考數學復習計劃范文（通用5篇）
復習應根據自己的實際，基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。那么復習計劃應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的最新中考數學復習計劃范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考數學復習計劃1
一、指導思想
“數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生。所以數學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力�！�
二、認真學習課標和考試說明
認真學習課標和中考考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。
三、復習思路(三個階段)
第一階段：知識梳理形成知識網絡
近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查"雙基"。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網絡，同時對典型問題進行變式訓練，做到以不變應萬變，提高應變能力。
具體做法是：師生每人全套初中數學教材經常帶在身邊備用，對各章節(jié)按《數與式》、《方程與不等式》、《函數及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統(tǒng)計初步》這七個單元進行系統(tǒng)復習，資料的選取以《中考密碼》為主。
在每一個單元復習中，為了有效地使學生弄清知識的`結構，先用一定的時間讓學生按照自己的實際有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。
教師引導學生對本單元知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。
每復習一個單元，要進行單元過關測試，及時總結得與失，可使學生對知識的學習深入一步。
第一輪復習應該注意：
(1)首先，必須人人過記憶關。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)要充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們去說、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學生的思維潛能。
(3)精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
中考數學復習計劃2
20xx年數學中考復習，將圍繞黃石中考數學考綱要求，大致分三輪進行：
第一輪復習：系統(tǒng)復習。
時間：3月至4月中旬。
復習內容：按代數、幾何、統(tǒng)計與概率三個版塊進行。鞏固基礎知識，理順知識點、考點，強化選擇填空題的準確率。
系統(tǒng)復習期間，交叉進行系統(tǒng)測試，培養(yǎng)學生知識的'系統(tǒng)性，構建初中數學的知識體系。
第二輪復習：專題復習。
時間4月中旬至5月底。
復習內容：根據黃石中考考點，按有理數計算、化簡求值、解方程組、概率計算、圓的證明與計算、解直角三角形、函數應用題、直線型綜合、二次函數綜合九個專題進行，鞏固提高學生解答題得分率。
專題復習期間，交叉進行系統(tǒng)知識測試，檢測學生綜合運用知識的能力，提高準確率。
第三輪復習：中考模擬訓練。
時間：6月前三周。
復習內容：模擬測試為主，對學生掌握的知識查缺補漏。訓練學生考試的適應能力。
主要復習資料：
1、系統(tǒng)復習教輔資料
2、往年全國各地中考試卷
3、自編專題練習、測試試卷
中考數學復習計劃3
九年級數學上學期內容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級（上）數學學習任務，有必要對九年級（下）“二次函數”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間。根據實際情況，特制作計劃如下：
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（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法；③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
�。�2）第24章、25章“相似圖形”、“解直角三角形”是幾何部分。這涼章的重點是相似三角形、直角三角形的性質及其應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的圖形是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的解直角三角形的題要多練多總結。
�。�3）第26章“隨機事件的概率”，主要是要能用列表法或畫樹狀圖法求兩步或以上的事件的概率。
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（1）強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程和解直角三角形，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的`效果。
（2）加強管理嚴格要求
根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的個別學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
（3）加強證明題的訓練
通過近三年的學習，我發(fā)現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
（4）加強學困生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。
中考數學復習計劃4
初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。
一、第一輪復習（2月中旬~一模）
1、第一輪復習的形式2、第一輪復習應該注意的幾個問題。
（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
�。�6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
二、第二輪復習（五月份）
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
�。�2）專題的劃分要合理。
�。�3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
�。�6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的`練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。
（9）注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復習（六月份）
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（xx~xx年）》。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
�。�3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
�。�5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
�。�6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
�。�7）、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
�。�8）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評，也就是說，一份試卷一般需要6節(jié)課的講評時間。
�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
�。�11）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
�。�12）適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。
�。�13）調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合.
中考數學復習計劃5
1、重視基礎，回歸課本
近年來，安徽省中考數學試題中，基礎題的分值都占有很高的比例。中考試題中，多數基礎題來自于課本原題或其改編題。有的試題雖然“高于教材”，但是通常能夠在教材中找到原型，它們或是教材中某個例題、習題的條件或結論的簡單變化，或是題目呈現方式的適肖改變，或是幾個習題的簡單組合等。這些題的出現警示我們，在平時的學習中，務必高度重視對教材中例題、練習題和習題的研究，要力爭每一道題都會做。要適時地以課本中的典型例題、習題為題源，進行一題多解、一題多變的訓練，全面、系統(tǒng)地掌握數學基礎知識。把握數學基本方法，多方位、多角度地審視這些例題和習題。同時，要重視課本中閱讀思考、課題學習等內容的學習，因為它們也是命題的重要素材。
2、狠抓重點，關注熱點
方程、函數、平行線、三角形、四邊形、圓等一直是中考考查的。霞點，我們要切實復習好這些內容，近年來，應用數學知識、方法分析和解決實際問題的能力要求明顯提高。對實際應用題的考查，不僅有列方程解應用題，而且有函數類應用題、不等式類應周題、統(tǒng)計類應用題、概率類應用題，以及解直角三角形類應用題等。這螳應用類題型不僅可以有效考查數學知識和技能的掌握情況，而且能夠有效考查將實際問題轉化為數學問題的能力。我們務必要在讀題、審題上下功夫，善于挖掘題日中每一句話、每一個條件的含義，并善于用數學形式（數、式、函數、圖形、表格等）來表示，逐步增強用數學的眼光審視現實生活的意識和能力，規(guī)律探究題、閱讀理解題、方案設計題、動手操作題、開放探索題等是中考命題的熱點題型，這些題型有利于考查發(fā)散思維能力、探索能力和創(chuàng)新意識，解這些題的關鍵是讀懂題意，明確其中的數學原理，嘗試使用已知的數學模型予以解決，在復習過程中，要加強對這些題型的訓練，多選編和解答這一類題型，進而了解解答這些題型的基本思路和方法。
3、注重方法，領悟思想
基礎知識是基本方法和基本思想的載體。在復習中，我們要善于從基礎知識中挖掘蘊含其中的數學思想方法，如：配方法、待定系數法、代人法、坐標法等數學方法，以及數形結合、分類討論、特殊與一般、轉化化歸等數學思想，我們應該嘗試從如F-j個方面增強自身的思維能力，提高自己的思維品質。
(1)通過變更命題的表達方式、改變題目的條件和結論等方法。深刻理解問題的本質，養(yǎng)成仔細讀題、審題的習慣，培養(yǎng)思維的深刻性和批判性；
(2)通過一題多思、一題多解、多題一解等方式，探求不同的解題途徑和思維方式，不斷優(yōu)化解題思路和方法，逐步提高發(fā)散思維能力，培養(yǎng)思維的廣闊性；
(3)通過變換幾何圖形的位置、形狀和大小，對課本例題和習題多角度、多層次地變換和拓展，觀察、探究其中的規(guī)律等措施，努力發(fā)現知識問的縱橫聯系，培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性。
最后，提一個問題供有興趣的朋友思考：類似上面的探究，你能發(fā)現某種特殊四邊形的性質和判斷條件嗎？
4、學會反思，提升能力
一定量的訓練和作業(yè)是提高運算能力和邏輯推理能力，掌握基本的解題方法的必要手段，但是如果只有簡單化的考試和重復式的訓練，沒有考后的反思分析和糾錯改正，就如同跳入“題海”，低效而少益。我們提倡課后、作業(yè)后、考試后及時對所學、所練，特別是出現的錯誤進行反思，從中分析和查找產生錯誤的原因，及時地進行修改和訂正。我們提倡解題后認真反思，深入探究解題過程中涉及的知識、方法、思路、策略等，回顧用到了哪些基礎知識、基本方法和數學思想，解題時哪些步驟容易出錯，是否還可以用其他的方法進行解答，這個問題的'難點在哪里，怎樣想才能做到有效突破，在解題時自已有哪些失誤等。這樣的反思，既可以有效地、及時地發(fā)現自己的錯誤，又可以使復習效果達到事半功倍的效果，實實在在地提高自己的數學能力。
5、減輕壓力，增強自信
對待學習、復習與考試，我們都應該保持積極、樂觀和自信的心態(tài)。首先要認識到，知識在于積累，學習目標的達成是逐步實現的。學習過程中遇到的暫時困難和知識缺陷，相信通過自己堅持不懈的努力可以逐步改觀，復習韌期，由于相隔新課學習有一段時間造成遺忘，面對各種習題，暫時不能正確而及時地解答是正常的，復習正是幫助我們將知識結構系統(tǒng)化、層次化，通過一定量的解題訓練，幫助我們熟練地理解和掌握基本概念、基本方法，領會和提煉數學思想方法，進而形成一定的解題能力�？荚嚐o外乎是對自己平時學習、復習效果的一次檢測，只要按部就班地、仔細地審題、答題就可以了，要善于挖掘和分析題目的條件與待求結論之間的聯系，有條理地表述解題過程，對于暫時找不到求解思路的問題，先放一放，過一會兒再調整思路思考�？傊�，對待困難，要學會自我調節(jié)情緒，增強信心，要勇敢面對，努力攻克，切不可驚慌失措，失去自信。
6、認清自我，把握目標
在中考模擬復習階段，要認清自我，根據自己的知識水平和數學能力，進行針對性地復習和練習，盡量不做難度過大、要求過高、脫離實際的試題，對于成績中下的學生，主要目標是“增分”，重點是夯實基礎，應以中、低檔題為主，不做難度過大的習題，切忌蜻蜒點水、走馬觀花、好高騖遠。因為中考試題中雙基”題占有相當大的比例，所以我們應該保證在這部分試題上得分。對于成績中等的學生，主要目標是“增速”，要有選擇地做模擬卷，主攻中檔題，突玻綜合題，同時控制解題時間，確�！凹群糜挚臁�。在解綜合題時可以先跟著老師走，重點掌握分析題意、探究解題思路的方法，弄清解題基本策略，確保能做出綜合題的第一、二題，對于成績較好的學生，主要目標是“增法”。做題要立足一個“透”字，體現一個“活”字。在保證基礎題、中檔題全面得分的同時，力爭在創(chuàng)新題、綜合題的解答上有所突破。平時檢測考試和練習時，要善于從多個維度、多個方向分析探究解題思路，爭取做到多種解法相互印證。
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