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數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-11-12 13:59:47 計劃 我要投稿

數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃范文(精選5篇)

  復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個極其重要的環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)對進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成績起著重要的作用,要想取得好成績,一個完備的復(fù)習(xí)計劃是必不可少的。那么大家知道復(fù)習(xí)計劃是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃范文(精選5篇)

  數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃1

  一、近期課時安排:

  第八周:主要有以下內(nèi)容:

  第四單元:1課時(平方根、立方根基礎(chǔ)知識鞏固與練習(xí))

  第三單元:1課時(勾股定理基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解)

  第二單元:2課時(軸對稱圖形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解)

  第一單元:1課時(全等三角形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解)

  第九周:主要有以下內(nèi)容:

  綜合知識鞏固:(期中綜合試卷測驗與講評、區(qū)練習(xí)卷測驗與講評。2套試卷)

  查漏補缺:(寄宿班:重點加大知識廣度和深度,兼顧班級基礎(chǔ)薄弱學(xué)生。

  普通班:重點課本基本概念理解以及基礎(chǔ)知識簡單應(yīng)用為主。)

  二、資料選擇:

  1、 第八周資料主要采用課本基礎(chǔ)知識點、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。

  2、 第九周:主要采用區(qū)練習(xí)卷、學(xué)習(xí)評價中的期中測試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級的'學(xué)習(xí)資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)

  三、教學(xué)過程中注意事項

  1、 證明題要注意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關(guān)鍵的證明理由要求學(xué)生寫。

  2、 證明題關(guān)注學(xué)生的思維過程。更多鼓勵采用多種證明方法。

  3、 勾股定理應(yīng)用過程中注意計算的準(zhǔn)確性。

  4、 復(fù)習(xí)過程中注意回顧以前評價手冊以及補充習(xí)題和作業(yè)中的錯題。研究錯誤原因。

  5、 綜合測試中注意試卷分析,查找丟分的原因所在。并采取措施補救。

  數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃2

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、掌握數(shù)的順序和大小,掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、掌握位置關(guān)系,知道上下、前后、左右位置。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法,能正確、熟練地口算相關(guān)的式題,形成相應(yīng)的計算技能。

  2、在具體的活動中,進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識上下、前后、左右等方位,能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

  3、在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中,進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

  復(fù)習(xí)措施:

  1、復(fù)習(xí)前,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動,以增強復(fù)習(xí)的實效性。

  2、復(fù)習(xí)加減法計算時,可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí),以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的.興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進(jìn)計算技能的形成。

  3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

  5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。

  6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  具體安排:

  1、數(shù)的組成,物體的位置與順序。(2課時)

  掌握數(shù)的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

  2、立體圖形與平面圖形(1課時)

  進(jìn)一步認(rèn)識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。

  3.9以內(nèi)加減法計算(3課時)

  通過對算式的計算與分類,整理加減計算方法,提高計算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問題,在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。

  4、圖文題(2課時)

  從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力,能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系,滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。

  數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃3

  人教版八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函數(shù)》、《數(shù)據(jù)的分析》五章內(nèi)容,內(nèi)容多,難度大,加上本次復(fù)習(xí)時間短,只有不到兩周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況,特制訂如下計劃。

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

 。ㄒ唬┱肀緦W(xué)期學(xué)過數(shù)學(xué)知識與方法。

  1、知識要點復(fù)習(xí)。力求融會貫通,形成體系。進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。課堂上對易錯題進(jìn)行逐一詳細(xì)講解。多強調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況,找出存在的問題,查漏補缺。

  2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主。讓學(xué)生積極動手操作,得出結(jié)論。對新題型,復(fù)習(xí)時,要詳細(xì)講解方法和步驟。課堂上,做到精講精練,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié),自己歸納。

  3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點。學(xué)會判定方法的選擇,熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法,對常規(guī)題型要多練多總結(jié)。

 。ǘ┰趯W(xué)生自己經(jīng)歷解決問題的活動中,選擇一個最具挑戰(zhàn)性的問題,寫下解決它的過程,包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。

 。ㄈ┻M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,建立數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想,培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。

  (四)通過本期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。

  二、具體措施:

  1、強化訓(xùn)練。本學(xué)期計算類和證明類的題型較多。在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是有關(guān)二次根式的計算,幾何證明題要通過一定的'練習(xí),達(dá)到證明的過程簡潔而又嚴(yán)謹(jǐn)。

  2、嚴(yán)格要求。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,既要嚴(yán)格要求,又要區(qū)別分層對待。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,盡量以課本為主,過好課本關(guān),多鼓勵多表揚,調(diào)動其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,課后加強個別輔導(dǎo);對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)提高難度,加大訓(xùn)練量。

  3、加強證明題的訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,對照圖形弄清已知條件和結(jié)論,采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法,探尋證題的方法與思路。引導(dǎo)學(xué)生如何弄清題意,怎樣分析,怎樣規(guī)范寫出證明的過程。

  三、日程安排:

  6.9前基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí);

  6.9星期二晚自習(xí):第一節(jié):點評《二次根式》單元檢測題;第二節(jié)——第三節(jié)完成《平行四邊形》期末專題復(fù)習(xí);

  6.10星期三上午第二節(jié):點評《平行四邊形》期末專題復(fù)習(xí)

  6.11星期四上午第一節(jié):《平行四邊形》查漏補缺 ;晚自習(xí):完成15期末復(fù)習(xí)卷1(tms14期末試題)

  6.12星期五上午三節(jié):點評期末復(fù)習(xí)卷1(tms14期末試題)

  6.13—14家庭作業(yè):15期末復(fù)習(xí)卷4、5(0603編撰)

  6.15星期一上午第二節(jié):點評15期末復(fù)習(xí)卷4、5(0603編撰)

  6.16星期二上午第一節(jié):期末卷補漏;晚自習(xí)《平行四邊形》單元檢測題;

  6.17星期三上午第二節(jié):點評《平行四邊形》單元檢測題;

  6.18星期四上午第一節(jié):長江作業(yè)《平行四邊形》補漏;晚自習(xí):15期末復(fù)習(xí)卷6(0603編撰)

  6.19星期五上午第三節(jié):點評15期末復(fù)習(xí)卷6

  6.20——21:家庭作業(yè)15期末復(fù)習(xí)卷7(0603編撰)

  6.23星期二上午第一節(jié);點評15期末復(fù)習(xí)卷7;晚自習(xí)《一次函數(shù)》專題復(fù)習(xí);

  6.24星期三上午第二節(jié):《一次函數(shù)》補漏;

  6.25星期四上午第一節(jié):《一次函數(shù)》單元復(fù)習(xí)卷;晚自習(xí):期末專題復(fù)習(xí)卷8x(0603編撰)

  6.26星期五上午第三節(jié)點評期末專題復(fù)習(xí)卷8x

  6.27—28家庭作業(yè)期末專題復(fù)習(xí)卷9xx

  6.29———考前練兵

  機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。

  數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃4

  轉(zhuǎn)眼間,又到了考試前的緊張復(fù)習(xí)階段,為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,幫助學(xué)生將零散的知識歸納、整合,對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解知識的重點、難點、疑點進(jìn)行有針對的查漏、補缺、提升。特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

  學(xué)情分析

  多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課上能認(rèn)真聽講,積極思維,課后認(rèn)真按時完成作業(yè),及時改錯。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動及時改錯。

  復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣

  2、復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、計算部分:口算、計算,堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3——5分鐘,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽算、筆算、看誰算的又對又快,提高學(xué)生的口算能力、計算能力。

  2、解決問題方面,重點引導(dǎo)學(xué)生分析題里面的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比相似的題目,觸類旁通、舉一反三,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

  3、空間與圖形,認(rèn)識軸對稱圖形、感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,能在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移后的圖形以及軸對稱圖形的另一半。

  復(fù)習(xí)措施

  1、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,注意知識的.整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。

  2、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的反思與總結(jié)的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、把握好教學(xué)要求,不偏高,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題不搞題海。

  4、作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,做到及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯,知識天天清。

  5、積極輔導(dǎo)差生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、多鼓勵、多提供表現(xiàn)機會。課外采用“好幫差”,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步。

  數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃5

  數(shù)學(xué),作為人類思維的表達(dá)形式,反映了人們積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)耐评砑皩ν昝谰辰绲淖非蟆?/p>

  1弄懂基本概念

  先把你以前學(xué)過的卻不懂的知識,概念,定理再結(jié)合課本、筆記復(fù)習(xí),直到弄懂為止、

  2、弄會基本方法

  復(fù)習(xí)課上,老師會把最基本,最重要的思想、方法會再過一遍,這時候一定認(rèn)真聽(為什么有的同學(xué)好像平時沒怎么好好學(xué),可是成績不錯呢,就是因為他抓緊了這段時間),當(dāng)然,既然是過一遍,不可能還像剛開始講課那樣詳細(xì),因此課后你一定要對老師講的方法做針對性練習(xí)、

  3、勤動手

  有這么一種觀點:數(shù)學(xué)還用什么復(fù)習(xí)。吭摃目隙〞,不會的復(fù)習(xí)也不會。對此種論調(diào)一定要辯證看待,即使你平時學(xué)的'不錯。因為,有的題目是你以前會做,但是過這么長時間了,有可能思路忘了;有的題目你有思路,但是具體的一些解題細(xì)節(jié)不一定很清楚,所以經(jīng)常會發(fā)生有的同學(xué)考完試說:題都會做,就是做錯了,這就是細(xì)節(jié)沒有做好。最好的克服辦法就是,無論做沒做過,以前是否會作,都當(dāng)成新題再做一遍,經(jīng)驗之談,別怕麻煩!

  4、高分計劃

  能做到以上三點,及格是不在話下了,但要要想拿高分,還要有針對性地提高才成:

 。1)平時有錯題紀(jì)錄本嗎?趕緊拿出來看看吧,這是提高分?jǐn)?shù)的辦法之一;

 。2)有難題總結(jié)本嗎?趕緊趁著復(fù)習(xí)階段拿出來深化,總結(jié)一下;

 。3)什么?都沒有。那就從復(fù)習(xí)的第一天開始,針對期末考試綜合題常出現(xiàn)題型練習(xí)吧:每天一道,不多于25分鐘。

  能做到以上幾點,數(shù)學(xué)優(yōu)秀應(yīng)該沒問題了,當(dāng)然你要對自己要求更高,那就靠你平時能力的訓(xùn)練了,畢竟數(shù)學(xué)考試還是數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn)。

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