【熱門】家庭教育心得體會(huì)范文匯總五篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編整理的家庭教育心得體會(huì)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家庭教育心得體會(huì) 篇1
4月23日,我有幸參加在陵水舉行全國(guó)家庭教育指導(dǎo)著專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),圍繞這個(gè)專題,聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學(xué)者:關(guān)穎老師、程準(zhǔn)教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動(dòng)交流。
通過(guò)此次學(xué)習(xí),我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的重要意義。當(dāng)今社會(huì),教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來(lái)越大。“取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):
一、家長(zhǎng)要重視家庭教育
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果。
二、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的.,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
三、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。
這次為期兩天半的全國(guó)家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)能力提升研修學(xué)習(xí)活動(dòng),帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去修煉自己,不斷地去反思,不斷地去提高。然而,這僅僅是開端,接下來(lái)我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路,在學(xué)習(xí)與思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。
家庭教育心得體會(huì) 篇2
慚愧。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過(guò)程中,我們意識(shí)到我們這些家長(zhǎng)總是在教育孩子應(yīng)該如何如何,卻并沒(méi)有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要“尊重別人”來(lái)說(shuō),我們總是在要求我們的孩子尊重我們,因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)是長(zhǎng)輩就一定要尊重我們,卻完全忽視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn),以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話情況就是“怎么回事,你怎么跟大人說(shuō)話的?大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎?”“那我的感受呢?我的感受就不重要嗎?”“你是小孩子,你就應(yīng)該聽大人的話”。
當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后,再回想這些過(guò)往的`對(duì)話,無(wú)地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子,卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,這樣的對(duì)話是永遠(yuǎn)都不可能平等的,不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流,這樣的家庭教育又怎么稱得上是教育呢?純粹是君王與奴隸的對(duì)話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長(zhǎng)自己一個(gè)正視家庭教育的機(jī)會(huì),要不是這一次真正平等相待的交流和溝通,我們的孩子晃眼就長(zhǎng)大了,他會(huì)因?yàn)闆](méi)有我們給他的正確的方式而影響其一生,他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過(guò)去我們的教育方式,我們自己都有些后怕,要是不及時(shí)改過(guò)來(lái)的話,那跟我們上一輩的家長(zhǎng)給我們的教育又有什么區(qū)別呢?我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎?最后卻重蹈覆轍,又走了父母走過(guò)的老路,把孩子教育成一個(gè)不快樂(lè)的小孩。
通過(guò)這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流,我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧!但習(xí)慣是可怕的,我們還真的挺擔(dān)心,時(shí)間長(zhǎng)了又走回到老路上去,忽略我們孩子的感受,讓他們的心智甚至都無(wú)法獨(dú)立成人。我想我們作為家長(zhǎng)的有必要時(shí)刻提醒自己,到底是要孩子聽我們的話,還是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人,如果讓孩子聽我們的話,那太輕松了,輕松到等孩子長(zhǎng)大后,什么事情都要我們來(lái)操心,沒(méi)有自己的主見,沒(méi)有自己的奮斗。為了避免這樣的情況出現(xiàn),我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心,而不是讓孩子聽我們的話。
家庭教育心得體會(huì) 篇3
俗話說(shuō):"沒(méi)有教育不了的孩子,只有教育不當(dāng)?shù)母改?.我很贊同這一觀點(diǎn).身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡(jiǎn)單的事情.初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣!
不知道怎么回事,前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒.非得等家長(zhǎng)走后,再在老師的精心呵護(hù)下,方能停止哭鬧,然后恢復(fù)平常,與老師及其他小朋友融為一體.每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味,這到底是怎么回事呢?其實(shí),我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候,沒(méi)那么任性,也不那么愛(ài)哭鬧,在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶...
當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí),一定會(huì)有特定的原因,要想解決這一問(wèn)題,首先得找出原因所在,然后在對(duì)癥下藥,這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園,爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開,把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,因?yàn)楹⒆颖緛?lái)很堅(jiān)強(qiáng),爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,更引起孩子對(duì)你的思念,這樣又重新引起他的思想波動(dòng),這是最不必要的,家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度,老師會(huì)以非常大的愛(ài)心和耐心,來(lái)接待你的孩子。
之后的一天早上起來(lái),寶寶還是問(wèn)了要不要是幼兒園?我們跟他說(shuō)肯定要上的'!就象大人上班一樣,每天都要去,寶寶也不例外.吃過(guò)早飯,一路跟他說(shuō)話和天玩笑,讓他放松上學(xué)的緊張情緒,不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說(shuō)寶寶帶我上你們班級(jí),他說(shuō)在二樓,然后就高興帶我上了二樓,也沒(méi)有跟我說(shuō)再見,他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了
如說(shuō)哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候,有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義,來(lái)嚇?謬樳@些孩子:你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語(yǔ)言就不要跟孩子過(guò)多地去講。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂(lè),提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方
家庭教育心得體會(huì) 篇4
1、成長(zhǎng)比成功重要
——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?/p>
現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象,什么都替孩子干,認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書。我組織夏令營(yíng),一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆,我說(shuō)“你不愛(ài)吃嗎?”“愛(ài)吃!”“那你怎么不吃呢?”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣!”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣?”“我們家雞蛋是白的、軟的,這雞蛋太硬咬不動(dòng)!”后來(lái)一問(wèn)才知道,這孩子從小就沒(méi)見過(guò)家人煮雞蛋、剝雞蛋的過(guò)程,都是擺好了切成四塊放在面前吃,所以別老預(yù)設(shè)結(jié)果,而要重視成長(zhǎng)過(guò)程,走好腳下的路,輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/p>
2、經(jīng)歷比名次重要
——過(guò)分溺愛(ài)造成孩子無(wú)能
都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差,經(jīng)受不起挫折,這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì)!吧四泻⑴聦W(xué)壞,生了女孩怕受害”,但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生,過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)的是孩子的無(wú)能?梢园莺⒆,讓家成為孩子最后的.港灣;可以理解他,讓他找到溫暖和安全感,在彷徨和沒(méi)有出路時(shí),給他指條路而不是給他一堵墻。
3、付出比給予重要
——給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)
只對(duì)孩子付出愛(ài),會(huì)讓他們沒(méi)有責(zé)任感,只會(huì)一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦,咬牙從市場(chǎng)買來(lái),看孩子吃得津津有味,自己舍不得動(dòng)筷子,眼看孩子已吃完飯,媽媽忍不住想嘗一口,“別動(dòng)!”13歲的孩子說(shuō)“那是我的”。過(guò)分溺愛(ài)、無(wú)限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒(méi)有別人。
4、對(duì)話比對(duì)抗重要
——?jiǎng)e跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛(ài)跟父母“對(duì)著干”,四五十歲的父母也愛(ài)跟孩子“較勁”,雙方各站一方,把自己的意見強(qiáng)加給對(duì)方,只想改變別人,不想改變自己。比如談到早戀,許多家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單、粗暴地阻撓、強(qiáng)行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng),但心理卻不成熟的時(shí)期,他希望得到大人的尊重,又對(duì)父母缺少基本的信任,因此逆反心理很強(qiáng),心靈的大門只朝著同齡人開放,這時(shí)候他特別需要心靈關(guān)懷,需要理解。
5、激勵(lì)比指責(zé)重要
——欣賞孩子,告訴他“你能行”
一味地對(duì)孩子表示不滿、求全責(zé)備,帶給孩子的是負(fù)面信息,讓孩子怯弱、抑郁,甚至產(chǎn)生厭世情緒。
孩子從小生長(zhǎng)在“你不行”的環(huán)境中,慢慢地會(huì)把“你不行”內(nèi)化為“我不行”,他就真的不行了,其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有沒(méi)有天分不重要,重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家,大膽為孩子喝彩,相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡!
家庭教育心得體會(huì) 篇5
《家庭教育》讀書筆記之教導(dǎo)原則
1、 對(duì)于教育小孩子,做父母的最好用積極的暗示,不要用消極的命令。
2、 積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多。
3、 小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作則,一方面還要替他選擇環(huán)境以支配他的模仿。
4、 做父母的不可常常用命令的語(yǔ)氣去指揮他們的.小孩子。
5、 做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說(shuō)“不!不!”事屬可行,就叫他行;事不可行,就禁止他行。
6、 別人做好的事情或壞的事情的時(shí)候,做父母的應(yīng)當(dāng)以辭色來(lái)表示贊許或不贊許的意思給小孩子聽,給小孩子看。
7、 我們應(yīng)當(dāng)按照小孩子的年齡、知識(shí)予以適當(dāng)?shù)淖魇聞?dòng)機(jī)。
8、 待小孩子不要姑息也不要嚴(yán)厲。
9、 不要驟然命令小孩子停止游戲或停止工作。
10、做父母的應(yīng)當(dāng)同小孩子作伴侶。
11、游戲式的教育法。
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