常規(guī)教研活動方案范文（精選5篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編收集整理的常規(guī)教研活動方案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
常規(guī)教研活動方案1
1.時間：10月12日，7-8節(jié);
地點：行政樓310。
主持人：
討論題目：怎樣在教學中與學生進行互動。
達成如下共識：
第一，思想道德修養(yǎng)這門課互動的重要性，本課程不注重知識性，更注重學生的領悟，所以更加需要學生開動腦筋，引起一定的思考。
第二，盡可能的提出一些當前大學生所關注的社會熱點問題，與學生共同探討，也可以分組討論以及辯論的形式，但最終需要老師的點評，倡導積極向上的一面，對大學生的生活工作有所幫助。
第三，維持好課堂紀律，防止出現混亂，同時對學生的回答，用辯證的方法進行分析，更多的是進行鼓勵，找到合理的方面，同時認識到不足之處，集合大家的'智慧，來加深同學們對一些問題的認知。
2.時間：10月26日，7-8；
地點：行政樓310;
主持人：侯可會
討論內容：
學習期中教學檢查相關文件，安排期中教學檢查。根據學校要求，在第10周11周，進行期中檢查。提前本部門進行自查工作。
檢查內容：
1，教案、聽課筆記以及課件。2,學生作業(yè)的布置以及批改情況，要求不能單獨寫“閱”，必須認真批改。3，學生每次上課前必須點名，督促學生上課，由于兩課學生較多，可以采取靈活多樣的方式。4，先自查本人在前期工作中的不足，查出主要問題，積極改進。
常規(guī)教研活動方案2
一、指導思想
隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學設施設備的不斷升級，我校遷入新址后，各項教學工作都面臨著新的發(fā)展機遇，同時也存在著一些問題和困惑。為了認真貫徹落實“學生第一”的思想，扎實推進“高效課堂”模式研究，讓教研的指向性和目的性更強，結合我校教學工作實際，特制定談固小學主題式教研實施方案，本學期先在語文、數學、英語三個學科初步實施，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，從而最終實現帶動全校教師專業(yè)化成長，實現我校教學質量的穩(wěn)步提升。今后再適時在全校各學科推廣。
二、主題確定的依據
為使主題式教研工作開展的有價值，通過主題式教研確實能夠達到解決困惑、實現教師專業(yè)發(fā)展、提升教學質量的目的，教研主題的產生要符合以下要求。
1.主題的.確定要以課程標準為指導，以教學相關理論做支撐，教研目標清晰，可操作性強。
2.教研主題的確定要立足于常規(guī)教學或課堂教學實際，是我校教學過程中確確實實存在的問題，是為解決我校教學中的問題而確定的，主題確定后要開展至少一個學期的研究。
3.教研主題要有一定的普遍性，每位參與教研的老師在日常教學過程中都可以開展，而且對每位老師的工作都能起到一定的促進作用。
4.教研主題要有一定的前瞻性，通過開展某項主題教研，能夠促進每個學生的終身發(fā)展和教師在某方面的專業(yè)發(fā)展，從而助力與學校的可持續(xù)發(fā)展。
5.教研主題的選取可以和正在進行的課題實驗相結合，定位于課題實驗的某個方面或其中的一個研究階段。
6.教研主題的確定可以結合學生年齡及學段確定，對于我校以后相應學段學生普遍適用，成為經驗推廣借鑒。
三、實施步驟
1.主題確定階段
各教研組組織全體教師認真提煉研究主題，明確研究內容，填寫“談固小學教研主題申報表”，按學校要求制定好研究計劃并完成研究主題的申報。
2.全面啟動階段
篩選、確定研究主題后，全面啟動研究工作。
3.深入研究階段
主題教研與常規(guī)教學特別是課堂教學結合起來，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計劃進行研究。
4.總結提高階段
各教研組除了要對研究的主題進行階段性書面總結、學生成果展示，教導處將組織主題式教研階段匯報交流會，促進各個教研組在主題式教研方面交流學習，讓各個教研組展示本學期主題式教研開展的工作和成效。每位老師要積極撰寫主題式教研論文，學校將擇優(yōu)向上級以上相關部門或刊物推薦。
四、主題式教研時間和教研組人員的確定
主題式教研要開展，各個教研組的日常集體教研也要進行，這兩項工作各有側重，為了保證兩項工作不互相沖突，我們對每周的教研時間和教研內容進行調整，同時結合學校的實際情況，在開展主題教研時對現有的部分教研組進行調整。
1.教研時間安排：單周每個教研組自己進行常規(guī)集體教研，重點解決日常教學過程中出現的常規(guī)性問題，參加人員不變，由本年級教研組長負責;雙周開展主題式教研，每位老師把自己在實施主題式教研過程中遇到的困惑、收獲以及自己采取的做法和老師們進行交流，研討交流的內容和要以本組確定的教研主題為主。
2.雙周進行主題式教研時學校成立7個主題式教研組：
低年級語文組(低部老師結合自己今后的發(fā)展方向和自身教學中存在的問題自主選擇，人數在7人左右)，
低年級數學組(和低年級語文組要求相同)，
中年級語文組(三四年級語文老師)，
中年級數學組(三四年級數學老師)，
高年級語文組(五六年級語文老師)，
高年級數學組(五六年級數學老師)，
英語組(全體英語老師)。
低年級組由老師們重新推薦產生主題式教研組長;中、高年級語文和數學教研組，由原來的兩個教研組長一起商討并主持完成各項工作。
五、資料的整理：
為了保證主題式教研扎實有效的開展，同時也為了讓各組的主題式教研成果能夠在更大的范圍內共享，各組要做好以下資料的收集和整理，按學校要求及時上交。
① 教研主題申報表，②優(yōu)秀教學設計，③錄課視頻，④在主題式教研方面開展的工作的照片和其它視頻資料，⑤主題式教研階段總結材料，⑥教師優(yōu)秀論文，⑦主題式教研活動記錄表(每學期8次左右)。⑧開展主題研究參考的相關文字資料或教師學習文章。
常規(guī)教研活動方案3
2月份：
�、傧掳l(fā)新學期教研計劃、課時進度安排、《初中教學常規(guī)（試用稿）》。
�、诜謱W科組織學期初課改培訓。
③進行學期初調研活動。
�、苷匍_初中教學視導評估總結會議。
�、菡{研語文讀書課開展情況。
�、拚匍_英語學科教研組長、名師會議。
�、呓M織生物學科教案編寫分工及九年級復習課研討。
⑧召開物理學科各教學片教研組長會議并整理下發(fā)《新授課優(yōu)秀課堂教學設計》。
�、崤e行地理課堂教學中學法指導的講座及修定本學期地理學科教學進度。
3月份：
�、倥e辦第五屆初中教師專項技能大賽。
�、诟鲗W科開展送課下鄉(xiāng)活動。
�、廴鎲悠壗萄谢顒�。
�、芘e行化學學科一輪復習課研討及經驗交流。
�、菖e辦英語學科新教材研討會。
�、藿M織生物學科先進教研組進行經驗交流及錄像課觀摩活動。
�、吲e行初中數學、生物競賽。
⑧舉行物理學科信息型（閱讀題、綜合實踐題等）習題教學研討活動。
�、崤e行七、八年級地理課堂教學研討會。
4月份：
�、俳M織平度市初中教師專業(yè)知識考試。
②各學科組織學法指導研討活動。
�、劢M織舉行七、八年級期中考試及九年級畢業(yè)會考。
�、芙M織化學學科二輪復習、中考復習研討及全國化學競賽初賽復賽。
⑤舉辦英語學科泛讀課、復習課研討會。
�、夼e行數學學科公開課及九年級復習指導及研討活動。
�、吲e行物理學科探究和創(chuàng)造類習題教學研討活動。
�、嗾匍_地理教研組長和地理教學名師座談會。
⑨舉行政治學科初三復習課公開課及典型中考復習經驗介紹。
⑩召開語文學科作文教學改革研討會。
5月份：
①各學科組織名師送課下鄉(xiāng)。
②組織英語口語測試。
�、劢M織參加山東省中學生生物學競賽決賽。
④分片舉行數學教研活動并組織七年級上學期數學教案的編寫。
⑤舉行物理學科專題復習教學研討活動。
�、夼e行地理講評課研討會。
�、吲e辦九年級歷史學科綜合復習研討會。
�、嗯e行政治學科初三系統(tǒng)復習研討會。
�、崤e行語文學科中考復習研討會。
6月份：
①開展教研課題階段性調研活動。
②籌備中考、組織中考閱卷。
7月份：
�、俳M織七、八年級期末考試。
常規(guī)教研活動方案4
為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據教育局、學區(qū)文件精神，特制定我校教研活動方案。
一、指導思想
以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
二、活動原則
全面提高教育教學質量、促進每個學生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
三、活動形式
1、個人、集體備課相結合，關注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現的問題。
2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。
3、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的.老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。
4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。
5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容�；顒忧敖M長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展示自我。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。
五、教研活動要求
1、每學期初，教研組長根據學校統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
2、在學校統(tǒng)一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。
4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。
5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
六、活動組織安排。
常規(guī)教研活動方案5
為了加強我校教研工作，在建設和完善教研制度建設的工作基礎上，大力開展教研活動，結合本學期的重點工作及教學工作，特制定本學期語文組教研活動方案。
一、指導思想
以課改精神為導向，改進和加強學校的'教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，在新課改中面臨的各種問題為研究對象，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展和成長，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學能力。
二、教研主題
立足本年級學科教材
三、語文組教研活動形式
1、在各年段組長的組織下分年級組備課，確立教研時間，每周組織一次教研活動。教研時有中心發(fā)言人，有集體研討，有記錄。群策群力立足教材研討。
2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案，統(tǒng)一備課。統(tǒng)一學案，分工合作，優(yōu)化設計，實現高效,學案實現超周備課。
3、注重分工合作，重點篇章有專人負責，做到有課件、有設計、有交流研討。
4、教研活動前，由主備教師確立主題，并結合教學實際認真準備發(fā)言稿。
5、集體備課：由主備教師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務。
6、確立獻課教師。凡參加聽課的教師和獻課教師及語文組成員進行互動，就這一節(jié)課進行聽評課的探討。
7、聽課教師要寫出完整的教學反思。并根據研討內容，采取符合自己班級學生實際情況的措施，認真上好每節(jié)課。
四、活動時間
由各年段語文教研組長確立具體時間。
五、活動地點
在自己年段的備課室。
六、參加人員
本年段語文教師或全體語文組教師或相關領導。
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