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有關(guān)一年級語文復習計劃（精選17篇）
如何進行有效的復習，大家都有寫過復習計劃吧，通過復習進一步鞏固和提高所學知識，并能應(yīng)用所學知識解決生活中的實際問題。那么什么樣的復習計劃才是好的呢？以下是小編精心整理的有關(guān)一年級語文復習計劃，歡迎大家分享。
一年級語文復習計劃 1
一、復習目的：
1、全面復習本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。
三、復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的.復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
復習內(nèi)容具體題型課時安排
漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)4課時
2.音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則
4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)
字詞
1、看拼音寫詞語8課時
2、生字擴詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句3課時
2、把句子補充完整；仿寫句子
3、簡單的寫話練習
閱讀1、按課文內(nèi)容填空4課時
2、課外短文閱讀訓練
單元練習結(jié)合單元練習中的有關(guān)題型進行復習3課時
綜合綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化10課時
一年級語文復習計劃 2
一、復習目的
1、教師帶領(lǐng)學生梳理整冊教材，復習基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。
二、復習重點
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確拼讀音節(jié)，并寫出詞語。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和詞語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行強化訓練，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學生寫好簡單句式。強化口語交際。
三、復習難點
1、能進行口語交際;能組織語言進行看圖寫話。
2、綜合運用，補缺補漏。
四、復習方法
1、單元復習和分類(寫字、閱讀寫話)相結(jié)合。
2、采用多種形式來激發(fā)學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。
3、每天對復習內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。
五、復習內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識：
(1)漢語拼音。
(2)詞語：組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。
(3)補充句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點：
(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。
(2)課文后面的問答題。注重訓練的模式、答題的'規(guī)范性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：
(1)找找近、反義詞。
(2)填空。
(3)回答問題。
六、具體措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
一年級語文復習計劃 3
一、 復習要求
1.關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學重點。
一年級起始階段的學習內(nèi)容相對來說比較簡單，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結(jié)合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來，讓孩子圍繞“大海”說話，訓練學生的句子表達。
2.關(guān)注學生的學習基礎(chǔ)和學習差異。
學生在一學期的學習結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎(chǔ)性資源。教師要關(guān)注學生的學情，根據(jù)各班的實際情況，制定相應(yīng)的`復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調(diào)規(guī)則、“ｕ”在音節(jié)中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學生現(xiàn)有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。
3.關(guān)注復習階段的師生心理調(diào)適。
學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應(yīng)在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進行要點復習。
2.分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。
三、復習內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、漢語拼音：
1復習目標：
（1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。
�。�2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。
（3） 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
�。�4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2復習要點及方法：
�。�1）聲母：
A、形近字母：
b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結(jié)合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、音近字母：
有些學生有語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序：
聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母。
一年級語文復習計劃 4
一、復習要求
1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個；會寫240個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。
5、復習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的'話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。
6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。
二、單元復習目標
第一單元：
1、復習漢字的造字規(guī)律；
2、復習生字生詞；
3、會說ABB式疊懂得詞；
4、背誦指定內(nèi)容。
第二單元：
1、理解單元課文內(nèi)容，感受春天；
2、復習生字生詞；
3、復習標點的用法；
4、背誦指定內(nèi)容。
第三單元：
1、理解單元課文內(nèi)容，感受人間真情；
2、復習生字生詞；
3、識記大、小寫字母；
4、背誦指定內(nèi)容。
第四單元：
1、理解單元課文內(nèi)容，接受“動腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育；
2、復習生字生詞；
3、區(qū)分瓜果、蔬菜；
4、背誦指定內(nèi)容。
第五單元：
1、復習形聲字規(guī)律，掌握反義詞；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內(nèi)容。
第六單元：
1、復習課文內(nèi)容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內(nèi)容。
第七單元：
1、復習課文內(nèi)容，進行“誠信、守紀”等道德教育；
2、復習生字生詞；
3、復習查字典；
4、背誦指定內(nèi)容。
第八單元：
1、復習課文內(nèi)容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；
2、復習生字生詞；
3、背誦指定內(nèi)容。
其它：
1、課后重點習題；
2、習作。
三、復習重難點
1、生字生詞；
2、指定背誦內(nèi)容；
3、教科書習題；
4、習作。
四、復習進度表
自6月18日至7月4日，共計15天的上課時間。
6月18日～21日：第一、二單元
6月22日～24日：第三、四單元
6月25日～27日：第五、六單元
6月29日～7月1日：第七、八單元
7月2日～4日：綜合復習
五、復習措施
�。薄盐諏W情、方法準確、簡練，不增加學生負擔；
２、復習練習設(shè)計要注重落實基礎(chǔ)，避免放任自流；
�。�、抓住基礎(chǔ)目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類；
４、以多種練習形式實現(xiàn)目標，以反饋促進練習；
５、加強家校溝通；
�。�、有針對性地幫助一部分學困生。
一年級語文復習計劃 5
時光匆匆，期末將至，小學一年級語文復習計劃。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。
一、 復習的內(nèi)容
本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：
1、漢語拼音
學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字和寫字
學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3 、閱讀
學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
4、口語交際
學習目標是學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
二、 復習的重、難點
復習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。
復習的難點是漢語拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認讀音節(jié)的拼讀以及認識常用漢字400個。
三、 學生情況分析
班級學生人數(shù)總共35人。學生基礎(chǔ)比較薄弱，有四分之一左右的學生對一些基礎(chǔ)性的知識還不夠掌握，需要及時補上。其中有五位學生與班里其他同學差距比較大，需要幫助他們樹立自信心盡快提高。
四、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的'知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、 扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。
3、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、 根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級語文復習計劃 6
一、指導思想
一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們教學的重點是培養(yǎng)學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。
二、重難點內(nèi)容
拼音
1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與相拼的去點規(guī)則，掌握標調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。
識字
2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的.漢字組成詞語。
3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。
詞語
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
句子
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。
寫話
9能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會加上句號。
三、復習方法:
1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。
2、復習我會寫的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復習我會讀的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。
4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。
7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證
提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。
四、后進生輔導提高措施：
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。
3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。
五、全冊復習課時安排：共計6個課時
復習一（漢語拼音部分） 一課時
復習二（復習字詞部分） 二課時
復習三（復習課文部分） 二課時
復習四（綜合運用部分） 一課時
一年級語文復習計劃 7
一、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的334個生字，要求會寫的生字138個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結(jié)合語文天地夯實基礎(chǔ)，推動知識的遷移溝通，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
二、復習內(nèi)容：
1、漢語拼音：
1)、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節(jié))的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2)、能讀準聲母、韻母，掌握拼音方法，能準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會認的字。
3)通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。
2、字詞
1)、復習認讀認字表中的334個漢字， 復習掌握寫字表中的138個漢字。并能用常用字組詞或者說話。
2)、復習和掌握一些常用的識字方法，鼓勵學生在查字表中識字。
3)、復習辨析本冊要求掌握生字中的'形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4)、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
5)、重視寫字指導，掌握漢字的基本書寫筆順，學習正確的執(zhí)筆方法，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔，提高寫字能力。
3、朗讀(滲透在平時讀書的時候) 本學期期末檢測具體要求如下：
1)、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2)、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3)、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
4、閱讀
1)、熟讀課文，背誦要求背誦的篇章段落。
2)、引導學生課外閱讀，并做好登記。
3)、做好閱讀的過程性檢測。
5、口語交際
貫穿語文學習始終，培養(yǎng)學生語言交際愿望，注重過程性評價。
6、寫話訓練
本學期的寫話具體要求如下：
1、仿寫句子。
2、看圖寫話，能仔細觀察圖畫，并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。3、引導學生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話，不會寫的字用拼音代替
3、能準確運用逗號、句號和問號。
一年級語文復習計劃 8
一、復習要求
1.抓好40分鐘，強調(diào)復習課質(zhì)量。
課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2.把好練習關(guān)，提高復習的'效率。
由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作，一來不利于學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設(shè)計練習的形式，出發(fā)點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設(shè)計相應(yīng)的復習內(nèi)容，復習形式，力求復習課不單調(diào)，調(diào)動學生的積極性。
3.定好時間表，協(xié)調(diào)復習的進度。
1月4日～1月13日單元復習
1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷
二、復習重點
1、要讓學生準確認讀500個生字，其中400個漢字只識不寫，掌握100個要求書寫的漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
3、用學過的詞語說句通順的話。
4、熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。
三、復習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
四、復習類型
1、漢語拼音
1.1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
1.2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2、識字寫字
2.1、準確認讀500個生字。
2.2、復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
2.3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
2.4、 按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。
3、詞語句子
用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。
4、閱讀
4.1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
4.2、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。
4.3、認識句號、問號、感嘆號。
4.4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
一年級語文復習計劃 9
一、班級情況分析
1.知識能力掌握情況：
班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。
2.后進生情況：
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好，特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權(quán)濤等同學生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學過的生字極容易回生。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難�？磮D寫話有時不夠通順，錯別字較多。
二、復習目標：
1.全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2.復習鞏固漢語拼音。
3.結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的.。
4. 總結(jié)延伸閱讀和口語交際的方法，培養(yǎng)學生閱讀和說話的能力。
三、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不作硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。
復習時間：1月12日——1月23日
四、具體措施：
根據(jù)班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：
1.重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞。
2.在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的興趣。
3.加強閱讀訓練，讓學生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學生閱讀短文，讓學生先學后練，先學習后知道，提高學生的閱讀能力。
4.加強后進生的輔導，查漏補缺。
一年級語文復習計劃 10
一、指導思想：
復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。具體分分類和綜合復習。
二、分類復習
(一)漢語拼音
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，練習選出正確的讀音。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
(二)字詞
1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
(三)句子
1、復習句子，主要復習課后句型練習和園地中出現(xiàn)的句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)積累
1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文和古詩。
(五)閱讀
1、復習園地的文章，能簡單地回答問題，填空和連線。
2、復習同步練習中的課文閱讀，簡單回答問題和完成練習。
(六)寫字
1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。
(七)寫話
能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，在段的開頭空兩個格子，學習加上逗號，句號。
三、綜合復習
(一)完成同步練習綜合測試題，評講，更正錯題。
(二)自編綜合測試題，及時查漏補缺，訂正錯題。
四、培優(yōu)扶差措施
(一)互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的`團結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。
(二)注意學生的信息反饋，讓學生質(zhì)疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。
(三)情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。
(四)靈活輔導：
1、對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
2、對于學困生:
�、俳M成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。
②本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關(guān)。
�、劬C合練習面批面改，及時改正錯漏。
④爭取家長的配合，形成教育合力。
一年級語文復習計劃 11
一.復習目標：
1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節(jié)，正確書寫。
2.準確認讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。
3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
二.復習重點：
1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。
三 .復習的難點：
1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復習內(nèi)容。
1.拼音部分：6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。
2.字詞部分：
A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。
B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。
C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。
D. 觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據(jù)課文內(nèi)容填空。
B. 認識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。
C.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……�！�
D.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結(jié)合。
五.班級情況分析：
班級人數(shù)47人，根據(jù)平時的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學生的學習積極性較好，但有5個左右學生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。拼音部分的基礎(chǔ)較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生，需要教師給予個別輔導。在生字的認識上，班內(nèi)學生只有少數(shù)幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應(yīng)用。因此，在復習階段應(yīng)努力著重于認讀生字這方面。
六.復習措施：
1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容，整理好復習內(nèi)容。
2.對差生重點進行拼音輔導。
3.扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的'興趣。
4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
5.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級語文復習計劃 12
一、學生學習情況分析：
本年級的學生經(jīng)過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。
2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。
3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
5、會正確背誦指定的課文。
6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的'思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句子的能力。
8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。
三、復習重點及難點：
重點：
1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。
難點：
1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習和綜合測試為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。
五、復習安排：
復習內(nèi)容
復習時間
復習要點
第一單元
1課時
掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞；能用詞語組成一段通順的話；會背誦古詩《村居》；學會正確使用逗號、句號和問號。
第二單元
1課時
會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。
第三單元
1課時
會背誦課文及練習3讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。
第四單元
1課時
會背誦指定課文和練習4讀讀背背，會填空；會聽寫詞語看拼音寫詞；辨析形近字同音字，會運用數(shù)量詞；用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》
第五單元
1課時
會背誦識字的韻文和練習5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞；會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。
第六單元
1課時
會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區(qū)分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動。
第七單元
1課時
會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會用“有的……有的……有的”說句子。
第八單元
1課時
會背誦課文和練習8讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字，會運用數(shù)量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形字。
看拼音寫詞語
1課時
1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生字。
2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫漂亮。
同音字、形
近字比較
1課時
1、能夠正確區(qū)分形近字、同音字及多音字，會給生字分別組詞。
2、能給生字加偏旁并組詞。
3、能寫出帶有指定偏旁的生字。
課文內(nèi)容填空
1課時
1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。
2、能夠按要求完成課文內(nèi)容填空。
綜合練習
5課時
1、能正確拼讀音節(jié)。
2、掌握本學期要求認識和書寫的生字。
3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。
4、能看圖把話寫完整。
一年級語文復習計劃 13
一、學期復習目標
1、復習550個常用字，復習寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學著自己認，這是學生識字不竭的動力。
3、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、復習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識字同樣重要。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書�！芭d趣是最好的老師�！蹦芘囵B(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。
5、重視語言的積累，檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元復習目標
1、第一單元復習目標
通過閱讀與春天有關(guān)的`四字詞組、詩歌、童話等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復習認漢字65個，復習會寫字29個。
2、第二單元復習目標
通過閱讀新三字經(jīng)，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發(fā)學生對家、對長輩的熱愛，為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個，復習會寫字30個。
3、第三單元復習目標
通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等，讓環(huán)保意識漸漸在學生心里萌生。復習認漢字70個，復習會寫字30個。
4、第四單元復習目標
通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等，結(jié)合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個，復習會寫字36個。
5、第五單元復習目標
復習認漢字66個，復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話，復習用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。
6、第六單元復習目標
復習用自己掌握的識字方法識字71個，復習漢字的規(guī)律。復習寫30個字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復習課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對生活的熱愛。
7、第七單元復習目標
復習通過本組課文的朗讀，引發(fā)學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個，會寫字35個。
8、第八單元復習目標
復習識字64個，會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀，了解一些科學常識，引發(fā)他們主動地留心身邊的科學，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
一年級語文復習計劃 14
一、復習要求
1、抓住本冊基礎(chǔ)目標幫助學生進行系統(tǒng)整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內(nèi)容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導自主學習的良好方法。
2、根據(jù)學生平時作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學生自主學習的良好方法，采用形式多樣的學習方法提高復習效率。
4、調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價模式。
二、復習重難點。
1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
2、會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱；了解表示的意思；能舉例說明。
3、熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。
4、詞語搭配。掌握一定的句式。
5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。
三、學生現(xiàn)狀分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學說普通話的工具，同時也是一個難點。
孩子們對聲母的學習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分。同時，還需注意聲調(diào)標調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分。尤其是在“iu”并列的時候，標調(diào)時總會有部分孩子弄錯位置
四、復習內(nèi)容
1、拼音：能準確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識字。
2、識字，寫字。
（1）借助拼音識字，認識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學過的方法認字。
（2）養(yǎng)成正確的寫字的`寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。
�。�、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文１8篇，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。
�。础⒖谡Z交際：
�。ǎ保┠苡闷胀ㄔ捙c人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。ǎ玻┌哑綍r的語文課堂當成學生口語交際的內(nèi)容。
�。�、寫話：
（１）對寫話有興趣，能根據(jù)語言范例，寫話。
�。ǎ玻┛磮D寫出兩句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
五、復習措施
�。薄⒆⒅芈鋵嵒A(chǔ)，避免重復講解和放任自流的練習。
�。�、復習練習設(shè)計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。
�。�、抓住本冊的基礎(chǔ)目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學目標，查漏補缺，溫故知新。
�。�、以練習為主，實現(xiàn)目標，以評價促進練習。
�。怠⒁远喾N形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創(chuàng)設(shè)良好的復習氛圍。
６、發(fā)動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
�。�、加強家校溝通，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。
�。�、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。
一年級語文復習計劃 15
一個學期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入復習的狀態(tài)。在本學期中，我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學生能通過復習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：
一、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
5、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。
二、復習的重、難點：
1、復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。
2、復習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。
三、復習的內(nèi)容本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：
1、識字、寫字：本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復習中會以課后生字為主要復習要點�？梢酝ㄟ^聽寫的方式進行復習，復習時注意筆畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、按課文內(nèi)容填空：本年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風氣中自覺完成背誦任務(wù)。
3、知識點的復習：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進行系統(tǒng)復習。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。
4、學生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┳衷~句：
1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。
2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。
3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課生字的`筆畫、筆順、偏旁。
5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。
�。ǘ┚涠纹�
1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學單元學習提示，在重點段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。
（三）復習卷：
1、利用既有復習卷：單元測試、總復習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1-8。
�。ㄋ模┱n外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。
一年級語文復習計劃 16
一、復習資料。
�。ㄒ�)根據(jù)語文書上140頁——145頁生字表（一），146頁——147頁生字表（二），出了題單（一）題單(二）。
�。ǘ└鶕�(jù)每個單元的學習要求、學習園地、語文檢測、試卷，出了相應(yīng)的復習題。
�。ㄈ└鶕�(jù)語文書、語文檢測、學習園地、已經(jīng)做過的試卷進行有針對性的復習。
二、復習時間安排。
（一）課堂上我們會給孩子時間做相關(guān)的練習題，并及時批改，及時訂正。如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有訂正請給孩子指出并提醒他及時訂正。
�。ǘ┱n堂上我會根據(jù)知識點，進行重點細致的講解，并做一些相關(guān)的練習題在語1上，根據(jù)情況進行統(tǒng)一評講或批改。
�。ㄈ┱n堂上我會根據(jù)重點字的.筆順和書寫，進行重點指導和講解，會讓孩子邊抄作業(yè)邊完成，第二天再批改。
三、復習要求。
（一）每天帶上語文書、語文檢測、語1、所有試卷、所有題單。
（二）每天準備好：削好的3—5支鉛筆、直尺、橡皮等相關(guān)學具。
�。ㄈ�)課堂上要認真傾聽，積極舉手發(fā)言。(如果我在語1上批注：請認真傾聽。回家后請家長朋友幫助教育。）我相信會聽才會說，會說才會做。期末復習，如果孩子認真傾聽，他一定會受益頗多。
�。ㄋ模⿻鴮懸螅河勉U筆一筆一劃的書寫，要規(guī)范、正確。勾畫、連線部分用直尺幫助完成。
一年級語文復習計劃 17
一、指導思想：
立足于學生的長遠發(fā)展，立足于語文課本，正視學生現(xiàn)有的能力，對本冊應(yīng)掌握的知識進行梳理歸納，把握重點、突破難點，幫助學生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，查漏補缺，使每一位學生都能在原來的基礎(chǔ)上有所提高，切實提高全體學生的語文素質(zhì)。
二、復習形式：
以歸類復習和單元復習為主，以主題復習為輔，滲透學生的思維訓練，培養(yǎng)學生復習的興趣。
三、復習方法：
1.認真復習教材，緊扣課后練習和單元練習，有針對性地開展查漏補缺的工作。
2.以字詞為復習主體，根據(jù)各班具體情況，滾動復習，指導學生將易錯易忘的字詞進行比較。
3.輔導學生整理知識要點，總結(jié)歸納學習方法。
4.全組和諧分工，統(tǒng)一出好有針對性的練習和試卷，總結(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導。個別性問題個別指導。
5.加強培優(yōu)補差，注重家校聯(lián)系。采用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。發(fā)揮好家長的作用，協(xié)助教師注意對癥下藥，有計劃有重點地對孩子延續(xù)輔導。
四、復習習慣：
復習期間也要注重學生良好習慣的'培養(yǎng)，第一次復習我們注重以下三方面習慣的培養(yǎng)：
1.認真審題的習慣：
在練習和考試中訓練學生學會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。
2.認真書寫的習慣：
每一個拼音、漢字都要按要求認真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。
3.認真檢查的習慣：
養(yǎng)成完成練習后自己手指著題，逐題逐項檢查。 做一項檢查一項，全部做完后再反復認真檢查的習慣。
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