小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)1
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們六年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與江西省瑞金市教育局組織的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)2
本學(xué)年，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取，我覺(jué)得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一、思想方面
在個(gè)人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái)，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，積極聽(tīng)課、參加評(píng)課，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記。
（一）積極參加聽(tīng)課、磨課評(píng)課活動(dòng)。
根據(jù)校本研修的要求，盡管自己已年近50，還積極承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)教師磨課的任務(wù)，上課、聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。每周四節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，每?jī)芍苌弦淮握n，聽(tīng)兩次課，再集體磨課，再別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來(lái)，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴交流聽(tīng)后感受，進(jìn)行第三輪磨課，聽(tīng)課、評(píng)課、達(dá)到共同進(jìn)步。
（二）教學(xué)反思方面
每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專(zhuān)家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái)，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫(xiě)下來(lái)，把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議意見(jiàn)也寫(xiě)下來(lái)，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě)，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
（三）研修論文成果方面
我一年來(lái)結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論知識(shí)，撰寫(xiě)了一篇《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文。
（四）狠抓基本功練習(xí)
我覺(jué)得我的理論知識(shí)還是欠缺，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來(lái)指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。
二、個(gè)人校本研修有收獲
本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，巧妙運(yùn)用案例反思與分析、一課兩上的課例的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、總結(jié)等多種方式，來(lái)解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具有針對(duì)性和講實(shí)效，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在總結(jié)中提升自己，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)3
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，為期半個(gè)月的東師大研修學(xué)習(xí)已結(jié)束了。東北師大之行注定是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的，也是酸甜苦辣的。10月18日，三亞市小學(xué)數(shù)學(xué)教師一行36人來(lái)到了吉林省東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)行數(shù)學(xué)高級(jí)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次研修是以提高培訓(xùn)教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主旨，邀請(qǐng)了眾多知名教授與專(zhuān)家為我們學(xué)員作專(zhuān)題講演，以及專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。“學(xué)然后知不足”通過(guò)與教授們的跟班接觸學(xué)習(xí)，比照；明白自身所存在的不足與差距，也通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到自身的知識(shí)底蘊(yùn)深了，教育視野寬闊了，教育理念進(jìn)一步更新了。為了及時(shí)整理，內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、教育理念與素養(yǎng)共提升
初到長(zhǎng)春，很多人感到的是絲絲寒意�？稍陂_(kāi)班第一天，就讓人領(lǐng)略到了東北師范大學(xué)“以人為本”的教學(xué)理念。從第一次同學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與教師的交談中，感受到的是他們暖融融的殷切關(guān)懷；從劉院長(zhǎng)的開(kāi)班致詞中讀出了他的和藹可親與平易近人。在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，所有學(xué)員全課時(shí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有一人無(wú)故不上課。這是為什么呢？
每天上課進(jìn)入到多媒體教室，第一眼看到的是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的班主任劉老師那張憨厚的笑臉，課間圍繞在耳畔的是東師大老師噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，如魏老師就像大姐般的照顧我們，每天見(jiàn)著我們時(shí)總會(huì)問(wèn)吃得習(xí)慣嗎，穿暖和嗎，告訴我們?nèi)绾蔚绞袌?chǎng)添加衣物；每每靜下來(lái)時(shí)都會(huì)覺(jué)得雖然身在寒冷處，但感心窩暖。
“當(dāng)教師的，應(yīng)該憑著良心對(duì)孩子好”黃寶國(guó)校長(zhǎng)這句話(huà)深深觸動(dòng)我的神經(jīng)，一直環(huán)繞在我耳間，在東北師大學(xué)習(xí)的日子里，讓我親身領(lǐng)略到了最高學(xué)府的各位專(zhuān)家教授是如何去詮釋的，他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度都在指引著我。此次研修班培訓(xùn)，專(zhuān)家教授們都能結(jié)合異地學(xué)員的實(shí)際情況，用心備課，為我們學(xué)員奉獻(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩實(shí)用的課堂，尤其是聽(tīng)黃寶國(guó)校長(zhǎng)的講座，他為了給我們?nèi)齺唽W(xué)員上課，前天晚上再進(jìn)行第二次備課到十二點(diǎn)，十二點(diǎn)對(duì)于南方來(lái)說(shuō)是平常不過(guò)的，可相對(duì)于北方已經(jīng)是深夜了，很多人早于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。所以我想雖然他們已經(jīng)是專(zhuān)家了，可他們對(duì)教育事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生的為人師表，盡心盡責(zé)的表率，這種精神將成為我學(xué)習(xí)的楷模。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教授們的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)、教育理念讓人回味無(wú)窮，更新了我對(duì)教育教學(xué)工作的觀(guān)念，讓我汲取了新的理念，同時(shí)也讓我從中提高自我認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)自己在教育教學(xué)工作中努力去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能齊進(jìn)步
研修是為了教師間的交流搭建廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，短短的半個(gè)月學(xué)習(xí)里，學(xué)院各位專(zhuān)家學(xué)者的傳經(jīng)送寶，使我們重新將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行梳理、更新，針對(duì)新課改實(shí)施過(guò)程中我們存在的困惑和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)把握問(wèn)題，幫助我們釋疑解難，且向我們學(xué)員講授了教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿理論。
本次研修培訓(xùn)，有十二位專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座，涉及了數(shù)學(xué)學(xué)科前沿知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、有效教學(xué)的模式，如何備課、上課、評(píng)課的方法、案例分析等方面內(nèi)容，從課堂教學(xué)研究、學(xué)習(xí)思考、深入探討、教學(xué)評(píng)價(jià)策略等方式給予我們學(xué)員專(zhuān)業(yè)理論輔導(dǎo)。如趙艷輝的《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)》不僅讓我們更深層次的把握學(xué)科本質(zhì)，也懂得了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，清楚地了解數(shù)學(xué)的基本思想。程明喜教授的《新課標(biāo)下我們?nèi)绾嗡伎寂c實(shí)施教學(xué)》，使我明白了“什么是教育，當(dāng)你把受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育”的內(nèi)含，再次領(lǐng)悟了新課標(biāo)的核心理念：“三條”變“四條”等。還有黃寶國(guó)校長(zhǎng)的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言魅力，告訴了我，教學(xué)的過(guò)程是教師與學(xué)生交心的過(guò)程，教師的成長(zhǎng)并非一朝一夕，是乃成年累月的刻苦鉆研，甘做“人梯”才能練就出來(lái)的。
在我們進(jìn)行理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)的同時(shí)，承蒙學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致安排，我有幸來(lái)到了具有百年歷史文化底蘊(yùn)極其豐厚的西五小學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)。在那里，我按時(shí)到校，遵守該校的規(guī)章制度，聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄。同時(shí)，我領(lǐng)略到了長(zhǎng)春市師生的精彩表演，課堂上老師們各顯身手，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每堂課都非常的精彩；課后專(zhuān)家們的針對(duì)性提問(wèn)和上課老師們知識(shí)性的回答，讓我感受到專(zhuān)家們的深厚專(zhuān)業(yè)水平和老師們豐富的想象力，真是聆聽(tīng)這次課，勝讀十年書(shū)啊！通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，我反思自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，意識(shí)到自己應(yīng)該多向這些作課老師學(xué)習(xí)，努力提升自身的課堂教學(xué)的掌控技能。
“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”通過(guò)專(zhuān)家授業(yè)、解惑，我感覺(jué)到自身的知識(shí)底蘊(yùn)得到巨大充實(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深領(lǐng)悟到在教學(xué)中要常以學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用深厚扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面對(duì)我的學(xué)生。
三、信息技術(shù)支撐高效課堂
本次培訓(xùn)讓我大開(kāi)眼界還有體驗(yàn)了東師理想信息學(xué)院研制的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)。該學(xué)院的董雙威、朱玉民兩位教授為我們學(xué)員展示了信息技術(shù)支撐未來(lái)課堂教學(xué)的魅力。這個(gè)教學(xué)平臺(tái)不僅提供有關(guān)的知識(shí)信息，還充分利用信息呈現(xiàn)出新奇、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。
在朱玉民教授《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》講座中，對(duì)信息化教育教學(xué)的講解很深入，很前沿，他還詳細(xì)地闡述了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合的基本模式，讓我深深地感受到教學(xué)僅憑一腔熱忱是不夠的，教學(xué)是有方法、有技術(shù)的，我們應(yīng)該不斷去探索教育教學(xué)的技術(shù)，只有有了技術(shù)，才能進(jìn)而去追求教學(xué)的藝術(shù)。
魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“任何一種經(jīng)歷都是財(cái)富，有失必有得，當(dāng)我們失去休息的時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)的時(shí)候，我們收獲了如何當(dāng)好一名好教師的經(jīng)驗(yàn)，雖然研修生活即將如時(shí)光流逝而不留下絲毫的痕跡，但它留給我們的，將是更多的思考�！痹跂|北師大參加數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的時(shí)間是短暫而又充實(shí)，但在培訓(xùn)的每一天里，都給我留下了太多的思索，太多的感悟和啟迪；雖不能說(shuō)通過(guò)短短十幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但為了孩子那片希望的藍(lán)天，我應(yīng)多進(jìn)行課堂教學(xué)研究與實(shí)踐，在今后的教育教學(xué)中，我將靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，在學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值；在教中學(xué)，在學(xué)中研，在教與學(xué)中走出自己的'一路風(fēng)采。
小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)4
我讀了新課標(biāo)，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)，質(zhì)量?jī)r(jià)值觀(guān)。這就要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)參加校本校級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念和育人觀(guān)。
本學(xué)年，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取，我覺(jué)得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲，愿意和同仁分享，希望大家給提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一、思想方面
在個(gè)人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái)，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，多年來(lái)，積極聽(tīng)課、參加評(píng)課，根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個(gè)人小本研修，以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二、個(gè)人收獲
（一）積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
通過(guò)校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法，也能?chē)@學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出，學(xué)生是教學(xué)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
根據(jù)校本研修的要求，聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。每周四節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，每月聽(tīng)一個(gè)年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一共24節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加校際活動(dòng)一共6次，現(xiàn)場(chǎng)共聽(tīng)10節(jié)課。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來(lái)，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴交流聽(tīng)后感受，達(dá)到共同進(jìn)步。
�。ǘ┓e極參加公開(kāi)課。
新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂，公開(kāi)可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高，我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。這一年中我上了2次公開(kāi)課。
（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線(xiàn)研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線(xiàn)找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流個(gè)人校本研修的過(guò)程分享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn)，效果好。
�。ㄋ模┙虒W(xué)反思方面。
每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專(zhuān)家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái)，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫(xiě)下來(lái)，把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議意見(jiàn)也寫(xiě)下來(lái)，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě)，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。
�。ㄎ澹┳x書(shū)學(xué)習(xí)方面。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也是我們老師成長(zhǎng)的精神糧食，都市能明理、讀書(shū)能開(kāi)闊視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，隨著時(shí)代的前進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)是自來(lái)水，這樣就可以給學(xué)生一桶水。要想使自來(lái)水就得學(xué)習(xí)，就得充電，才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《黃愛(ài)華與智慧課堂》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、讀了幾期《陜西教育》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專(zhuān)家教學(xué)論文，還撰寫(xiě)了心得體會(huì)，隨筆。
（六）狠抓基本功練習(xí)。
我覺(jué)得我的理論知識(shí)還是欠缺，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來(lái)指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。
三、努力與團(tuán)隊(duì)合作。
�。ㄒ唬┠軌蚍e極地按時(shí)地參與校本研修活動(dòng)，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄，發(fā)言積極，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)和隨筆，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論水平。
1、積極參加和開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向四十分要質(zhì)量。學(xué)校組織的評(píng)估課、公開(kāi)課觀(guān)摩課，不論什么科目或年級(jí)都能積極參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中。認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每次教研活動(dòng)也積極討論、積極準(zhǔn)備集體備課，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在校本研修培訓(xùn)中，積極參加課題研究，積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀(guān)摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，評(píng)課記錄，在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。根據(jù)平時(shí)的積累，認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人研修手冊(cè)。做到工作做到平時(shí)。
3、自我反思常抓不放。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己上課時(shí)是否出現(xiàn)問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成；反思自己在備課時(shí)是否困惑，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的。經(jīng)過(guò)不斷的反思與總結(jié)，自己就掌握了研修的第一手材料，完善了自己的課堂，而且，對(duì)于自己成功的課，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累。
�。ǘ┘訌�(qiáng)師德修養(yǎng)。
教書(shū)育人，師德為本。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章制度，把師德教育放在首位，把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位，注重內(nèi)化，積極參加和開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人師德修養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法、自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，立志成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。
�。ㄈ┭行薹绞蕉鄻屿`活，提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)上研修，每天利用課間休息，都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關(guān)研修的專(zhuān)家報(bào)告和論著，看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革思考、體會(huì)，并對(duì)戶(hù)型學(xué)習(xí)發(fā)表見(jiàn)解和看法，和同伴溝通交流，開(kāi)拓自己的視野。
四、我的期望和憧憬
我經(jīng)過(guò)一年的研修，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足：教育理論知識(shí)不是那么豐富，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些教育思想沒(méi)有太大的提升和改變。我多么希望我將來(lái)是個(gè)研究型的老師啊，帶著研究走向講臺(tái)，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈，帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師！
小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)5
快樂(lè)的暑期來(lái)臨了，跟以往不同，這次暑期我進(jìn)行了為期六天的小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專(zhuān)家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在就把我個(gè)人遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：
一、積極研修，深刻感悟
在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際
在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專(zhuān)家的講座，各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思課堂，提升自我
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“終身學(xué)習(xí)”，摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏(yíng)。
四、深化研究，加強(qiáng)反思
加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)合格的教師一定堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，要寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
通過(guò)這次網(wǎng)上數(shù)學(xué)研修的學(xué)習(xí)，作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)6
這次的研修給我留下了深刻的影響。它讓我隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，暢所欲言，營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍�，F(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié)。
一、本次研修使我更新了教學(xué)理念
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。
二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程。通過(guò)本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。
三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教學(xué)靈感。
數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實(shí)施過(guò)程中，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。
四、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識(shí)到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。
五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，提高了自身素質(zhì)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。
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