三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃范文
復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際，復(fù)習(xí)對進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成績起著重要的作用，復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時間，拿到更滿意的成績。那么大家知道復(fù)習(xí)計劃是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃1
又到每一年的復(fù)習(xí)時刻,我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還要進(jìn)行扎實有效的復(fù)習(xí),幫學(xué)生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走:
一、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí):
1、掌握本冊書所學(xué)生生字新詞,并能熟練理解運用。
2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。
3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。
4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。
5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。
6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、重點,綜合地復(fù)習(xí):
這一點一定要抓住重點和關(guān)鍵,以點帶面。同是要增加練習(xí),但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準(zhǔn)確、規(guī)范,熟練上下功夫。
三、調(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí):
利用較短時間,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,自己查漏補(bǔ)缺。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。
2、注意實效性,注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的題目訓(xùn)練。
3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃2
一、班級情況分析
(1)三年級要求會寫的字詞較多，但是孩子們是前面學(xué)著后面忘著。因此需要特別復(fù)習(xí)，重點是看、讀、寫。對字詞進(jìn)行全面的梳理和鞏固。
(2)閱讀情況。要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在答題時，部分學(xué)生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細(xì)，往往出現(xiàn)較多的錯誤;因此，要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎(chǔ)上再開始答題。
(3)習(xí)作情況。大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達(dá)清楚，但是部分學(xué)生不會正確運用標(biāo)點符號，或者是寫作能力弱，不能寫具體。
二、培優(yōu)補(bǔ)差措施
學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí)。
中等生：進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
在完成本冊書教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點，要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習(xí)作。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
字詞；句子、標(biāo)點；課文重點內(nèi)容；課內(nèi)閱讀；習(xí)作。
五、復(fù)習(xí)具體安排：
1．每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。
2．重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。
3．每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。
4．多音字的復(fù)習(xí)。
5．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。
6．句的練習(xí)：造句、在句子中正確地運用標(biāo)點。
7．指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作。
8．做一定數(shù)量的綜合性試卷，增加學(xué)生對考試的適應(yīng)度。
9.加強(qiáng)對學(xué)生書寫規(guī)范的指導(dǎo)。
具體時間安排：
6.12----6.16復(fù)習(xí)一至三單元；
6.19----6.23復(fù)習(xí)四至五單元；
6.26----6.30復(fù)習(xí)六、七、八單元；
6.22---期末考試做模擬考試試卷
七、補(bǔ)充措施：
1．加強(qiáng)家校聯(lián)系，調(diào)動家長的積極性，督促其在家完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．在班內(nèi)形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習(xí)氛圍。
3．提高課堂效率，重點知識重點講解。對學(xué)生以鼓勵為主。
三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃3
經(jīng)過前一階段的分單元復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)，相信學(xué)生對本冊教材的知識點已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)?掌握，本階段的復(fù)習(xí)重點是通過模擬測試，找出學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的“盲區(qū)”并加以強(qiáng)化鞏固。
一．教材分析
課本每單元有2-3篇課文，1個語文天地。語文天地主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。其中至少有一道題的訓(xùn)練與該單元的學(xué)習(xí)重點相對應(yīng)。
二．教學(xué)目標(biāo)
本冊語文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練要求，主要可歸納為以下幾個方面：
1．漢語拼音。
�。�1）會背誦字母表，能比較熟練地按音序查字。
�。�2）會按音節(jié)讀出字音，借助拼音讀準(zhǔn)生字和多音字。
2．識字、寫字。
�。�1）鞏固前五冊學(xué)的漢字，掌握本冊生字296個，多音字16個。
（2）繼續(xù)練習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典，初步學(xué)會據(jù)詞選擇義項，提高獨立識字的能力。
（3）能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴(kuò)詞。
�。�4）能熟練地用鉛筆寫字，開始學(xué)寫鋼筆字。練習(xí)用毛筆仿影，掌握基礎(chǔ)筆畫的書寫要領(lǐng)和運筆方法。
3．詞語。
本學(xué)期要掌握的詞語約340個，具體要求為：
（1）能認(rèn)讀并聽寫詞語表上的詞語，會用指定的詞語造句。
�。�2）能比較意思相近的詞語，體會作者用詞的準(zhǔn)確；會給部分詞語找出近義詞或反義詞，能正確選用近義詞。
�。�3）能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。
4．句子。
�。�1）能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
�。�2）會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
�。�3）能按要求把句子寫具體。
�。�4）養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號；學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。
5．閱讀。
段的閱讀是本冊語文訓(xùn)練的重點，通過訓(xùn)練，重在讓學(xué)生掌握讀本懂一段話的基本方法，繼續(xù)練習(xí)默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。
（1）認(rèn)識用總起分述方法和并列方法寫的段，掌握這兩種段落的閱讀方法，能按“單元學(xué)習(xí)提示”上的指點，讀懂這兩種段，完成指定的習(xí)題，并能把課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外材料的閱讀中去。
�。�2）學(xué)會預(yù)習(xí)，邊讀邊思考，提出不懂的詞語和句子。
（3）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)人物的心情，給人物對話選擇合適的語氣；能背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。
�。�4）學(xué)會說一段話的意思。
�。�5）能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。
6．聽說。
�。�1）能集中注意聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。
�。�2）能用完整的語句，清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題；學(xué)會邀請用語，能抓住有特征的建筑物為他人指路。
�。�3）能按要求復(fù)述課文和廣播內(nèi)容，會有條理地講述所見所聞。
7．寫作。
�。�1）能觀察圖畫和事物，按順序?qū)懸欢瓮樀脑挕?/p>
�。�2）能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。
�。�3）初步學(xué)會寫日記和書信，做到格式正確，內(nèi)容真實。
1．教師要根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，有側(cè)重點地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。
2．由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，可以分層復(fù)習(xí)，既有基礎(chǔ)題，又有提高題，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，真正起到復(fù)習(xí)提高的作用。
3．教師對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要重點輔導(dǎo)，家校聯(lián)系，使其掌握最基礎(chǔ)的知識。
三．復(fù)習(xí)安排
1．單元復(fù)習(xí)（6課時）—馬天錄老師。老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進(jìn)行檢測，最后教師點撥。
2．歸類復(fù)習(xí)（6課時）—陶娟老師�？梢园丛~語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3．綜合復(fù)習(xí)（6課時）—朱克亮老師。學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，教師主要是通過檢測，反饋不足，重點講解。
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