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學習培訓心得體會

時間:2021-06-23 11:22:06 心得 我要投稿

【推薦】學習培訓心得體會范文集合五篇

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的學習培訓心得體會5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】學習培訓心得體會范文集合五篇

學習培訓心得體會 篇1

  前段時間通過公司安排的執(zhí)行力的培訓,讓身為一個公司總經(jīng)理的我深有感觸,它不僅讓我開拓了視野、增長了見識,也使我的精神得到了升華,思想得到了凈化。下面我就結(jié)合自己的實際工作談談在企業(yè)執(zhí)行力方面的學習體會。

  第一,要堅持以人為本,尊重人才。 現(xiàn)代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭,而競爭靠的是速度,企業(yè)成功靠的是服務。通過聽老師的課讓我對目前的工作有了一個較為清楚的定位,對自己的工作職責,對自己的現(xiàn)狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員,不是做好自己的事就可以了,更多的是需要去管理,管理是一門科學方法,提供實踐,實現(xiàn)目標的技巧,不是依靠個人就可以,而是要帶領(lǐng)自己的團隊,去執(zhí)行組織的價值,執(zhí)行組織的計劃,完成組織的目標。管理的成功需要團隊,團隊的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通,有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離,同流、同心地交流。作為管理人員,我們務必把握好,要把事情做對,并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時,準時,保質(zhì)保量做好,還要去培養(yǎng)我們的團隊,提升的我們的績效。推行全員競爭上崗機制,鼓勵員工體現(xiàn)個人價值,激勵奮發(fā)有為,營造員工隊伍爭先氛圍,充分調(diào)動優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性,鼓勵職工積極進取,埋頭苦干,進一步提高員工的執(zhí)行力度。

  第二,提高“執(zhí)行力”對領(lǐng)導者來說非常重要。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過:“一位經(jīng)理人的成功,5%在戰(zhàn)略,95%在執(zhí)行!币虼,只有參與到企業(yè)運營當中的領(lǐng)導者,才能擁有把握全局的視角,并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領(lǐng)導者,首先要明正思想,樹立領(lǐng)導班子執(zhí)行能力建設的正確理念。理念是行動的指南,正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。當前我公司在各項工作中執(zhí)行力不強的因素主要表現(xiàn)在:個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現(xiàn),尤其是在工作職能的交叉部位,這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減,工作得不到最佳成效等,因此各級領(lǐng)導干部尤其是公司領(lǐng)導,從我做起必須帶頭解放思想,不斷強化執(zhí)行意識,匡正思想,提高認識,使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華,抓大事、謀大局,不斷提高總攬全局的領(lǐng)導能力。

  第三,執(zhí)行需要加強過程控制,要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況,這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排,明確到哪天需要完成什么工作,在什么時間會有階段性或突破性的工作成果,同時要自己檢查計劃實施的進度,久而久之,執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

  所以,我作為公司一名管理者,更要把自己定好位。認真負責地做好各項工作,與所有成員風雨同舟,齊心協(xié)力劃好企業(yè)這只大船。

  第四、執(zhí)行不等于結(jié)果。我相信任何一個虧損企業(yè),必然有許多剝削企業(yè)的員工。這話聽起來很恐怖,讓人很寒心,但仔細想來的確如此。企業(yè)提供給員工廣闊的平臺,如果我們在執(zhí)行任務的過程中,只知道地機械工作,根本達不到企業(yè)要求創(chuàng)造價值的結(jié)果,反之,企業(yè)還給他發(fā)放工資,這樣的員工不是在剝削企業(yè),那是在干什么。所以,這使我深深認識到,在企業(yè),結(jié)果遠比過程重要,盡管你在過程中,或許耗費了大量的人力物力,有了無數(shù)的苦勞,但如果沒有達到企業(yè)想要的結(jié)果要求,就是一個失敗者。市場經(jīng)濟本身就很殘酷,優(yōu)勝劣汰是規(guī)律,沒有一個企業(yè)會因為你勞苦而給予優(yōu)惠,他們只會給那些功高的人賦予價值。

  第五,執(zhí)行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事:當廟里有一個和尚時,他一切自己做主,挑水喝;當廟里有兩個和尚時,他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作,抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時,問題就出現(xiàn)了,誰也不服誰,誰也不愿意干,其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性,在完成一項任務時,缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導致失敗。每個人都不是一座孤島,在做工作時,需要相互協(xié)作,相互幫助,相互提醒,這樣才能不斷提升自己完成任務的.能力。

  有無數(shù)的人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。作為公司的管理者我將帶領(lǐng)下屬不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力,"努力超越,追求卓越",以理性務實的態(tài)度,以力求完美的精神,創(chuàng)造公司未來道路的新輝煌。

學習培訓心得體會 篇2

  我有幸參加了往湖南省中小學教師繼續(xù)教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導主任培訓班的學習,自20xx年1月25日至31日,歷時 7天。短暫的學習時間使我更珍惜本次培訓學習的機會,同時也讓我體會到:校長角色在學校管理的作用,進一步認識了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式,明確了校長與學校管理、教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

  一、全面提高校長的自身素質(zhì),是學校發(fā)展的關(guān)鍵

  校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。通過學習,我認為,作為校長除了具備良好的人品、交際能力外,還應具備:一要更新教育觀念,F(xiàn)代教育的學習觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展,最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能,已是國內(nèi)外各教育流派的共識。二要加強學習意識。當今教育形勢變化日新月異,校長要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注發(fā)展動態(tài),加強學習,不斷獵取新知識,促進學校管理工作能與新形勢相適應。三要具有創(chuàng)新精神,F(xiàn)代校長應當熟悉創(chuàng)新的理論和方法,立足創(chuàng)新,統(tǒng)攬全局,讓學校管理具有超強的生命力、引領(lǐng)學校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

  二.堅持校本研究,抓好教師隊伍建設

  在課程改革背景下,注重師資隊伍建設是本次培訓學習的主題。我對李再湘老師多次強調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生”、“先有名師,才有名!钡膬蓚觀點印象深刻。這實際就是強調(diào)師資培訓工程的重要性。因為教師在學生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。潛移默化,互相影響,不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此,我認為,沒有加強教師隊伍的培訓,一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責任的。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓是提高教師素質(zhì)的捷徑。

  三、發(fā)揮學校文化在管理中的作用

  本次培訓的另一個焦點是學校文化的營造。為適應“知識社會”和“文化時代”的要求,針對傳統(tǒng)學校管理模式的局限性,文化管理已成為學校管理的必然趨勢。學校文化管理是繼經(jīng)驗管理、科學管理模式之后,出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學校文化氛圍在學校管理中所起的作用,能影響全校師生的良好品行,能促進師生的素質(zhì)的提高。學校文化管理是以人為出發(fā)點,以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理,通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的。由此說明,學校文化管理是“以人為本”的管理,強調(diào)人在管理中的主導地位,尊重人的價值,想方設法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標,以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?傊幕芾硎侵匾暼、尊重人、依靠人、激勵人、發(fā)展人的管理。

  結(jié)合本次學習和考察,本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理:一是建設高品位學校文化。學校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。 學校價值觀是學校文化的核心,一所學校選擇什么、崇尚什么、追求什么,外顯為教育行為和校風,內(nèi)隱的則是學校價值觀念,要努力塑造學校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動力,是引領(lǐng)學校發(fā)展的巨大推動力。三是建設教職工的精神家園。學校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理,在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導行為。實施學校文化管理,必須轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導行為。學校文化管理是以人為本、尊重人性的管理,管理的根本目的是激勵人、培育人、發(fā)展人,以此實現(xiàn)組織目標,并在組織目標實現(xiàn)過程中,進一步實現(xiàn)人的發(fā)展。

  總之,經(jīng)過7天的聽、看、議,讓我學到了不少的知識,在今后的工作中,我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,做到學以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終,不斷深化學校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。

學習培訓心得體會 篇3

  上周周末,天宇總公司舉辦各部門負責人——執(zhí)行力學習培訓,感觸頗深,一天時間的培訓與交流,內(nèi)容緊湊而有序,全書分十三章節(jié)對《執(zhí)行力必須到位》做詳細闡述,上次學習5個章節(jié),有實例、有講解、有個人討論與領(lǐng)會。有機地把日常工作與學習培訓的理論知識相結(jié)合。

  談到體會,十分感慨,首先,感謝邵總百忙之中抽出寶貴的時間來充實員工文化生活,通過系統(tǒng)化、實例化的學習,我也深刻認識到做好本職工作的唯一途徑——方式、方法的更新、思維模式的轉(zhuǎn)變、服務理念加強的重要性。

   上次學習,本人最大的收獲是:

   第一、明確方向,定位自己。自己給自己打工而不是給老板打工,干工作只要鎖定目標,不畏縮,不偷懶,以鐵的制度約束自己,善于從每天、每件小事認真做起,不達目的決不罷休,永不放棄。

   第二、樹立擔當和責任意識。責任的含義有三大標準:

   1、信守承諾:做事要先學會做人。

   做人要誠實守信,講究原則,做事要任勞任怨,敢于拼搏。一諾千金,言必行、行必果。

   2、結(jié)果導向:鎖定目標,朝著這個目標努力。

  居里夫人與鐳的故事,愛因斯坦發(fā)明電燈泡、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律無不啟迪我們,偉人成功的秘訣,過程是結(jié)果走向成功的橋梁,沒有艱苦卓絕的奮斗歷程就沒有成功結(jié)果。

   3、永不放棄

   前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所難免,就看你的心態(tài),知難而進,擺正心態(tài),面對失敗不妥協(xié),面對批評虛心接受。

   “責任創(chuàng)新精品、誠信筑就豐碑”,好書不厭百回讀,我們用心學習、學以致用。因此,我們應該從以下方面改進,從而提高執(zhí)行力。

   1、不斷學習、提高團隊向心力和凝聚力,提升部門管理水平。

   2、加強部門間溝通配合與協(xié)作,形成一支積極向上、和諧共處、能打勝仗、敢打勝仗的團隊。

  認真第一、真抓實干。細節(jié)決定成敗,推行創(chuàng)新思維!扒Ю镏、毀于蟻穴,一步不當、全盤皆輸”。我們干工作道理一樣,爆破公司安全工作不能出任何差錯,一旦發(fā)生重大安全事故,可絕對沒有回頭的余地。所以,干工作必須從小事抓起,注意每個細節(jié),把不安全因素徹底消滅在萌芽狀態(tài)。

  通過這次學習,讓我對今后的工作,有了更加充分的理解,讓我查漏補缺,找到自己的不足。有競爭力,必須提高執(zhí)行力。要提高執(zhí)行力,就必須樹立嚴謹、細致的工作作風,改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣的地執(zhí)行好公司各項決策和部署,把小事做細,把細節(jié)做精。

   執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。而每個人達到的結(jié)果必須有時間底線,對公司、個人有價值,能被大多數(shù)人認可。不論哪個環(huán)節(jié)出錯就等于徒勞。

   在培訓過程中,邵總強調(diào),要把工作做細、做實、不要犯重復性的錯誤;敢做主、不找借口推脫責任;推陳出新,扭轉(zhuǎn)陳規(guī)陋習,加強團隊建設;兼收并蓄,開拓創(chuàng)新思維模式,與公司共謀發(fā)展之路。

   這次培訓,讓我更加明白,高效的執(zhí)行力不單是管理層更應該是每位員工具備的態(tài)度和作風,詳實的案例和資料以及邵總精辟的講解,讓我明白,執(zhí)行是一種態(tài)度更是一種責任。

學習培訓心得體會 篇4

  本學期始,我參加了歷史新教材網(wǎng)絡培訓,學習后深感收獲頗豐,受益匪淺,現(xiàn)就新教材培訓后的心得體會與大家分享:

  第一、新教材在每一單元的前面設有單元導語,概述本單元的內(nèi)容,首先讓學生對本單元學習內(nèi)容有一個大致的了解,總體的把握,這是以前所沒有的,我覺得這一點設計的比較好。

  第二、新教材的課文輔助部分設計的有關(guān)欄目比較好,比如課文旁設的“相關(guān)史事”、“人物掃描”、“材料研讀”等都是比較新穎的,為教師的“教”和學生的“學”提供了更多的資料和更好的平臺,充分體現(xiàn)了新版教科書既是“教本”,又是“學本”,在這兩方面,無論是對老師的“教”,還是對學生的“學”,都將是大有裨益的。

  第三、新教材上有大量的插圖,平均每頁都有兩三幅圖,達到圖文并茂。通過這些插圖,一是配合課文的內(nèi)容敘述相互印證、活化內(nèi)容;二是可使學生拓展視野,獲取更多的信息;三是為學生提供了更多的歷史信息,以培養(yǎng)他們的觀察、思維能力,所以我覺得這一點設計的也比較好,一般學生都比較喜歡看書中五顏六色的插圖,這樣還可以激發(fā)他們的學習興趣。

  第四、新教材從內(nèi)容來看,體現(xiàn)了與時俱進,并新增加了一些內(nèi)容。新教材按照歷史發(fā)展的線索,將社會主義核心價值觀的有關(guān)內(nèi)容分時期、分時段地逐步展現(xiàn)出來,并加以貫通;重點選擇了與社會主義核心價值觀有密切聯(lián)系的史事,使這方面的教育內(nèi)容貫穿始終,做到了全面體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

  教材內(nèi)容的總量減少,但為使歷史發(fā)展線索更為清晰,更客觀地反映歷史進程,適當增加了一些內(nèi)容,如一些朝代的歷史:東漢、兩晉、五代時期的內(nèi)容,使中國古代史的發(fā)展得以貫通,前后相連;一些反映歷史上社會矛盾和沖突的史事,如東漢、隋末、唐末、元末和明末的農(nóng)民起義等。

  黨的十八大以來,我們在政治、經(jīng)濟、科技文化等方面的發(fā)展及取得的成就,對于這些新增加的內(nèi)容,我感覺很有必要。

  最后,與會專家還就新教材的使用給我們提出了一些建議:

  1.以堅持正確的思想導向和價值引領(lǐng)。

  2.整體把握教科書的框架脈絡。

  3.從學生學習的角度用好教科書。

  總之,通過這次新教材網(wǎng)絡培訓的學習,使我在思想認識上對新教材的理解和把握上以及以后在歷史教學、實際操作上都有了很大的提高,收獲滿滿噠!

學習培訓心得體會 篇5

  一、了解百姓疾苦,重塑人生追求

  來到信訪局的第一天,就聽信訪局的領(lǐng)導說起這樣一句話:信訪工作不好干,但在信訪工作的人心態(tài)會變得更加平和。最初的我對這句話并不是很在意,但工作的時間越長越是深有體會。

  有時自己會覺得工作太辛苦,但是聽聽上訪群眾的訴說,從一件件、一樁樁信訪案件中,我了解到了群眾的疾苦,也從信訪者的身上學到了很多,想想他們的困難,就覺得這點苦和累算不了什么。

  二、傾聽群眾心聲,樹立為民思想

  我認真學習《信訪條例》,做好了與群眾“親密接觸”的心理準備,但真的與老百姓面對面時,卻仍有招架不住的感覺。“怨聲、罵聲、贊揚聲,難聽、好聽、一樣聽;難事、急事、容易事,難辦、好辦、認真辦!毙旁L干部接待的是不滿意的群眾,處理的是不滿意的事,感受到的是不滿意的情緒,要通過接待人員和風細雨的解釋,苦口婆心的勸說,認真負責的處理,使不滿意的群眾滿意了,不滿意的事情解決了,不滿意的情緒化解了。

  三、提高能力素質(zhì),解決實際問題

  做好信訪工作要講 “三講”,即講感情、講方法、講政策。

  來信訪的都是老百姓,要把上訪人當作親人,要設身處地理解他們的各種訴求,動之以情,曉之以理,既注意尊重事實、依據(jù)法理,又盡可能根據(jù)具體上訪問題的性質(zhì)和具體上訪人的脾氣稟性,進行有針對性的勸解。說起來容易,但對于一直做單位事務工作、很少有直接接觸社會矛盾沖突、應對復雜局面的機會的我來說,卻是有些難度。

  通過信訪學習鍛煉,接觸了許多平時文件中看不到、會議上聽不到的最真實的第一手情況,接觸了群眾反映的勞資糾紛、經(jīng)濟糾紛、城市建設管理以及下崗失業(yè)等大量的社會問題,進一步了解了縣情、民情。

  信訪涉及的問題包羅萬象,在做好群眾工作的同時,還要與涉案單位、部門打交道,搞協(xié)調(diào)。這些“豐富的資源”對于我的觀念、能力都是一個寶貴的培養(yǎng)和鍛煉機會。特別是在領(lǐng)導接待日,領(lǐng)導的工作方法、相關(guān)的法律解釋,更是讓我受益匪淺。每當出現(xiàn)一個新的情況、新的問題,我都要追根問底,了解清楚。邊干邊學,積累經(jīng)驗。在下鄉(xiāng)督辦檢查過程中,我與深入到南山鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解情況,積極督促責任單位依法解決好群眾反映的合理要求,推動了一批信訪問題的處理落實。在奧運會、殘運會等重大活動期間以及全縣“三會”期間,在信訪局及會議現(xiàn)場做好信訪接待、矛盾排查工作,為各項活動順利舉行提供了保證。

  來到信訪局學習鍛煉后,我融入了信訪這個團結(jié)的大集體中,把信訪局作為自己人生轉(zhuǎn)變的驛站,角色轉(zhuǎn)換的搖籃?偨Y(jié)半年的工作,感覺時間雖短,但工作的心情是高興的,收獲頗多,受益無窮。在今后的工作中,我將把在學習鍛煉期間學到的與實際工作有機結(jié)合起來,在自己的崗位上創(chuàng)新工作,創(chuàng)造新的業(yè)績。

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