展覽策劃6篇
展覽策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：
學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對(duì)性強(qiáng)，是一個(gè)最年輕最有活力的市場(chǎng)，此次，湖南電子科技職業(yè)學(xué)院外聯(lián)部以"機(jī)電系籃球賽"為主題，舉辦本次展銷(xiāo)會(huì)活動(dòng)，為商家和大學(xué)生搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)。作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著激情，希望通過(guò)活動(dòng)讓贊助的商家達(dá)到最佳的宣傳效果，同學(xué)得到能力鍛煉，同時(shí)為系籃球賽提供部分經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)雙贏。
二、活動(dòng)目的：
湖南電子科技職業(yè)學(xué)院有著一個(gè)不小的消費(fèi)群體，是一個(gè)最年輕最有活力的市場(chǎng)，但由于這個(gè)市場(chǎng)具有一定的半封閉性，并未得到完全開(kāi)發(fā)。（）電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部舉辦這次展銷(xiāo)會(huì)活動(dòng)，為商家和大學(xué)生搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)。同時(shí)，加強(qiáng)鍛煉外聯(lián)部同學(xué)服務(wù)全校師生的意識(shí)，為服務(wù)社會(huì)打下扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
時(shí)間：20xx年10月14—21日
地點(diǎn)：校園食堂前
活動(dòng)對(duì)象：湖南電子科技職業(yè)學(xué)院全體師生
活動(dòng)類(lèi)型：展銷(xiāo)各類(lèi)電子產(chǎn)品及小飾品。
四、所需物品：
桌、椅。
五，主辦單位：
湖南電子科技學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部
六、附件：
前期準(zhǔn)備時(shí)間表：
9月29—10月5日，策劃本次活動(dòng)
10月6日—8日，做一定的市場(chǎng)調(diào)查
10月8日—10日，聯(lián)系商家
10月11日—14日，制作海報(bào)，橫幅。
10月14—21日，協(xié)助商家做好展銷(xiāo)活動(dòng)
展覽策劃 篇2
一．活動(dòng)主旨
十月是收獲的時(shí)節(jié)，是最具有青春魅力的時(shí)節(jié)。為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強(qiáng)藝術(shù)魅力，提高我校同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，揮灑同學(xué)們的藝術(shù)才華，增進(jìn)文化藝術(shù)交流，讓廣大同學(xué)領(lǐng)略中國(guó)書(shū)畫(huà)文化的熏陶，增強(qiáng)各位同學(xué)的凝聚力，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，特舉辦本次書(shū)畫(huà)作品展。
二．活動(dòng)意義
弘揚(yáng)中華書(shū)畫(huà)文化，讓同學(xué)們領(lǐng)略書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理念，推進(jìn)廣大同學(xué)們對(duì)文化藝術(shù)的追求，鼓舞同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)校園、愛(ài)文化藝術(shù)的情感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力和感召力，推進(jìn)學(xué)校文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)本次書(shū)畫(huà)展，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)文化藝術(shù)的了解，提高書(shū)法繪畫(huà)的能力和鑒賞能力。各民族文字都可參與展示，使同學(xué)們?cè)诹私飧髅褡逦幕耐瑫r(shí)促進(jìn)我校各民族同學(xué)的和諧相處，進(jìn)一步促進(jìn)友誼。
三．活動(dòng)主題
展現(xiàn)藝術(shù)個(gè)性，推動(dòng)文化交流；
加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
四．活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校美術(shù)教室
五．活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月初
六．組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：冷春臣
副組長(zhǎng)：丁尚寶、許士文、談文君
收件組：王金剛、王超、趙聰
評(píng)委組：冷春臣、丁尚寶、許士文、談文君
布展組：趙聰
七．活動(dòng)程序
1、征集作品:
由校學(xué)生會(huì)進(jìn)行宣傳和作品征集（征集日期截止20xx年10月1日），歡迎老師們，各班同學(xué)施展個(gè)人特色。
2、作品類(lèi)別：
�、倮L畫(huà)類(lèi)：國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉、素描、水彩等。
②書(shū)法類(lèi)：毛筆書(shū)法及硬筆書(shū)法等。
③制作類(lèi):泥塑、紙工、蛋殼粘貼畫(huà)、沙畫(huà)等。
3、征稿要求:
內(nèi)容健康，積極向上，具有時(shí)代氣息，作品臨摹、創(chuàng)作均可。學(xué)生作品以班為單位，數(shù)量不限，每班作品匯總負(fù)責(zé)人。在作品背面注明作者姓名、班級(jí)。作品匯總后學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行篩選確定展出作品。
4、作品評(píng)優(yōu):
又各級(jí)美術(shù)老師做評(píng)委，對(duì)作品進(jìn)行篩選評(píng)優(yōu)。同學(xué)們也可對(duì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀看，現(xiàn)場(chǎng)打分。
5、作品展示:
對(duì)于獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，校學(xué)生會(huì)應(yīng)把把作品長(zhǎng)期展在美術(shù)教室展示墻上供老師同學(xué)們參觀。
八．活動(dòng)宣傳
1、學(xué)生會(huì)在學(xué)校公告欄及宣傳板張貼海報(bào)。
2、廣播站進(jìn)行廣播宣傳。
3、校園網(wǎng)宣傳。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)選出優(yōu)秀的作品分為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，小紅花獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)5名，小紅花獎(jiǎng)7名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名（獎(jiǎng)品待定）。
武城縣第一中學(xué)
展覽策劃 篇3
一、活動(dòng)名稱
夢(mèng)
——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月5日—12日； 為期7天
三、活動(dòng)地點(diǎn)
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳
四、活動(dòng)宗旨
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書(shū)寫(xiě)著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開(kāi)展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過(guò)往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過(guò)這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過(guò)去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動(dòng)主題
承托希望，放飛夢(mèng)想�；匚哆^(guò)去，展望未來(lái)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)展覽區(qū)
藝術(shù)展覽分為回味過(guò)去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過(guò)去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂(lè)時(shí)光的圖像集合。更可以通過(guò)設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開(kāi)心和難過(guò)，輝煌和成就。。此外在回味過(guò)去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂(lè)。
在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過(guò)整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過(guò)圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開(kāi)，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過(guò)我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開(kāi)，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過(guò)設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫(xiě)畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹鳎谶@個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過(guò)這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下
一、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫(huà)，工筆，書(shū)法等
二、來(lái)自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來(lái)進(jìn)行整合，其物品包括書(shū)，杯子，筆，牙刷，瓶子等
三、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主
八、預(yù)期成果
本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長(zhǎng)，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來(lái)的夢(mèng)�？梢院屠蠋煴M情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。
除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。
我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長(zhǎng)和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來(lái)關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺(jué)。
九、可行性分析（可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問(wèn)題）
1、可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)
本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹(shù)一格的組織策劃將讓所有的人對(duì)我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理
2、可利用資源
本方案可以請(qǐng)一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長(zhǎng)風(fēng)堂專家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京博物院的人前來(lái)指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，突出自己的特色。
3、存在問(wèn)題
本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。
活動(dòng)具體流程
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月5日-XX年年5月12日
畫(huà)展安排：
一、宣傳及準(zhǔn)備工作
1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；
2、向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地（人文學(xué)院一樓大廳）；
3、將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請(qǐng)各自同學(xué)出方案；
4、在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；
1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；
2）通過(guò)校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；
3）通過(guò)向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請(qǐng)?zhí)瑐鬟_(dá)
畫(huà)展的宗旨和意義；
5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)
1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；
2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；
3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；
二、 開(kāi)幕式
1、舉行短暫的開(kāi)幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞；
2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話，表彰并簽名合影；
3、畢業(yè)展覽正式開(kāi)始；
三、展覽
1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；
2、展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；
四、閉幕式
1、邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；
2、邀請(qǐng)專家致詞；
3、撤展，收拾場(chǎng)地，整理作品；
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）
1、展覽宣傳冊(cè) 1元×XX0=XX0元
2、展覽各類(lèi)海報(bào)（70cm*XX0cm） 30元×XX張=300元
3、校園櫥窗、展板（70cm*XX0cm）40元×XX塊=400元
4、展覽條幅（長(zhǎng)XX米）XX0元×8條=800元
5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè) 30元×XX0份=3000元
二、場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）
1、展覽點(diǎn)心、飲料 XX00元
2、場(chǎng)地背景裝飾 XX00元
3、花籃等裝飾品 500元
4、場(chǎng)地布置 XX00元
三、其他（總計(jì)XX00元）
1、交通通訊費(fèi) 500元
2、住宿費(fèi) 500元
總預(yù)算： 9200元
展覽策劃 篇4
一、活動(dòng)主旨：
在這充滿生機(jī)的三月，到處都是一片朝氣蓬勃的景象。也正是我們揮展才華的時(shí)節(jié)，所以為了進(jìn)一步提高校園文化氣氛，加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，我校為此舉辦了此次書(shū)畫(huà)展，為同學(xué)們提供了一個(gè)更能展現(xiàn)自己才藝的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)意義：
弘揚(yáng)中華書(shū)畫(huà)文化，讓同學(xué)們領(lǐng)略到書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理念，提高同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的進(jìn)一步理解和追求，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)書(shū)畫(huà)文化的參與并挖掘自身的潛力。并且也培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)校園，愛(ài)文化藝術(shù)的情感。促進(jìn)校園文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展性。
通過(guò)本次文化藝術(shù)活動(dòng)推動(dòng)同學(xué)們對(duì)書(shū)展文化的了解，提高大家的`書(shū)畫(huà)能力及簽賞能力。使同學(xué)們能更貼切的感受到中華文化的博大精深。
三、活動(dòng)主題：“孝敬里的文化”“孝行天下”
以上兩個(gè)主題以做參考，主題可以自取，但必須主要以“孝”字為主題，并且內(nèi)容里也要體現(xiàn)出“孝”的意義。
四、舉辦單位
主辦單位：學(xué)院院部
承辦單位：學(xué)院各系部
五、活動(dòng)對(duì)象：
汽車(chē)工程系xx、xx級(jí)全體在校學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
3月xx日至4月5日之前交上作品，至于頒獎(jiǎng)時(shí)間待定。
七、活動(dòng)程序：
第一階段：先把自己的作品交由自身所屬的系部、再由系部交由院部。
第二階段：再由院部及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)比。
第三階段：頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
八、作品要求：
參賽作品以孝為主題，內(nèi)容積極健康向上，書(shū)畫(huà)作品分為書(shū)法類(lèi)和繪畫(huà)類(lèi)。書(shū)法類(lèi)包括軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法。繪畫(huà)類(lèi)包括中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、素描等形式。軟筆書(shū)法不得小于三尺宣，硬筆書(shū)法不得小于xx開(kāi)紙。中國(guó)畫(huà)不得小于三尺宣半開(kāi)，其他形式均不得小于八開(kāi)紙。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)辦法：
評(píng)獎(jiǎng)按書(shū)法類(lèi)和書(shū)畫(huà)類(lèi)分開(kāi)設(shè)獎(jiǎng)，評(píng)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。
汽車(chē)工程系政宣部
展覽策劃 篇5
一、活動(dòng)背景
近年來(lái)，由于各個(gè)方面的因素，大學(xué)生就業(yè)面臨著一個(gè)極其嚴(yán)峻的局面。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一種社會(huì)現(xiàn)象。初次就業(yè)的學(xué)生需要向招聘單位亮出自己的誠(chéng)意，盡可能地使招聘單位對(duì)自己產(chǎn)生注意，而自薦書(shū)便是要做好的第一步。一份完美的自薦書(shū)會(huì)使你更容易獲得青睞，從而順利進(jìn)入面試，甚至拿到工作。所以，當(dāng)代大學(xué)生急需學(xué)會(huì)做一份好的自薦書(shū)以找到自己的伯樂(lè)。
二、活動(dòng)目的
1．讓大學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)自己，將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，提高就業(yè)籌碼。
2．學(xué)會(huì)如何做一份漂亮的自薦書(shū)。
3．讓同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，相互彌補(bǔ)。
4．看清就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和生活中存在的競(jìng)爭(zhēng)，懂得提高個(gè)人能力的重要性。
三、活動(dòng)主題
傳播規(guī)劃理念，增強(qiáng)自薦能力，展示自我風(fēng)采。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月9日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：舊圖書(shū)館門(mén)前
六、組織單位
指導(dǎo)單位：招生就業(yè)處（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心）
主辦單位：大學(xué)生就業(yè)聯(lián)盟會(huì)
舉辦單位：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
策劃單位：組織策劃部
七、活動(dòng)對(duì)象：全體大學(xué)生
八、活動(dòng)內(nèi)容
1．活動(dòng)前期階段
（1）宣傳工作：由宣傳部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人：黎學(xué)梅。
本次活動(dòng)宣傳工作比較重要。前期宣傳工作可以以海報(bào)張貼、校園廣播、聊天平臺(tái)、口頭宣傳、在各個(gè)宿舍樓門(mén)前張貼通知等方式展開(kāi)。其中海報(bào)兩張，一張?jiān)?號(hào)樓門(mén)口，一張?jiān)谂f圖書(shū)館門(mén)口。
�。�2）自薦書(shū)收集：公關(guān)部和編輯部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：張雅瀾、陳亞琴
任務(wù)：收集篩選并裝訂自薦書(shū)，并且進(jìn)行登記，登記應(yīng)盡量詳細(xì)以便于存儲(chǔ)電子信息檔。
（3）媒體設(shè)備準(zhǔn)備：由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：胡彩艷
任務(wù)：準(zhǔn)備展覽進(jìn)行時(shí)的音樂(lè)、攝影、拍照等工作。
�。�4）展會(huì)工作人員分配：由人力資源部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：楊保山
任務(wù)：對(duì)展會(huì)當(dāng)天的工作人員的具體工作進(jìn)行分配，分配時(shí)要詳細(xì)到個(gè)人并做好記錄，以便查找管理。
當(dāng)天工作小組有：咨詢臺(tái)、安保組、現(xiàn)場(chǎng)講解小組、辦公組和機(jī)動(dòng)組
2．活動(dòng)進(jìn)行階段
�。�1）展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置（公關(guān)部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人張雅瀾）
a．將選好的自薦書(shū)張掛于舊圖書(shū)館門(mén)前（所用材料自備）。
b．負(fù)責(zé)發(fā)放各個(gè)小組所用的物品、工作牌等以及桌椅擺放。
�。�2）現(xiàn)場(chǎng)宣傳（宣傳部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人胡彩艷）
邀請(qǐng)往來(lái)同學(xué)參加會(huì)展，同時(shí)宣傳其他相關(guān)活動(dòng)。
�。�3）各小組任務(wù)
咨詢臺(tái)：負(fù)責(zé)前來(lái)參加的人員的疑問(wèn)解答；
安保組：保護(hù)自薦書(shū)不要被任何人為因素或者自然因素破壞；
現(xiàn)場(chǎng)講解組：講解自薦書(shū)的作用、重要性、本次活動(dòng)目的等；
辦公組：對(duì)于一些有意參加自薦書(shū)活動(dòng)的人進(jìn)行登記，對(duì)于其他人提出的一些問(wèn)題、建議進(jìn)行記錄；
機(jī)動(dòng)組：負(fù)責(zé)應(yīng)急。
�。�4）活動(dòng)結(jié)束，收尾工作（公關(guān)部張雅瀾負(fù)責(zé)）
主要是清點(diǎn)自薦書(shū)，清點(diǎn)其他物品并做好記錄，清理現(xiàn)場(chǎng)。
3．活動(dòng)后期階段
（1）召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題、帶來(lái)的影響、收集到的建議進(jìn)行分析、解決。
�。�2）討論后期宣傳工作及接下來(lái)的活動(dòng)。
九、財(cái)務(wù)預(yù)算
由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)，黎學(xué)梅負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)登記。
項(xiàng)目
費(fèi)用（元）
飲用水
10×2=20
簽字筆
10×1.5=15
打印文件
15
總計(jì)
50
十、活動(dòng)預(yù)案
1．天氣：如果天氣出現(xiàn)狀況，則通知取消并另外選擇時(shí)間；
2．媒體設(shè)備：注意制作備份。
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
20xx年4月9日
展覽策劃 篇6
《穿越激情百年》——百年校慶展覽策劃方案
一、展覽定位和宗旨
展覽宗旨：
1912年，在舊中國(guó)的繁華都市上海，一所新式的美術(shù)�？茖W(xué)校出現(xiàn)在黃浦江畔，她就是上海美術(shù)�？茖W(xué)校。
20xx年，在新中國(guó)的人文古都南京，一座古老的藝術(shù)綜合院校矗立在秦淮河邊，她就是南京藝術(shù)學(xué)院。
上海美術(shù)�？茖W(xué)校，她就是南藝的前身。
南京藝術(shù)學(xué)院，她就是上海美專的今世。
經(jīng)過(guò)了百年的起伏，20xx年，南京藝術(shù)學(xué)院終于將迎來(lái)她的百年華誕。這是個(gè)極具有紀(jì)念意義的日子。一百年來(lái)，從這位慈祥的老人身邊，走出了一位又一位杰出的藝術(shù)家。由南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部主辦的這次南藝百年校慶展覽（美術(shù)部分），將帶領(lǐng)參觀者穿梭于這百年的時(shí)光中，在展示南京藝術(shù)學(xué)院起起伏伏、坎坎坷坷的同時(shí)，也將向您展示新時(shí)代南藝昂揚(yáng)向前的風(fēng)貌。
一百年風(fēng)風(fēng)雨雨，一百年春華秋實(shí)。就讓我們一起，穿越時(shí)光隧道，感受藝術(shù)激情，共賀百年校慶！
展覽定位：
南京藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，根據(jù)校史的記載，主要分為5個(gè)階段：
1、第一階段：南京藝術(shù)學(xué)院先期階段（1912年11月-1952年10月）。這一時(shí)期，出現(xiàn)了南京藝術(shù)學(xué)院的三個(gè)前身——最早的私立上海美術(shù)專科學(xué)校、稍后的私立蘇州美術(shù)�？茖W(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系。
2、第二階段：華東藝術(shù)�？茖W(xué)校階段（1952年10月-1957年12月）。這一時(shí)期，根據(jù)中央文化部的決定，私立上海美術(shù)�？茖W(xué)校、私立蘇州美術(shù)�？茖W(xué)校和山東藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)系三校合一，成為了華東藝術(shù)�？茖W(xué)校。
3、第三階段：調(diào)整發(fā)展中的南京藝術(shù)學(xué)院（1958年1月-1966年5月）。1958年1月，華東藝術(shù)�？茖W(xué)校由上海遷至南京，次年6月10日改稱為“南京藝術(shù)學(xué)院”。，并對(duì)學(xué)校人員和專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。
4、第四階段：十年動(dòng)亂中的南藝（1966年5月-1976年5月）
5、第五階段：撥亂反正，改革前進(jìn)（1976年10月-至今）
而本次展覽展廳區(qū)域的劃分和布置，也主要根據(jù)這幾個(gè)歷史分期來(lái)劃分。
二、展覽名稱
《穿越激情百年》——慶祝南京藝術(shù)學(xué)院百年華誕專題展覽
三、舉辦單位
主辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院黨委宣傳部
協(xié)辦單位：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院
南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院
四、展覽方式和手段
本次展覽采用“圖片+文字+繪畫(huà)+影像”資料的多媒體混合形式展出，以圖片、文字資料、繪畫(huà)資料等為主，輔以高科技影像手段，帶領(lǐng)觀眾共鑒南藝興衰，一起親歷歷史。
這次展覽的創(chuàng)意，突出一個(gè)“時(shí)間性”，4個(gè)分展廳從室內(nèi)布置到所選展品，均有其獨(dú)特的時(shí)代特點(diǎn)，讓參觀者仿佛置身歷史當(dāng)中。這不僅能夠引起老一輩校友和老師的共鳴，更能夠讓新一代的學(xué)生和年輕教師加強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感。
五、展覽工作分配
1、圖片、繪畫(huà)資料收集、整理和編輯：美術(shù)學(xué)院
2、文字資料收集、整理和編輯：人文學(xué)院
3、影像資料收集、整理和編輯：傳媒學(xué)院
4、展覽館布景設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)學(xué)院
六、展覽形式和內(nèi)容
整個(gè)展廳根據(jù)展覽主題分為6大部分，如模擬圖所示：
�。ǚ块g布局如圖所示，之后會(huì)有詳細(xì)說(shuō)明）
展廳一：門(mén)廳
展廳內(nèi)容：門(mén)廳以概括性的文字和圖片資料，展示南藝百年的發(fā)展概況。門(mén)廳中間放置一座劉海粟先生的全身銅像，門(mén)口的屏風(fēng)（圖中銅像前的）是門(mén)廳的一個(gè)亮點(diǎn)：正面寫(xiě)有本次展覽的前言，反面則制作成一堵電視墻，反復(fù)播放有關(guān)南京藝術(shù)學(xué)院的紀(jì)錄片、人物采訪等。
展品內(nèi)容：劉海粟生平記事、手稿、畫(huà)稿等；
私立上海美術(shù)�？茖W(xué)校的資料、模特兒事件
顏文梁生平記事、繪畫(huà)作品等；
私立蘇州美術(shù)�？茖W(xué)校的資料
山東大學(xué)藝術(shù)系
展廳重點(diǎn)：劉海粟、顏文梁、上海美術(shù)�？茖W(xué)校
展廳三：左二分展廳——在調(diào)整和動(dòng)蕩中發(fā)展的南京藝術(shù)學(xué)院（1952年10月-1976年10月）
展廳內(nèi)容：陳之佛繪畫(huà)作品、手稿
華東藝術(shù)�？茖W(xué)校的資料
遷校風(fēng)波和“反右”斗爭(zhēng)
南京藝術(shù)學(xué)院早期的資料
十年動(dòng)亂中的南藝
展廳四：右二分展廳——改革開(kāi)放后的南京藝術(shù)學(xué)院（1976年10月-至今）
展廳內(nèi)容：這一展廳主要展示現(xiàn)任學(xué)校老師的各種作品。作品的選題要突出當(dāng)下和時(shí)代感，拉開(kāi)與前面幾個(gè)展廳的距離，給參觀者帶來(lái)清新的現(xiàn)代氣息。
展廳五：右一分展廳——校史資料庫(kù)
展廳內(nèi)容：這件展廳以書(shū)房式的風(fēng)格為主。它將集中展示文字和影像資料，為國(guó)內(nèi)外學(xué)者和感興趣的校內(nèi)外公眾研究南京藝術(shù)學(xué)院校史提供便利條件。
走道：歷屆南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)畫(huà)像和簡(jiǎn)介
備注：校長(zhǎng)畫(huà)像由美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系負(fù)責(zé)創(chuàng)作，每位校長(zhǎng)的簡(jiǎn)介（200字左右）由人文學(xué)院負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)的畫(huà)像盡量與對(duì)面的展廳保持歷史時(shí)間上的一致（例：劉海粟的肖像對(duì)著左一分展廳——南京藝術(shù)學(xué)院先期階段），并且要保持與周?chē)h(huán)境的統(tǒng)一風(fēng)格。
此外，每個(gè)展廳之間用典雅的古希臘拱門(mén)連接；每個(gè)廳的裝飾風(fēng)格要拉開(kāi)差距，讓觀眾真正產(chǎn)生“穿越百年時(shí)光”的歷史縱深感。
主展廳前的前言，內(nèi)容由現(xiàn)任院長(zhǎng)或黨委書(shū)記撰寫(xiě)；每個(gè)分展廳門(mén)前都有前言，概述每個(gè)時(shí)代的學(xué)校的發(fā)展概況，由學(xué)校校史辦公室撰寫(xiě)。
進(jìn)門(mén)處放置嘉賓簽到薄，并提供中、英雙語(yǔ)的展覽宣傳單，供參觀者取閱。
由老師和學(xué)生一起組織保安隊(duì)伍，并在室內(nèi)安裝攝像探頭，防止盜竊或意外險(xiǎn)情發(fā)生。另外，由學(xué)生組織成導(dǎo)游隊(duì)伍，輪流為前來(lái)參觀的校外觀眾擔(dān)當(dāng)義務(wù)講解員。
七、展覽時(shí)間
擬定于20xx年5月舉辦，時(shí)間跨度為1周。
八、展覽地點(diǎn)
方案一：
如果資金充裕、學(xué)校條件允許，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我希望能夠新建一座校史陳列館。國(guó)外的諸多名牌大學(xué)都有自己的校史陳列館，內(nèi)部陳列著從建校以來(lái)所獲得的各種榮譽(yù)和各種相關(guān)資料，可供將來(lái)的學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
而南京藝術(shù)學(xué)院作為一所著名的百年老校，卻連一間陳列自身的歷史資料室都沒(méi)有。學(xué)生想要了解學(xué)校的歷史，只能從很少的幾本書(shū)中去了解，根本沒(méi)有感性和直觀的認(rèn)識(shí)。
建造一座校史陳列館，它的作用更可以延續(xù)幾十年甚至上百年。這要比僅僅搞一次大型的展演活動(dòng)，意義要深遠(yuǎn)得多。
方案二：
如果不新建校史陳列館，那么此次展覽活動(dòng)將放在南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院展廳舉行。
九、展覽預(yù)算
方案一（即新建校史陳列館）：
編號(hào)
項(xiàng)目明細(xì)
金額（萬(wàn)元）
1
校史陳列館建設(shè)費(fèi)（包括設(shè)計(jì)費(fèi)用等）
120
2
展覽廳設(shè)計(jì)制作和布置
15
3
展品征集和租用
5
4
展品運(yùn)輸
2
5
圖像文字采錄編輯（中英對(duì)照）
1
6
通訊費(fèi)
0.5
7
交通費(fèi)
0.5
8
辦公費(fèi)
3
9
參展及工作人員補(bǔ)貼
3
10
不可預(yù)見(jiàn)性開(kāi)支
10
合計(jì)
160
方案二（不新建校史陳列館，使用現(xiàn)有的展廳）
編號(hào)
項(xiàng)目明細(xì)
金額（萬(wàn)元）
1
展覽廳設(shè)計(jì)制作和布置
15
2
展品征集和租用
5
3
展品運(yùn)輸
2
4
圖像文字采錄編輯（中英對(duì)照）
1
5
通訊費(fèi)
0.5
6
交通費(fèi)
0.5
7
辦公費(fèi)
3
8
參展及工作人員補(bǔ)貼
3
9
不可預(yù)見(jiàn)性開(kāi)支
5
合計(jì)
35
十、可行性分析
1、可利用資源：
�、贀碛谐渥愕淖髌穪�(lái)源：學(xué)校的現(xiàn)有的美術(shù)收藏品、國(guó)內(nèi)外相關(guān)的美術(shù)館中的藏品、一部分私人藏家手中的藏品等等；
�、谝劳杏谛@，參展工作人員專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富；
�、蹖W(xué)校擁有許多校史的文字資料和校史的研究人員。
2、存在的問(wèn)題：
�、俳�(jīng)費(fèi)較高，沒(méi)有學(xué)校的支持，此項(xiàng)計(jì)劃難以實(shí)施；而學(xué)校的支持同樣也很難爭(zhēng)取。如果沒(méi)有學(xué)校的支持，那么此項(xiàng)計(jì)劃仍需要大規(guī)模修改；
�、诓仄返膩�(lái)源雖然眾多，但還不確定；
�、廴绾卧谳^短時(shí)間內(nèi)整合眾多的資源并準(zhǔn)備一場(chǎng)規(guī)模較大的展覽，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
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