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寫給老師的一封信作文1000字
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫給老師的一封信作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給老師的一封信作文1000字1
胡老師及各科老師：
你們好！本應在記錄冊上寫的，但非常想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外！
這天，孩子在分數(shù)上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關(guān)，為了她的成長，將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個非常堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然非常疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她非常在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業(yè)，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子非常直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質(zhì)�？傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學“姐們”風范。在小學四年級，她會去組織班里的'自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會在某一天，非常真切地認識到自我的缺點。
孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。
孩子的缺點是顯而易見：不關(guān)心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師！也感謝我的孩子！
鄒文麒父親致敬！
20xx年5月3日晚
寫給老師的一封信作文1000字2
老師：穿越在你的文字里，就有一種寄托，有一種追隨，有一種仰仗。當那些饑渴的文字在你心里誕生那一刻，我什么都沒看見，只看到你的淚在我的瞳孔里偷偷逃逸的影子，而且那些影子里的影子也跟著悄悄離去，究竟去了哪里我一無所知，我只知道遠山、草地、白樺林和索勒，以及和你有關(guān)的所有事物都沖你而去，它們喜歡被你寵愛，喜歡你叫著它們的名字，它們還喜歡和你在一起給它們講關(guān)于青春和成長的那些年那些事。你把你自己寫成字，我把你的字讀成淚，但是我把它們弄混了，分不清哪些是你的那些是我的眼淚，于是，我為自己的無用而耿耿于懷。
我越來越感覺到你的文字是我最最合適的精神墓地，總有一天，我多么熱切地想為自己舉行一場我最喜歡的葬禮，用你的文字莊嚴地覆蓋著我的軀體，超度我的靈魂，無牽無掛地把我送走——后來我即使不能嫁給你，或者你因為種種擦肩而過的遺憾不能娶我，我也要做你的駱駝。做你的羊羊，做你的索勒，做你的青青草和白樺林，抑或是所有的和你好的從彎彎到圓圓的月亮，我都心甘情愿。
我知道我被你的文字俘獲，我出不來了，讓我去吧，只有你的文字才能救我，原諒我并且也寬容我吧，我生是你的讀者，死是你的索勒，也可能是你的羊羊或者別的東西，總之，你喜歡我是啥就是啥，我會躲藏在你那輝煌的牧場里，陪著你一起眺望著水草羊群和遠處的白樺林，愿意和你慢慢老去，老在那些所有我們熟悉的令人歡欣鼓舞的事物里。當你獨自轉(zhuǎn)身的時候，在你的左邊我會是一屢朝霞或晨露，在你的右邊我會是一片夕陽或黃昏。
我深思熟慮很久，李娟老師你還是讓我去吧，沒有別的辦法，如果非要讓我說出決定理由的那句話——我就是太喜歡你的'文字了，而且至今仍然執(zhí)迷不悟地喜歡，我想說都是你的文字惹的禍，但我不能這樣說，我不能連累你，愧對你，你是一個好人，每當我和索勒羊羊們提起你的時候，它們都淚流滿面，心里對你無限感激，并且一直都沒忘記你對它們的好。
來世我還一如既往地讀你的文字，做你的日月，做你的心情，做你那珠曾經(jīng)跌落在草尖上的淚，做你水中那青春靚麗的容顏。
我今天早晨醒來，大概五點多，睡不著，冬天的黑夜漫長而且還能磨蹭，我知道它不會因為我睡不著而單獨為我亮天，我知道我著急也沒有用，這不能怪天，沒關(guān)系，我可以等，但我不能白等，我得看你的《羊道——前山夏牧場》，看著看著突然心里有好多話折磨我，于是我就寫給你，別怨恨我，看你的書太想和你交流了，雖然這愿望是如此的渺茫。
李娟老師，假如我變成別人的盤中餐或是索勒油，你千萬不要難過，假如你要難過，我會更難過，難過和更多的難過在一起我會崩潰，我們不是為了難過和更多的難過而活著。世界本來就是這樣，為了難過而難過不值得。
手機響了，我得接個電。好了李娟老師，就到這吧，你走的時候別忘了喊我一聲。——再見李娟，——再見前山夏牧場，——再見駱駝和洋洋，——再見那條河邊丟失的小狗，向所有和李娟有關(guān)的美好世界致敬！
寫給老師的一封信作文1000字3
敬愛的老師：
想要給你寫封信的想法已經(jīng)很多年了，但是今天才有這份勇氣提起了筆！也唯有今天才能靜下心來徹徹底底地把那逝去的往事重提，提起就是心頭的一顆刺啊，欲罷不能！
還記得剛進高中那會兒，我的成績還是挺好的，本來又勤奮好學的我進了高中才發(fā)現(xiàn)身邊臥虎藏龍，心中不免有了一絲愜意！于是我小心翼翼地學習著，安安靜靜地生活著，雖然很辛苦，但我還是樂在其中！
然而成就給我?guī)Я藷o窮的麻煩，我只想要和大家一樣，做個普普通通的，甚至是個只聽老師話的好學生．于是我開始放松了，后來我如愿以償?shù)爻闪藗�普普通通的學生，卻成了個叛逆的壞學生．天知道，我有多么的不愿意�。�
那個暑假，你來給我們代課．第一眼看見你，我就覺得這個老師真帥！沒想到后來你竟做了我們的班主任．當班主任是很辛苦的，你是一個盡職盡責的好老師，可卻不理解我們那個年齡段的學生是最具有叛逆精神的，你越是想要把變成什么樣的，我們就越是不會同意，越是要和你對著干！當我看到你把一個個調(diào)皮搗蛋的學生都制服的時候，也曾暗地里稱贊過你！
當然，我也和大多數(shù)的同學一樣對你的所做所為表示憤慨，但從心里面來講，我是極不情愿的！你霸道，專橫，不近人情，出語傷人．可我心里明白，那是你做為一個老師的良苦用心��！在心里面不得不承認你是一個責任心強，帶工作極有熱情，正直，勇敢，自信而且睿智的`人，可我能替你申辯嗎？不能，因為我寧愿站在你的對面也不愿意站在大多數(shù)人的對面，我站在這個殘酷的立場，可你會明白我的苦衷嗎？不會，因為你是個眾人敬仰的老師，永遠都高高在上！
我并不是像你想象的那樣軟弱，在我一次次受到傷害的時候，只能自己替自己療傷．看著你和那些所謂的好學生們滔滔不絕時，我會很難過，多么希望能回到當初�。〔皇俏也凰歼M取，而是在那時我根本就找不到人生的目標，沒有奮斗的動力．曾以為最最了解，關(guān)心我的人都站在了我的對立面，我還能有什么話可以再說呢？曾經(jīng)有份真摯的感情卻因為流言蜚語而夭折了，我找不到更好的理由來說服自己應該振作起來！或許那時是真的太傻了吧！
現(xiàn)在我終于明白過來，每個人的路都是自己選擇的！痛恨過自己當年的幼稚與無知．如果當時能不那么倔強，現(xiàn)在也不會有那么多的遺憾！
原諒我這遲來的懺悔吧，原諒我曾帶給你所有的不愉快……如果你能感受到，我想我應該是幸福的，因為有你這樣的老師，是我今生最大的慰藉！
就請你放心吧，那些曾經(jīng)最不聽你話的學生總有天都會明白你的良苦用心的，你的諄諄教誨我們將永遠銘記！
感謝你為我們付出的所有，我們無以為報．來世還做你的學生，我一定做個你最最喜歡的好學生了，不讓你再操心，更不會再讓你生氣了！
寫給老師的一封信作文1000字4
親愛的黃老師：
您好！
我怎能忘記：是您教會我應如何辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖入書的寶庫，漫步在瑰麗的知識大殿；是您用無聲的愛滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。
我今日所擁有的一切，全都是您的恩情。您給了我太多的震撼于感動。有什么比"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"更偉大的奉獻？有什么比"落紅不是無情物，化作春泥更護花"更崇高的信念？
我還記得哪個中午，艷陽高照，我坐在位置上忐忑不安的看著您忙碌的身影。
事情的原委是這樣的`：一節(jié)英語課上，我覺得很無聊，便從抽屜里抽出一本課外書看了起來。偶然間，余光瞥見了教室后門的窗戶上——那是一雙歷盡滄桑的眼睛，似乎有著些許的生氣，些許的期待，些許的失望與無奈。眼角的魚尾紋仿佛比任何時候都要刺眼。
我心中一驚，知道是您來抽查了。連忙把書塞進抽屜，做出一副上課認真的樣子。但我知道瞞不了你。
果不其然，午休時您獨自一人將我叫了出來。我又開始忐忑不安，但轉(zhuǎn)念一想，不就是幾篇課文嗎？
我鼓起勇氣走了出來，悄悄按下心中的忐忑不安，抬頭對上您的眼睛。許是熬夜多了吧，那雙澄澈的眼眸中有著絲絲縷縷的血絲。眼角的皺紋似乎又多了一道。
"知道我為什么我要叫你出來嗎？"您那略有些干裂的嘴唇張了張，語氣竟不想是斥責，分到有些關(guān)心。
我心中瞬間蕩漾出一絲暖流。
"恩……"
"你知道就好，老師知道你們女生臉皮薄，說破了不好……"
這暖暖的話語似清泉，蕩滌去我心靈上的塵埃，絲絲縷縷又似那瓣瓣桃花散落在我的心田。
"你這是第幾次了？"
"第二次。"
"這次是警告，再有下一次就要罰了。你先回去吧！"
我心頭微微一震，不用罰。我猛地對上您的眼眸，那是充滿慈愛的眼眸，卻復雜的讓我看不清。有生氣，有失望，有期待……但更多的是您對我無聲的愛。
我眼圈微紅，眼角略有些濕潤，急忙轉(zhuǎn)身。余光瞧見，您轉(zhuǎn)身的背影，是那么熟悉，有呢么陌生。
轉(zhuǎn)身，走進教室。心頭略有些心酸。是的，您老了，滄桑爬遍了您的雙鬢，細細的皺紋在您的眼角蕩漾開來。您滄桑的聲音訴說著您不再年輕。任憑時光匆匆，也無法抹去我對您的感激之情。
您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺是您奉獻的戰(zhàn)場。您的幸福是桃李滿天下，是學生喚您的一聲"老師"。而我的幸福是老師您嘴角那一抹笑意。
祝您
青春常在
寫給老師的一封信作文1000字5
親愛的王老師：
您好！
魯迅在《吶喊》里寫道：“從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神。”精神世界是我們在這個世界上唯一一個獨一無二的東西，我們可能擁有無數(shù)網(wǎng)紅爆款，不少暢銷小說，但是對世界的看法，自主的思考，我們只會擁有一個，無二。
《島上書店》里面寫道：“沒有人是一座孤島，每一本書都是一個世界�！痹趺凑f呢，當我們從每一本書里面汲取出自身之所得，這些東西就構(gòu)成了個體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當然精神世界也就越豐富。
當我們在不斷豐富自己的精神世界的時候，常常需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當然這樣的選擇永遠沒有正確答案，只要深思慎取，不偏聽偏信。就像是細胞分化。有的基因他選擇表達有的基因他選擇不表達，這樣就分化成了不同的細胞。分化使細胞趨于專門化，我們的選擇使我們更加趨于一個擁有獨立精神世界的個體。
實際上，數(shù)不勝數(shù)的社交平臺本是我們思維碰撞，產(chǎn)生火花的好地方，可從什么時候開始那些談論都千篇一律，營銷號，鍵盤手。已再難看見個體思維的閃光。在這樣一個信息爆炸的時代，謠言它總是在無知的人群里傳播的更快，大多數(shù)人選擇依賴于錯誤的方向和隨大流的步伐，他們理直氣壯地選擇無視真理，行使所謂的“公民義務和權(quán)力”，打著正義的幌子去攻擊真正善良的人。這樣的人可恨也可悲�？珊拊谟谑菬o法洗脫責任的虛張聲勢，可悲在于是被輿論導向指使者利用的傀儡，一種沒有自己的思考和獨立精神世界的人。
允許這個世界有不止一種聲音，就不會捂住任何人的嘴巴。只允許這個世界有一種聲音，就會捂住很多人的嘴巴。就像曼德拉說的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲�！痹谛畔⒈ǖ臅r代背景下，我們應該保持頭腦的清醒和獨立的思考，拒絕被輿論所控制，我們應該努力培養(yǎng)自己擁有一個獨立的精神世界，在謠言漫天時作為在這個世界上獨立存在的個體而發(fā)聲，為自己發(fā)聲。
一個擁有獨立精神世界的讀書人不應該僅僅只成為一個善良的人，一個有思想的人。利用這些力量去回饋得到過的善意，用將心比心的道理將愛延續(xù)，我們應該成為獨立精神世界的主人。利用它無限的力量去為這個世界發(fā)聲。成為一個獨立精神世界的擔當者。
盧思浩在他的《心靈雞湯》里寫道：“沒錯，你身上一定有能讓你發(fā)光的`東西，那是你自己的節(jié)奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口。”我們的方向應該自己去探索，節(jié)奏應該自己去把握。學會自律其實就是第一步，在現(xiàn)在這樣一個特殊的課堂環(huán)境下，我們能學到的更多應該是自律帶給人身處冗雜卻依然心神俱靜的思考，通向世界的方向永遠不會因為外界的因素而被阻隔。我們要做的就是不斷充實完整自己獨立的精神世界，相信有朝一日，當國家當社會需要我們勇立潮頭的時候，我輩手上早已充滿了力量。
祝好！
學生：xxx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信作文1000字6
親愛的老師：
想要給你寫封信的想法已經(jīng)很多年了，但是今天才有這份勇氣提起了筆！也唯有今天才能靜下心來徹徹底底地把那逝去的往事重提，提起就是心頭的一顆刺啊，欲罷不能！
還記得剛進高中那會兒，我的成績還是挺好的，本來又勤奮好學的我進了高中才發(fā)現(xiàn)身邊臥虎藏龍，心中不免有了一絲愜意！于是我小心翼翼地學習著，安安靜靜地生活著，雖然很辛苦，但我還是樂在其中！
然而成就給我?guī)Я藷o窮的麻煩，我只想要和大家一樣，做個普普通通的，甚至是個只聽老師話的好學生。于是我開始放松了，后來我如愿以償?shù)爻闪藗�普普通通的學生，卻成了個叛逆的壞學生。天知道，我有多么的不愿意��！
那個暑假，你來給我們代課。第一眼看見你，我就覺得這個老師真帥！沒想到后來你竟做了我們的班主任。當班主任是很辛苦的，你是一個盡職盡責的`好老師，可卻不理解我們那個年齡段的學生是最具有叛逆精神的，你越是想要把變成什么樣的，我們就越是不會同意，越是要和你對著干！當我看到你把一個個調(diào)皮搗蛋的學生都制服的時候，也曾暗地里稱贊過你！
當然，我也和大多數(shù)的同學一樣對你的所做所為表示憤慨，但從心里面來講，我是極不情愿的！你霸道，專橫，不近人情，出語傷人�？晌倚睦锩靼祝鞘悄阕鰹橐粋�老師的良苦用心啊！在心里面不得不承認你是一個責任心強，帶工作極有熱情，正直，勇敢，自信而且睿智的人，可我能替你申辯嗎？不能，因為我寧愿站在你的對面也不愿意站在大多數(shù)人的對面，我站在這個殘酷的立場，可你會明白我的苦衷嗎？不會，因為你是個眾人敬仰的老師，永遠都高高在上！
我并不是像你想象的那樣軟弱，在我一次次受到傷害的時候，只能自己替自己療傷�？粗愫湍切┧^的好學生們滔滔不絕時，我會很難過，多么希望能回到當初��！不是我不思進取，而是在那時我根本就找不到人生的目標，沒有奮斗的動力。曾以為最最了解，關(guān)心我的人都站在了我的對立面，我還能有什么話可以再說呢？曾經(jīng)有份真摯的感情卻因為流言蜚語而夭折了，我找不到更好的理由來說服自己應該振作起來！或許那時是真的太傻了吧！
現(xiàn)在我終于明白過來，每個人的路都是自己選擇的！痛恨過自己當年的幼稚與無知，如果當時能不那么倔強，現(xiàn)在也不會有那么多的遺憾！
原諒我這遲來的懺悔吧，原諒我曾帶給你所有的不愉快……如果你能感受到，我想我應該是幸福的，因為有你這樣的老師，是我今生最大的慰藉！
就請你放心吧，那些曾經(jīng)最不聽你話的學生總有天都會明白你的良苦用心的，你的諄諄教誨我們將永遠銘記！
姓名：
日期：
寫給老師的一封信作文1000字7
親愛的黎老師：
您好! 花兒把笑容獻給辛勤的園��；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優(yōu)異的成績獻給您------塑造孩子們靈魂的工程師，寫給黎老師的一封信作文。您從五年級開始與我們照夕相處，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩年了。在我即將離開母校之際，我要把自己的心里話借這個機會對您說一說。 在這兩年里，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽光和養(yǎng)份的幼苗，在茁壯成長。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，并且卓有成效，我從心底里尊重您、佩服您。 但人無完人，金無赤足，您在忙碌于教學的過程中，有時會忽略一些對待學生的細節(jié)問題。在您剛剛擔任我們語文課的任課老師時，您最寵愛的學生是莊建宇。當時您讓我眼前一亮------也許您會和別的老師不一樣，您會用更多的耐心和愛心去對待差生�？蓾u漸地，您的耐心被學校那日益繁重的工作所消耗了，與此同時，您心中的那個天平開始向好生傾斜，于是您的愛心更多地用在了好生身上，而學習不太好的學生則受到了您的冷遇。
有的差生在努力半天后所期待的表揚，被好生一個精煉的回答就輕而易舉地奪走了，而在他們向您請教問題時，您的表情也十分嚴肅。您可能沒有想到，這些得不到“陽光”的孩子，自始至終都對自己不太自信，如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說出他的看法時，給他一個微笑，或一個鼓勵，就算他回答得不太確切，也可以對他這種闡明觀點的做法進行一次表揚。相信有了您慈母般的鼓勵后，他們一定會揚起奮斗的風帆，在知識的海洋中追趕那些好生的腳步，為他們今后的人生打下更好的基礎(chǔ)。 在教學方面，您的`語言表達和對課文的理解令我心服口服，但在一些問題的爭論上，我卻不能理解您的統(tǒng)一答案。就拿今天下午同學們爭論不休的問題來說吧，今天下午您提的問題：“《科林的圣誕蠟燭》這一課中，靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢？”，同學們七嘴八舌地討論起來，而您始終堅持這艘船不是科林父親的。而在我看來，“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話的潛臺詞就是“科林的爸爸回來了�！�，幸福從天堂一直降到心里！說明這個幸福是十分濃烈的，而且作者為了表達激動的心情，還用了感嘆號，而這種強烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來的嗎？我認為不是的。這僅僅是我個人的想法。 黎老師，今天我鼓起勇氣向您寫出這些事，是站在我這個角度所觀察到的。也許是我對您的作法了解不夠透徹；也許是當局者迷，旁觀者清，您還沒有注意到這些。不管怎樣，我真心希望我的建議能對您有所幫助。 夜，更濃了，此刻您是否正在準備第二天的教案呢？在我眼前總浮現(xiàn)出您平時的一言一行、一舉一動。您獎罰分明的作風，您對問題不斷探究的求知精神，都將是我今后人生道路上學習的榜樣，相信您對我的教育，將鞭策、鼓勵我不斷向前沖刺！ 最后，對于您這兩年來所給予我的教育、幫助和培養(yǎng)，以及您所付出的辛勤勞動，我再次表示深深的感謝！
祝工作順利！
您的學生：xx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信作文1000字8
各位同學：
大家好！
很高興和大家一起度過了三個月的時光，在這一段時間里，我們每一位同學都有很大的進步，并且在小學轉(zhuǎn)折時都取得了驕人的戰(zhàn)績，在此先向大家表示祝賀。
老師總是很羅嗦的，尤其是在你們升入三年級的時光，但是我是不愿意給你們重復那些講如何能“成功”的道理，因為一來在你們未來的人生路上，從來都不會缺乏所謂“成功學”的教育，二來也許再過一些年你們就會發(fā)現(xiàn)，在我們的'生活里，也許你并不需要或者并不缺乏所謂“成功”，我們所渴望的只是一種坦蕩和快樂生活狀態(tài)�？峙履銈儸F(xiàn)在并沒有太深的體會，但希望以后會慢慢得有所感觸，但愿我下面的話，能成為今后你們?nèi)松囊稽c指南。
1、 永遠都要帶著愛生活。不但懂得愛自己，還要懂得愛別人，包括你們的父母，你們的朋友，還有哪怕是和你們素不相識的人。感受這個世界給你感動，你就永遠不會覺得生活蒼白得像一張白紙。帶著感恩去體會你所經(jīng)歷的事情，你就永遠不會為命運對你不公而痛苦。
2、 凡事都要有一個認真的態(tài)度。如果你決定做一件事情，那么請你認真地把它做好，如果你心存僥幸覺得能蒙混過關(guān)，老天總有一天會給你開一個巨大的玩笑來懲罰你。
3、 尊重別人。我們的人生價值，很大程度上來自別人對你的尊重，但只有你懂得尊重別人，別人才會尊重你。
4、 懂得原諒。原諒別人其實也是原諒自己，給別人一絲寬容，也就給了自己一片明凈的天空，給自己留下了不受傷害的緩沖距離。對自己也不要太苛求，每個人都不可能改變整個世界，在我們的生活中，我們只需做我們能做的�！�
5、 如果發(fā)現(xiàn)自己錯了，就及時地認錯，如果說了謊，就及時地告訴別人真相。不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，這一點你都要記住。小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦。說謊是一件很累的事情，一旦你說出一個謊言，就需要再編出千萬個謊言來欲蓋彌彰。所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你盡快地用你的坦誠來了結(jié)。
6、生活在歷史之中是愚蠢的。生活的車輪每天都推著我們向前進，對未來我們永遠都要充滿美好的期望。不論過去你們?nèi)〉眠^多少成績，也無論過去你們有多少挫折，過去的就讓它過去。沉浸在對過去的喜悅或悲痛中，會使我們止步不前，成為時代棄兒。但這并不意味著我們要忘記歷史，因為歷史給我們還有經(jīng)驗和教訓。
就寫到這里吧，呵呵，我是一個愛做夢的老師，我有時會夢見，十年之后，我們能在大學的教室里再相逢，呵呵~~~離開講臺，老師是你們永遠的朋友！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文1000字9
敬愛的陶老師：
六年的小學生活馬上就要過去了，轉(zhuǎn)眼我快是初中生了。六年里，老師們辛勤地教導我們，教會我們各種知識本領(lǐng)，但在所有老師里，我最忘不了的就是您——陶老師！
記得剛上四年級時，您來做我們的語文老師。您挽著頭發(fā)，穿著長裙，邁著矯健的步伐走進教室，同學們立刻鼓掌歡迎！您給我的第一印象就已經(jīng)是一位親和、熱情、平易近人的老師！
你的第一堂課就把我們深深吸引住了。您還記得嗎？那天，您沒有打開課本，而是先讓我們猜個謎語，哇！整個教室一下子活躍了起來。您出的謎語是：又見潮水來。同學們幾乎是異口同聲地說：“觀潮�！本瓦@樣，第一節(jié)課的“觀潮”，同學們都處在興奮歡欣的氣氛中。等您上完“觀潮”這篇課文時，我已經(jīng)差不多能背下來了。您描繪的“錢塘江大潮”令我向往了許久，我多想能親自去看看它的壯觀�。�
接下來的語文課，您越來越讓我感受到您的友愛，每天您來上課，一定要我們坐的端端正正才開始上課，而我們也樂于服從您的`要求。一篇課文，您能博覽古今，旁征博引，縱觀上下五千年。您炙人的熱情，淵博的學識和標準的普通話，令我們?nèi)玢宕猴L。
我最愛上您的作文課，每次作文課，您讓我們把作文交換批閱，這樣讓我們的寫作能力和閱讀能力得到很大的提高，接著我們把自己認為好的作文讀給全部同學聽，讓我們懂得了分享和聆聽，這都是終身受益不盡的��！
您的教學方法獨特新穎，有一次語文課，班上好多同學都沒有吃早餐，肚子餓得咕咕叫。您便說：“那你們邊上課邊吃早餐吧�！蹦痪心嘤诠沤�，反而革故鼎新，您多么樂于變通。
孩子們總是愛食物和玩具的，您每次出差和旅游，總不會忘記帶很多當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)回來，作為獎品毫不吝嗇地送給我們。您送我的那些晶瑩剔透的雨花石，我現(xiàn)在還保存得好好的呢！
陶老師，您不僅教了我們知識，更教會了我們做人的道理。9月10日的教師節(jié)，按照一般的慣例，我們都是給老師送花或者賀卡表示感謝，而您，是那么的與眾不同，您做出了一個我們連想都沒有想到的安排，您讓我們給前任語文老師寫一封信，而不要送任何東西給您。我們明白了：您在培養(yǎng)我們要有一顆感恩的心，這正是我們現(xiàn)代學生最需要培養(yǎng)的美德��！您通過您的言行做出了最直接的表率。今天想起來，我越發(fā)充滿了對您的敬重之情。
時光多么短暫，當我知道你不再教我們時，我的心充滿了感傷。今天，在即將離開母校的時刻，我懷著對您的依依惜別之情。
祝： 桃李滿天下，青春永駐！
您的學生：鄭可意
20xx．8．15
寫給老師的一封信作文1000字10
親愛的蘇老師：
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年畢業(yè)時。而您呢？還好嗎？
斑駁的軌跡沿著昨日的滄桑，枯枝和落葉詮釋了近年我獨自跋涉過的痕跡，遺失在風中的美好，和您相處的點滴，卻像是一朵奪目耀眼的向日葵，以世界為背景，不凋不散。
您知道嗎？其實在小學的時候我總覺得您是最美麗的老師。那時候的您有亮亮的眼睛，眼里好像藏著話——“這件事做得不對哦，”“是不是又驕傲啦？”……那些現(xiàn)在還讓我羞愧的蠢事，那些因我不懂事惹下的禍患，全都是在您的這雙眼睛下慢慢改正。人有時就是這樣，只有分離了才懂得相聚的美好，只有失去了才懂得擁有的珍貴。等到離開您以后我才發(fā)現(xiàn)，哪里還有像您一樣如此用心地栽培我、教導我的老師呢？將您比作慈母并不恰當——您還正值如花年紀�？赡o予我的，又哪一點不像個慈母呢？您有清脆好聽的聲音，您便用它教我發(fā)音，教我演講；您有一手整齊好看的字，您便一點一滴毫不保留的傳授給了我�；蛟S現(xiàn)在的我并沒有您所希望的那么優(yōu)秀，但我希望您相信我，我一定會在七十日后的中考上，以您給我的愛為筆，寫下七份讓您滿意的答卷！
說到中考，今天已經(jīng)是距離中考只有七十天的時候了。初三的生活就像太上老君的煉丹爐，有人在火中化為灰燼，有人浴火重生，涅槃成凰。初三的生活很忙碌卻也很充實。即使我每天要背很多很多的英語課文，做很多復雜難解的數(shù)理化壓軸題，我也感覺很滿足。因為這種感覺好像在告訴我，成功在一步步向我走來。
陽光總在風雨后。班主任老李告訴我們，現(xiàn)在所有的努力都是蟄伏，終有一日會在黑暗里破繭而出。記得以前總有人說立人苦，并以此為理由拒絕來到立人。我很慶幸當初的離開。來到立人讓我舍棄了家里的溫暖但也讓我學到了很多。我學會了如何收斂我的壞脾氣，也學會了怎樣正確地學習，更學會了獨立自主地生活。學校在這三年里教會了我很多，讓我不斷蛻變和成長，雖然立人生活有苦有淚，但給予我的，更多還是歡笑和收獲�！坝栉议L袖，我必善舞”，我相信，所有的苦累都會有收獲，所有的付出都會有結(jié)果，我一定能成功！
近日里學校開展了“小棉襖”感恩活動，我這才發(fā)現(xiàn)我給予父母、恩師的感恩是在太少太少。蘇老師，請允許我在這別離近三年之際，跟你說一句“謝謝您！”
那一年畢業(yè)時候，我們別離在鳳凰樹下滿地的花瓣上，您給予我最美好的'祝福；那一年，我就那樣勇敢的踏上了通向未來的征程，不在乎結(jié)果，不畏懼險惡，只因背后有您執(zhí)著深邃的目光；那一年，陽光暖暖的，時光慢慢的，我們坐在座位上，您教會我們在潔白的紙上畫下自己的夢想……
三年過去，我慢慢明白了您當初那些教誨的深意。謝謝您，蘇老師，是您祝我長大！
祝：
身體健康，萬事如意！
您的學生：XX（九年9班）
20xx年4月3日
寫給老師的一封信作文1000字11
敬愛的劉老師：
您好！
今年是您教我們的第六年回憶過去讓我想起了很多、很多······
還記得我們剛?cè)雽W的那會兒，我們依偎著爸爸媽媽，踏進了11班這個集體，與爸爸媽媽分別時，讓我有一種深深的無助感，不過這種無助感很快被您的溫情軟化，你那迷人的微笑，那動聽的話語，使我很快融入了11班這個大家庭，讓我從此愛上了這個班級。
二年級時，有一次，放學了。我們像小鳥一樣飛奔出教室整隊，當時我站的是西隊，西隊里有幾個活躍分子，那會兒，他們正在那兒玩耍，那是，我們都還小，哪里經(jīng)受得住這樣的誘惑，于是，我們西隊一哄而散，有的在操場上打滾，有的在那兒皮麻。絲毫沒有注意到您過來了，您的臉色很難看，罰我們回去寫200字檢討，第二天早上讀，經(jīng)過那次，我懂得了遵守紀律。
您給我的感覺不像是一位老師，而更像我們的一位大朋友。上課講的投入，您還創(chuàng)造了一個獎懲制度——“獎章法”，我們每學期都爭當?shù)谝晃粌稉Q獎品的人，對此，我們爭先恐后爭奇第一。
漸漸地，我們長大了，由一個個頑皮的兒童長成一名名少年、少女，可是，我們卻調(diào)皮了許多：損壞公物、互相打架……對此，您十分的生氣，第一次對我們發(fā)脾氣，但那次之后，班風明顯變好了，我們仿佛脫胎換骨一樣，從粗魯變成了“小紳士”、“小淑女”。
我的語文成績的提高，有很大一部分來自于您。
一二年級時，課本上雖然沒有明確的要求，但是您仍然讓我們每天寫日記，這一做法在當時的好處沒有顯現(xiàn)出來，可是，在后來的高年級作文中卻給我打下了良好的基礎(chǔ)。
三四年級時，您不再要我們寫日記，可能是因為作業(yè)變多了，也可能是學習負擔變重了，反正不再要我們寫日記，每周卻有了兩次周記，一次學校的，一次家庭的，我的作文水平也就是在這時候有了突飛猛進的提高，使我登上了小學的巔峰。
五六年級了，您恢復了一二年級時每天寫日記的好習慣，不過改成了小練筆，對此您的說法是——多練，總會有進步的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)快要小升初了，每當我想起還有三十幾天就要與您分別了，心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了！您教我們六年了！在這六年中，您對待我們的'兒女一樣，關(guān)心、照顧我們。每次，當我懈怠時，您那溫柔的話語就會鼓勵我：“加油！”讓我有了前進動力的源泉；當我驕傲時，您那溫柔的話語就會教導我：“要謙虛！”讓我收回了驕傲，繼續(xù)努力；當我迷茫時，您那溫柔的話語就會指引我：“成功就在前方！”讓我重拾自信······
劉老師啊，您給予我的實在是太多太多了，這短短的幾句話說不了您的恩情，讓我無法報答您，就像李商隱《無題》詩中所說的那樣：
“春 蠶 到 死 絲 方 盡，”
“蠟 炬 成 灰 淚 始 干�！�
祝您工作順利，永葆青春。
20xx年5月13日
您的學生：戴飛宇
寫給老師的一封信作文1000字12
親愛的王老師:
您好！
王老師，這幾天您都沒有來給我們上課。我以為您可能有重要的事要在，但我在教師辦公室的那里看見了您。當時，我就生氣了，心想:王老師在教師辦公室里和其他老師聊天，為什么上歷史課的時候王老師不來呢？今天，班主任給我們說了一條信息，她是這樣說的:“同學們，由于加強班——三十二班的語文老師老師請產(chǎn)假了，所以不能給他們上課了。學校把你們的歷史老師安排給三十二班了，去給三十二班上語文課，我們班又要換重新?lián)Q一個老師來教歷史了……”
當班主任老師說出這話時，我的心里很不好受。心里想:為什么要換老師呀！為什么要換老師呀！這究竟是為什么呀！而班上的有些同學拍手稱快地說:“太好了，太好了，真是太好了。終于要換歷史老師了，換個溫柔、對我們不兇的歷史老師該多好呀！”這些同學一說出這話時，我的內(nèi)心徹底崩潰了，內(nèi)心有多少個不愿意想說出來呀！
王老師，您教了我們一年的歷史了。您是我最喜歡的老師，你的微笑讓我感受到了這個世界的溫暖。王老師，在您的歷史課上，我很“囂張”，每次您說出一個問題時，我都會以很快的速度回復你，也很少仔細想想。因為我的老師成績一直保持在85分以上，所以對于歷史問題我毫無恐懼的。歷史問題我回答對了，你會簡單地說:“對�！睔v史問題我有些時候回答錯了，你回微笑著告訴我正確答案，不會批評我，說話回答問題不思考之類的話語。
在歷史課堂上，您說要給我們講希臘的一個城邦——雅典。當您說出雅典時，我迅速地說出了四個字:“雅典娜呀！”同學們哈哈大笑地說:“你是不是王者榮耀玩多了呀！雅典娜都出來了�！蹦鷧s微笑著說:“雅典娜是人名，我要講的事雅典�！倍銢]有絲毫怪我擾亂課堂紀律的意思，更沒有認為我是在刷存在感的意思。您的課堂上，我享受到了快樂，也獲得了快樂。
王老師，世事難料呀！或許真的應了那句話——天下沒有不散的.筵席。每一次相遇都是美好的，但分別時卻是憂愁的。老師謝謝您在我煩惱時，帶給了我一個微笑，讓我明白了世界的美好。相遇即是緣，這美好的回憶將永遠刻在我心里。王老師，或許以后我們很少見面了，我初三了，該努力了�；蛟S我遇見您會擦肩而過，也可能會主動喊您，但這就要就緣分了；老師，可能您還不記得我叫什么名字，因為您教六個班，490多個學生，怎么可能會記得我的名字呢，不過只要我記住您就行了。嘿嘿，王老師，不說了，不說了，在說就說成了生死離別的意思了。
祝:老師您天天開心、快樂，越來越漂亮，工作順利，身體健康。
您的學生:江云
9月5日晚
寫給老師的一封信作文1000字13
各位家長朋友：
大家好！
孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開學第一周，孩子們學習狀態(tài)整體較好，自主學習的意識明顯增強，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們在家長的督促指導下，已經(jīng)提前做好了沖刺準備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能在小學的最后一個學期收獲更多好習慣，收獲更優(yōu)異的成績，圓滿畢業(yè)！
在實際教學工作中，我們越來越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺行為，需要我們老師和家長的共同“堅守”方有成效！因為我們是孩子的榜樣！本學期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、預習：有效預習是孩子學習新課的前提和保障！預習方法、要求與上學期相同（可參考六年級上學期期初家長信），需要特別強調(diào)的是：對課后問題的理解、對重點詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書上抄襲過多資料，而是一直在引導孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書體會寫于課文的字里行間。請家長配合我們重點關(guān)注！
2、課堂筆記：及時記錄課堂筆記是孩子們進入初中必備的、重要的學習習慣。我們在五年級下學期就開始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習慣，到本學期，記錄板書已經(jīng)成為孩子們的自覺行為。在此基礎(chǔ)上，本學期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認真記錄，還要記錄課堂上老師重點強調(diào)的知識點以及自己原先不理解，在聽講過程中自己學懂的內(nèi)容。因此，本學期，孩子的課堂筆記將獨具個性，體現(xiàn)課堂上每個孩子獨立的收獲。家長也可通過檢查課堂筆記的記錄情況來了解孩子在課堂上聽講的效果。畢業(yè)復習時，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請家長重點關(guān)注！
3、背誦。背誦是小學階段重要的`語文學習能力，在孩子進入初中學習后將起到舉足輕重的作用。本學期，我們?nèi)詫⒗谜Z文早自習或課外活動時間，擠時間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長關(guān)注此項工作，配合我們及時鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容，為中學語文學習提前打下基礎(chǔ)。
4、寫作。寫作水平的高低直接決定孩子語文學習水平的高低。本學期，我們的語文教學仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學到的寫作方法、表達方法及時引領(lǐng)學生運用于自己的寫作中，扎扎實實提高學生的寫作水平。家長可以及時關(guān)注“語文大本子”、《語文同步》和各班習作練習本，了解孩子的習作進展，與老師共同鼓勵孩子從習作中找到樂趣，找到學習的自信。
親愛的家長朋友們，孩子們六年的小學學習即將結(jié)束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個孩子收獲更多的好習慣和有效的學習方法，為孩子今后的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。為此，讓我們相互攜手！也預祝孩子們以優(yōu)異的成績順利進入理想的中學！
六年級全體語文老師
20xx.2.20
寫給老師的一封信作文1000字14
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長高了，也肯定更懂事了，一個暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實。
去年的這個時候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂，踏上學習生活的愉悅旅程。那個時候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
你們每天都在成長著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點什么。 離別了一個炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個更適合你們的環(huán)境。小班的時候想讓你們在我們的城堡里童話般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學習的樂趣，老師在簡約的風格上需要注入更多的思考，老師會給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個高老師。高老師是一個經(jīng)驗很豐富的'老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學生哦。那個曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會來看你們的，因為你們是那么可愛，高老師會一樣愛你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實老師的內(nèi)心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個學期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！
寫給老師的一封信作文1000字15
親愛的老師：
您好！
首先感謝您這這幾年來無微不至的關(guān)懷，無論是學習上還是做人上，總能聽到您的教誨，如甘露般滋潤著我們的心靈。
學習作為學生的本職工作，您當然也對其下了大功夫，總有學生會不完成作業(yè)，總有學生的成績會不理想，這對于老師來說是非常頭疼的事。然而作業(yè)與試卷擺在學生面前，有時候也會成為學生的負擔。因為在當今社會下，這兩者無疑成了評判一個學生的標準。由現(xiàn)在的教育制度來看，學習的目的就是為了考試，考試的目的就是為了上高中、大學，上學的目的還是為了學習，學習成了學生唯一能追隨的夢想。一時的辛苦并不是為了考上一個名牌學校，其實質(zhì)還是為了更好的學習，尋求真正的夢想。
當然如今的'許多學生都不會只為了學習而學習，所謂的死讀書，而更多的學生會樂于課余生活，也就是更喜歡做學習之外的事情，學習卻并沒有成為他們的興趣，但也不能排除例外。有些同學會去把學習作為愛好，那他們在心里就已經(jīng)為自己樹立了另一種學習觀念，為自己為愛好而學習。這也就是老師常常說的學生們的理想學習觀念。但是，如果像一臺機器一樣學習，每天都按時完成任務，這就一定是為自己學習嗎？這與死讀書有哪些區(qū)別？到頭來沒有任何用處，因為一旦缺少了命令，它也就無用了。
身邊的同學，多數(shù)不會在機械的學習制度下真的機械地學習。我也認為成績不會是最重要的，重要的是真正學到的知識，能夠運用于生活的知識。我的一些同學覺得有些知識并沒有太大的用處，甚至以后根本用不到，所以沒有學的必要。事實上這只是從他個人角度出發(fā)思考這個問題，也許你長大以后真的用不到，但并不代表別人不需要這些知識。所以，學習的自我要求可以不面面俱到，但對知識的了解，一定要是多方面的。
學校教授知識，還有就是教會學生任何做人。如果說學到的知識只是去用來諷刺自己，那可就麻煩了。
德智體美勞，全面發(fā)展，這樣的要求其實很高，我總是會在某一項做得不到位。德，應該說是最容易也是最難的一門課，它衡量做人的基本要求。在課堂中，德育教育的比重并不大，但卻天天在考試。只可惜道德禮儀沒有被真正重視。
講個小故事，我隨樂團出訪，乘坐阿聯(lián)酋航空公司的飛機，因為飛機上人太多，所以在回收毛巾時，女乘務員遺漏了一個樂團成員的毛巾，那個學生便拿起毛巾沖著乘務員喊：嘿！嘿！女乘務員立刻回過頭收毛巾，緊接著嚴肅地對那學生說：Myname’s！
只是小小的禮貌用語，如果能多說幾個詞，也許就不會有這尷尬的場面了。
對于學習，品德修養(yǎng)，就此談了一些感想。
祝
身體健康
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