興趣班總結(jié)（精選8篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的興趣班總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
興趣班總結(jié)1
本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，為增強(qiáng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)開展順利，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下
一、抓出勤
有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時(shí)上課這個(gè)問題嚴(yán)肅提出。所以學(xué)生出勤情況比較令人滿意。實(shí)在身體不舒服或家里有急事不能來了，學(xué)生們都能事先向我請(qǐng)假，允許后方可不來。有些小朋友事先請(qǐng)好假了，但還抱病來上課，我就會(huì)當(dāng)班級(jí)學(xué)生面夸獎(jiǎng)他，教育其他學(xué)生，讓他們明白興趣小組上課和平時(shí)到校沒啥兩樣。
二、抓紀(jì)律
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大。所以對(duì)學(xué)生了解較深，他們也非常乖巧，學(xué)生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。
三、重備課
雖說興趣小組備課可以不用像平時(shí)上課那么一個(gè)步驟一個(gè)步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一直認(rèn)為興趣小組應(yīng)該是從培養(yǎng)學(xué)生興趣而著手。所以我在備課前常會(huì)先搜集許多資料，比較后確定學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的，又很有必要的內(nèi)容。最后我把每次上課的內(nèi)容鎖定在詩詞方面。一方面我國(guó)的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。第二方面優(yōu)美凝練的詩詞可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)教學(xué)過程中不少學(xué)生最頭疼學(xué)詩詞，于是我在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學(xué)習(xí)詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。它們風(fēng)格迥異，正好可以讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。
四、重上課
上課是關(guān)鍵。四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我一直奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨。我常常會(huì)給他們一大段時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，就會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。
總結(jié)這一學(xué)期興趣小組教學(xué)情況，誠(chéng)然還存在這樣那樣的不足。也因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不同，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，這些都會(huì)是我在以后的教學(xué)過程中的注意點(diǎn)。至于教學(xué)成績(jī)，那只代表過去。我相信在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氛圍里，我的教學(xué)水平一定能百尺竿頭，更上一個(gè)臺(tái)階。
興趣班總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的興趣班課程已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任英語基礎(chǔ)二班的老師，班上總共有25名學(xué)生，分別來自四個(gè)不同的班級(jí)，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是英語基礎(chǔ)很差�；仡欉@學(xué)期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的目標(biāo)和想法，下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面：
大家都知道興趣是英語學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是開啟英語教學(xué)的大門。首先，今年我們采用的教材是新目標(biāo)英語，根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
英語興趣班的開展使學(xué)生在課堂之余把未弄懂的知識(shí)重新學(xué)習(xí)，同時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)，最主要的是讓英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面得到提高，讓學(xué)生的英語基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)。所以，每次第一節(jié)課我都會(huì)要求學(xué)生把這周學(xué)習(xí)的單元短語背誦，然后聽寫。沒有寫對(duì)的每個(gè)罰抄十遍。同時(shí)第二節(jié)課主要用于這周重點(diǎn)知識(shí)的回顧。由于基礎(chǔ)班的孩子英語成績(jī)都比較差，所以每單元我盡量會(huì)選取重點(diǎn)知識(shí)給他們?cè)敿?xì)講解，而且一定會(huì)問他們有沒有聽懂，需不需要再講一遍。第三節(jié)課就是專門用來練習(xí)的課。只有學(xué)練結(jié)合，才有可能把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際的題目當(dāng)中去。在課后十分鐘的時(shí)間我還會(huì)教授他們五個(gè)音標(biāo)，以此來幫助他們提高記憶英語單詞的能力。
為了增大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每節(jié)課對(duì)于表現(xiàn)突出的孩子或者有明顯進(jìn)步的孩子，我都會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他們更加有信心學(xué)下去。同時(shí)，也讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以取得更大的進(jìn)步。
二、存在的幾點(diǎn)問題
1、因?yàn)槭腔A(chǔ)班，所以學(xué)生的英語成績(jī)都在四五十分左右。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有什么興趣，絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，導(dǎo)致單詞過不了關(guān)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一竅不通。所以教起來很費(fèi)勁，也很費(fèi)時(shí)間，每節(jié)課能講的東西很少。他們也從不愿意課后去做更多練習(xí)，全憑周末三節(jié)課。所以進(jìn)步不是很大。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。每個(gè)班都有那么一兩個(gè)學(xué)生把興趣班的培訓(xùn)沒有當(dāng)成是平時(shí)學(xué)校正式上課，自由懶散的習(xí)慣很嚴(yán)重，有時(shí)候一節(jié)課下來什么筆記都沒做。讓他們做的練習(xí)題也是敷衍的做一下。同時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生有遲到的習(xí)慣，每次課都上了一半才來。多次批評(píng)仍然沒什么作用。
雖然這學(xué)期興趣班上課的次數(shù)并不太多，但是我和學(xué)生之間形成了深厚的友誼。也很高興有部分孩子的成績(jī)得到提高。這與他們上課認(rèn)真聽課，積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學(xué)生今后能真正因?yàn)橄矚g英語而去學(xué)，在學(xué)習(xí)英語的道路上勇往之前。
興趣班總結(jié)3
時(shí)間過得飛快，不知不覺這個(gè)學(xué)期過去了，我們徑賽班一共有26名成員�，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校徑賽班工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)好新課標(biāo)，加深課改認(rèn)識(shí)
從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。
在工作中以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。
二、做好新加入學(xué)生的'的登記、考核工作
三、本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致周密的安排，從訓(xùn)練的時(shí)間，強(qiáng)度，以及隊(duì)員的恢復(fù)和體制方面的檢測(cè)，都要做到周密的布置，使學(xué)生在有計(jì)劃有步驟的狀態(tài)下，完成訓(xùn)練，另外對(duì)學(xué)生的管理做到，科學(xué)管理，注重對(duì)學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想水平，讓學(xué)生通過業(yè)余訓(xùn)練提高競(jìng)技水平，做到全面的發(fā)展。四、鑒于本學(xué)期比賽較多，在本學(xué)期初就根據(jù)比賽的時(shí)間做到相應(yīng)的安排，做到早計(jì)劃、早安排，使學(xué)生能保持訓(xùn)練的正常開展，又做到了及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，適應(yīng)比賽的需要，讓學(xué)生在完成任務(wù)的情況下，使競(jìng)技水平做到穩(wěn)中有升，完成本學(xué)期學(xué)校交給的體育興趣小組工作任務(wù)。
五、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行訓(xùn)練。
六、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。
七、抓好心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。八、通過田徑訓(xùn)練，學(xué)生身體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能得到有效發(fā)展，能夠適應(yīng)比賽要求。
總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的，但需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新，不斷實(shí)驗(yàn)總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體。
興趣班總結(jié)4
為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校于今年，將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。
一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。C、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。"有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師電子琴教學(xué)方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細(xì)分為3個(gè)班因材施教，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當(dāng)》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學(xué)生不僅愛好音樂，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。
二、電子琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。
前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。我同時(shí)也擔(dān)任一年級(jí)的音樂任課老師相對(duì)來說同年級(jí)中一（3）班小朋友的個(gè)方面整體素質(zhì)突出些。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。
器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞能力。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對(duì)音樂的演奏上。
四、收獲和思索：
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。像家長(zhǎng)在新課學(xué)習(xí)時(shí)與孩子共同進(jìn)行更有利的給學(xué)生在課后及時(shí)的輔導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課（每周兩次）的指導(dǎo)，新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展，希望上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)。
興趣班總結(jié)5
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校葫蘆絲興趣班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加葫蘆絲特長(zhǎng)班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今在此，我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期我興趣小組的工作情況。
本學(xué)期的葫蘆絲興趣依然以四（3）班未主要對(duì)象。由于已經(jīng)有了一年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)基本進(jìn)入入門狀態(tài)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)層次教學(xué)，中等水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，高、底水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識(shí)技能和樂理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。
1、在知識(shí)技能方面：
學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡(jiǎn)單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期我著重選擇了一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一個(gè)美麗的地方》、《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時(shí)注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。
2、在樂理方面：
在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學(xué)生熟悉的樂曲，讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲，讓學(xué)生對(duì)敲擊樂很感興趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進(jìn)行敲擊。通過學(xué)習(xí)敲擊樂，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組和，對(duì)學(xué)習(xí)葫蘆絲帶來了很多方便。
在學(xué)期末，在元旦的匯演中，孩子們?cè)谌＠蠋熀屯瑢W(xué)面前吹奏了《有一個(gè)美麗的地方》和《阿里山的姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵(lì)他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。在匯報(bào)活動(dòng)中，也得到了學(xué)生和老師的一致好評(píng)。這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，不會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮葫蘆絲老師的作用。
興趣班總結(jié)6
20xx春是我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面
本期授課從二月開始到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時(shí)間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間，從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來實(shí)施的，在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動(dòng)撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計(jì)八課時(shí)，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。
在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動(dòng)作，如：舞蹈《趕�！贰ⅰ斗N太陽》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂擺動(dòng)、鹿跳及地面滾動(dòng)，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動(dòng)作。孩子們?cè)?/p>
活動(dòng)中，動(dòng)作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。
五月、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》、《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、幼兒的發(fā)展
本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興。
三、家長(zhǎng)工作
本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長(zhǎng)可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng)。并且經(jīng)常和家長(zhǎng)交換意見，讓家長(zhǎng)了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。
四、存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學(xué)。
興趣班總結(jié)7
本學(xué)期我的主要目標(biāo)是：
1、讓幼兒敢于大膽表現(xiàn)自己，愿意與人交流，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能夠理解掌握，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的興趣；
2、對(duì)幼兒的不正確的發(fā)音給予糾正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翹舌不分。
3、培養(yǎng)幼兒良好的語言常規(guī)；經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們相比從前有了較大進(jìn)步：知道別人在說話的時(shí)候要仔細(xì)傾聽，能夠?qū)蠋煹奶釂柦o出積極的反應(yīng)。
4、能認(rèn)真且安靜的傾聽別人的談話（培養(yǎng)其傾聽能力）。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，及糾正孩子們，現(xiàn)在他們都能開口說上一兩句話了，因有個(gè)體差異，有些孩子的進(jìn)步更是明顯。還有個(gè)別孩子有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。
教學(xué)方法總結(jié)：本學(xué)期我選用了一些有趣的故事給幼兒欣賞如：《守株待兔》、《聰明的小白兔》、等培養(yǎng)幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操；特別是幼兒對(duì)故事很感興趣，在學(xué)期未匯報(bào)的時(shí)候我讓每位幼兒都分角色表演了這個(gè)故事，取得了很好的效果，家長(zhǎng)也比較認(rèn)同。
在兒歌的選材上我注重兒歌的趣味性和它是否適合小班孩子的理解能力，并且給每句兒歌編上相應(yīng)的動(dòng)作，以此來幫助孩子的記憶。孩子對(duì)自己也能參加動(dòng)作的編排也是充滿著興趣。對(duì)感興趣的東西孩子接受的特別快，所以幼兒的掌握情況都特別好，但是在看圖講述這一方面我還需要加強(qiáng)，這一方面的東西孩子接觸的較少。而且在學(xué)習(xí)過程中題材可以在放寬一點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)不同題材的不同風(fēng)格。希望在下學(xué)期的教育教學(xué)上都有更大的提升。
興趣班總結(jié)8
本學(xué)期、我和寧老師繼續(xù)擔(dān)任小中的舞蹈老師。為培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂愛好、調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性、并對(duì)孩子進(jìn)行音樂教育的基礎(chǔ)、以下就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、本學(xué)期我們還是著重進(jìn)行舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練、包括了解身體的方位和舞蹈基本手位和腳位。
1、基本腳型
2、基本腳位
3、基本手型
4、基本手位
二、在制定計(jì)劃的過程中、我們首先考慮孩子的年齡特點(diǎn)、要調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)音樂的愿望和積極性、選擇適合幼兒年齡特征的音樂、本學(xué)期的訓(xùn)練以上肢動(dòng)作為主，如成品舞我就選了【桃花朵朵開】這種幼兒比較容易聽懂的節(jié)奏旋律的歌曲還有【牛奶歌】。
三、我們也比較著重基本功的訓(xùn)練、基本功它本身就比較枯燥乏味、幼兒不怎么感興趣、所以在選音樂的時(shí)候、我們就會(huì)選擇像班德瑞的輕音樂、讓孩子聽著輕輕的靜靜的音樂慢慢的在不知不覺中已經(jīng)把整套的基本功訓(xùn)練練習(xí)完了、我們也會(huì)把基本功加入到一些簡(jiǎn)單的舞蹈中、像【童年】【捉泥鰍】等……
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、每個(gè)孩子都有著高、但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處、我會(huì)在以后的教學(xué)中、加強(qiáng)動(dòng)作的優(yōu)美性、確保動(dòng)作到位、并針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)、提高孩子對(duì)舞蹈的積極、培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力不同程度的進(jìn)步和提高。
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