開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。現(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？以下是小編精心整理的開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步挖掘閱讀資源，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，對(duì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心，體現(xiàn)“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的核心文化建設(shè)理念，為幼兒將來(lái)更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用。XX鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。
一是開(kāi)展故事征集。為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚(yáng)、演繹”的辦園特色，落實(shí)文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子，特向廣大教師、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士公開(kāi)征集故事。故事內(nèi)容分類(lèi)：中華傳統(tǒng)故事（寓言故事）、地方故事或民間傳說(shuō)、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事（說(shuō)身邊好人，講身邊好故事）。
二是進(jìn)行親子閱讀。為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬(wàn)戶，讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去，教師定期向家長(zhǎng)推薦一些好的讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。
三是班級(jí)講故事。為了增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力，增強(qiáng)孩子的自信心，教師在語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事，之后讓口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事，通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒，中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。
四是故事舞臺(tái)展播。故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先，老師們每天會(huì)利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主，主要通過(guò)老師的引導(dǎo)，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價(jià)值。其次，在幼兒離園前，負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過(guò)的繪本通過(guò)校園廣播的形式講述出來(lái)，進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田。
五是開(kāi)設(shè)故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴，開(kāi)設(shè)了“故事口袋”欄目，教師們精心錄播故事，每天晚上準(zhǔn)時(shí)給班級(jí)群推送故事口袋。
六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)演繹，讓幼兒對(duì)已熟悉的故事有新的理解和感悟。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)2
根據(jù)x月19日的活動(dòng)安排，一年級(jí)一班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書(shū)活動(dòng)于x月29日?qǐng)A滿結(jié)束，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下。
一、本次活動(dòng)的概況
x月29日下午隊(duì)會(huì)課時(shí)間，我班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書(shū)活動(dòng)如期在教室進(jìn)行。從報(bào)名學(xué)生中選出的5位學(xué)生—家長(zhǎng)組合，他們是王xx和媽媽、王xx和媽媽、楊亦陽(yáng)和媽媽、張若儀和媽媽、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀和故事講述。參與展示的學(xué)生在誦讀環(huán)節(jié)流利順暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂，對(duì)《弟子規(guī)》名句理解準(zhǔn)確，表達(dá)清楚；在合作完成的講故事環(huán)節(jié)，學(xué)生與家長(zhǎng)分工明確，配合默契，生動(dòng)的故事情節(jié)、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場(chǎng)表演，讓大家接受了一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化教育。活動(dòng)收到了預(yù)期效果。
二、本次活動(dòng)的特點(diǎn)
1、活動(dòng)組織緊湊。本次活動(dòng)從策劃安排到組織實(shí)施僅僅10天時(shí)間，但由于組織得力，措施有效，活動(dòng)進(jìn)展有條不紊。特別是展示現(xiàn)場(chǎng)井然有序，大家都被精彩展示吸引，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。
2、活動(dòng)效果顯著。參與展示的學(xué)生在家長(zhǎng)的積極配合下，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面，感觸深刻，自覺(jué)接受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發(fā)他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。此次活動(dòng)是少數(shù)展示帶動(dòng)了全班學(xué)習(xí)。在此感謝這五位孩子和家長(zhǎng)，并熱烈祝賀楊亦陽(yáng)和媽媽獲得“最佳演技獎(jiǎng)”，王xx和媽媽獲得“最佳合作獎(jiǎng)”，岳xx和媽媽獲得“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，張若以和媽媽獲得“最佳聲效獎(jiǎng)”，王xx和媽媽獲得“最具人氣獎(jiǎng)”。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備充分。參與展示的學(xué)生和家長(zhǎng)都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，無(wú)論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作，無(wú)論是背景音樂(lè)的選擇還是展示所需道具的準(zhǔn)備，無(wú)論是講述的語(yǔ)言還是表達(dá)的方式，任何環(huán)節(jié)都有著細(xì)心的策劃，任何細(xì)節(jié)都有著精心的設(shè)計(jì)，這充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的重視，反映出大家對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
4、活動(dòng)影響深遠(yuǎn)。對(duì)參加展示的同學(xué)而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動(dòng)的籌備比較復(fù)雜。在這些復(fù)雜的籌備中，在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結(jié)，感受了家長(zhǎng)的期盼與厚愛(ài)，經(jīng)受了毅力與意志的磨練，掌握了誦讀和講故事的技巧，擴(kuò)大了課外閱讀量，增強(qiáng)了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心，塑造了開(kāi)朗大膽的良好性格特點(diǎn)，豐富了參與大型活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了愛(ài)閱讀愛(ài)講述的興趣，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，如此等等，這些情商因素的培養(yǎng)和提高，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的作用。對(duì)全班同學(xué)來(lái)講，此次活動(dòng)促進(jìn)了大家對(duì)經(jīng)典的形象認(rèn)識(shí)和感悟，提高了文學(xué)修養(yǎng)，生動(dòng)的故事同時(shí)也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀。
三、對(duì)今后工作的啟示
1、要策劃更好的活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，體驗(yàn)成功，激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信。
2、今后要不斷提高學(xué)生自主參與活動(dòng)、自主開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。
3、要注重塑造學(xué)生健全的人格，注重提高學(xué)生非智力因素的水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視和關(guān)注孩子情商的發(fā)展。
4、要注重通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生特長(zhǎng)，并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，發(fā)揮有專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生在班級(jí)建設(shè)中的'積極作用。
5、要進(jìn)一步加強(qiáng)家校統(tǒng)籌，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展給予及時(shí)、科學(xué)、正確的教育和促進(jìn)。
6、要進(jìn)一步開(kāi)闊工作視野，提升工作境界，創(chuàng)新工作方法，不斷提高班級(jí)管理的層次和水平。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)3
參加了這次活動(dòng)，我有頗多的感觸。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)良好的氛圍，在我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用。
我很幸運(yùn)的有著一個(gè)和諧的家庭，有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書(shū)，看報(bào)…
我家里有看報(bào)紙的習(xí)慣，每次一來(lái)報(bào)紙我和爸爸媽媽都搶著看！幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面！
那次，剛吃完晚飯，送報(bào)的叔叔又準(zhǔn)時(shí)在門(mén)外敲門(mén)了！我剛把報(bào)紙拿進(jìn)屋想放在桌子上，還沒(méi)放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說(shuō)：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士?jī)?yōu)先’，所以呢，報(bào)紙我先看！”說(shuō)著把手中的報(bào)紙用力般的揚(yáng)了揚(yáng)！
我趁媽媽得意之際，一個(gè)不小心，把報(bào)紙一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，媽媽?zhuān)腥A傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負(fù)小的��？所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報(bào)紙我就……嘿嘿！”我看著媽媽那一臉無(wú)奈的表情，偷笑了幾聲！
我剛在桌子上鋪好報(bào)紙，看了不到一行，“咦？報(bào)紙呢？”報(bào)紙不翼而飛了，我啟動(dòng)“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒(méi)搜索到！抬起頭來(lái)一看，爸爸手中拿著報(bào)紙?jiān)谖翌^頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我�？吹轿姨ь^看他，忽然一臉正經(jīng)的說(shuō)：“咳…咳！那個(gè)，你作業(yè)寫(xiě)完了么？還看報(bào)紙？寫(xiě)作業(yè)去！”我一聽(tīng)就知道，爸爸是想跟我搶報(bào)紙�？删瓦@點(diǎn)“小心眼”那能跟我斗呢？我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫(xiě)完了吶，真對(duì)不起！嘖嘖~~”說(shuō)完還一臉無(wú)辜的看向他。“嗯？那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！保皏erysorry！復(fù)習(xí)計(jì)劃上的任務(wù)，我已經(jīng)超額完成了！”，“那…。那就…�！�
我和爸爸你一句我一句說(shuō)了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了，算了，別爭(zhēng)了，還是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸異口同聲的說(shuō)。我迅速寫(xiě)好紙團(tuán)！往桌子上一扔，我們?nèi)齻�(gè)人一人選了一塊地盤(pán)，緊張的互相看了看后，終于打開(kāi)了……
“哦耶！呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來(lái)唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來(lái)了。三國(guó)終于“言和”了！隨之，我們也都回到五彩的知識(shí)世界去了。等睡覺(jué)前半小時(shí)，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了。
這樣的氛圍，我學(xué)習(xí)起來(lái)既不浮躁也能專(zhuān)心！
親子讀書(shū)活動(dòng)，既促進(jìn)了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學(xué)習(xí)興趣，何樂(lè)而不為呢？如果每一個(gè)家庭都能書(shū)香四溢，又何愁無(wú)用功讀書(shū)的學(xué)生？
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)4
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，提高干部群眾文化素質(zhì)，提升城市文化品位，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。根據(jù)宣傳部《關(guān)于XX年開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍
區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì)，學(xué)習(xí)了全民活動(dòng)文件，明確活動(dòng)內(nèi)容，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照宣傳部文件要求，牢牢把握“建設(shè)幸福文明美麗一流城市區(qū)”的目標(biāo)，以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部群眾讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情，不斷提升黨員干部綜合素質(zhì)和機(jī)關(guān)服務(wù)效能。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展
為確保全民讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局根據(jù)文件要求，制定了活動(dòng)方案，明確成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由何xx局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、楊xx副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他工作人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和實(shí)施系列宣傳活動(dòng)工作。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀活動(dòng)中，著眼于提高黨員干部綜合素質(zhì)和機(jī)關(guān)服務(wù)效能，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活文化，以形成人人愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。
1、發(fā)起一個(gè)倡議。區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子屏等形式向廣大干部職工發(fā)出“每天閱讀一小時(shí)”的倡議，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活休閑方式，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。
2、組織體會(huì)交流活動(dòng)。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的要求，組織干部、黨員、職工參加了讀書(shū)交流會(huì)，談讀書(shū)感想、講讀書(shū)體會(huì)，用“一人談體會(huì)，大家受啟發(fā)”的體會(huì)交流方式，推進(jìn)群眾性閱讀活動(dòng)的健康發(fā)展。
3、推薦一批優(yōu)秀讀物。根據(jù)文件要求，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合我局實(shí)際工作情況，為黨員干部推薦一批適合品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)展閱讀活動(dòng)，圍繞黨的群眾路線教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)問(wèn)答，學(xué)習(xí)黨的歷史、法律知識(shí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)、紅色經(jīng)典誦讀等，豐富干部群眾的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)。
5、開(kāi)展一次征文活動(dòng)。結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)建全國(guó)文明城市，干部職工暢談對(duì)讀書(shū)的感受，以讀書(shū)征文促進(jìn)群眾性的閱讀活動(dòng)。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，是全面提高廣大干部職工文化素質(zhì)的有效途徑，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。是倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的文化生活。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)5
為推動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部、人民群眾養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，根據(jù)丹委宣[2015]30號(hào)文件要求，順龍鄉(xiāng)開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的效果�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視全民閱讀活動(dòng)，及時(shí)向各村、場(chǎng)鎮(zhèn)各單位印發(fā)《順龍鄉(xiāng)2015年全民閱讀活動(dòng)方案》，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動(dòng)原則，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。并向全鄉(xiāng)廣大村民發(fā)出全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)，懸掛活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，在全鄉(xiāng)群眾當(dāng)中大力宣傳，動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，組織全體鄉(xiāng)干部集中進(jìn)行閱讀活動(dòng)，安排駐村領(lǐng)導(dǎo)、干部深入村組層層落實(shí)、監(jiān)督讀書(shū)任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、形式多樣，效果顯著。
本次全民閱讀，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到良好效果。一是“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)。圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”等主題，集中閱讀，加強(qiáng)全體鄉(xiāng)干部黨性修養(yǎng)，提升全體鄉(xiāng)干部的精神境界。二是“全民閱讀進(jìn)村組”系列讀書(shū)活動(dòng)。充分利用“農(nóng)家書(shū)屋”平臺(tái)，圍繞“讀書(shū)致富，改變生活”主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，改善民風(fēng)，提高村民精神文化生活質(zhì)量，讓閱讀成為一種生活方式和習(xí)慣。
通過(guò)此次全民閱讀活動(dòng)，廣大干部群眾在學(xué)風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變、觀念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了順龍發(fā)展新思路，成為大力推進(jìn)文化生態(tài)的有效載體。
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)6
在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)家，美麗而寬廣；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤奮而堅(jiān)強(qiáng)；奔流不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國(guó)———中國(guó)！
在這個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)祖國(guó)母親的68歲華誕。慶祝祖國(guó)母親68歲生日，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神，我們班級(jí)舉行了“享受閱讀，迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦會(huì)。班里的xxxxx等同學(xué)積極準(zhǔn)備，踴躍展示，用滿懷真摯的情感、優(yōu)美的詩(shī)句、鏗鏘的韻律，熱情謳歌了偉大祖國(guó)的生日，祝福偉大祖國(guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安。
《國(guó)旗升起來(lái)》、《歌唱祖國(guó)》《祖國(guó)頌》、《祖國(guó)我愛(ài)你》等一首首詩(shī)歌都凝聚著同學(xué)們對(duì)祖國(guó)母親的深情和終生不渝的眷戀。
活動(dòng)中，學(xué)生用詩(shī)朗誦的形式為祖國(guó)母親獻(xiàn)上了虔誠(chéng)的生日賀禮，充分表達(dá)了自己的一片愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，也展示了我們杏園小學(xué)20xx級(jí)4班學(xué)生陽(yáng)光、健康、活潑、向上的學(xué)子風(fēng)采！
開(kāi)展閱讀活動(dòng)總結(jié)7
5月4日至6月8日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了第二屆“春悅書(shū)香，潤(rùn)澤童年”閱讀節(jié)系列活動(dòng)。
階段一：開(kāi)幕活動(dòng)“大千世界小縮影”
在開(kāi)幕式上，全園教師、家長(zhǎng)代表們，還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號(hào)，隨后在各班老師的帶領(lǐng)下，小朋友們進(jìn)行了“猜書(shū)名”游戲，觀看繪本封面，猜對(duì)的幼兒可以領(lǐng)取一份精美的小禮品。“閱讀節(jié)”在全園師生的歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。
階段二：實(shí)踐活動(dòng)“最美閱讀·悅讀·月讀”
閱讀：孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時(shí)光，通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感悟，并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動(dòng)態(tài)，為期一個(gè)月，每個(gè)班級(jí)評(píng)選出三名“書(shū)香寶貝”，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
悅讀：以班級(jí)為單位，家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加“爸爸媽媽故事分享會(huì)”，并在離園前給小朋友們帶來(lái)精彩的繪本故事，給予孩子們不同的“悅讀”感受。
月讀：家長(zhǎng)與幼兒共同完成閱讀手抄報(bào)，并選取4本推薦繪本，在各班級(jí)之間分享傳閱，在活動(dòng)閉幕時(shí)選出“最佳漂流書(shū)籍”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與禮品。
階段三：閉幕“閱劇場(chǎng)”匯演
5月31日上午，全園師生齊聚一堂，共同欣賞了由大班幼兒帶來(lái)的兒童劇《智斗大青蟲(chóng)》，群舞《少年中國(guó)說(shuō)》，詩(shī)詞吟誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩(shī)篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等，可愛(ài)的小班幼兒伴隨著音樂(lè)，用身體動(dòng)作演繹著《詠鵝》《明日歌》等。全場(chǎng)氣氛熱烈，獲家長(zhǎng)高度好評(píng)。
6月8日上午，全體幼兒和教師在操場(chǎng)上參加了本次閱讀節(jié)閉幕儀式。活動(dòng)中，教師以群誦的方式向幼兒展示了詩(shī)歌的魅力，老師們誦讀流暢，感情充沛，富有感染力，在美妙的音樂(lè)聲中，將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂(lè)的漸弱、孩子們熱烈的掌聲，本屆閱讀節(jié)完美落幕。
據(jù)悉，該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一，從去年開(kāi)始舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，希望讓孩子體驗(yàn)不同閱讀的經(jīng)歷，共同分享閱讀的快樂(lè)，從小養(yǎng)成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣。
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