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播音的自我介紹

時間:2021-07-08 11:21:57 自我介紹 我要投稿

關于播音的自我介紹集錦9篇

  當我們在一個新環(huán)境中,通常需要我們進行自我介紹,自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。那么我們該怎么去寫自我介紹呢?以下是小編整理的播音的自我介紹9篇,歡迎大家分享。

關于播音的自我介紹集錦9篇

播音的自我介紹 篇1

尊敬的各位評委老師:

  您們好!(鞠躬)首先,站在這里我有一點緊張,因為當我站在這 里的時候, 其實就已經站在了一個人生重要的轉折點。 但是無論如何,我都會用我所有的激情和努力來演繹 這一段屬于涅盤的日子。 我 XXXXX 我出生在 XXXXX.1991 年,隨著大地一 片充滿生機的綠色,我仿佛也破土而出,迎來了屬于 自己的第一縷陽光。時光就這么匆匆流逝了,沒有來 得及讓我喘息和回味。作為一名 90 后,我的骨子里 有 90 后的熱血和激情。我喜歡播音主持和跳舞。喜 歡那種身體隨著音符飄渺而動的感覺,喜歡侃侃而談 的優(yōu)雅。 那是,我就在心底種下了一顆屬于夢想的種子。那是 屬于最純真的我,那是屬于對于播音主持的執(zhí)著。我 相信,只要我的心中始終有一個堅定的信念,自終會 迎來一片最美的曙光! 也許這條屬于光明的道路并不平坦,但是,我卻有點 固執(zhí)著堅持著。 當然,我也深深的體會到了追夢的艱辛!每當疲憊的 時候, 我就會在屬于自己的舞臺上輕輕跳著屬于青春、 屬于夢想、屬于自己的舞蹈。一年的付出,一年的汗 水,在我的心中對于播音主持的渴望越來越大,我相 信,我會為了自己的理想不斷的努力。

  相信我的不斷努力,定會給我的夢想插上一對最為堅 實的翅膀……也希望各位評委老師給我一個展示自 我,讓夢想發(fā)芽的舞臺! 謝謝各位評委!(再次鞠躬)

播音的自我介紹 篇2

  尊敬的評委老師,你們好!我叫***。爸爸媽媽希望我將來可以出人頭地,闖出一片屬于自己的天地。我從小熱愛文學,在文學的旅途中領悟浩瀚文化的精髓,我也熱愛音樂,在音樂的殿堂里聆聽紛擾背后的靈魂之深。漸漸的,我愛上電影,在它的身上我能看到文學與音樂的升華,感受影片中喜怒哀樂,人情冷暖。在夢想的旅途中,我愿如家鄉(xiāng)的黃河之水,向傳媒這片廣闊的海洋釋放自己全部力量。 “熱情”是家鄉(xiāng)賦予我們的特質,帶著這份熱情,我選擇了我熱愛的傳媒專業(yè),去追求自己的夢想。各位評委老師,請給我一個完成夢想的機會,相信我能走得更遠。我是**號考生黃圣迪,謝謝!

播音的自我介紹 篇3

  您好!

  我是xxxx

  我來自炎黃故里河南xx.中原自古多才俊,在這塊人才輩出的熱土上,我接受了xx年的優(yōu)秀教育。我驕傲,因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著,現在是你們,將來是更多的觀眾,能夠傾聽到xx這塊熱土成長的聲音。

  我喜歡長笛,喜歡鋼琴,喜歡用或緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛,詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望,我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”,愿意和白巖松一起“痛并快樂著”,了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性,和水均益并肩站在“故事前沿”像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

  實現了真的渴望,才能夠算到過了天堂,F在,播音主持,就是我最想去的地方,我會緊握著自己的夢想不放,固執(zhí)的守侯,真誠的期待。我知道,自己就像一只蛹,需要更多磨難與砥礪,我希望能得到這次機會,從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶,無限接近播音主持那份光華與榮耀。

  謝謝!

播音的自我介紹 篇4

  我叫===,來自美麗的===,我從小就在==長大,是==(你們那的特色)孕育了 (鞠躬)(與所有的評委老師用眼神交流)各位老師,你們好! 我,滋潤了我,賦予了我如同名字一樣的`性格——==,==,==(用幾個和你名字相關的褒義形容詞。)

  喜歡播音與主持藝術的我每當看到電視機上那一位位主持人優(yōu)雅的身姿,機智的反應和華麗的語言,我都會被深深地打動,并且在自己的內心深處暗暗立下誓言,一定要通過自己的努力實現這個夢想,用自己的汗水和智慧攤上這個絢麗的舞臺,用自己的努力和執(zhí)著,演繹完美的人生。

  我深知現在的我只是一棵小小的萌芽,我渴望得到各位老師的滋潤與栽培,讓我更加茁壯的成長!感謝各位老師。(鞠躬)

播音的自我介紹 篇5

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!很榮幸能來到這里參加競聘,先自我介紹一下,我姓-,名-,來自于-年紀-班,愛好畫畫、游泳、葫蘆絲。今天我要競選的是廣播站站長。

  我十分喜歡播音主持人這個行業(yè),從小就向往能成為一名播音主持人,我對校廣播站也是有著一定的了解得,校廣播站是宣傳學校一個陣地,也是學校和同學之間交流溝通的一個平臺,我希望自己能利用這個平臺,通過我的聲音報道發(fā)生在學校的人和事,宣傳真善美,營造出健康、活潑、向上的校園氛圍。

  我想參加校廣播站是認為我有以下優(yōu)勢:

  第一,我從小就接受的是普通話教育,普通話基礎比較好,從上小學開始,老師認為我的吐字清楚,聲音洪亮,感情充沛,經常帶領同學讀課文,后來在老師的推薦下在學校參加過一些朗誦課文大賽,講故事大賽等一些活動,并取得了理想的成績。

  第二,我這個人做事比較沉穩(wěn),從小學到初中一直是班干部,老師交待的事情事無巨細,都盡力做到最好,老師認為我有很強的組織協調能力。

  第三,我在初中和高中時經常主持班里的聯歡會,能隨機應變的處理一些意想之外的事件,心理素質比較好,我想這是做為一個播音主持人不可或缺的素質!

  如果,我能進入廣播站工作,那將是我的榮幸,我將盡我最大的努力把本職工作做好,接受站長的一切安排,配合站長工作,爭取做到學校滿意,廣播站滿意,同學滿意,在參加校廣播站的同時我也會把自己的學習搞上去,做好一個學生干部的表率。

  真誠的希望在座的各位老師,學長能夠給我這樣一個施展才華,鍛煉才干的機會,謝謝!

播音的自我介紹 篇6

尊敬的評委老師:

  你們好。我叫龔思含,來自湖南常德。我傾心于揚琴演奏的如醉如癡,也鐘情于古典文學的意蘊深邃。

  我從小就癡迷于播音主持事業(yè),總希望有一天能站在聚光燈下用話筒將快樂與幸福傳遞給每一個人!如今我有幸代表湖南去北京參加“新苗杯”主持人大賽,這讓我增長了見識,看到了差距,也學到了許多。但相信這只是我追夢旅程的第一站,經過我的不懈努力,夢想終會成為現實!謝謝!

播音的自我介紹 篇7

  尊敬得各位老師:

  大家好!我叫×××。是來自××高中得一名應屆畢業(yè)生。

  我是一個性格活潑開朗,愛好廣泛得男孩,對播音主持和悠揚得音樂更是情有獨鐘!我喜歡在我得世界里載著夢想自由得飛翔。如果說舞者使用無聲得肢體語言與觀眾交流,那我更喜歡主持人用有聲語言與觀眾交流。而熟知我得老師和同學們都說我是一個愛做夢得男孩,是呀,假如有一天,能夠面對著我最親密得朋友——麥克風,將我心中最美得感受和最多得感動,通過聲音和畫面?zhèn)鬟f給很多人,那是多么美好得!

  我相信心靈得溝通將使笑顏更加燦爛,情感得交融會讓忙碌得你我他多一些寬容和關愛,這就是我得夢想和孜孜以求得目標。有了這雙夢得翅膀我相信:我可以飛得更高,更遠!

  謝謝老師!

播音的自我介紹 篇8

  評委老師您好!

  我的名字叫xx,我來自炎黃故里河南XX.中原自古多才俊,在這塊人才輩出的熱土上,我接受了XX年的優(yōu)秀教育。我驕傲,因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著,現在是你們,將來是更多的觀眾,能夠傾聽到XX這塊熱土成長的聲音。

  我喜歡長笛,喜歡鋼琴,喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛,詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望,我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”,愿意和白巖松一起“痛并快樂著”,了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性,和水均益并肩站在“故事前沿”,像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

  實現了真的渴望,才能夠算到過了天堂。現在,播音主持,就是我最想去的地方,我會緊握著自己的夢想不放,固執(zhí)的守侯,真誠的期待。我知道,自己就像一只蛹,需要更多磨難與砥礪,我希望能得到這次機會,從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶,無限接近播音主持那份光華與榮耀。

  謝謝!

播音的自我介紹 篇9

  尊敬的各位評委老師,你們好! 我是××號考生…,來自…首先,非常感謝各位評委老師,給了我一個展示自我的機會和平臺,來實現我的理想。

  我是一個性格開朗,愛好廣泛的男孩。從小我就有一個愿望,長大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人,隨著歲月的流逝,我也慢慢的長大了,成熟了,而當一名優(yōu)秀主持人的愿望卻愈加強烈,對播音主持這一工作也愈加的癡愛。在求學的12年中,我在學好文化課的同時,又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng),去充實自己,增強自己的能力,提高自己的認識,以更好的把握自己的未來,實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情,就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念,而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。

  我知道,成功的道路上,并不是一帆風順的,雖布滿荊棘,但是我也會:不畏艱難,勇往直前,緊握著自己的夢想不放,固執(zhí)的守侯,真誠的期待。我希望老師能夠給我一次機會,在更高、更神圣的知識殿堂里深造,破繭成蝶,化蝶成舞,無限接近播音主持那份光華與榮耀。

  以我所學,通過我的聲音,去傳達山西人奔放的情懷和開懷的熱情,讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲!謝謝老師!

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