教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文（精選14篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 1
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號(hào))文件精神，決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、培訓(xùn)主題
和諧教育，提升素養(yǎng)，幸福師生。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，提升素養(yǎng)，幸福師生”為目標(biāo)，以提升教師的師德素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為追求，展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)對象
全校在職教師。
四、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)、分組研討和自主反思等方式。
五、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)時(shí)間:8月22日至8月28日，為期6天。
2、認(rèn)真聽取有關(guān)報(bào)告和文件精神，認(rèn)真筆記(筆記記在學(xué)校發(fā)的'校本培訓(xùn)記錄本上)，認(rèn)真討論;
3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);
4、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng)，寫好有關(guān)總結(jié)材料(黃又綠老師)
六、培訓(xùn)安排
略
七、培訓(xùn)紀(jì)律
1、培訓(xùn)實(shí)行書面簽到制度(各校區(qū)校長處簽到)，如有特殊情況，請到楊校長和各校區(qū)校長處請假(寫請假單);
2、自覺遵守培訓(xùn)時(shí)間:上午8:30至11:30，下午2:30至5:30，與會(huì)人員請?zhí)崆?0分鐘進(jìn)入會(huì)場，不遲到不早退;
3、嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律:不接聽手機(jī)，不看無關(guān)書籍，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，自覺保持會(huì)場清潔和安靜;
4、認(rèn)真聽報(bào)告，看視頻，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試;
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度，不參加師德培訓(xùn)，不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 2
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《關(guān)于做好XX年全市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展XX年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作。
二、培訓(xùn)主題
和諧教育，幸福師生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：
組員：
四、培訓(xùn)目標(biāo)
通過暑期師德專題培訓(xùn)教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范，提高師德水平，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認(rèn)識(shí)并進(jìn)而在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)。
五、培訓(xùn)對象
平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)全體教師
六、培訓(xùn)時(shí)間
第一階段：8月28～30日，計(jì)3天。
第二階段： 8月31日-9月1日，計(jì)2天。
七、培訓(xùn)內(nèi)容
本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷�！�、“最美教師”張麗莉、 “最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動(dòng)平陽教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
八、培訓(xùn)形式
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告、學(xué)科素養(yǎng)測試、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，開展培訓(xùn)活動(dòng)。
九、培訓(xùn)考核
1．考勤，培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學(xué)地點(diǎn)均在辦公室，職員工如無學(xué)習(xí)任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習(xí)要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務(wù)、培訓(xùn)等）都要安排時(shí)間補(bǔ)課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動(dòng)的，要在當(dāng)年的師德考核檔案中給予記載。
2．體會(huì)文章（根據(jù)師德培訓(xùn)與師德讀本的'閱讀，從個(gè)人崗位出發(fā)，以撰寫事例的形式，對自己的崗位職責(zé)及履職情況進(jìn)行反思和剖析，提出改進(jìn)和努力的方向，撰寫文章一篇，9月2日前交教務(wù)處。
3．說明：考核合格者作為校本培訓(xùn)學(xué)分的依據(jù)。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 3
為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的.通知》等精神，根據(jù)市教育局蘭教（20xx）88號(hào)文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師20xx年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，對廣大教師堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德教育，與時(shí)俱進(jìn)，并不斷充實(shí)新內(nèi)容，不斷突出新重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過學(xué)校委員會(huì)研究本次專題培訓(xùn)活動(dòng)，制訂專題培訓(xùn)計(jì)劃：
一、培訓(xùn)對象：
全體在職教職工
二、培訓(xùn)時(shí)間：
8月25日——8月31日
三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：
組員：
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、本次暑期師德培訓(xùn)的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”。
2、政策法規(guī)學(xué)習(xí)，重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”。
3、師德師風(fēng)教育，學(xué)習(xí)“最美教師張麗莉”。
4、舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報(bào)告會(huì)及專題講座。
5、學(xué)習(xí)全市中小學(xué)校長暑期學(xué)習(xí)會(huì)上的會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育局長童云龍同志的講話。
6、對照師德規(guī)范，查找自身問題，組織“開門評議”，做好邊學(xué)邊查邊改和師德標(biāo)兵評選。扎實(shí)搞好自我剖析，對照師德規(guī)范，查找原因和癥結(jié)所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫好2000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，31日前上交學(xué)校辦公室。
五、培訓(xùn)形式：
集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；時(shí)間與反思相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。
六、培訓(xùn)要求：
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好摘記。
2、 按時(shí)到會(huì)，遵守紀(jì)律。
3、 學(xué)以導(dǎo)行，提升自我。
4、 總結(jié)反思，上交存檔。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 4
根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》要求，力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神，弘揚(yáng)偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)�、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，現(xiàn)就做好20xx年我校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作制訂如下培訓(xùn)方案:
一、培訓(xùn)主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓(xùn)對象
全校教師
三、培訓(xùn)時(shí)間
8月22日—8月26日，其中集中培訓(xùn)時(shí)間8月24、25、26日。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神;
2、學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷�！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E;
3、聆聽x市教育局謝樹華局長題為《愛與責(zé)任——師德之魂》的報(bào)告;
4、聆聽x市教師教育院谷定珍院長題為《清源正本返璞歸真——教育的本相》的講座;
5、聆聽廈門市教育局副局長任勇先生題為《師者:做更好的`自己》的講座;
6、本次培訓(xùn)體會(huì)交流與征文。
五、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，分別運(yùn)用專題講座、學(xué)科素養(yǎng)測試、錄像觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式。
六、培訓(xùn)要求
1、集中培訓(xùn)時(shí)間，請全體教師按時(shí)到達(dá)集中地點(diǎn)參加培訓(xùn)，每天上午8:30開始，下午2:00開始;分散學(xué)習(xí)時(shí)間請教師自主安排，注意學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。
2、分散培訓(xùn)時(shí)間，教師自行安排學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷�！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E(校園網(wǎng)上已掛材料)，上網(wǎng)查找并瀏覽《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全文及其他資料，內(nèi)化講座、報(bào)告內(nèi)容，撰寫本次師德培訓(xùn)體會(huì)，力求提高本次培訓(xùn)的實(shí)效。
3、小組主題研討時(shí)間，26日上午以教研組為單位組織學(xué)習(xí)樣卷，樣卷已經(jīng)掛校園網(wǎng)首頁“校園新聞”。學(xué)習(xí)樣卷，復(fù)習(xí)迎考的形式是集中組員在同一地點(diǎn)還是在網(wǎng)上交流，由各組長自行安排。
4、每位教師完成1篇師德培訓(xùn)體會(huì)，于9月1日送交各校區(qū)校長室。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 5
為了全面貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決師德建設(shè)中的實(shí)際問題，大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署，我校從5月份起開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。特制定如下方案：
一、活動(dòng)主題
努力鉆研，學(xué)為人師。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。通過開展活動(dòng)，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時(shí)代師德要求，“努力鉆研，學(xué)為人師”，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動(dòng)，認(rèn)真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時(shí)，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機(jī)制。
三、活動(dòng)安排
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出學(xué)深學(xué)透。
�。�1）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為：慶祝第37個(gè)教師節(jié)時(shí)到北京市第三十五中學(xué)看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時(shí)結(jié)合宣傳學(xué)習(xí)本校師德先進(jìn)事跡，充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的生動(dòng)性和實(shí)效性。
�。�2）學(xué)習(xí)要求：記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)3000字以上；撰寫一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得1000字以上；進(jìn)行一次師德師風(fēng)理論水平測試（5月底）。
2、反思教育階段，突出查評到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵，全體教師圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。即：
一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生；
二是學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；
三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會(huì)公德、涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；
四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；
五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無教學(xué)方式單一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。
�。�2）成立專班，廣泛征求意見。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，采取個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式開展社會(huì)評教活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會(huì)人士對學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認(rèn)真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問題。
�。�3）找準(zhǔn)問題，深入查找根源。對于在自查和社會(huì)評教活動(dòng)中查找出來的'共性問題，學(xué)校班子要召開專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)。對于個(gè)性問題，班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。
3、深化提高階段，突出整改實(shí)效。
�。�1）學(xué)校和個(gè)人都要制定切實(shí)可行的整改方案，接受社會(huì)監(jiān)督，深入扎實(shí)開展整改。
�。�2）要搞好師德專項(xiàng)考核。
�。�3）結(jié)合考核工作，推出第三屆“感動(dòng)青小的十位園丁”，在暑期集訓(xùn)期間召開師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，制作宣傳專欄，并通過多種形式大力宣揚(yáng)師德先進(jìn)典型事跡。
�。�4）要進(jìn)一步建章立制。積極探索規(guī)范學(xué)校師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范師德培訓(xùn)制度和民主評議制度，落實(shí)師德考核評價(jià)和責(zé)任追究制度。
四、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班，明確職責(zé)。
2、精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，不走過場。
3、深刻剖析，虛心納諫，切實(shí)整改。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
2、工作專班
組長：
成員：
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 6
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的.職業(yè)責(zé)任感，提高教職工的素質(zhì)，特開展“做孩子們的知心朋友”為主題的師德演講比賽�；顒�(dòng)有關(guān)事項(xiàng)如下：
二、參賽對象：
在征集的征文中，以組、室為單位擇優(yōu)推選9人參加演講競賽。
三、時(shí)間地點(diǎn)
比賽時(shí)間為xx年10月17日(星期一)下午3：30，全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進(jìn)行演講。
四、演講評分辦法與標(biāo)準(zhǔn)：
評分辦法：演講比賽評分分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。
評分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容：40分。內(nèi)容充實(shí)具體、緊扣主題，觀點(diǎn)正確鮮明，真情實(shí)感富有啟發(fā)性。
2、語言表達(dá)：30分。普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫，語言生動(dòng)貼切，表達(dá)流暢，富有激情和感染力。
3、形象風(fēng)度：10分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、整體效果：20分。有一定感召了，引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體，結(jié)構(gòu)緊湊完整。時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，超時(shí)適當(dāng)扣分。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
六、比賽評委：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、各組室組長。
七、具體分工：
場景布置。
主持：
獎(jiǎng)品購置：
活動(dòng)攝影：
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 7
為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)生為本，創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，根據(jù)龍灣區(qū)教育局《關(guān)于開展以學(xué)生為本，創(chuàng)建和諧校園教育活動(dòng)的通知》的文件，經(jīng)研究決定，學(xué)校開展師德教育活動(dòng)、
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合三次跨越解放思想大討論活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容;以學(xué)生為本，創(chuàng)建和諧校園為主題，開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大教師學(xué)有榜樣，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對象
學(xué)校在職教職員工
三、培訓(xùn)時(shí)間
8月25日~8月29日
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德教育專題培訓(xùn)
2、平安校園創(chuàng)建有關(guān)內(nèi)容
3、班主任專業(yè)化知識(shí)培訓(xùn)
4、心理健康教育
5、學(xué)習(xí)《為了自由呼吸的`教育》書籍
五、培訓(xùn)形式
暑期師德培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與建章立制相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合等形式;分二個(gè)階段進(jìn)行。
六、培訓(xùn)要求
每位教師都要參加師德培訓(xùn)，8月29日上交師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)，學(xué)校根據(jù)出勤筆記心得體會(huì)等情況進(jìn)行考核，考核合格計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分，考核情況作為年度教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 8
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句
整改措施：
由于我沒有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的.學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲?，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹； 工作經(jīng)驗(yàn)不足
由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 9
為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)瑞安市教育局關(guān)于20xx年暑期師德專題培訓(xùn)的總體部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過學(xué)校委員會(huì)研究本次專題培訓(xùn)活動(dòng)，制訂專題培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“學(xué)為人師，行為世范” 為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，積極弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對象：
全校在職教師
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：
為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)結(jié)合深入開展“育人成才先鋒” 創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的'社會(huì)責(zé)任感。
(二)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并結(jié)合實(shí)際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。
(三)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，努力提高教職工思想政治和政策理論水平。
(四)結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境” 工作主題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
五、學(xué)習(xí)形式
20xx年暑期師德培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式，務(wù)求取得實(shí)效。
六、培訓(xùn)要求
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。建立以尹學(xué)達(dá)校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平。
2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，根據(jù)教育局要求并結(jié)合我校教師師德實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，既有針對性，又有理論性，更有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性。嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，合理安排，妥善組織集中輔導(dǎo)與教師自學(xué)，確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。
3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。嚴(yán)格做好考勤工作，確實(shí)不能參加培訓(xùn)的教師要辦好請假手續(xù)。
4、根據(jù)教育局文件要求，教師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，將作為今后學(xué)校續(xù)聘、解聘、考核獎(jiǎng)懲、教師個(gè)人職稱評審、晉升職務(wù)的依據(jù)之一;師德考核不合格的，一票否決。
5、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，撰寫學(xué)習(xí)心得。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 10
一、培訓(xùn)背景與目的
在當(dāng)前教育環(huán)境下，教師的師風(fēng)師德對于塑造學(xué)生的品格、培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念具有至關(guān)重要的作用。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)，我們特制定此教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案。通過培訓(xùn)，旨在引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和師德觀，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，樹立正確的教育觀和師德觀。
提高教師的師德修養(yǎng)，做到為人師表、以身作則。
培養(yǎng)教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。
加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師德理念教育：包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師角色定位等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和師德觀。
教育教學(xué)實(shí)踐：組織教師參與課堂觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，提升教師的`教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
學(xué)生關(guān)愛教育：加強(qiáng)教師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：組織教師參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，促進(jìn)教師之間的交流與合作。
四、培訓(xùn)方式
專題講座：邀請教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座，傳授師德理念和教育教學(xué)方法。
案例分析：選取典型的師德案例進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)教師反思自身行為，提高師德修養(yǎng)。
互動(dòng)研討：組織教師進(jìn)行互動(dòng)研討，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討師德建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)。
實(shí)踐活動(dòng)：組織教師參與教學(xué)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
五、培訓(xùn)時(shí)間與安排
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段進(jìn)行，共計(jì)X個(gè)月。
第一階段（X個(gè)月）：進(jìn)行師德理念教育，通過專題講座和案例分析，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和師德觀。
第二階段（X個(gè)月）：進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，組織教師參與課堂觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
第三階段（X個(gè)月）：進(jìn)行學(xué)生關(guān)愛教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通培訓(xùn)，組織教師參與學(xué)生關(guān)愛活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，提高教師的關(guān)愛學(xué)生意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)過程中，組織教師進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)，了解教師的培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)結(jié)束后，對教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行評估和總結(jié)，形成培訓(xùn)報(bào)告。
定期對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保培訓(xùn)成果得到鞏固和提升。
七、總結(jié)與展望
本次教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案旨在提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我們期望教師能夠樹立正確的教育觀和師德觀，做到為人師表、以身作則，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也期望教師能夠繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 11
一、培訓(xùn)背景
教師作為人類靈魂的工程師，其師風(fēng)師德直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長和整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的師風(fēng)師德水平，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，樹立正確的教育觀念。
深化教師對師風(fēng)師德內(nèi)涵的理解，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。
提高教師的師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
職業(yè)理想與道德觀念
解讀教師職業(yè)的使命與責(zé)任
強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)榮譽(yù)感與敬業(yè)精神
樹立正確的教育觀念和學(xué)生觀
師風(fēng)師德規(guī)范
深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
強(qiáng)調(diào)教師的言行舉止對學(xué)生的影響
強(qiáng)調(diào)教師間的相互尊重與合作精神
教育教學(xué)方法與策略
探討以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
分享有效的教育教學(xué)方法和策略
強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)中的作用
案例分析與反思
分析典型的師風(fēng)師德案例
反思個(gè)人在教育教學(xué)中的行為表現(xiàn)
探討如何改進(jìn)和提升個(gè)人的.師風(fēng)師德水平
四、培訓(xùn)形式
專題講座：邀請教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座，傳授先進(jìn)的教育理念和方法。
互動(dòng)研討：組織教師進(jìn)行分組討論，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討提升師風(fēng)師德的有效途徑。
實(shí)踐體驗(yàn)：通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓教師在實(shí)踐中感受和提升師風(fēng)師德。
自我反思：鼓勵(lì)教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)際，進(jìn)行自我反思和總結(jié)，形成個(gè)人提升計(jì)劃。
五、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：本次培訓(xùn)共計(jì)兩天，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定。
地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳或多媒體教室等適合集中培訓(xùn)的場所。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)效果評估，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和滿意度。
鼓勵(lì)教師將培訓(xùn)成果運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中，通過課堂教學(xué)、學(xué)生反饋等方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。
定期對教師的師風(fēng)師德進(jìn)行考核和評價(jià)，激勵(lì)教師不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
七、總結(jié)與展望
通過本次培訓(xùn)，我們期望能夠進(jìn)一步提升教師的師風(fēng)師德水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，我們也希望教師能夠?qū)⑴嘤?xùn)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育教學(xué)工作的動(dòng)力，為學(xué)生的健康成長和整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚做出更大的貢獻(xiàn)。未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師師風(fēng)師德培訓(xùn)工作，不斷探索和創(chuàng)新培訓(xùn)形式和內(nèi)容，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師而努力奮斗。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 12
一、培訓(xùn)背景
師風(fēng)師德是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，對教師師風(fēng)師德的要求也越來越高。為了進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
深化教師對師風(fēng)師德內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和師德觀。
激發(fā)教師的.教育熱情和敬業(yè)精神，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，塑造教師高尚的道德品質(zhì)，樹立良好的教師形象。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師風(fēng)師德概述
師風(fēng)師德的概念與內(nèi)涵
師風(fēng)師德在教育中的重要性和作用
教師職業(yè)道德規(guī)范
教師應(yīng)遵守的基本職業(yè)道德規(guī)范
教師職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)踐與應(yīng)用
教育法律法規(guī)
教育法、教師法等法律法規(guī)的基本內(nèi)容
教師法律素養(yǎng)的提升與法治教育
心理健康教育與師德修養(yǎng)
教師心理健康與師德修養(yǎng)的關(guān)系
教師心理健康教育與自我調(diào)適方法
教育教學(xué)能力與師德提升
教育教學(xué)新理念與師德提升
教育教學(xué)實(shí)踐與師德修養(yǎng)
四、培訓(xùn)方式
專題講座：邀請專家學(xué)者進(jìn)行師風(fēng)師德專題講座，系統(tǒng)介紹師風(fēng)師德的理論知識(shí)。
案例研討：結(jié)合典型案例進(jìn)行研討，分析案例中教師的師德表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
互動(dòng)交流：組織教師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己在教育教學(xué)中的師德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。
實(shí)踐活動(dòng)：開展師德實(shí)踐活動(dòng)，如師德演講比賽、師德征文比賽等，激發(fā)教師的師德熱情。
五、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：共計(jì)X天，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定。
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室或相關(guān)培訓(xùn)場所。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)后進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和對培訓(xùn)效果的滿意度。
結(jié)合教師的師德實(shí)踐表現(xiàn)，對培訓(xùn)效果進(jìn)行綜合評估，提出改進(jìn)意見和建議。
七、總結(jié)與展望
本次師風(fēng)師德培訓(xùn)旨在提高教師的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，教師將更加深入地理解師風(fēng)師德的內(nèi)涵，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和師德觀，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)師風(fēng)師德培訓(xùn)工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)向更高水平發(fā)展。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 13
一、培訓(xùn)背景
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的師風(fēng)師德形象，特制定本培訓(xùn)方案。本方案旨在通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使教師深入理解師風(fēng)師德的重要性，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
增強(qiáng)教師職業(yè)道德意識(shí)，樹立正確的教育觀念。
提高教師師德修養(yǎng)，樹立良好的師風(fēng)形象。
培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
提升教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師風(fēng)師德理念培訓(xùn)：闡述師風(fēng)師德的內(nèi)涵、意義和作用，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
教育教學(xué)法規(guī)培訓(xùn)：介紹國家及地方教育法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教意識(shí)，保障學(xué)生合法權(quán)益。
教育教學(xué)技能培訓(xùn)：針對教育教學(xué)中的實(shí)際問題，開展教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評價(jià)等方面的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力。
心理健康與師德培訓(xùn)：關(guān)注教師心理健康，提高自我調(diào)節(jié)能力，預(yù)防職業(yè)倦怠；同時(shí)，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生心理健康，營造良好的教育環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通培訓(xùn)：加強(qiáng)教師間的溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成合力，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
四、培訓(xùn)形式
專題講座：邀請專家學(xué)者進(jìn)行師風(fēng)師德相關(guān)主題的講座，引導(dǎo)教師深入思考。
分組討論：組織教師進(jìn)行分組討論，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討解決問題的方法。
案例分析：結(jié)合典型案例，分析教師職業(yè)道德方面的問題，提高教師識(shí)別和解決問題的能力。
實(shí)踐活動(dòng)：組織教師參與師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)教育等，增強(qiáng)教師社會(huì)責(zé)任感。
五、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時(shí)間：共計(jì)X周，每周安排X次培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室或指定培訓(xùn)場地。
培訓(xùn)對象：全體教師。
培訓(xùn)師資：邀請具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高師德修養(yǎng)的專家學(xué)者擔(dān)任講師。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)過程中，組織教師進(jìn)行階段性測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行問卷調(diào)查和心得分享，收集教師對培訓(xùn)活動(dòng)的`反饋意見。
將培訓(xùn)成果納入教師考核體系，作為教師職稱評定和崗位晉升的重要依據(jù)。
七、總結(jié)與展望
本培訓(xùn)方案旨在通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，樹立良好的師風(fēng)師德形象。同時(shí)，通過培訓(xùn)過程中的互動(dòng)交流和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。未來，我們將繼續(xù)完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師做出積極貢獻(xiàn)。
教師師風(fēng)師德培訓(xùn)方案 14
一、培訓(xùn)背景
在當(dāng)前教育環(huán)境下，教師的師風(fēng)師德對于學(xué)生的成長和教育質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步提升教師的師風(fēng)師德水平，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
深化教師對師風(fēng)師德的理解，明確教師職業(yè)道德規(guī)范。
提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
增強(qiáng)教師的自我修養(yǎng)和職業(yè)操守，樹立良好的教師形象。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師風(fēng)師德理念與內(nèi)涵
教師職業(yè)道德規(guī)范解讀
優(yōu)秀教師案例分析
教育倫理與道德判斷
教育教學(xué)能力提升
教育教學(xué)方法與技巧
學(xué)科前沿知識(shí)更新
課堂管理與學(xué)生互動(dòng)
自我修養(yǎng)與職業(yè)操守
教師心理健康與自我調(diào)適
教師言行舉止與儀態(tài)規(guī)范
師生關(guān)系與家校溝通
四、培訓(xùn)形式與方法
專題講座：邀請教育專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行主題講座，傳授教育理念和教學(xué)方法。
案例分析：通過實(shí)際案例分析，讓教師了解如何在實(shí)際工作中踐行師風(fēng)師德。
互動(dòng)研討：組織教師分組討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教育問題。
觀摩學(xué)習(xí)：安排教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)其教學(xué)風(fēng)格和方法。
自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
五、培訓(xùn)時(shí)間與安排
本次培訓(xùn)共為期兩天，具體時(shí)間安排如下：
第一天：
上午：師風(fēng)師德理念與內(nèi)涵專題講座
下午：教育教學(xué)能力提升專題講座與案例分析
第二天：
上午：自我修養(yǎng)與職業(yè)操守專題講座與互動(dòng)研討
下午：觀摩學(xué)習(xí)與培訓(xùn)總結(jié)
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)后進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度和建議。
鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中踐行師風(fēng)師德，并定期進(jìn)行教育教學(xué)成果展示。
將培訓(xùn)成果作為教師年度考核的'重要內(nèi)容之一，激勵(lì)教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
七、總結(jié)與展望
本次教師師風(fēng)師德培訓(xùn)旨在提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，我們將繼續(xù)完善培訓(xùn)方案，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式和方法，為教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展提供更多支持和幫助。
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