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快速學(xué)好化學(xué)的訣竅及方法總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的快速學(xué)好化學(xué)的訣竅及方法總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
快速學(xué)好化學(xué)的訣竅及方法總結(jié)1
化學(xué)當(dāng)中，化學(xué)的反應(yīng)很重要，所以如果提高化學(xué)成績(jī)的第一步，就是把化學(xué)反應(yīng)記住，不光要記住，還要理解，因?yàn)槌踔械臅r(shí)候，化學(xué)只要把化學(xué)反應(yīng)記住就可以了，但是高中要在記憶的基礎(chǔ)上加深理解，如果你是化學(xué)的方程式硬背下來(lái)，那么在考試出題的時(shí)候，你很可能會(huì)答不上，高中化學(xué)考試不像是初中化學(xué)考試，有的時(shí)候會(huì)出原題，所以背化學(xué)方程式的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)思考。
化學(xué)當(dāng)中還有很多特殊的元素，這些特殊的元素出題率也是最高的，所以一定要把這些記住，因?yàn)檫@些也是我們?cè)诟呖伎季V里面的考點(diǎn)。老師教課也是從化學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)的。
可能有些時(shí)候，化學(xué)當(dāng)中很多的反應(yīng)和原理都是需要我們自己去推斷的，所以老師咋講完課之后，要學(xué)會(huì)判斷，自己嘗試著把一些原理推理出來(lái)。
學(xué)好高中的化學(xué)的竅門(mén)是什么
化學(xué)的'課本肯定是離不開(kāi)的，老師講題的時(shí)候，都是根據(jù)，書(shū)本知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展的，所以同學(xué)們也要提前預(yù)習(xí)，有些同學(xué)可能在初中的時(shí)候，沒(méi)有記錯(cuò)題本的習(xí)慣，初中可以沒(méi)有，但是高中一定要有的，因?yàn)楦咧械腻e(cuò)題如果你不理解好，你在考試中是不可能得到高分的，老師講的一遍知識(shí)點(diǎn)，我們不可能會(huì)完全記住，所以一定要在課后的時(shí)候，即使的鞏固，及時(shí)的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取把每個(gè)章節(jié)都自己預(yù)習(xí)一遍，老師在講課的時(shí)候，我們才能知道自己不會(huì)的地方是什么，然后認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)的練習(xí)，相信這樣，自己的化學(xué)成績(jī)一定不會(huì)很低。
快速學(xué)好化學(xué)的訣竅及方法總結(jié)2
一、重視化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)
高考前的復(fù)習(xí)大致分為三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)，考前對(duì)高三化學(xué)知識(shí)梳理、總結(jié)及知識(shí)網(wǎng)的'構(gòu)建是由高三化學(xué)第一輪完成的，第一輪要持續(xù)到下一年的3月中旬，所以在高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中要查漏補(bǔ)缺，所以高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)很重要。千萬(wàn)不要有僥幸和依賴心理，要把高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的主要精力放在第一輪。
二、準(zhǔn)確把握第一輪化學(xué)復(fù)習(xí)方向
高考是選拔性考試，有一定的難度和區(qū)分度，要熟悉高考化學(xué)考試內(nèi)容與要求。在高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)時(shí)藥了解考綱、多做歷年高考化學(xué)真題，要嚴(yán)格按照掌握程度的Ⅰ類和Ⅱ類要求合理分配高三化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間。
高三復(fù)習(xí)是個(gè)綜合性非常強(qiáng)的大工程，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究能力方面，我們應(yīng)遵循處理問(wèn)題由易及難、由淺入深的原則，由單一因素變量控制深入到多因素變量控制，由定性（可觀察量）到定量（可計(jì)量量），充分但合理地利用好復(fù)習(xí)資料，不盲目、不冒進(jìn)。
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觀即觀察。著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫(xiě)著六個(gè)發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察！瓦特由于敏銳的觀察看到水蒸氣沖動(dòng)壺蓋而受到有益的啟發(fā)后，發(fā)明了蒸汽機(jī)，這些都說(shuō)明了觀察的重要性。我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)兀渴紫葢?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確觀察什么、為什么觀察，在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循反應(yīng)前──反應(yīng)中反應(yīng)后的順序進(jìn)行，具體步驟是：（1）反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味；（2）反應(yīng)條件；（3）反應(yīng)過(guò)程中的各種現(xiàn)象；（4）反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結(jié)論，形成準(zhǔn)確的概念，達(dá)到理解、掌握知識(shí)的目的。例如緒言部分的第四個(gè)實(shí)驗(yàn)，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是（1）反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；（2）反應(yīng)中：條件是加熱，變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；（3）反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出變化時(shí)生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化的'概念。
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動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)，百看不如一驗(yàn)，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
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記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，記憶對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了記憶談其他就成為一句空話。這是由于：（l）化學(xué)本身有著獨(dú)特語(yǔ)言系統(tǒng)──化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；（2）一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？本人認(rèn)為：（1）要因材施記，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講，仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶（死記硬背）；（2）不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能花時(shí)少，效果好。
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思指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想為什么想怎么辦？碰到疑難，不可知難而退，要深鉆細(xì)研，直到豁然開(kāi)朗；對(duì)似是而非的問(wèn)題，不可朦朧而過(guò)，應(yīng)深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，就是會(huì)想，只有會(huì)想，才能想會(huì)了。
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練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書(shū)面形式，只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績(jī)。
化學(xué)是一門(mén)記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”，這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下，是覺(jué)著沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說(shuō)句武斷一點(diǎn)的話，化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問(wèn)題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。
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