關(guān)于高三班級工作總結(jié)
高三（1）已經(jīng)畢業(yè)了，作為班主任，我是如釋重負，心情異常的輕松，“輕舟已過萬重山”，所以我不想掩飾自己高興的心情，應(yīng)該說，我們還是較好地完成了學(xué)校的既定目標。三年的艱苦奮斗，（1）班同學(xué)進步是有目共睹的，還是看看高考的成績吧
全班共26人，共計上線24人。最高分824；800分以上2人（3人次）；700分以上10人（15人次），占38.46%；上重點線19人，占73.8%。這兩個數(shù)字遠高于年級的其他班。語文人平成績624.2分，高全級平均成績37.2分；英語人平成績664.9分，高全級平均成績52.5分；物理人均602。9分，高于級平均分24。8分；數(shù)學(xué)人平成績640。4分，高全級平均成績38。8分；綜合人平成績615.3分，高全級平均成績24.6分；單科夏小月奪得全市物理科狀元，吳小婷奪得綜合科狀元。
在日常的學(xué)習(xí)中，高三（1）也是年級里最好的班級之一，次次評為先進班，獲得了幾乎所有的學(xué)校獎項，學(xué)生的獎項更是創(chuàng)我?guī)У陌嗉壷械挠涗洠?/p>
班級得獎情況
高一學(xué)年
高一級排球比賽男子組第二名，女子組第三名
被學(xué)校評為先進班級
被學(xué)校評為衛(wèi)生先進班
高二學(xué)年
校班級主頁評比一等獎
被學(xué)校評為先進班級
東莞中學(xué)百年校慶百米長卷書畫現(xiàn)場制作高中級二等獎
被學(xué)校評為衛(wèi)生先進班
高三學(xué)年
被學(xué)校評為先進班級
東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)高三級田徑比賽團體第三名
"芳華園"杯班級主頁設(shè)計大賽校級評比一等獎
被學(xué)校評為衛(wèi)生先進班
個人獎項
高二
蔡愉、黃杰賢獲百年校慶電腦小報制作比賽，一等獎，
李集權(quán)、劉志榮、張東穎、何志仁百年校慶電腦小報制作比賽等獲二等獎，
黃偉杰百年校慶電腦小報制作比賽三等獎；
鐘歷、何志仁獲一等獎，
李穎東莞市信息競賽二等獎；
謝慶昌、黃偉杰、張東穎全國中小學(xué)生電腦制作比賽市三等獎；
鐘歷的三項作品分別獲省二等獎、省優(yōu)秀獎、市二等獎，
吳小婷、劉寶儀、祁奇?zhèn)ビ⒄Z小報比賽一、二等獎
李穎、鐘歷同學(xué)在校內(nèi)的程序設(shè)計比賽中分別獲得一、二等獎。
高三
校田徑會李健杭跳高第一，跳遠第四，李集權(quán)跳遠第二，詹永輝鉛球第二，劉寶儀跳高第四，袁倩跳高第六，王雪瑩鉛球第四，男子接力第四王雪瑩獲得女子25米、50米自由泳兩項冠軍，祁奇?zhèn)ヒ苍谀凶?5米蛙泳，50米蛙泳分別獲得亞軍和季軍。
個人獎項
李集權(quán)
高一學(xué)年
被評為優(yōu)秀班干部
被評為優(yōu)秀團干部
被評為學(xué)校三好學(xué)生
獲學(xué)校求佳獎
獲廣東發(fā)展銀行獎
高一級排球比賽男子組第二名
高二學(xué)年
被評為優(yōu)秀班干部
被評為三好學(xué)生。
被評為優(yōu)秀團干部
獲學(xué)校求佳獎
獲廣東發(fā)展銀行獎
學(xué)校校運會跳遠項目獲第二名，男子100米第三名
獲東莞中學(xué)物理實驗競賽一等獎
百年校慶電腦小報制作比賽學(xué)校二等獎
高三學(xué)年
第二十屆全國中學(xué)生物理競賽三等獎
被評為優(yōu)秀班干部
被評為學(xué)校三好學(xué)生
學(xué)校校運會跳遠項目獲第二名，4?100接力第4名
鐘歷
XX年獲第七屆全國青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組全國二等獎
XX年獲東莞市信息學(xué)競賽中獲高中組市二等獎XX年個人主頁《夢幻星座》獲學(xué)校第十二屆科技節(jié)之"十佳個人主頁"評比活動中榮獲"十佳個人主頁"獎，并獲"最佳創(chuàng)意"獎XX年獲東莞市信息學(xué)競賽中獲高中組市一等獎
XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲"第三屆全國中小學(xué)生電腦制作活動"廣東省程序設(shè)計初賽高中組二等獎XX年作品《高一(1)論壇系統(tǒng)》獲"第三屆全國中小學(xué)生電腦制作活動"東莞市程序設(shè)計初賽高中組二等獎
XX年作品《flashplayer》獲"第三屆全國中小學(xué)生電腦制作活動"廣東省程序設(shè)計初賽高中組二等獎
XX年獲第八屆全國青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎
XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽（gdoi’XX）高中組省三等獎
XX年作品《網(wǎng)絡(luò)殺壇》獲"第四屆全國中小學(xué)生電腦制作活動"東莞市程序設(shè)計初賽高中組二等獎
XX年獲廣東省第九屆重點中學(xué)信息學(xué)邀請賽省二等獎
XX年獲第九屆全國青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽提高組（高中組）省三等獎
XX年獲廣東省青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽（gdoi’XX）高中組省三等獎
夏小月
全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國三等獎東莞市一等獎
XX年東莞市高中生英語課外閱讀能力競賽高二年級組一等獎
高一起每年的求佳獎及某些單科獎項
高一的發(fā)展銀行獎
何志仁
阿~數(shù)學(xué)全國奧林匹克市3等獎
電腦市2,3等獎一次還有主頁制作比賽
李穎
XX年獲信息學(xué)奧林匹克競賽決賽全國一等獎
XX廣東省重點中學(xué)邀請賽三等獎
曾力舜
高一學(xué)年
市三好學(xué)生，
高二學(xué)年
半月談中學(xué)生獎學(xué)金
高三
全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽市二等獎
市英語課外閱讀能力競賽一等獎
羅東明
XX年東莞市中學(xué)生軟式排球比賽男子組第一名
XX年東莞市中學(xué)生軟式排球比賽男子組第二名
XX－XX學(xué)年度東莞中學(xué)優(yōu)秀班干部
XX－XX學(xué)年度團隊、學(xué)生會優(yōu)秀干部
XX－XX學(xué)年度東莞中學(xué)學(xué)科獎學(xué)金（體育）
陳惠芬
高一高二都獲得求佳獎.三好學(xué)生獎,高二獲得廣東發(fā)展銀行獎
莫雪晶
高二現(xiàn)場作文比賽莫雪晶獲市一等獎
祁奇?zhèn)?/p>
高一學(xué)年度進步獎、校英語小報制造一等獎、校游泳公開賽25米蛙泳第2名、50米蛙泳第3名XX年市優(yōu)秀學(xué)生干部
袁倩
廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎王雪瑩
廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽東莞市三等獎
對于這個班的評價，我想借用學(xué)生在畢業(yè)時刻的光盤上的話：
我們班是東莞中學(xué)建立的信息特色班，也是全東莞的第一個信息特色班。我們代表著莞中，我們凝聚著眾人的希望，我們實現(xiàn)大家的愿望。
我們是一個富有紀律，又充滿生機的集體。這個只有26個同學(xué)的班級，代表著團結(jié)、友愛、積極向上的精神。
我們班有嚴明的紀律，我們制定了嚴格的班規(guī)，并認真貫徹執(zhí)行，落實監(jiān)督。我們有明確的值日班干制度，值日班干負責該日的相應(yīng)工作，如負責開門，督促值日等，這樣就使得各班干工作均衡，避免了事務(wù)集中一人身上的現(xiàn)象。
對于學(xué)校指示或舉行的活動，我們每次都認真貫徹執(zhí)行。比如近期的植樹節(jié)，我們就大力倡導(dǎo)同學(xué)們進行植樹活動。還有，紅三月里，我們班開展了形形式式的學(xué)雷鋒活動。比如說開了一次生動活潑的主題班會。班會里同學(xué)們表演的小品幽默風(fēng)趣，避免同學(xué)們產(chǎn)生學(xué)雷鋒是老話題的厭煩心理，收到良好的效果。
作為信息特色班，我人全班同學(xué)積極參加各項信息競賽，并且每次都取得優(yōu)秀成績。如鐘歷、李穎、何志仁等同學(xué)，多次在省、市、全國，各級別的競賽中取得優(yōu)良成績。我們能夠正確運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們學(xué)習(xí)，因而我們班的成績在級里是長期穩(wěn)坐第一的，各種評比我們的成績都十分優(yōu)異，深得老師們好評。
雖然我們?nèi)〉眠@樣好的成績，但我們班的同學(xué)絕非埋頭讀死書的書呆子。gey’s的成員熱情，開朗，樂觀，積極向上，生活中無處不顯示出年青人的活力�？矗∥覀儼嗟摹傍B人戰(zhàn)隊”！多么可愛啊！還有其他同學(xué)也一樣！正是因為我們有著這種學(xué)習(xí)不忘娛樂，學(xué)習(xí)娛樂相結(jié)合的輕松心理，以及永不言敗的執(zhí)著，我們高二（1）班才取得了這樣喜人的成績！
看完這里的介紹，你愛上我們的同學(xué)了嗎？是不是覺得我們是一個很特別的集體呢？也許你們沒這樣一個機會。不用羨慕我們，因為，我們是gsy’s，gsy’s就是我們��！
要總結(jié)這個班的經(jīng)驗，我想除了常規(guī)的一些做法之外，有一點是和其他班級要特別區(qū)別開來的，這也是我?guī)啄臧嘀魅蜗聛碜钌羁痰捏w會，那就是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，需要現(xiàn)代化的教學(xué)理念進行班級管理。
隨著教育改革的逐步深入和信息技術(shù)的高速發(fā)展，，隨著愈來愈多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進入課堂，我們有了全新的教育環(huán)境。XX年，學(xué)校決定開辦信息技術(shù)實驗班。學(xué)生每人配備電腦，教室里有交換機，學(xué)生可隨時上網(wǎng)。這種從傳統(tǒng)的向現(xiàn)代化的設(shè)備的教室的轉(zhuǎn)變從而無可避免的引起教育教學(xué)模式的變化。我們先來看看網(wǎng)絡(luò)教室的特點：它利用現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和多媒體的教學(xué)手段形象直觀地進行講解，能增強學(xué)生的理解水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生品質(zhì)，促進教育水平提高；它提供高速、方便的交互式學(xué)習(xí)、信息交流和資源共享等手段，使學(xué)生擁有更多的獨立性、自主性、選擇性的人格發(fā)展；它提供遠比書本知識更為廣泛的內(nèi)容，擴大學(xué)生與外界真實的環(huán)境的聯(lián)系，開闊視野，增進交流。但是教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等硬件的現(xiàn)代化，它對我這個班主任最基本的要求是教學(xué)思想和管理方法軟件的現(xiàn)代化，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，班主任的角色發(fā)生了重要的變化。技術(shù)的進步，極大地豐富了教育信息來源，從而使師生同時處于一個信息來源極為豐富的環(huán)境中，教師和學(xué)生獲得新信息的機會幾乎是均等的。因而，班主任應(yīng)強化學(xué)習(xí)促進者的身份，而弱化維持會長-----控制者的角色
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