觀摩幼兒園心得體會（通用28篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的觀摩幼兒園心得體會，希望對大家有所幫助。
觀摩幼兒園心得體會 1
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的1天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學習安排時間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺幼兒園老師課。
當我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的'特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等�！吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用
圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。在教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。有付出就有回報，有回報就是快樂的！認真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好！
觀摩幼兒園心得體會 2
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過。“我是個好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的�！睙o厘頭的`傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
觀摩幼兒園心得體會 3
上周五觀摩了十里鋪愛心園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放們戶外的材料讓我的感受到戶外的多樣性。
走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗能夠在教師設(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的`接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。
觀摩幼兒園心得體會 4
近年來，教師視頻觀摩作為一種新型的教師專業(yè)發(fā)展方式，逐漸受到教育界的重視。通過觀摩他人的教學過程和效果，可以有效提升教師的教學水平和教育教學能力。下面將從觀摩的意義、觀摩的方法、觀摩的收獲、觀摩的整體感受等方面來談一談對教師視頻觀摩的體會。
教師視頻觀摩作為一種專業(yè)發(fā)展方式，可以幫助教師了解不同教學風格、不同教學內(nèi)容，從而開拓自己的思路和教學方法。觀摩他人的教學過程和效果，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和不足，并借鑒他人的優(yōu)點，不斷提升自己的教學能力和教育教學水平。此外，觀摩也有助于培養(yǎng)教師間的交流合作，提高師資隊伍的整體素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量。
教師視頻觀摩可以通過多種途徑實現(xiàn)。一方面，可以通過學校和教育部門的官方渠道觀摩其他學�；騼�(yōu)秀教師的視頻。另一方面，也可以通過在線教育資源平臺或教師專業(yè)交流社區(qū)觀摩他人的教學視頻。無論是哪種方式，教師都可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的視頻進行觀摩。
通過觀摩他人的`教學視頻，教師可以拓寬自己的教學思路和方法。例如，可以發(fā)現(xiàn)其他教師在教學過程中的一些獨到的點子和方法，可以借鑒。同時，也可以通過觀摩發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中的不足和漏洞，從而加以改進。觀摩還可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，從而更好地安排教學內(nèi)容和策略。總之，教師視頻觀摩可以提升教師的教學水平和教育教學能力，對于提高教育教學質(zhì)量具有重要意義。
在觀摩其他教師的教學視頻過程中，自己或多或少會有一些感受。首先，會感受到其他教師的教學熱情和職業(yè)素養(yǎng)，從中汲取到教育教學的動力和靈感。其次，在觀摩過程中也可能發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，會有一些反思和自我完善的想法。當然，觀摩也可能遇到一些與自己教學理念不合的情況，遇到這種情況，可以選擇忽略或適當批判，保持自己的獨立思考�？傊處熞曨l觀摩雖然只是一種虛擬的教學體驗，但仍能讓我們感受到其他教師的教育教學魅力和對學生的關(guān)愛。
隨著時代的發(fā)展，教師視頻觀摩的方式和方法也在不斷創(chuàng)新。未來，教師可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，更加真實地觀摩他人的教學過程和效果。同時，也可以通過在線平臺和社群，與其他教師進行更加廣泛和深入的交流和合作。相信未來，教師視頻觀摩將會更加普及和多樣化，進一步推動教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學的改進。
通過教師視頻觀摩，不僅可以開拓自己的視野和思路，還可以提升自己的教育教學能力。在今后的教師專業(yè)發(fā)展中，我們應當積極參與教師視頻觀摩活動，不斷提升自己的教學水平和教育教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
觀摩幼兒園心得體會 5
為了更好的規(guī)范幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領(lǐng)導特別重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進行了授課及點評交流活動，在這次學習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
一、親切的教學風格
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學習知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必須要做到的。
二、平等互動的教學手段
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的`音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
三、教具的簡潔、運用
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了知識，又讓孩子體會到了快樂學習的樂趣。
四、時間空間充分運用
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學習活動的經(jīng)驗，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
觀摩幼兒園心得體會 6
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，越來越多的人通過觀摩視頻來學習和獲取信息。觀摩視頻不僅可以幫助我們學習各種知識和技能，還能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們的思維。在我的觀摩視頻心得體會中，我深刻感受到了觀摩視頻的重要性和價值。
首先，觀摩視頻可以幫助我們學習各種知識和技能。無論是學習一門外語，還是掌握一種手工藝術(shù)，觀摩視頻都是非常有效的學習工具。通過觀摩視頻，我們可以直觀地了解到知識和技能的實際操作過程，更加容易掌握和理解。例如，在學習烹飪技巧的過程中，我通過觀摩視頻學習到了很多烹飪細節(jié)和技巧，這讓我在實踐中更加得心應手。觀摩視頻可謂是一本移動的大百科全書，為我們的學習提供了便利和幫助。
其次，觀摩視頻能夠拓寬我們的視野。隨著全球化的發(fā)展，各種文化融合交流的趨勢也日趨明顯。觀摩視頻可以讓我們了解到不同國家和地區(qū)的文化、風俗和歷史。例如，我曾通過觀摩視頻了解到了印度的古典舞蹈——卡塔克舞，這不僅讓我對印度文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使我認識到了文化的多樣性和寶貴性。觀摩視頻讓我能夠在家中就能夠暢游世界，體驗各種不同文化的魅力，極大地拓寬了我的視野。
再次，觀摩視頻可以激發(fā)我們的思維。觀摩視頻中的各種創(chuàng)意和想法常常能夠激發(fā)我們的思考和靈感。例如，在觀摩一部動畫片時，我被片中的劇情和表現(xiàn)方式所吸引，這讓我對動畫創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣，并激發(fā)了我自己嘗試創(chuàng)作的欲望。觀摩視頻不僅能夠帶給我們視覺上的享受，還能夠激勵我們?nèi)ニ伎�，去�?chuàng)造，為我們的思維和創(chuàng)造力注入了新的力量。
最后，觀摩視頻還能夠提升我們的實踐能力。很多觀摩視頻會提供實踐指導和示范，通過模仿和實踐，我們可以更好地掌握和運用所學的知識和技能。無論是學習跳舞，還是學習繪畫，觀摩視頻都能夠幫助我們進行反復和細致的觀察和學習，從而提高我們的實踐能力。觀摩視頻是我們的.良師益友，能夠幫助我們實現(xiàn)自我價值，提升自身能力。
總的來說，觀摩視頻在現(xiàn)代社會中的重要性不可忽視。它不僅能夠幫助我們學習各種知識和技能，還能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們的思維，并提升我們的實踐能力。我們應該善于利用觀摩視頻，將其作為我們學習和成長的利器，并在觀摩中不斷提高自我。讓我們一起借助觀摩視頻的力量，在追求知識和實現(xiàn)夢想的道路上不斷前行。
觀摩幼兒園心得體會 7
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種視頻平臺蓬勃興起，人們對于視頻的觀看需求也愈發(fā)迫切。視頻觀摩不但成為人們休閑娛樂的重要方式，也成為學習與進步的一種重要途徑。在觀看各類視頻過程中，我感受到了許多心得體會，這些體會也對我個人的生活與學習產(chǎn)生了積極影響。
首先，視頻觀摩帶給了我新的學習方式。傳統(tǒng)的學習方式往往以課本為主，學生們被要求死記硬背，而視頻觀摩則很好地彌補了這一學習空白。通過觀看相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)視頻，不僅能夠拓寬我的知識面，實時掌握最新的學科內(nèi)容，還能夠幫助我更好地理解和記憶知識點，使之更加生動和易于理解。例如，在學習數(shù)學時，我常常通過觀看數(shù)學老師分享的視頻，很好地解決了一些我在學習過程中的疑惑。這種全新的學習方式讓知識更加直觀，也更加有趣。
其次，視頻觀摩促使了我對自己的思考和反思。當我觀看一些講座、紀錄片或者研究報告時，視頻中的觀點和觀察往往能夠給我啟示，讓我思考和反思自己的看法和立場。通過對比和辨別不同觀點，我能更好地理解問題的各個方面，并且更加客觀地對待問題。這種能力的培養(yǎng)不僅對于學術(shù)研究有幫助，也使我在日常生活中更加冷靜和理性，不輕易做出主觀判斷。
此外，視頻觀摩也豐富了我的生活經(jīng)驗。視頻平臺上有大量的優(yōu)秀綜藝節(jié)目、電視劇和電影，觀看它們使我能夠了解不同國家和地區(qū)的文化，認識不同類型的人物，并開拓自己的視野。其中，我最喜歡觀看記錄自然景觀和人文風貌的紀錄片，通過這些紀錄片我仿佛置身自然風光之中，體會到了大自然的力量和神奇之處，也更好地了解了地球所面臨的環(huán)境和保護問題。這些精彩的視頻不僅豐富了我的生活，也提供了我深入思考的素材。
最后，視頻觀摩激發(fā)了我對于創(chuàng)作和表達的熱情。在視頻平臺上，有許多優(yōu)秀的獨立影片和短片，它們用別具一格的方式表達著作者的思想和情感，給我留下了深刻的印象。媒體平臺為普通人提供了展示自己才華和創(chuàng)造力的機會，視頻攝影、剪輯、配樂等技術(shù)的應用也使我對于這些方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己的創(chuàng)作，我不僅可以更好地表達自己的觀點和情感，也可以將自己的'作品分享給更多人，與他人交流與互動。
綜上所述，視頻觀摩給我?guī)砹诵碌膶W習方式、思考的啟示、豐富的生活經(jīng)驗和創(chuàng)作與表達的熱情。視頻觀摩不僅豐富了我的個人生活，也對我的學習和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持著學習和探索的心態(tài)，通過視頻觀摩來開拓自己的視野、拓寬自己的知識面，不斷追求進步和成長。
觀摩幼兒園心得體會 8
作為一名學前教育專業(yè)的大學生，為了更好地了解幼兒園的實際教學情況，我參加了一次幼兒園視頻觀摩活動。通過這次觀摩，我對幼兒園的教學環(huán)境、教學方法和園本課程有了更深入的了解。下面我將結(jié)合實際觀摩經(jīng)歷，分享自己的心得體會。
在觀摩視頻中，我第一眼被幼兒園的教學環(huán)境所吸引。整個幼兒園寬敞明亮，充滿了溫馨的氛圍。墻壁上掛滿了各種各樣的幼兒作品，這些作品充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)意和想象力。教室里擺放著各種教具和玩具，讓孩子們能夠自由選擇和探索，這無疑為他們提供了一個良好的學習和成長環(huán)境。此外，孩子們每天都有衛(wèi)生保健活動，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。這些細節(jié)無不體現(xiàn)了幼兒園的用心和關(guān)愛。
觀摩中我還目睹了幼兒園老師們富有創(chuàng)意的教學方法。在課堂上，老師們充分發(fā)揮了幼兒的主動性和想象力，通過游戲、歌謠和繪本等豐富多樣的活動，激發(fā)幼兒們的學習興趣。在一個數(shù)學課堂上，我看到老師們將數(shù)學概念與日常生活場景相結(jié)合，通過實際操作讓幼兒們親身體驗并理解。這種親身參與的教學方式使幼兒們在快樂中學習，潛移默化中培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。
除了觀摩教學環(huán)境和教學方法，我對幼兒園園本課程也有了更深入的了解。園本課程是指以幼兒為中心，以情境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的幼兒園課程。在視頻觀摩中，我看到幼兒園通過豐富多彩的主題活動，引導幼兒們參與自主探索和合作學習。比如，在一次主題為“春天”的活動中，幼兒們通過觀察春天的變化、植物的生長和春季的天氣情況，了解了春天的'特點和自然規(guī)律。這樣的活動既能滿足幼兒的好奇心，又能培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。
對于我來說，這次幼兒園視頻觀摩活動是一次難得的學習機會。通過觀摩，我對幼兒園的教學環(huán)境、教學方法和園本課程有了更加深入的了解。我認識到，幼兒園不僅僅是孩子們的游戲樂園，更是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。在未來的學習和實踐中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力，以及個體和社會的發(fā)展需求。同時，我也會借鑒幼兒園的教學方法，使教學更具創(chuàng)意和趣味，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。
總結(jié)一下，通過觀摩幼兒園的視頻，我對于幼兒園的教學環(huán)境、教學方法和園本課程有了更深入的了解。幼兒園提供了一個溫馨的學習和成長環(huán)境，老師們積極采用創(chuàng)意教學方法，園本課程則幫助幼兒們?nèi)姘l(fā)展。我會將這次觀摩的學習經(jīng)驗應用到自己的實踐中，為幼兒的成長發(fā)展做出更好的貢獻。
觀摩幼兒園心得體會 9
口才是一種重要的社交技能，對于個人的發(fā)展和職業(yè)成功起著重要作用。為了提升口才能力，我最近觀摩了一些口才視頻，并從中獲得了一些重要的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我觀摩口才視頻時的心得，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
通過觀摩口才視頻，我學到了很多關(guān)于表達技巧的重要知識。我注意到，優(yōu)秀的演講者注重用簡潔明了的語言表達自己的觀點，而不是贅述。他們善于使用修辭手法，使自己的演講更加生動有趣。同時，他們也懂得運用肢體語言和聲音的變化來增強演講的效果。這些技巧讓我意識到，提升口才需要不斷地練習，并學習那些成功的榜樣。
除了學習表達技巧，觀摩口才視頻還讓我注意到了如何打動觀眾。一位優(yōu)秀的演講者不只是簡單地把信息傳達給聽眾，他們還能夠引起聽眾的共鳴和思考。他們懂得用故事和例子來生動地闡釋觀點，用情感和親和力來建立和觀眾的`連接。在我觀摩的視頻中，那些能夠打動觀眾的演講者往往是那些真誠、自信，并且能夠讓人感到真實和在其中的人。這給了我一個重要的啟示，即不只是傳遞信息，更要與觀眾產(chǎn)生情感共鳴。
作為一個普通人，我也深深地了解到演講恐懼的問題。觀摩口才視頻讓我明白，許多成功的演講者曾經(jīng)也有過類似的恐懼經(jīng)歷。然而，他們并沒有被恐懼所打敗，而是通過不斷地實踐和克服，最終取得了成功。觀摩這些視頻給了我勇氣去克服自己的演講恐懼，認識到它只是一個阻礙我成長的幻覺。通過不斷的練習和積極的心態(tài)，我相信我也能夠克服演講恐懼，并取得進步。
通過觀摩口才視頻，我對口才的重要性以及發(fā)展口才的方法有了更深刻的認識。我明白了學習表達技巧的重要性，尋找成功的榜樣，并不斷地實踐和改進。我也學到了如何打動觀眾，建立情感共鳴，并運用故事和例子來生動地闡釋觀點。同時，我認識到演講恐懼只是一個幻覺，通過積極的心態(tài)和不斷的練習，我相信自己能夠克服它。通過觀摩口才視頻，我對自己的成長和發(fā)展充滿了信心，并感到激動和期待未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅持努力，我定能成為一位出色的演講者。
觀摩幼兒園心得體會 10
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的教育觀念也在不斷升級。幼兒園作為孩子們最早接受教育的地方，其教學質(zhì)量和教育效果備受關(guān)注。因此，為了提高教育質(zhì)量，許多幼兒園推出了“區(qū)域觀摩”活動，讓家長和老師相互交流，借以提升教育教學質(zhì)量。最近我參加了幼兒園的區(qū)域觀摩活動，并在此分享了我的心得體會和反思。
首先，我參觀的這個幼兒園的各個區(qū)域都十分干凈整潔，每個區(qū)域的教育主題也非常明確。例如藝術(shù)區(qū)，擺放著各種顏色鮮艷的畫筆和油彩，孩子們可以在這里盡情揮灑他們的創(chuàng)意和想象力。閱讀區(qū)則擺放著各種適合孩子們閱讀的書籍，墻上也張掛著多幅精美的托班手工畫。我受到這些主題區(qū)域的啟示，意識到在孩子的教育中，設(shè)計一個清晰的主題能夠讓孩子明確知道他們需要學習的內(nèi)容，并有助于增加孩子的'學習興趣和動力。
其次，我對幼兒園關(guān)注孩子安全的態(tài)度深感贊賞。視頻區(qū)域的設(shè)立，使得家長可以隨時關(guān)注孩子的學習狀態(tài)，監(jiān)控區(qū)域的設(shè)立，使得保安人員能夠及時發(fā)現(xiàn)不安全因素并做出相應處理。此外，幼兒園的橡膠地墊、邊角護欄等設(shè)計非常貼心，在活動中避免了孩子的誤傷。這讓我感到幼兒園在孩子的安全和保護上付出了極大的努力。
再次，教師們十分注重孩子的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。在區(qū)域觀摩中我發(fā)現(xiàn)，幼兒園注重為每個孩子設(shè)計適合他們的活動，如對嗓子好的孩子進行聲樂訓練，對靈活度好的孩子則設(shè)計扭秧歌、軟體操等活動。教師們還善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，布置了玩具制作、科學實驗等有趣的活動，在生動有趣的環(huán)境中讓孩子毫無壓力地學習成長。這讓我深刻認識到，發(fā)現(xiàn)孩子的特長，為孩子提供適合他們的教育內(nèi)容是實現(xiàn)教育個性化的基本途徑。
最終，幼兒園之所以能夠取得優(yōu)秀的教育成績，正是因為幼兒園注重家園合作。幼兒園貼心的與家長溝通，匯報孩子們的學習情況和表現(xiàn)，讓家長們更深入地了解孩子，在更好地指導孩子方面也取得了更好的成效。而家長們的及時反饋和參與，也成為孩子教育過程中的重要環(huán)節(jié)。這讓我深深地感受到，教育不僅僅是學校的事情，更應該是家園共育的過程。
參加幼兒園的區(qū)域觀摩，使我更深入地了解了幼兒園的教育質(zhì)量和教學實踐。更讓我認識到，幼兒園教育的關(guān)鍵在于多元教學和家園合作。只有多元化的教學形式，才能更好地刺激孩子的興趣和想象力，而家園共育也才能實現(xiàn)孩子的全面成長。幼兒園的觀摩讓我受益匪淺，對于未來的教育教學也更加充滿信心。
觀摩幼兒園心得體會 11
隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，視頻觀摩成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｒ曨l觀摩不僅可以帶給我們娛樂和享受，還能夠拓寬我們的視野，增長我們的知識。在這篇文章中，我將分享我在觀摩視頻時的一些心得體會。
首先，視頻觀摩給我?guī)砹烁嗟膴蕵泛蜌g樂。當我沉浸在喜劇片或搞笑視頻中時，我常常會感到快樂和解壓。這些視頻能夠讓我暫時忘記生活的煩惱和壓力，給我一個放松的時刻。比如，最近流行的短視頻平臺上有很多有趣、搞笑的小視頻，每次看完都會讓我捧腹大笑，緩解了我的日常壓力。
其次，視頻觀摩也讓我學到了很多知識和技能。在互聯(lián)網(wǎng)上，有各種各樣的教學視頻，涵蓋了各個領(lǐng)域和學科。我通過觀摩這些視頻，學會了很多實用的技巧，比如烹飪、編程、攝影等。這些視頻不僅能夠讓我了解新知識，還能夠幫助我提高技能，并應用到實際生活中。視頻觀摩成了我提升自己的一種有效途徑。
另外，視頻觀摩也給我?guī)砹烁嗟那楦泄缠Q。在通過視頻觀摩別人的生活經(jīng)歷時，我常常會感同身受，與他們建立起一種共情的'聯(lián)系。尤其是在觀摩一些勵志故事或人文紀錄片時，我常常會被其中的情感和主題所深深觸動。通過觀摩這些視頻，我能夠更好地理解他人的情感和感受，并從中汲取力量和勇氣。
此外，視頻觀摩也有助于我拓寬視野。通過觀摩各種不同地域和文化的視頻，我能夠了解到更多的世界和人文知識。利用視頻觀摩，我可以看到世界各地的美景、風土人情，以及當?shù)厝说纳罘绞胶退季S方式。這使我得以拓寬自己的眼界，加深對世界多元化的認識，并更好地融入這個多元化的社會。
綜上所述，視頻觀摩給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帯Ｋ粌H帶給我娛樂和歡樂，還幫助我學到了很多知識和技能，與他人建立情感共鳴，以及拓寬了我的視野。視頻觀摩已經(jīng)成為了我日常生活中不可或缺的一部分，我相信在未來的日子里，視頻觀摩將繼續(xù)為我?guī)砀嗟臉啡ず褪斋@。我會繼續(xù)利用視頻觀摩這個工具，不斷豐富自己的知識，豐富自己的人生。
觀摩幼兒園心得體會 12
今天，我作為家長代表，參與了XX幼兒園的一次觀摩活動。這次經(jīng)歷不僅讓我對幼兒園的教育理念有了更深的理解，也讓我親眼見證了孩子們在愛與自由的環(huán)境中茁壯成長的溫馨畫面。
教育環(huán)境的觀察：
一踏入幼兒園，我就被其溫馨、富有童趣的'環(huán)境所吸引。教室布置得既安全又富有創(chuàng)意，每一個角落都充滿了學習的元素，但又不失童趣。孩子們在這樣的環(huán)境中，自然而然地就能被激發(fā)出探索欲和學習興趣。
教學活動的體驗：
觀摩過程中，我參與了幾個班級的教學活動。老師們采用了寓教于樂的方式，通過游戲、故事、手工等多種形式，引導孩子們在玩樂中學習新知識，培養(yǎng)各種能力。我注意到，老師們總是耐心地傾聽孩子們的想法，鼓勵他們表達自我，這種尊重個體差異、鼓勵創(chuàng)新的教育方式讓我印象深刻。
師生互動的感悟：
在觀摩中，我深刻感受到了師生之間溫暖而親密的關(guān)系。老師們不僅是知識的傳授者，更是孩子們情感的依托。她們用愛心和耐心，細心呵護著每一個孩子，讓孩子們在幼兒園感受到了家的溫暖。
家長角色的思考：
這次觀摩也讓我意識到，作為家長，我們不僅是孩子成長的觀察者，更是他們成長道路上的伙伴和支持者。我們應該積極與老師溝通，了解孩子在園的表現(xiàn)和需求，共同為孩子的成長創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
總結(jié)：
通過這次觀摩，我更加堅信，幼兒園是孩子成長的樂園，是他們?nèi)松贸讨兄匾钠瘘c。在這里，孩子們學會了分享、合作、探索，更重要的是，他們學會了愛與被愛。作為家長，我將更加珍惜與幼兒園的合作機會，共同為孩子們的成長護航。
觀摩幼兒園心得體會 13
今天，我走進xx幼兒園，親身體驗了孩子們的日常學習生活。這次觀摩，不僅讓我看到了孩子們在幼兒園的快樂與成長，也讓我對幼兒教育有了全新的認識。
教育理念的理解：
xx幼兒園秉持著“以孩子為中心”的教育理念，注重培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造力和社交能力。在這里，我看到了孩子們在自由的環(huán)境中自主選擇活動，與老師和小伙伴們愉快互動，這種尊重個體差異、鼓勵探索的教育方式讓我深受啟發(fā)。
教學活動的創(chuàng)新：
觀摩過程中，我見證了老師們?nèi)绾螌⒖菰锏闹R轉(zhuǎn)化為生動有趣的教學活動。通過角色扮演、科學實驗、音樂律動等形式，孩子們在玩樂中掌握了新知識，培養(yǎng)了觀察、思考、解決問題的能力。這種寓教于樂的教學方式，既激發(fā)了孩子們的學習興趣，又促進了他們的全面發(fā)展。
情感教育的溫暖：
在xx幼兒園，我深刻感受到了情感教育的重要性。老師們不僅關(guān)注孩子們的學習進步，更關(guān)心他們的情感需求。通過日常的.擁抱、鼓勵的話語，以及定期的親子活動，孩子們在愛的氛圍中學會了感恩、分享和合作，這些品質(zhì)將伴隨他們一生。
家園共育的啟示：
觀摩中，我還注意到了幼兒園與家長的緊密合作。通過定期的家長會、家園聯(lián)系冊等方式，幼兒園及時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，同時也聽取家長的意見和建議，共同為孩子的成長出謀劃策。這種家園共育的模式，讓我看到了教育的合力作用。
總結(jié)：
這次觀摩讓我深刻體會到了幼兒園教育的重要性和魅力。在xx幼兒園，我看到了孩子們在愛與自由的環(huán)境中快樂成長，也看到了老師們用心教育、用愛陪伴的奉獻精神。作為家長，我將更加珍惜與幼兒園的合作機會，共同為孩子們的美好未來努力。
觀摩幼兒園心得體會 14
10月23日至25日在xx和xx參觀了三處幼兒園，收獲很大，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開了眼界。
幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導綱要》，把握里面的理念，同時在參觀學習的時候，重點獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談談自己的幾點體會：
一、追隨主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間
《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發(fā)展�！眳⒂^的幾處幼兒園的.環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題，設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。
二、提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者
參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境
在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。
四、區(qū)角設(shè)計新穎，貼近孩子們的生活實際
在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。
通過三天的學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。
觀摩幼兒園心得體會 15
這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了實驗幼兒園，通過這次學習，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點體會。
進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。
實驗幼兒園的孩子們給我的`感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？
它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導下，幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。
總之，這次外出還是學到了很多知識，在以后的教學中，我會將我所學到的應用到自己的教學當中。
觀摩幼兒園心得體會 16
為了幼兒有一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。我們只有對孩子的教育重視，才能使祖國更加強大。
以兒童發(fā)展為本
幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。
《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體。
幼兒是課程的主體
《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，闡述使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中。共育、活動區(qū)域活動和日�；顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。
就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的.周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。就實踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日�；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。
要重視幼兒的興趣
《幼兒園建構(gòu)式課程》，注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結(jié)果、教師的預設(shè)和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結(jié)果、生成和預設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師，要對孩子的教育全心投入。
觀摩幼兒園心得體會 17
這幾天有多所幼兒園開放，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了——幼兒園，通過這次學習，使我受益多多，感觸也頗深，下面是自己的一點體會。
走進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。
——幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進行聽課，中班教室講解的課程，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。
故事———是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的？”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”
教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，教師根據(jù)幼兒在理解的`基礎(chǔ)上，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢？同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導下，幼兒就很容易掌握下面學習小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。
總之，這次外出還是學到了很多知識，在以后的教學中，我會將我所學到的應用到自己的教學當中。
觀摩幼兒園心得體會 18
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，這是教師教書育人的宗旨，但我們應該從哪些方面去對待孩子？應該怎樣去教育孩子？觀摩教委幼兒園之后，對于這兩個問題在我的心里有了答案，讓我在教育教學工作中有了新的改觀。
進入教室，課堂上孩子們積極舉手回答老師的問題，聲音響亮，課堂的氣氛非常活躍，在這樣的氛圍中，孩子的學習興趣也很濃厚，老師教學態(tài)度很有親和力，很有感染力，整個教室充滿了歡聲笑語。這不禁讓我想到了“微笑課堂”。在教學中老師不經(jīng)意的一個微笑，可以給學生一個莫大的鼓勵，在生活中微笑面對學生可以拉近你們彼此之間的距離，微笑中蘊藏了老師對學生的愛，這樣學生就會喜歡老師，尊敬老師，正如陳園長所說的“愛屋及烏”。
想想自己班的這群今年剛踏進小學門檻的孩子們，“老師”對于他們來說感覺有一定的距離，上課時老師就在身邊，下課了距離也就隨之而來。因此，我在課后、課間和他們一起玩玩小游戲，一起畫畫，讓他們感覺到我是喜歡他們的，我愿意和他們交朋友，慢慢的我們之間的`距離拉近了。但他們畢竟還小，有時也會犯一些不可避免的錯誤，這時我就是一位嚴肅的老師指出他們的錯誤，讓他們改掉錯誤，這樣一來距離就像一根皮筋一樣時長時短。這不僅讓我想到良好的師生關(guān)系才會形成良好的課堂氣氛，教師的情緒會直接影響學生的情緒，影響教學效果。學生對教師似乎或多或少地存有一種本能的戒備心理，他們往往謹小慎微，生怕觸犯了教師，教師不茍言笑的情緒就直接影響了他們思維的流暢性和變通性。通過這次的觀摩，讓我有了新的認識和體會，那就是用自己真誠的微笑去對待每一個孩子，因為老師的微笑可以讓學生在充滿溫馨的課堂里認真學習，因為老師的微笑可以給學生很肯定的贊許，因為老師的微笑包含了對學生的愛……愛是無聲的，但是可以通過一個微笑足以表達老師對學生的愛。富有愛心才真正是作為一名教師的基本條件，愛是孩子心理健康發(fā)展的重要條件，愛使孩子感到安全和滿足。教師只有付出真誠的愛，才能與孩子心靈相通。俗話說：“親其師而信其道�！敝挥嘘P(guān)愛學生才可培養(yǎng)學生高尚與進取之心，才能創(chuàng)設(shè)愉悅的學習環(huán)境，從而獲得教育的真正成功，才能讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中愉快地生活、學習、長大。
太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，只有不斷的學習、超越自我，用微笑和愛心去對待每一個孩子，才能取得更好的碩果！
觀摩幼兒園心得體會 19
為了提高幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，xx幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的.值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，xx幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。
這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
觀摩幼兒園心得體會 20
12月14日下午，在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學習，在參觀學習期間受到那里的領(lǐng)導和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認識和感悟！
在凱里市第四幼兒園周到細致的安排下，歐園長的熱情引導下，我們在第四幼兒園進行了參觀學習。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學活動——《乘車的規(guī)則》；又到中一班聽了一節(jié)教學活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認真、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參與活動，讓幼兒在活動中歡樂愉悅的學到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會學習他們的長處，應用到以后的教學活動之中。之后，我在她們美麗的園內(nèi)細致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放；區(qū)域中適當?shù)膱D文結(jié)合標志，墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細，做足細節(jié)，做好細節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
在與四幼歐園長的匯報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的`習俗，培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。
我對美術(shù)方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。
在歐園長的匯報交流中說了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點我感受到了，園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度，讓這個團隊充滿了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。
此次學習讓我又獲得了一次成長的機會，像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣，“從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園，只要自己用心、適應并勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年�！蔽液苜澩恼f法，我會努力用較短的時間去適應，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。
觀摩幼兒園心得體會 21
上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。
戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么�。亢⒆觽兣e手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。
首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。
這個過程中，順順還是比較愿意參與，喜歡各種活動。在唱歌做操的過程中，還和旁邊的小朋友通過眼神和表情互動。但是我發(fā)現(xiàn)，順順的確有王老師跟我講過的問題，就是干事情慢吞吞。老師讓小朋友們圍成一圈做好的時候，小朋友們都很快地坐下來，順順卻慢吞吞地，還東看看西看看，在一個位子上沾了一下又起立，小朋友們都差不多坐好了，她才算找到個空位子坐下。出去戶外活動的時候也是這樣，不知她是有意還是無意，排隊排在比較靠后，走出去后，小女孩們玩羊角球，等我出去看的時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們都在玩球了，她還站在那里，剩下的兩個球她嫌太小，
可是別的球已經(jīng)被小朋友拿光了。實在沒辦法，小球就小球了，按照游戲規(guī)則，要騎著球運送小布偶到另一邊的大箱子里，箱子里的布偶有各種動物，順順在這邊又開始挑挑撿撿了，在我的督促下運送了一個過去，回來又開始挑，還主動為別的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，這孩子這性子也不知道是隨誰啊？
其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。
還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。
十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是、一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音，武警幼兒園的老師正是在這片小小的土地中開括出了屬于自己的百花園，成為了幼教的.一支優(yōu)秀的育苗者，6月16號，我們在領(lǐng)導的安排下，第一次到武警幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、敢說敢講的行為表現(xiàn)。我想著肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
參加這次講課的老師精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體會，各位講課教師的教學設(shè)計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念�；顒又校魑唤處熃虘B(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展示了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學區(qū)幼兒園的工作；根據(jù)自己學區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，所幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路，祈愿我們學區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前�，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
觀摩幼兒園心得體會 22
幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過�！拔沂莻�好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的.那句歌詞一樣。
觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的�！睙o厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。
老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。
觀摩幼兒園心得體會 23
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領(lǐng)科學知識豐富兒童的經(jīng)驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結(jié)構(gòu)性的.活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動�；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學習，覺得受益匪淺。我覺得他們幼兒園的生態(tài)園，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。體現(xiàn)了海陸空一體化的布局，有飛的，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球。
最值得我們學習的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當志愿者，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度，每年舉行一次爸爸親子運動會，這一活動不但增進了父子之情，更使整個幼兒園活力四射。
再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙，值得學習。每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望。這次到龍口市直第三幼兒園學習，收獲滿滿，希望自己把學到的能運用到自己的幼兒園和班級中，并且能在次基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設(shè)一個新穎快樂的新環(huán)境。
觀摩幼兒園心得體會 24
上周五觀摩了十里鋪愛心園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放們戶外的材料讓我的感受到戶外的多樣性。
走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗能夠在教師設(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的'利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。
觀摩幼兒園心得體會 25
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中，3位老師設(shè)計游戲課均教學目標明確，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮老師講解動作要領(lǐng)時清楚，而且能多次的強調(diào)。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時， 還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設(shè)計了緩沖的動作，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習，還設(shè)計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結(jié)合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
一、設(shè)計了直觀性與啟同迪性共通的課件。
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
二、賞識教學在課堂中得到了很好的體現(xiàn)。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
三、注重創(chuàng)設(shè)自主、探究、動手操作的環(huán)境。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的.《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
四、重視培養(yǎng)學生的閱讀理解和自主學習的能力。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
觀摩幼兒園心得體會 26
今天，我懷揣著激動與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學活動是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的動作是那么的優(yōu)美，讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉(zhuǎn)。
而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時工作經(jīng)驗的積累，與充分的準備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長、隨風舞動、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的一系列生活小常識進行自由創(chuàng)編小律動。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動作的'規(guī)范與一致，而是鼓勵幼兒主動自由發(fā)揮。其次，幼兒在掌握要領(lǐng)后，教師能運用故事情境，將一系列動作聯(lián)系起來，進行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。
在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學方式運動到我們的教學生活當中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先認真設(shè)計活動，從準確的定位目標，到活動設(shè)計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié)，并且各環(huán)節(jié)應該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動中應重視幼兒學習方式的設(shè)計。其次，在活動準備過程中，我們不應該只關(guān)注物質(zhì)準備，而不關(guān)注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發(fā)和音樂。 再次，在活動互動過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應過多，且不應寬泛和籠統(tǒng)，有時也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動之后，在科學的評價下懂得反思。
今天的時光，我們在學習中不知不覺的度過，從觀摩學習教育能手的優(yōu)質(zhì)課，到教育專家董旭花老師的教學活動演講，讓我在知識的海洋里暢游，并希望能將所學知識運動到自己的教學中。
觀摩幼兒園心得體會 27
感謝幼教中心組織的實驗幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩實驗幼兒園教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
《綱要》指出：幼兒園教育改革應注重開發(fā)蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育，讓幼兒感受本土文化的優(yōu)秀和特點，是這次“閩南童謠走進幼兒園”教學觀摩研討活動中，我們選擇本次內(nèi)容的主要依據(jù)。小班《唂唂唂唂哽》是以說唱結(jié)合的形式展現(xiàn)，在本次活動中我通過激趣導入、欣賞理解和游戲感受。將原本比較復雜的童謠簡化成適合幼兒年齡特點、能被幼兒所接受的教學活動。
1、從教學目標方面來看，本次活動的教學目標明確，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，而且活動過程緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了目標。
2、從教學策略方面來看，閩南童謠《唂唂唂唂哽》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗，能夠激起孩子們的興趣。在第一個環(huán)節(jié)中，她們選擇以“播放母雞的叫聲”的童謠引入激發(fā)幼兒學習童謠的興趣。其次，在活動過程中，為了打破以往詩歌教學沉悶的氣氛，通過展示與童謠內(nèi)容相關(guān)的vcd，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。
在第二個環(huán)節(jié)中，通過提問——欣賞——朗讀，讓幼兒感受童謠，幼兒很容易地理解了童謠的內(nèi)容，并記住了童謠。讓幼兒在圖譜提示下看看、說說初步了解童謠的內(nèi)容。
3、從教學方法方面看。為了避免單調(diào)重復的學習，加深幼兒對童謠的練習和鞏固，我又借助了快板，讓幼兒根據(jù)快板的節(jié)奏學習童謠�？彀逵休^強的節(jié)奏感，幼兒會產(chǎn)生很大的興趣�！捌胀ㄔ�+閩南語”的教學方法，運用自身生動的肢體語言，充分調(diào)動了孩子參與學習的'主動性和積極性，師幼互動較好。在活動中，我還采取了問答的形式，和孩子一問一答來學習這首童謠，而且沒有運用到任何道具，只是讓孩子邊念邊做動作，孩子比較好模仿、好表現(xiàn)，學習情緒也是很高的，孩子在邊念童謠邊表演的過程中也學到了有趣的語句，同時還能提高孩子們的語言表達能力。
在欣賞中班音樂活動《會跳舞的熊》活動中要用形象化的主要大大熊和小小熊等玩具輔助手段，喚起聽音樂的興趣。其實在第一次欣賞時，老師就介紹了大大，小小熊體型特征并且引導教給他們一些走路的輕重模仿動作，以此作為孩子們表演動作的準備。接著在欣賞時利用音樂節(jié)奏感設(shè)置情境，幫助他們進入音樂欣賞的情景，把注意力吸引到聽音樂中來。與此同時我們可以用語言來引導、提示孩子們，這樣他們就可以把感受、體驗及聯(lián)想到的情節(jié)與內(nèi)容用動作表達出來。
對于中班的幼兒來說，他們已經(jīng)能熟練的掌握42拍的節(jié)奏，會使用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現(xiàn)節(jié)奏，所以這次我選用的是幼兒熟悉的42拍的音樂，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來感知abaj結(jié)構(gòu)的鋼琴曲
對于中班的幼兒來說，通過幼兒初步的感受分奏和合奏，來體驗和感受集體合作給他們的帶來的快樂。整個活動是以小動物走路輕快笨重為主線，幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情。
由此可見，我們在組織音樂欣賞前努力為孩子們創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境,能幫助他們更好的理解音樂，表現(xiàn)音樂，發(fā)展對音樂的感知能力。大班《口編8的加法應用題》為了讓數(shù)學活動變得輕松有趣，陳老師特別設(shè)計了情節(jié)模式：去菜地摘蔬菜的過程，學習口編8的加法應用題。整個活動豐富有趣味，教學準備做的很充分，老師的語言暗示也到位，讓幼兒由淺入深，輕松地獲得知識。不僅完成了教學目標也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認真規(guī)律，寓教育于生活和游戲中�！�
觀摩幼兒園心得體會 28
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀教師課堂藝術(shù)風采活動。劉老師的活動內(nèi)容很新穎，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且感興趣的東西。董老師的活動不錯，像變魔術(shù)似的，能夠讓孩子們產(chǎn)生很大的好奇心，對淀粉這個東西產(chǎn)生了很多疑問。還有金老師的活動，都是我們曾經(jīng)走過的橋，又讓小朋友們都曾經(jīng)體會過，感知不一樣的情境和收獲。
我的感受之一，要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們教師必須思考的問題。感受之二，在活動中要善于營造情感氛圍。因此，我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體驗是非常重要的`，這直接影響到活動的成功與否。
最后一點，我想談的是要重視兒童的心理差異的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣。因為，教育是科學，要求真實。
【觀摩幼兒園心得體會】相關(guān)文章：
幼兒園觀摩課觀摩的心得體會（精選15篇）04-23
觀摩幼兒園心得體會09-30
觀摩幼兒園的心得體會08-08
農(nóng)村幼兒園觀摩課觀摩心得體會（精選10篇）08-22
幼兒園觀摩課觀摩心得體會（通用6篇）11-13
幼兒園觀摩課觀摩心得體會（通用7篇）07-04
幼兒園觀摩心得體會（精選11篇）08-23
幼兒園觀摩心得體會（精選5篇）10-31
幼兒園觀摩心得體會（精選18篇）05-07
觀摩心得體會08-27