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體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（通用18篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編精心整理的體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，歡迎大家分享。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 1
體育課不同于其他學(xué)科，它是以操場活動為主，室內(nèi)理論講授為輔，鑒于此形式獨特，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生在體育課中都有用武之地，就要在實踐中不斷地改革和完善，隨著體育課程的改革和深入發(fā)展，要跟上時代的步伐，我覺得要做好以下幾個方面：
1、積極引導(dǎo)
利用高一新生入學(xué)的第一節(jié)體育課，我一般安排在室內(nèi)上，在闡述上好體育課對身體重要性的同時，介紹我校的體育設(shè)施以及競賽開展情況，最后引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)自身的特點和愛好，對我校能提供的活動項目每個人進行認真選項。
這樣做有三介好處：
�。�1）它極大的調(diào)動了每個學(xué)生鍛煉的熱情，選自己最愛的項目去活動；
�。�2）避免了因身體上存在的差異，在活動中出現(xiàn)的“尷尬”局面；
�。�3）使每次測驗成了每個人一展自己特長的一個平臺。
2、課中成立各活動小組
根據(jù)每個人的.選項，體育課分成若干個活動小組，經(jīng)過一段時間的觀察和同學(xué)們的推薦，確立各小組隊長，每節(jié)課由各小組組長負責(zé)本組活動，教師有計劃，有目的對各小組分別進行輔導(dǎo)。
這樣做有三個好處：
（1）在體育課中人人有活動項目；
�。�2）責(zé)任到人，活動有序、不亂；
（3）教學(xué)做到了以點帶面，運用自如。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 2
“三思而后行，行而再思”，這句話既闡明了“思”和“行”兩者的關(guān)系，也道出了一個規(guī)律性的認識�！叭级笮小币驯蝗藗兤毡橹匾�，對于“行而再思”則往往忽略。就教學(xué)工作而言，“思”、“行”、“再思”，三部曲就是指備課、上課和課后的教學(xué)反思三個重要環(huán)節(jié)。但是在實際工作中，無論是任教者本身，還是指導(dǎo)教學(xué)的同志，對備課、上課兩個環(huán)節(jié)抓得都比較緊，也有一定的方法和要求，這是對的，但是對課后教學(xué)反思和有益的教學(xué)小結(jié)，普遍地不重視。課后的教學(xué)反思并非小事一宗，“三思”是為了“再行”，因此它不但是課堂教學(xué)的總結(jié)和繼續(xù)，也是“再行”的必然準(zhǔn)備和借鑒，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每一名教師都應(yīng)該在教學(xué)實踐中不斷地提高和完善自己，這是職業(yè)的需要，許多同志正是這樣辛勤的耕耘、反思、剖析、總結(jié)、學(xué)習(xí)，日積月累，而形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格課后反思，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認識論和學(xué)習(xí)心理理論提出的，其作用在于運用它來探明、調(diào)節(jié)、改善和提高體育教學(xué)活動本身的功能。如果說教學(xué)活動是一個信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總結(jié)則是這個系統(tǒng)的信息反饋機制，只有很好的掌握這個信息反饋機制，才能理解教學(xué)系統(tǒng)運行的情況，有效的調(diào)節(jié)和改善這個系統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。
一、課時后反思主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進一步分析原因，明確改進的方向和方法。
1、反思課堂教學(xué)目標(biāo)的確切程度和目標(biāo)落實情況。體育教學(xué)目標(biāo)主要包括知識、技術(shù)、技能素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運動負荷等目標(biāo)，通過每一課時的課堂教學(xué)，應(yīng)檢查課前制定這項教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實際，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。如能記住所傳授知識、動作要點、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動作技能、技巧的所占的百分比，能接受教師指令性意見的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標(biāo)是否實現(xiàn)，實現(xiàn)程度如何，還存在什么問題，如何改進等。
2、反思教情。就是總結(jié)教師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改進教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”、道德的“善”、藝術(shù)的“美”，是否突出“三基”，重點是否突出，難點是否準(zhǔn)確，處理方法是否得當(dāng)，知識、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對問題做處多角度、多層次、多方位的思考），運用的有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡明扼要，釋放動作是否準(zhǔn)確、優(yōu)美，保護與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節(jié)涉及安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語言和非語言刺激是否恰到好處，指令性意見是否具有說服力、吸引力和感召力等。
3、反思學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提供課堂想過的基礎(chǔ)和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教學(xué)理論認為：“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定的，一切教育影響只有通過學(xué)生自身的積極活動才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財富，才能使學(xué)生獲得成長和發(fā)展�！痹诮虒W(xué)中，我們既要落實參與的廣泛性，還要突出參與的真對性，又要注重參與的層次性，更要激活參與的創(chuàng)造性。其次應(yīng)總結(jié)本質(zhì)（一般）學(xué)情，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考察分析所教對象的群體特點，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、能力水平、知識結(jié)構(gòu)、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學(xué)面向全體學(xué)生；同時教師又要重視分析個別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、不同興趣愛好的.學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他（她）們的課題反應(yīng)情況。在課堂教學(xué)中暴露出的問題，就應(yīng)在課后總結(jié)中及時制定補救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個學(xué)生都有成功的體驗，都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
4、反思天氣情況。天氣變化對室外課影響很大，教師下課后記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運動項目提供依據(jù)。
5、反思場地、器材使用情況。場地、器材是體育教學(xué)中傳播知識、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應(yīng)對課題活動場所與器材的布置用法進行反思。主要包括：場地、器材的利用率，是否能滿足學(xué)生的用量；場地是否整潔，標(biāo)志線是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀、實用、安全等。
6、反思損傷情況或意外情況發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因，其情景、部位、傷情以及對活動的限制程度等進行總結(jié)，采取何種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。
二、單元后反思即是指一個項目結(jié)束后的總結(jié)。
1、交叉本項目教學(xué)計劃和落實情況，對結(jié)果進行反思、分析，如學(xué)生的達標(biāo)率、技評情況、興趣發(fā)展情況、習(xí)慣養(yǎng)成、意識的培養(yǎng)等，從課時的定性到單元后的定量分析，并對存在的問題，提出進一步改進的方法、措施。
2、考查本項目的教學(xué)重點、難點以及教學(xué)活動的序列是否符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進、從易到難的原則。
3、反思本項目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、案情措施的選取效果，檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗，進一步探討本項目的教學(xué)的一般規(guī)律。
4、考查分析學(xué)生的體育素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平、體能變化和個性心理特征；反思學(xué)生在本項目學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況，以便做到有的放矢，有針對性的教學(xué)。
5、確立本項目在整個教材中的比重。
6、檢查本項目的安排時間是否符合自然氣候。
三、學(xué)習(xí)后反思
學(xué)期結(jié)束后的反思是必不可少的的一環(huán)，它既是對本學(xué)期教與學(xué)年總的考察和評價，同時又通過教學(xué)反饋的總反饋，為下一個教學(xué)總體規(guī)范指明了改進的方向。學(xué)期后的反思應(yīng)在各個課時后反思和單元后反思的基礎(chǔ)上，對本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，進一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗，使其達到理性認識，上升到教學(xué)理論，以揭示教育規(guī)律，更好的服務(wù)于教學(xué)實踐。
總之，課后反思是通過教學(xué)實踐，對備課的效果做出檢驗和評價，同時又彌補了備課的不足，增進了備課所不具備的內(nèi)容和功能，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者，從課后反思中又可獲得大量的反饋信息，為進一步指導(dǎo)和改進備課乃至整個教學(xué)過程提供了豐富的資料依據(jù)，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 3
由于體育課大都是在室外進行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進行。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。
在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用，使學(xué)生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實現(xiàn)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化的，怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)？
一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)
在中學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學(xué)。
抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)實四個部分組成的。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等，為上課作好準(zhǔn)備；上課開始時的組織教學(xué)特別重要，因為體育課前，學(xué)生大部分在操場上有各活動的方式，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應(yīng)力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習(xí)方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點組織教學(xué)
同一教材的.組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
不同教材的組織教學(xué)，中學(xué)體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)兒童的生理和心理特點組織教學(xué)
根據(jù)兒童的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用兒童生理和心理特點進行組織教學(xué)。
合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，靈活動用組織方法，針對兒童生理和心理特點，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學(xué)生感到新奇，又會使教學(xué)活而不亂，順利過渡。
同時，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用�？傊處熢诮虒W(xué)中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 4
在我的心目中我們體育教師是一個很辛苦的工作，就以我們小學(xué)體育老師來說，每天我們最少是三節(jié)正課，早晨和課外活動還有二節(jié)的訓(xùn)練，這樣我們一天就有五節(jié)課，這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢？清閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤解，另一方面還有我們教師自己的原因，那就是不拘小節(jié)。不拘小節(jié)原本是我們體育教師的美德，但有時候卻又是我們致命的傷。具體在教學(xué)中表現(xiàn)有如下六點：
1、各種計劃的制定：俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學(xué)期開學(xué)之初各種計劃的制定，包括學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃、學(xué)時計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的。可是就是這樣一些常規(guī)性的計劃，我們很多的.老師卻往往不注意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒有做好，那樣還沒有打出來。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫了明天說仍了。今天我教給大家一個方法�，F(xiàn)在各學(xué)校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些計劃建一個文件夾，如果你自己十在懶得寫，你就在網(wǎng)上下載一個文件，然后再根據(jù)自己所認的學(xué)科進行修改一下，所有的教學(xué)計劃也就完成了，以后用著的時候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。
備課還有一個集體備課的事。比如說上優(yōu)質(zhì)課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進行討論一下，這里應(yīng)該怎么上，那里應(yīng)該怎樣講，大部分問題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在不是都是聯(lián)誼校嗎？你可以與聯(lián)誼校的老師進行交流。當(dāng)然交流必須是相互的，不能只等著別人去教你，你還應(yīng)該主動幫助別人提高才行。比如說你上課不行，可是在訓(xùn)練上有一手，你就可以把你自己的經(jīng)驗也給聯(lián)誼校的老師說說，這樣才能真正的互相提高。
2、根據(jù)課時計劃，課前要布置好場地，備好器材，做好安全檢查工作。教師必須穿運動服、運動鞋上課。俗話說：教育無小節(jié)，處處是楷模。我們教師先換好運動服上體育課，這不僅能給學(xué)生起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學(xué)。在我的教學(xué)史上，就發(fā)生了這樣一個小故事。
3、做好學(xué)生體育骨干的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。學(xué)生練習(xí)時應(yīng)安排好保護和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。有的老師經(jīng)常說：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽話，可自己的學(xué)生不管自己怎么管都不行，其實根本的原因就是這里，你有沒有培養(yǎng)好自己的體育骨干。在我們學(xué)校二年級有這樣一個班級，我不在的紀(jì)律比我在還有好，為什么就是他們班有一個好的軍體委員和班長，比喻說有的學(xué)生違犯了紀(jì)律，讓軍體委員抓出來了，這時我讓他們進隊練習(xí)他們一定不敢，因有軍體說你回去他，他們才敢回去。有很長的一段時間我感到很納悶，學(xué)生為什么聽軍體的現(xiàn)不聽我的，為此在一節(jié)室內(nèi)體育課上我就和同學(xué)們進行交流，他們說：“軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體！”
4、體育課對學(xué)生即要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷、愛護，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。說到體罰對于我們體育教師又是一個很嚴(yán)肅的問題，學(xué)生違犯了紀(jì)律罰學(xué)生跑圈是常事，并且我們體育教師還經(jīng)常打?qū)W生一巴掌，踢學(xué)生一腳。說良心話我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的關(guān)心和愛護。但是我們這種做法確得不到家長的理解。我就多次遇到過有的家告我們體育教師體罰學(xué)生的情況。在這里我給大家講一個真實的故事。
5、體育課應(yīng)以實踐為主，要保證學(xué)生有足夠時間鍛煉。運動量和練習(xí)密度要適當(dāng)，做到科學(xué)合理。教師講解要遵循精講多練的教學(xué)原則，動作示范要美觀、準(zhǔn)確。隨著課程改革的深入，我們有一些老師的認識上有了一些誤區(qū)，認為體育課只要保證學(xué)生的身心健康就行了，體育的技能技巧的學(xué)習(xí)和掌握就不重要了，所以一些危險的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必須讓學(xué)生跑起來，跳起來，不出汗的體育課絕對不是好體育課，希望老師一定要認識這一點。
6、課后應(yīng)認真填寫“課后小結(jié)”，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認真分析對比，不斷改進教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認真學(xué)習(xí)體育理論，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期要寫出專題總結(jié)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 5
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點是，學(xué)生在整個教學(xué)過程中，在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合，來掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準(zhǔn)則，因為它是從體育教學(xué)長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結(jié)和概括，是體育教學(xué)過程中客觀規(guī)律的反映。
一、自覺積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的`例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。
其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動性。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據(jù)學(xué)生的實際，在對低年級學(xué)生的興趣培養(yǎng)，根據(jù)他們的身心特點，利用豐富多采的游戲形式來完成體育教學(xué)目標(biāo)。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿足。例如：發(fā)展跳的能力練習(xí)，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來發(fā)展學(xué)生跳躍的能力�？茖W(xué)合理選擇游戲內(nèi)容，正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛學(xué)，教師愛教，教學(xué)就能收到良好的效果。
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上，有目的地進一步提高他們水平，提出新要求，培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生通過一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培養(yǎng)他們好的思想品德。
二、循序漸進的原則
它是指在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認識活動的特點和人體機能活動規(guī)律，正確地安排教學(xué)內(nèi)容。方法和運動量。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和迅速掌握基本知識、技能、科學(xué)地鍛煉身體。
貫徹循序漸進的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實質(zhì)。“序”就是反映客觀規(guī)律的程序。正確認識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次，要立足“進”在打好“雙基”的同時，逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規(guī)律和人體機能活動進的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識，提高技術(shù)和技能。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 6
課程改革已經(jīng)進行五年時光了，我在這五年體育教學(xué)中感想很深。通過不斷的教學(xué)實踐，我以為：在課程改改革局勢下，教師專業(yè)發(fā)展最重要的就是通過不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、教師是所有教育教學(xué)改革的要害。一種教育教學(xué)改革，如果沒有觸動教師，不帶來教師觀念的更新、教師角色的調(diào)劑，方式辦法的改變，這種改造很有可能是外在于學(xué)校，外在于課堂從而外在于學(xué)生的。
如果說大局部老教師的觀念難以轉(zhuǎn)變的話，可以通過年輕教師充斥活氣與生氣、且富有實效（學(xué)生愛好）的教學(xué)來轉(zhuǎn)變老教師的觀念。體育教師對學(xué)生、引導(dǎo)對教師的治理理念是相通的，“對學(xué)生不能‘強制’”，那么對有著豐盛教學(xué)教訓(xùn)的老教師們，更不能采用“強迫”的手腕，強迫他們轉(zhuǎn)變觀念了。大家需要磨合，假如只是存在觀點上的不合，那么既要尊重老教師，也要自動提出來大家交換，否則會發(fā)生抵觸。
我個人認為：老教師不是不接受新的事物，只是需要一個意識的過程。年青教師沒有受到先前經(jīng)驗影響，所以接受得要快一些。一旦方向定下來，老教師仍是會言傳身教、一馬當(dāng)先的。我們應(yīng)多尊重老教師，讓他們支撐我們的主意和做法。
老教師也可能是因為沒有就業(yè)壓力，甚至于他們失去了拼搏和敬業(yè)精神，現(xiàn)在學(xué)校制定什么培訓(xùn)打算都是針對我們青年教師的。比方他們學(xué)校搞青年教師的量化管理，定時寫教案、青年教師技能考察等等，都是針對青年教師的，而老教師什么都沒有，真是不公正。所以他們也就勤得學(xué)習(xí)了，反而喜歡對別人擠眉弄眼，習(xí)慣評價別人，而他們實在是最不敬業(yè)的群體。
通過五年來的教與學(xué)，我認為：
�。�1）最好不要簡單地將老教師與觀念陳舊等同起來；
�。�2）一些陳腐的觀念與早年接受的教育和工作經(jīng)驗有關(guān)；
�。�3）轉(zhuǎn)變一個人的觀念最好的措施是不要簡略地批駁他，而是讓他看到新的觀念給學(xué)生帶來的喜人的變更，即用事實講話；
（4）觀念的轉(zhuǎn)變是有一個過程的，不能操之過急。
我談一下五年來在教學(xué)中對課程改革的一點點認識和個人看法：
一、新體育課程無論是課程目標(biāo)確實立、課程內(nèi)容的取舍，還是教學(xué)方法和評價方法的采取，都要將增進學(xué)生的健康作為體育課程教學(xué)的主要義務(wù)。
二、新體育課程重視整體健康觀的確立，力圖通過體育與健康教學(xué)不僅促進學(xué)生的身體健康，而且提高學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、新體育課程重視將身體訓(xùn)練和健康教育的學(xué)習(xí)相結(jié)合。這樣能更有效地促進學(xué)生形成健康的意識和良好的生活方式，提高學(xué)生的整體健康水平，由于僅僅靠身體練習(xí)活動是不可能承當(dāng)學(xué)校教育中貫徹和落實“健康第一”指導(dǎo)思想的全體任務(wù)。
四、新體育課程在課程目標(biāo)方面的發(fā)展和創(chuàng)新首先體現(xiàn)在課程目標(biāo)體系方面：
包括課程總目標(biāo)和詳細目標(biāo)，詳細目標(biāo)又包括運動介入、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的目標(biāo)以及水平五和水平六的目標(biāo)（以高中為例）。其次，就課程總目標(biāo)而言，新體育課程所提出的目標(biāo)比擬全面，強調(diào)新體育課程的健身育人功能。第三，新體育課程所提出的目標(biāo)比較具體、可操作性強，豈但包括課程總目標(biāo)，而且在課程總目標(biāo)的基本上，分辨提出了五個方面兩個水平的目標(biāo)，這樣就使教師和學(xué)生的實際更具方向性和目的性，也有助于新體育課程總目標(biāo)的實現(xiàn)。
五、新體育課程十分重視利用和開發(fā)多種課程資源，重要體當(dāng)初以下多少個方面：
1、在人力資源的利用與開發(fā)方面，新體育課程重視在發(fā)揮體育教師的重要作用外，還要注意發(fā)揮班主任、有體育特長的教師、衛(wèi)生保健醫(yī)生和校醫(yī)的作用，指導(dǎo)和組織學(xué)生進行體育與健康活動。此外，還要發(fā)揮有體育專長學(xué)生的骨干作用，例如請他們示范、輔導(dǎo)等。在校外，還可利用與開發(fā)社會體育指點員、社區(qū)醫(yī)生和家長等人力資源，請他們輔導(dǎo)、督促和輔助學(xué)生進行體育與健康活動。
2、在體育設(shè)施資源的應(yīng)用跟開發(fā)方面，新體育課程強調(diào)施展體育器材的多種功效，如欄架可以用來跨欄，也可以用作射門等，并器重公道布局、應(yīng)用和改革學(xué)校原有的場地器材，如下降籃球架、排球網(wǎng)的高度，以進步學(xué)生體育學(xué)習(xí)和運動的勝利感和高興感。
3、在課程內(nèi)容資源的利用與開發(fā)方面，新體育課程強調(diào)要根據(jù)高中學(xué)生的身心發(fā)展特點加強對競技化過強的運動項目進行改造，通過簡化規(guī)矩、簡化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度要求等手段開發(fā)出新的課程內(nèi)容。同時，重視將新興運動項目和民族民間體育項目引入體育課堂的教學(xué)，以豐富新體育課程的教學(xué)內(nèi)容，使課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活實際，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和活動的積極性。
4、在課外和校外體育課程資源的利用方面，新體育課程強調(diào)要學(xué)生踴躍參加諸如課前、課間的體育活動、家庭和社區(qū)的體育活動以及校外的健康教育活動，如加入健康征詢活動等等。
5、在天然地理課程資源的利用和開發(fā)方面，新體育課程看重要充足利用當(dāng)?shù)氐淖匀坏剌洯h(huán)境，讓學(xué)生走出校門進行體育學(xué)習(xí)和活動，如春季可以發(fā)展登山、越野跑，利用森林或山地進行定向運動、登山活動等等，以增添學(xué)生了解做作、接觸天然的機遇，培育學(xué)生適應(yīng)自然的才能。
6、在體育與健康信息資源的利用和開發(fā)方面，新體育課程留神領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生充分利用藏書樓、閱覽室和各種媒體（如播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等）失掉體育與健康的信息，使學(xué)生能一直取得新的常識和方式。
六、新體育課程在課程結(jié)構(gòu)體制方面的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：新體育課程將課程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)作為課程改革的沖破口，采用了不同于以往任何一次體育課程改革的結(jié)構(gòu)體系。它確立以功能為綱的結(jié)構(gòu)體系，參照國際上劃分體育課程或健康與體育課程結(jié)構(gòu)的做法，采用按體育功能劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容的構(gòu)造體系，即設(shè)置了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的具體目標(biāo)及其相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，從而更加重視發(fā)揮體育課程在促進學(xué)生全面發(fā)展方面的奇特功能。
七、新體育課程在體育學(xué)習(xí)評價方面的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、在評價的內(nèi)容方面，新體育課程強調(diào)評價內(nèi)容的'全面性，不但重視對體能、運動知識和技能的評價，而且重視對學(xué)習(xí)立場、情義表示和協(xié)作精力、健康行動的評估。特殊是在運動技能的評價內(nèi)容方面，容許學(xué)生有必定的抉擇權(quán)。
2、在評價的方法方面，新體育課程強調(diào)評價方法多樣性，如察看、口頭評價、考試、技能評定、展現(xiàn)、成長記載、量表評價等，倡導(dǎo)將定量評價與定性評價相結(jié)合、終結(jié)性評價與過程性評價相聯(lián)合、相對性評價與絕對性評價相結(jié)合。
3、在評價的主體方面，新體育課程強調(diào)評價主體的多元性，既注重教師對學(xué)生的評價，也注重學(xué)生的自我評價和互相評價，激勵學(xué)生參與全部的學(xué)習(xí)過程和評價過程。
八、新體育課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，新體育課程強調(diào)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，換言之，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，它強調(diào)同一性和機動性的高度統(tǒng)一，所謂統(tǒng)一性是指課程目標(biāo)和內(nèi)容框架對各地各校的要求是一致的；所謂靈巧性是指具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)校依據(jù)本校的實際情形進行挑選，這有助于教師創(chuàng)造性地教學(xué)，有助于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，有助于課程目標(biāo)更好地實現(xiàn)。其次，新體育課程強調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，所謂學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化就是持續(xù)堅持傳統(tǒng)體育課程中的田徑、球類、體操、武術(shù)等競技運動項目外，還鼓勵將一些學(xué)生膾炙人口的民族傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目引入到體育課堂教學(xué)之中。
其次，要在新體育課程重視學(xué)生運動愛好和專長的形成，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運動技能內(nèi)容少而精，這可防止學(xué)生樣樣都學(xué)，樣樣都不精，從而有助于形成運動愛好和專長。
九、新體育課程在學(xué)習(xí)方法方面的發(fā)展和創(chuàng)新主要體現(xiàn)在幾個方面：
1、新體育課程強調(diào)教師要營造生動、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，力求讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中，提高體育學(xué)習(xí)和活動的積極性，體驗體育學(xué)習(xí)和活動的愉快感，有效地掌握運動知識和技能。
2、新體育課程提倡給學(xué)生的體育與健康課學(xué)習(xí)留有充分的活動時間和空間，讓學(xué)生采用合適自己的方式進行學(xué)習(xí)，教師給予有效的指導(dǎo)，但非包辦學(xué)習(xí)，更不是“放羊式”教學(xué)。
3、新體育課程關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，通過運動知識和技能的教學(xué)，努力實現(xiàn)新體育課程的多方面目標(biāo)，以充分體現(xiàn)新體育課程的多種功能和價值，特別強調(diào)關(guān)注學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、新體育課程強調(diào)教師要面向全部學(xué)生，否認和尊重學(xué)生的個體差別，在此基礎(chǔ)上，切切實實做到因材施教、差別對待，促進每個學(xué)生得到更好的發(fā)展，使每個學(xué)生體驗到體育學(xué)習(xí)和活動的成功感和愉快感，樹立體育學(xué)習(xí)和活動的自尊心和自信念，激勵每個學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)和活動。
5、新體育課程強調(diào)教學(xué)進程是師生來往、獨特發(fā)展的互動過程，教師要改變角色，建立先生的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思維，盡力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的增進者，傷感網(wǎng)名，以教促學(xué)、互教互學(xué)、彼此尊敬，與學(xué)生一起增強對新體育課程的懂得。
6、新體育課程重視學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，但不排擠接受性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)的能力，促進學(xué)生運動知識和技能，過程與方法，感情、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
十、無論體育教學(xué)怎么改革我們青年體育教師都應(yīng)該在教學(xué)實踐中盡全力做到如下幾點：
1、體育教師的威風(fēng)不能理解成“兇惡”和“嚴(yán)格”，這樣的森嚴(yán)只能使學(xué)恐怕你，闊別你，甚至恨你，并造成課堂教學(xué)氛圍煩悶、壓制，師生關(guān)系緩和，學(xué)生不可能有愉快的休會，學(xué)習(xí)效果也不可能提高。家喻戶曉，只有在愉快的情境中，在舒服的心境下，才干有好的學(xué)習(xí)效力。新體育課程強調(diào)師生關(guān)系是一種民主、同等、友愛的關(guān)系，強調(diào)愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，就是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有愉快的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)習(xí)體育的興致和學(xué)習(xí)效果。不能將體育課等同于軍事練習(xí)課。誠然，體育課堂紀(jì)律是需要的，但我們不能以課堂紀(jì)律為借口，來“居高臨下”地看待我們的學(xué)生，來強制學(xué)生進行學(xué)習(xí)。只有學(xué)生積極地參與體育學(xué)習(xí)和活動，而不是不參加或消極地參加，課堂組織形式可以多樣化一些，課堂氣氛可以輕松、活潑一些，學(xué)生可以自在一些，這就是課堂紀(jì)律。對課堂紀(jì)律的理解也應(yīng)該用發(fā)展的目光來對待，不能將教師“一言堂”、課堂氣氛逝世氣沉沉、“教師神色發(fā)青、學(xué)生臉色發(fā)白”這樣的狀態(tài)理解成是課堂紀(jì)律。
2、傳統(tǒng)的體育課程提出了“全面錘煉身體，增進學(xué)生身心健康；把握體育的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，提高學(xué)生的體育意識和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生良好的思惟品質(zhì)，熏陶學(xué)生情操”。新體育課程的總目標(biāo)是：“提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，加強體育實踐與翻新能力。造成運動喜好和特長，造就終身體育的意識和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品德，增能人際交往技能和團隊意識；存在健康素養(yǎng)，塑造健康體格，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐漸構(gòu)成健康的生涯方式和積極進取、布滿活力的人生態(tài)度�！庇纱丝梢�，新體育課程的課程目標(biāo)繼承了傳統(tǒng)體育課程有關(guān)控制體育的基礎(chǔ)知識和根本技能，培養(yǎng)畢生體育的意識和促進學(xué)生身心健康等方面的課程目標(biāo)。只管這方面表述有些不同，但精神本質(zhì)基原形同。
3、在教養(yǎng)中我們體育老師應(yīng)當(dāng)首先懂得學(xué)生最須要什么，而后有針對性地給予請求，這可能會收到較好的后果。在體育課上我們需要什么樣的課堂紀(jì)律，這是值得我們思考的。但并不是說老師講什么，學(xué)生老誠實實地隨著做就能夠了，我們要的是學(xué)生的發(fā)展而不是一堂無賭氣的課。
4、傳統(tǒng)體育課程重視接受性學(xué)習(xí)方式，重視示范、講授的作用，要求學(xué)生依照老師講的去做，按照老師的示范去模擬。新體育課程強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，提倡自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和配合學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方法。所謂學(xué)習(xí)方式多樣化，就包含接受性的學(xué)習(xí)方式。由此可見，新體育課程繼續(xù)了傳統(tǒng)體育課程中接收性的學(xué)習(xí)方式。
5、傳統(tǒng)體育課程以競技運動項目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括田徑、球類、體操、技擊、身材素質(zhì)訓(xùn)練等。新體育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括競技運動項目，也包括非競技運動項目，既包括民族民間體育名目，也包括新興運動項目。由此可見，新體育課程繼承了傳統(tǒng)體育課程中競技運動項目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且強調(diào)：競技運動仍然是體育課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容和情勢。《課程尺度》明白提出了“提高田徑、球類、體操、水上或冰雪等運動技巧程度”的學(xué)習(xí)目的。
6、民主、平等、友好的師生關(guān)系，愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，能提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
首先，要轉(zhuǎn)變觀點，不要老是強調(diào)“師道尊嚴(yán)”；其次，要營造輕松、活躍、和諧的課堂教學(xué)氣氛；第三，要樹破“官教兵，兵教官、兵教兵”的意識。體育教導(dǎo)是一個使教學(xué)雙方都發(fā)展的過程。民主協(xié)調(diào)的師生關(guān)聯(lián)，不僅僅對學(xué)生的發(fā)展發(fā)明了良好的氛圍，而且也使教師感觸到學(xué)生對本人尊重。另外，體育教師的事業(yè)心和義務(wù)心也是很主要的。
7、傳統(tǒng)體育課程的學(xué)習(xí)評價內(nèi)容主要針對學(xué)生體能及運動知識和技能進行評價；學(xué)習(xí)評價方法主要采用達標(biāo)和技評以及定量評價、終結(jié)性評價和絕對性評價等方法；學(xué)習(xí)評價的主體是教師。新體育課程的學(xué)習(xí)評價倡導(dǎo)評價內(nèi)容多元、評價方法多樣、評價主體多元，淡化評價的甄別和提拔功能，強化評價的鼓勵和發(fā)展功能。在評價內(nèi)容上，新體育課程強調(diào)不但重視對學(xué)生體能、運動知識和技能的評價，而且重視對學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神、健康行為的評價；在評價方法上，新體育課程提倡定量評價與定性評價相結(jié)合、終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、絕對性評價與相對性評價相結(jié)合；在評價的主體方面，新體育課程強調(diào)既注重教師對學(xué)生的評價，也注重學(xué)生的自我評價和相互評價，勉勵學(xué)生參與整個的學(xué)習(xí)過程和評價過程。由此可見，新體育課程繼承了傳統(tǒng)體育課程中對體能及運動知識和技能等內(nèi)容的評價，達標(biāo)和技評以及定量評價、終結(jié)性評價和絕對性評價等方法以及教師對學(xué)生的評價等做法。
綜上所述：傳統(tǒng)的體育課程以“增強學(xué)生體質(zhì)”為指導(dǎo)思想，重視通過體育教學(xué)增強學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的體魄，提高學(xué)生的身體健康水平；新體育課程強調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視通過體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體健康、心理健康水溫和社會適應(yīng)能力。由此可見，新體育課程在指導(dǎo)思想方面繼承了傳統(tǒng)體育課程中“增強學(xué)生體質(zhì)”的指導(dǎo)思想，繼承重視通過體育教學(xué)提高學(xué)生的身體健康水平。
新體育課程的發(fā)展和立異是樹立在傳統(tǒng)體育課程基礎(chǔ)上的，新一輪的體育課程改革是在接收傳統(tǒng)體育課程的優(yōu)秀育課程也不能得到發(fā)展。俗話說：逆水行舟，不能陷溺于從前所取得的成就而不思進取，更不能舊調(diào)重彈，應(yīng)該用發(fā)展的眼力看待新一輪的體育課程改革，以積極、健康的態(tài)度對待體育課程改革。新一輪的體育課程改革的方向是得到廣大體育教育工作者的充分肯定的，幾年來的部門試驗地域的課程改革也已積聚了很多可貴的經(jīng)驗，寬大體育教師主動、積極參與體育課程改革的熱忱前所未有地高漲，這些都是體育課程改革和發(fā)展的有力保障。當(dāng)然，在改革和發(fā)展的過程中確定會遇到一些的問題，碰到一些艱苦，這都是畸形的，但不能以繼承為借口，不求發(fā)展；不能因噎廢食，以偏概全，否認當(dāng)前體育課程改革的方向和獲得的經(jīng)驗，總結(jié)和反思傳統(tǒng)體育課程的不足的基礎(chǔ)長進行的。不繼承精良的傳統(tǒng)，體育課程就不能得到發(fā)展；同樣，看不到、不改革傳統(tǒng)體育課程中存在的不足和問題，體豐碩結(jié)果；更不能以體育課程改革中存在一些不足和問題為由就要重蹈覆轍，走回首路，那將是歷史的倒退。發(fā)展才是硬情理。應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)加強學(xué)習(xí)、勤于實踐、擅長反思，不斷總結(jié)，解決體育課程改革中存在的不足和問題，以便促進體育課程改革健康地向前發(fā)展。
教學(xué)是一門藝術(shù)。教師的專業(yè)化發(fā)展的一個重要方面就是要不斷掌握教學(xué)的藝術(shù)，以學(xué)生發(fā)展為核心、樹立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等方面，都充分體現(xiàn)出教師的專業(yè)化發(fā)展。如果體育教師不再靠威武、靠強制來要求學(xué)生，而是靠本身的魅力來吸引學(xué)生，這樣的課堂名義上紀(jì)律性缺少了，但教師卻在不斷提高，從另一個方面來說，我們也就可能靈活駕馭課堂了。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 7
孩子是家庭的希望，祖國的未來。關(guān)心孩子成長，首先要從關(guān)注他們的身體健康素質(zhì)開始。我校認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育工作增強青少年體質(zhì)的意見》，落實國務(wù)院《全民健身計劃綱要》，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在極為有限的條件下，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)。
一、提高認識，明確實施《標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)與要求
《標(biāo)準(zhǔn)》是國家對不同年齡階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，實施《標(biāo)準(zhǔn)》是全面推進素質(zhì)教育，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進青少年學(xué)生身心健康成長的重要舉措。學(xué)校高度認識增強青少年體質(zhì)、促進其健康成長的重要性，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把《標(biāo)準(zhǔn)》的實施作為全面推進素質(zhì)教育的重要工作，列入議事日程，并結(jié)合學(xué)校實際認真組織實施。
二、統(tǒng)一部署，制定符合學(xué)校校情的制度與方案
我校以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強學(xué)校體育課程建設(shè)，大力推進體育大課間活動，同時把推廣全民健身與提高體育工作實效相結(jié)合，讓全體學(xué)生認識到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。使學(xué)生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì)，推進校園文化建設(shè)。將快樂體育，趣味體育引入體育活動，強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式，過程與評價上形成有效管理。充分挖掘校內(nèi)外多種體育資源，不斷豐富和開展活動的內(nèi)涵，不斷提高活動水平。
首先是重視體育課的教學(xué)效率，體育課可以對學(xué)生進行有組織、有系統(tǒng)的體能、技能訓(xùn)練。我校把體育課教學(xué)和語、數(shù)學(xué)科放在同等重要位置來抓，一是科學(xué)安排課表，保證按量開足，二是加強體育課教學(xué)常規(guī)檢查，杜絕隨意、放羊式教學(xué);經(jīng)常深入課堂，聽課、評課，予以指導(dǎo)，注重學(xué)生的'體能訓(xùn)練，真正把學(xué)生的鍛煉落實在體育課上。三是結(jié)合學(xué)校跳繩特色活動，創(chuàng)編”繩舞飛揚”校本教材,本學(xué)期以構(gòu)建高效課堂為契機,選擇“花樣跳繩”教學(xué)作為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的切入點，以“花樣跳繩”研究來促進教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校還給體育教師提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，聘請專業(yè)跳繩教練規(guī)范跳繩技巧。讓他們不斷地充電，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
第二是精心設(shè)計“陽光體育大課間”活動。包括“繩彩飛揚”跳繩活動、“七彩陽光”廣播操、自主創(chuàng)編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內(nèi)游戲），在班主任的協(xié)助下，做到組織有序、鍛煉有效。學(xué)校還要求班主任結(jié)合家長開展校外陽光體育運動，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實提高體質(zhì)健康水平。每一項活動都做到了有計劃、有預(yù)案；有過程、有記載；有總結(jié)、有評比；確�；顒邮盏綄嵭А�
再次是組織好體育活動。每學(xué)年我校都開展跳繩運動會、親子跳繩比賽，從運動中展示學(xué)生優(yōu)良的精神風(fēng)貌，從而也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、團結(jié)進取的個性品質(zhì)。定期開展晉級活動，通過“繩斗士封號達標(biāo)”等活動，對達到不同水平的學(xué)生和集體授予相應(yīng)級別的“XX繩斗士”與“XX戰(zhàn)隊”稱號，鼓勵學(xué)生不斷努力，跳出水平、跳出風(fēng)采，增強體育活動趣味性，感受運動的快樂。今年將舉辦首屆“跳繩節(jié)”，將豐富多彩的文化、體育活動與“跳繩”這一主題結(jié)合，開展相關(guān)的競技、征文、繪畫、表演等活動，多角度展現(xiàn)跳繩的風(fēng)采，豐富學(xué)校跳繩活動內(nèi)涵和孩子的校園生活，從而形成規(guī)范的有特色的傳統(tǒng)活動。
三、加強檢測，促進學(xué)生身心健康成長
我校根據(jù)國家頒布的中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，按照檢測項目對我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行了檢測，同時對我校學(xué)生的鍛煉情況、體育興趣愛好等社會信息進行了調(diào)研，并根據(jù)檢測和調(diào)研結(jié)果采取了相應(yīng)的措施。
1、認真組織實施。三年級共有學(xué)生185人，其中男生116人，女生69人。參加檢測的人員由教導(dǎo)主任以及班主任、體育教師組成。制定了測試方案、計劃、學(xué)生體質(zhì)健康測試調(diào)查問卷表和測試卡片的編制，進行了學(xué)生信息采集，學(xué)生健康狀況篩選等。整個測試工作包括四個階段：前期準(zhǔn)備階段；測試階段；數(shù)據(jù)整理、分析、上報階段；測試工作總結(jié)階段。我校嚴(yán)格按照上級指示，按階段分步驟操作，確保了我校學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作的有序進行。在20xx年下期的體質(zhì)質(zhì)檢測中，男生平均分78.59分,女生平均分為76.76分，合格率100%，優(yōu)秀率18.03(其中男生21.74%,女生11.76%),良好率38.3%(其中男生36.52%,女生42.65%).
2、建立特殊檔案。對特殊體質(zhì)狀況的孩子建立特殊檔案，一類是有特殊疾病的，三年級學(xué)生中三甲班有4人（特殊疾病）、三丙班1人（骨折）不能參加劇烈運動；二是生長發(fā)育過緩或過于肥胖的。對特殊學(xué)生進行特殊的鍛煉要求。
增強青少年的體質(zhì)是學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任，我校體育工作的開展立足當(dāng)下，放眼未來，通過陽光體育運動，鼓勵學(xué)生走向操場，走進自然，走到陽光下，培養(yǎng)學(xué)生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，培養(yǎng)終身體育意識，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的好習(xí)慣，真正做到為孩子成長奠基！
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來，本人思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習(xí)、為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人；及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)
在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的'、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短.當(dāng)然，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過程中，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)務(wù)。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
五年級有學(xué)生50人，他們主要來源于附近的村，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的成功，也很出色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進行身體檢查，不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進作用。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、按時完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了實踐活動的'開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 10
在市教委的領(lǐng)導(dǎo)和校長辦公室的總體布局下，堅持道德全面發(fā)展的正確方向，智力與體育，明確全民健身計劃，搞好學(xué)校體育，注重實施教育，注重課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作取得了長足的`進步，豐富了學(xué)校生活，提高了教師和學(xué)生的身體素質(zhì)，完善了學(xué)校體育教學(xué)體系。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針。為了提高我校的知名度，教學(xué)分層次，注重特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。它可以從有限的資金中撥出必要的資金，投資學(xué)校的體育設(shè)施，購買大量的職業(yè)培訓(xùn)設(shè)備。
2、學(xué)校每學(xué)期都有一個工作計劃，分為優(yōu)先和優(yōu)先。安排到每個人，負責(zé)人，切實執(zhí)行。有效組織了學(xué)校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動順利正常開展。
3、體育教師有很強的職業(yè)素養(yǎng)。有三名專職體育教師。他們都有良好的職業(yè)道德，自強不息，工作踏實，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)，制定清晰完整的教學(xué)計劃，上課規(guī)范認真，嚴(yán)格執(zhí)行教育慣例。
4、認真領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校田徑隊、柔道隊、拳擊隊三支訓(xùn)練隊，刻苦訓(xùn)練，開拓進取，確保訓(xùn)練時間和質(zhì)量。同時,他在各級比賽的準(zhǔn)備工作上也取得了進展,在本市和紹興市的比賽中都取得了好成績。
5、3名體育教師撰寫各類教學(xué)論文，其中2名在市級論文評比中獲獎。
6、認真組織管理學(xué)校兩課兩練，落實工作，責(zé)任到人。制定詳細的考核評價制度，并實施檢查評價。
總之，我校體育工作正朝著規(guī)范化、制度化、計劃化方向發(fā)展。調(diào)解方面也存在不足：體育教師專業(yè)培訓(xùn)水平有待提高，學(xué)校活動開展不豐富，教師專業(yè)研究時間不夠。這些都將在今后的工作中逐步完善和完善。
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本學(xué)期在學(xué)校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學(xué)，使我六年級體育工作得到健康的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順利完成。使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)和生活中，充分體會到了勞娛結(jié)合的樂趣�，F(xiàn)就本學(xué)期六年級開展的體育工作做如下總結(jié)：
一、本著"健康第一"的指導(dǎo)思想，切實抓好體育教學(xué)工作。
本學(xué)期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著"健康第一"的指導(dǎo)思想，確立"以人為本"的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評！
二、常抓不懈，推動"兩操"有序開展。
學(xué)校"兩操"是反映學(xué)生整體面貌的形象"工程"，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來，認真配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的`紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施"領(lǐng)操周周換"制度，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立六年級在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學(xué)期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。
三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極參"六·一"活動舉行的各類體育競賽。
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來，利用早晚課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。我六年級在"六·一"活動中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風(fēng)。在活動中，跳繩、乒乓球、男女籃球，特別是苗族文化進課堂及第二課堂文藝匯演中，學(xué)生的苗族踩鼓節(jié)目得到全體師生的一致好評，成為各年級都起到了好榜樣。
四、做好基本畢業(yè)班的體育達標(biāo)考核。
為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學(xué)生，在本學(xué)期中，由于注重平時的體能和技能的訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有計劃、有強度、有記錄，認真督促學(xué)生的每一項每一個同學(xué)生的體育達標(biāo)成績，常鼓勵，給學(xué)生以十足的信心完成體育達標(biāo)的訓(xùn)練和考核，以一個全新的面貌迎接小學(xué)生畢業(yè)測試。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 12
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級體育教學(xué)工作。學(xué)生都來自附近的農(nóng)村。學(xué)生有良好的'習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做總結(jié)如下：
一、思想方面。
本期以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強了體育教學(xué)中滲透了學(xué)生思想品德教育。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好了體育教學(xué)工作，提高學(xué)生體育水平和道德素質(zhì)。教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守紀(jì)律。
二、工作方面
1、加強了班級體育安全教育。
2、注意了發(fā)展學(xué)生的特長，鼓勵他們進行體育鍛煉。
3、讓學(xué)生體育水平有了一個提高。
4、完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
5、達成了如下教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）學(xué)會了乒乓球，羽毛球，籃球。
�。�2）學(xué)會了跑步。
�。�3）學(xué)會了列隊。
（4）學(xué)會了體育安全措施。
以上就是我個人這學(xué)期的教學(xué)工作中的一點體會，當(dāng)然我做的還夠，有時是沒注意到，因此才讓班級學(xué)生體育水平提高不是太大。從某種程度上說體育教學(xué)工作是長期的堅持，相信在以后的工作中，我將積累經(jīng)驗，會把體育教學(xué)工作做得更好。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 13
本年度工作按著制定的工作計劃，本著務(wù)實、努力、求新的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作�？偨Y(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引導(dǎo)作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，協(xié)助辦好運動會。
我是田徑運動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。學(xué)校運動會主要以田徑項目為主，運動會前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學(xué)年工作的小結(jié)和體會，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的'培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。這一年，作為剛剛從事體育教學(xué)工作的我，成功的組織了學(xué)校田徑運動會，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里我克服了諸多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的老師，接到了第一個任務(wù)：給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 14
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組四位體育教師共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿方針，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個性，采取深化改革，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結(jié)。
一、體育教學(xué)。
1、認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動，認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練。認真鉆研、通盤考慮、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提升教學(xué)的綜合效益。
2、教師認真摸測學(xué)生心理，等情況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。
3、在實驗班教學(xué)中，我組成員認真研究，多次互相聽課、評課，在期末所上體育課題研究的`實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。
二、體育科研。
1、本學(xué)期開學(xué)我校兩位專職體育教師認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方，組織共同研究，使新課標(biāo)能真正落實到課堂教學(xué)中。
2、積極推進課程教材改革，落實新課標(biāo)，加強對備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學(xué)生評價等項工作指導(dǎo)研究，以教研活動為重點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、加強課題研究的力度，本學(xué)期重視加強“在體育實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究，在期末已初步形成了一個有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式，并積累了一個水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集。
三、教研活動。
1、我組制定專題活動計劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處。
2、開展多種教研活動，與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、積極參加校綜合大組的教研活動，互相交流取長補短，推動提升。
四、群體活動。
1、本學(xué)期我校組織了全校韻律操比賽，低年級拔河比賽，中年級比賽，高年級比賽。
2、《體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作順利的結(jié)束，全校合格率在99%以上，優(yōu)秀率達到44%。
五、體育工作的不足。
1、學(xué)習(xí)理論知識不夠深入，有待加強學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生管理需要加強，把工作再作細致一些。
3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。
4、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。
以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足，提升以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 15
上學(xué)期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。
一、在教學(xué)上
1、積極探究新課改。
我們打破常規(guī)教學(xué)，進行分專項教學(xué)，優(yōu)勢互補。四位教師輪流上課，既彌補教師自身缺陷，又滿足學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求。
2、加強集體備課。
盡管我們分四大塊進行教學(xué)，但是我們?nèi)匀患訌娂w備課。對教材進行分析，確定重點、難點，并根據(jù)教材內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實踐新課改。特別是申麗梅老師的.評優(yōu)課，我們?nèi)翰呷毫�，上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名。
二、在訓(xùn)練上
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加。由我和王振兵老師擔(dān)任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓(xùn)練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由周文華老師擔(dān)任教練，主要是滿足部分學(xué)生對足球的愛好，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。
三、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先是參加了體育與健康教育的聽課活動，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動。10月，在中小學(xué)生運動會上擔(dān)任裁判員，并組織編排了第二屆田徑運動會及三中田徑運動會。
雖然這一期我們備課組取得了一定的成績，但是要看到存在的問題。分專項輪流上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善，學(xué)生測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考，力爭下期更上一層樓。
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轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
五年級有學(xué)生50人，他們主要來源于附近的村，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的成功，也很出色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進行身體檢查，不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進作用。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、按時完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了實踐活動的'開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。
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轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育科組教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下，四年級的體育科組教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育科組教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、采納游戲激趣
在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇一律的準(zhǔn)備活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在小學(xué)體育科組教學(xué)中有相當(dāng)部分的游戲活動，這些游戲活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團隊合作、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動，也為教師開展心理健康教育提供了良機。游戲活動比賽中有部分學(xué)生個別性較強，常發(fā)生互相埋怨，互相爭執(zhí)的狀況，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響教學(xué)的正常進行，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機，耐心教育學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽中的得失，婉轉(zhuǎn)批評有不良傾向的學(xué)生。同時還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
二、精選教學(xué)內(nèi)容
從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，滲進一些與教材項目有關(guān)又能進行游戲或比賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化，籃球的“三人制比賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式，教學(xué)效果很好；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強的項目�？傊诮虒W(xué)內(nèi)容方面，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實際情況，學(xué)校的實際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
三、優(yōu)化教學(xué)方法
改變過去以“教”、“灌”為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育科組教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，不搞簡單的“一刀切”和“強制命令”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人，才能使學(xué)生獲得主動的發(fā)展。因此，選用教學(xué)方法時應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評價和相互評價，并創(chuàng)造條件使學(xué)生體驗運動樂趣，成功的滿足，引導(dǎo)學(xué)生增強體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
四、重視教學(xué)評價
充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā)，不但要看學(xué)生在體育課上達到的絕對水平成績，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學(xué)生都能得到切合實際的.評價，都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。如在廣播操“七彩陽光”的考試中，學(xué)生自選小組成員，以組為單位進行考試，組內(nèi)成員可輪流擔(dān)任領(lǐng)操員。這樣可以揚長避短，在團隊的鼓勵下認真練習(xí)，在考試中更有信心，取得優(yōu)異的成績。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績+學(xué)生考勤成績+體育課表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績。學(xué)生優(yōu)秀率達95%以上，合格率100%。
體育教學(xué)總結(jié) 篇在政治思想方面，堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，積極參加政治理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，力爭使自己做到思想上不掉隊，政治上有保證，無愧于人民教師的崇高名譽。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
通過平時的授課觀摩、自學(xué)以及親身實踐，自我感覺在教學(xué)素質(zhì)方面得到了一定的鍛煉和提高：課前準(zhǔn)備作的更加充分，授課過程時間、進度以及重點難點均有一定的把握能力，能夠較為恰當(dāng)?shù)卦谡n后對教學(xué)效果進行檢查。在目前的工作領(lǐng)域和自己的專業(yè)領(lǐng)域，對學(xué)科本身及學(xué)科間的交叉互動關(guān)系的把握均有提高，具備了一定的科研能力。
本年度我的教學(xué)工作量飽滿，已達555.9學(xué)時。擔(dān)任的工作有日常課程教學(xué)和畢業(yè)論文設(shè)計等，在多方面均得到了鍛煉。在科研方面表現(xiàn)活躍，論文和科研課題均有成果，并積極參與了我系和教研室組織的各種學(xué)術(shù)活動。在業(yè)余時間，積極翻閱大量的學(xué)術(shù)著作和時事書刊，寫下許多讀書筆記和要聞?wù)�。在班主任工作中盡職盡責(zé)為學(xué)生服務(wù)。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，相信憑著誠摯虛心的治學(xué)精神和周圍同事的指教和幫助，我一定能夠不斷提高，成為一名優(yōu)秀的高校教師。
體育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 18
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實根底，很好地促進學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作狀況總結(jié)如下：
一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平
這一學(xué)期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負責(zé)學(xué)校日常田徑隊的訓(xùn)練工作，負責(zé)學(xué)�！叭侉�。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心開展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，認真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的狀況下，有效地開展播送操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間用心撥展體育天地。
平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學(xué)生能在老師的要求下用心鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面開展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到用心鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的'活動資料和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套小學(xué)生播送體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對播送操進行教學(xué)。
1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在播送操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
4、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。
此外，在播送操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進行了群眾教學(xué)，所以，播送操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和回到，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
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