四年級數(shù)學(xué)教師述職報告（通用17篇）

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級數(shù)學(xué)教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 1

　　一年來，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風(fēng)，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中的任何事情，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、關(guān)心、幫助下，圓滿的完成了這學(xué)年的各項工作。這一年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多，下面我就以下幾個方面來談?wù)剛�人的表現(xiàn)情況：

　　一、在思想上。

　　我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕。

　　二、教學(xué)方面。

　　自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以來，我一直都堅持認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，及時批改各類作業(yè)，及時向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教。利用課余時間進(jìn)行家訪，加強與家長的聯(lián)系和溝通，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外，我還利用課余時間來讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中國教育報》等讀物，不斷地給自己補充新的知識，我嘗試著新的教學(xué)理念的運用和滲透，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教育教學(xué)效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、一部分學(xué)生的`學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成。

　　2、有些家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極和老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。

　　3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量，書寫較差，正確率較低，導(dǎo)致考試成績差。

　　三、少先隊工作。

　　少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點，我作為大隊輔導(dǎo)員，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下，在各方面取得了較好的成績與效果。

　　1、國旗下講話、學(xué)校的宣傳欄、班級的學(xué)習(xí)園地、班會、隊會成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。

　　2、少先隊值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班干、隊干的評比、好人好事表揚與登記，掀起了孩子們比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

　　3、廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動會、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實，給學(xué)校工作帶來了更多的生機與活力。

　　四、教研工作。

　　教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，一年來，結(jié)合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應(yīng)，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項活動，這是大家親身經(jīng)歷的。

　　1、我們堅持周前集體備課，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果。

　　2、堅持聽、評課制度，按時完成各教研組的教研活動。

　　3、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專題研討活動和及時參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動。

　　4、堅持利用遠(yuǎn)教資源、城域網(wǎng)資源，組織教師自我學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

　　5、實施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗收。

　　6、依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學(xué)研究活動。

　　五、其他工作。

　　除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應(yīng)任務(wù)，在這里我就不一一羅列，我只是給自己定下了標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、身正為范，當(dāng)好助手。首先我給自己正確定位，找準(zhǔn)自己的位置，力爭做到“上情下達(dá)”和“下情上知”。努力當(dāng)好助手。

　　2、突出服務(wù)意識，我認(rèn)為一個人無論職位高低，能力大小，對工作要盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量，工作中要團(tuán)結(jié)同志，善待同志，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù)。

　　3、樂于接受大家的監(jiān)督，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時間長不計較，做的事情多不厭煩。

　　一年來，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問題和存在的不足，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務(wù)，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現(xiàn)不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細(xì)致，周全。

　　今后還有待改進(jìn)。當(dāng)然，我想有距離才有進(jìn)步，從每一次的活動開展中及時、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗，橫向比較，努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會做得更好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 2

　　緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿結(jié)束，在本學(xué)期里我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，完成教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到一定的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)水平。

　　二、注重課堂教學(xué)的師生、生生交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在課堂上我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的`求知上來。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二，所以“抓差補差”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，有了很大的進(jìn)步。

　　總之，在一學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息技術(shù)操作上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。我今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 3

　　一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時，鉆研教材，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，做到精益求精。

　　本學(xué)年我任教三年級、四年級數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實完成各種任務(wù)。

　　自從我從事教師這個職業(yè)以來，我的工作態(tài)度是積極的、主動的。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，更加規(guī)范自己的行為，一言一行都要為人師表，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　在教育教學(xué)崗位上，我把熱愛學(xué)生放在首位，師生之間和諧相處，做學(xué)生的知心朋友，對學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻、內(nèi)向的學(xué)生，多給以幫助。使他們多和同學(xué)交流、互動，使其心情永遠(yuǎn)快樂。

　　刻書育人是我的職責(zé)。但是還必須有一顆愛學(xué)生的心。在教學(xué)上還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。正確運用教學(xué)規(guī)律，提高工作效率。科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索才能得到。

　　本學(xué)年度，我任教三、四年級數(shù)學(xué)。這個學(xué)年度我不懈努力，遇到疑難問題就去請教邵老師，從他身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗。我還通過上網(wǎng)、到中心校聽其他名師或優(yōu)秀教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)到的知識，融會貫通的運用到教學(xué)中去，結(jié)合學(xué)生的.心里特征，使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。從而做到寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、積極開展互幫互學(xué)，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵和表揚，讓優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，同學(xué)之間交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

　　3、正確、獨立地完成作業(yè)。不管是家庭、課堂作業(yè)、單元練習(xí)卷，必須在老師批改、指導(dǎo)下，把錯題訂正對。

　　4、開展適當(dāng)?shù)母傎惡汀氨纫槐取被顒�，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下精力更加集中。競賽中，他們有著很強的好勝心，總希望自己第一，得到老師的表揚。利用這種心理可以提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。通過競賽、“比一比”，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。

　　總之，我從事教師工作多年，但在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的、資歷深的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 4

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的從事著我的教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動、積極和同事探討教法研究教材，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常主動學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取刻學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步！

　　一、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：備好課。

　�、僬J(rèn)真鉆研教材，掌握雙基目標(biāo)、熟悉教材的重點與難點。

　�、诿鞔_學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　�、劭紤]教法，多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　④課前還準(zhǔn)備好課堂上應(yīng)該給教材做補充的教學(xué)內(nèi)容。

　　二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：

　　由于這兩個班的學(xué)生有一部分基礎(chǔ)肯差，尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)任這兩個班的教學(xué)工作以來，總體上感覺比較辛苦。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的配合和幫助下，也取得了較好的成績，但是有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常遲到、個別學(xué)生愛說小話、有時候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學(xué)帶來了很大的不便。從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛插嘴，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然我也采取了一系列的措施，我不但認(rèn)真上好每堂課，每個早自習(xí)，對于那些作業(yè)不按時完成的.學(xué)生，我還采取了課后留下來補做的辦法，或者動員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)興趣班，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，能按時按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚，評選數(shù)學(xué)之星啦！數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等，在很大的程度上，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　然而，眾所周知，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專心聽講的話，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免比較吃力，因而，我對這些不認(rèn)真的學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過，要使兩個班的每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績并不是件容易的事……

　　在對學(xué)生的管理上，我也能夠配合班主任老師，積極參與管理，對于班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。

　　三、我在教學(xué)中存在的缺點和問題。

　　俗話說“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點對學(xué)生要求過高，在教學(xué)過程中有點操之過急，耐性還應(yīng)加強，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。

　　四、我今后努力的方向。

　　作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步！

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 5

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

　　一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

　　班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到不令而行的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

　　二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

　　首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。

　　其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的.關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

　　再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

　　班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

　　通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

　　親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

　　三、作好復(fù)習(xí)工作

　　在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

　　今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 6

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地為學(xué)生制定有計劃、有組織的教學(xué)方案。結(jié)合學(xué)校的條件和學(xué)生的實際情況，努力開展教學(xué)工作。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期在未來的工作中取得更大的進(jìn)步。

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

　　這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在備課過程中，我認(rèn)真研讀新的教學(xué)大綱，深入研究教材內(nèi)容，為了能夠清晰地傳授知識，我常常虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教，與他們一起討論教學(xué)中的難題。實際上，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)相較上學(xué)期有了更高的難度，有些問題需要教師認(rèn)真思考，而讓學(xué)生真正理解更是具有挑戰(zhàn)性。比如：如何用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘以兩位數(shù)，才能使得乘積最大？在什么情況下乘積又會最�。窟@些問題在教學(xué)中確實不容易讓學(xué)生理解。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

　　在教學(xué)中，我充分利用學(xué)校提供的.多媒體設(shè)備，精心設(shè)計制作多媒體課件，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，促使他們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)知識。我致力于將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際經(jīng)驗和興趣相結(jié)合，讓他們在學(xué)習(xí)過程中體驗到成就感和樂趣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力。通過精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)境和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和引導(dǎo)下，逐步建構(gòu)新知識，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力，促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展和智力提升。

　　三、作好復(fù)習(xí)工作

　　在復(fù)習(xí)時，本學(xué)期教學(xué)時間有限，教學(xué)內(nèi)容繁重，我將制定合理的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，針對不同水平的學(xué)生制定個性化教學(xué)方案，努力培養(yǎng)尖子生，提高中等生的學(xué)習(xí)水平，幫助差生逐步進(jìn)步。然而，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力有限，缺乏自覺性，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，需要更多的關(guān)注和幫助。因此，本學(xué)期教學(xué)成績未能達(dá)到預(yù)期水平。

　　在今后的教學(xué)實踐中，我將持續(xù)反思自身經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)水平。我會更加注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)，相信通過努力，所有問題都能得到解決。我堅信勤勉耕耘定能收獲豐碩的果實！

　　今后，我將繼續(xù)秉持“學(xué)而不厭，教無止境”的信念，不斷探索有效的方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展；同時，我會繼續(xù)與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，共同努力，共同配合，共同努力讓我們這一代人的教育工作做得更好，為學(xué)生的個人成長和學(xué)業(yè)發(fā)展雙豐收而努力。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 7

　　一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

　　我們每位數(shù)學(xué)教師都需要重新思考如何教授數(shù)學(xué)課程，因為《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估以及教育價值觀等方面提出了許多新的要求。我們需要積極應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，確保我們的教學(xué)符合新的標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了教學(xué)的理念、框架和目標(biāo)，我們需要深入了解這些內(nèi)容，以便更好地設(shè)計和實施課程。本學(xué)期，我們四年級的教學(xué)已經(jīng)邁入了新的階段，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)改革。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實，我將課堂教學(xué)視為促進(jìn)學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，并致力于在學(xué)生獲取知識和技能的同時，培養(yǎng)其情感、態(tài)度和價值觀等方面的.全面發(fā)展。我將教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想確定為將數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生之間、學(xué)生之間相互交流互動、共同發(fā)展的過程。我會精心備課，撰寫教案，實施教學(xué)后會及時回顧、反思并記錄下自己在教學(xué)過程中的體會和不足之處，同時也會留意學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點和困惑，這些記錄將成為我寶貴的第一手資料，有助于積累教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，從而改進(jìn)課堂教學(xué)，提升自身的教學(xué)水平。我認(rèn)為課前準(zhǔn)備不應(yīng)流于形式，而應(yīng)轉(zhuǎn)化為實際的研究過程，通過充分發(fā)揮教師群體智慧，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。課后的反思則為未來的教學(xué)實踐積累了寶貴的經(jīng)驗和啟示，有助于打破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，將學(xué)生置于開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

　　設(shè)計學(xué)生主動探索的過程是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探究問題的能力的有效途徑。在學(xué)習(xí)乘法的過程中，學(xué)生通過自主探索發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)位置不變積的規(guī)律，進(jìn)而觀察數(shù)字特征，靈活變換因數(shù)順序、加括號，從而實現(xiàn)簡化計算的目的。這種學(xué)習(xí)過程注重學(xué)生自主思考、探索、總結(jié)規(guī)律，強調(diào)學(xué)生對問題的思考和解決過程，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。這種設(shè)計體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的理念，突出了學(xué)習(xí)過程的重要性，為學(xué)生提供了更加豐富、深入的學(xué)習(xí)體驗。

　　在總結(jié)成績的同時，我不斷反思教學(xué)實踐，不斷探索科研與課改的結(jié)合，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。我努力讓數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和解決問題的能力。同時，我重視培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，努力激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

　　常思考，我們始終堅持教育教學(xué)改革的路線，不斷探索、不斷總結(jié)，以科研推動課程改進(jìn)，以創(chuàng)新促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。我們致力于轉(zhuǎn)變教育觀念，強調(diào)以學(xué)生為中心，促使他們?nèi)�面發(fā)展，注重基礎(chǔ)教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們專注于研究和應(yīng)用“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我認(rèn)為評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要途徑，可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時，評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有效方式。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　一學(xué)期即將結(jié)束，回首走過的路程，我們充實而忙碌，收獲頗豐。在未來的日子里，我們將秉承“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐”的理念，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為更好地開展工作而努力。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 8

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地為學(xué)生制定有計劃、有組織的教學(xué)方案。結(jié)合學(xué)校的條件和學(xué)生的實際情況，努力開展教學(xué)工作。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期在未來的工作中取得更大的進(jìn)步。

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

　　這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在備課過程中，我認(rèn)真研讀新的教學(xué)大綱，深入研究教材內(nèi)容，為了能夠清晰地傳授知識，我常常虛心向經(jīng)驗豐富的`老師請教，與他們一起討論教學(xué)中的難題。實際上，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)相較上學(xué)期有了更高的難度，有些問題需要教師認(rèn)真思考，而讓學(xué)生真正理解更是具有挑戰(zhàn)性。比如：如何用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘以兩位數(shù)，才能使得乘積最大？在什么情況下乘積又會最��？這些問題在教學(xué)中確實不容易讓學(xué)生理解。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

　　在教學(xué)過程中，我善用多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過精心設(shè)計和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，從而促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。我注重將學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置在學(xué)生的當(dāng)前發(fā)展水平上，引導(dǎo)他們自主探索新知識，建構(gòu)知識意義。在引導(dǎo)學(xué)生探索事物數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，激發(fā)他們的智力發(fā)展。這種教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)內(nèi)在動機，使他們從探索中獲得樂趣，不斷提升自己的認(rèn)知水平。

　　三、作好復(fù)習(xí)工作

　　在復(fù)習(xí)時，本學(xué)期教學(xué)時間有限，教學(xué)內(nèi)容繁重，我將制定合理的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，針對不同水平的學(xué)生制定個性化教學(xué)方案，努力培養(yǎng)尖子生，提高中等生的學(xué)習(xí)水平，幫助差生逐步進(jìn)步。然而，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力有限，缺乏自覺性，導(dǎo)致整體學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，需要更多的關(guān)注和幫助。因此，本學(xué)期教學(xué)成績未能達(dá)到預(yù)期水平。

　　在未來的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己的教學(xué)水平，同時更加重視對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。我堅信通過持之以恒的努力，所有問題都會得到解決，我也相信只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲！

　　今后，我將繼續(xù)秉承“教學(xué)相長”的理念，不斷探索有效的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展。同時，我會繼續(xù)與學(xué)生家長保持緊密聯(lián)系，共同合作，努力把教育工作做好，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為個人成長和學(xué)生發(fā)展雙豐收而努力。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 9

　　一個學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課形成完整教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過嚴(yán)格的要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚民主教學(xué)和趣味教學(xué)的方式，不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)品質(zhì)。我也從這一個學(xué)期中不斷的升華自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為教師這份行業(yè)做出努力的貢獻(xiàn)。如今學(xué)期即將結(jié)束，我本著反思和進(jìn)取的心總結(jié)下本學(xué)期我的工作。

　　一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

　　孩子的興趣決定了他能學(xué)成什么模樣，當(dāng)一個人對學(xué)習(xí)沒興趣的時候，如何教學(xué)是非常困難的。我不斷引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)感興趣，也要他們從數(shù)學(xué)中找出跟現(xiàn)實有意義的事情進(jìn)行結(jié)合，充分發(fā)揮寓教于樂的模式。通過不斷的實踐我發(fā)現(xiàn)，孩子想要對數(shù)學(xué)感興趣首先要參與其中，有參與感和成就感是讓孩子自主學(xué)習(xí)的一個動力之一。

　　二、培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣

　　一天的時間非常多，但在課堂上教學(xué)的.時間卻非常少。孩子想要成績好并且對數(shù)學(xué)感興趣，需要他們在課后不斷的努力學(xué)習(xí)跟自主學(xué)習(xí)。每周我會組織一堂課跟學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的方法，讓孩子在周末能夠自己去看書，自己去做練習(xí)題。在自主學(xué)習(xí)的過程中，找到問題并把問題記錄下來。來課堂的時候，跟老師跟學(xué)生共同探討提高效率。

　　三、自我能力的提升

　　教學(xué)也是一個責(zé)任重大的事情，如果老師自己都不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，如何教導(dǎo)孩子？本著謙虛好學(xué)的態(tài)度，我不斷去觀察其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)模式。并積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動，通過不斷豐富自己的知識和開拓視野，認(rèn)真的規(guī)劃好整個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，讓孩子能夠真正的熱愛數(shù)學(xué)。我也從這些提升中感覺到教師這個行業(yè)的責(zé)任，一個好到老師能夠影響幾十個學(xué)生，所以提升自我是必不可少的事情。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 10

　　一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，這個學(xué)期擔(dān)任四年級(3)班數(shù)學(xué)等學(xué)科教育教學(xué)工作。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)。

　　一、教學(xué)常規(guī)工作。

　　這一學(xué)期擔(dān)任四年級(3)班數(shù)學(xué)等科教學(xué)工作。工作中嚴(yán)格要求自己不遲到、不請假，沒課時也盡量早到學(xué)校寫教案、批改作業(yè)。通過上一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)該了解了我的性格及上課方法，這一學(xué)期下來，上課紀(jì)律比較良好，只有黃磊磊同學(xué)不能完成作業(yè)與練習(xí)。

　　教學(xué)中，學(xué)生雖然是分層次的學(xué)生，但是有10多人是另外進(jìn)來的，因此在教學(xué)簡單的內(nèi)容時，也得照顧他們，教學(xué)進(jìn)度也不能太快，這樣就使得已經(jīng)明白了的學(xué)生覺得浪費時間，這部分學(xué)生感覺是重復(fù)教學(xué)，就產(chǎn)生了厭惡的情緒，上課就會開小差，因此教學(xué)過程中有時感到教學(xué)課時不夠用，可能是自己教學(xué)水平差的緣故吧!也有可能是自己做得不夠到位。

　　第一、二次月考，成績不太理想，我自己研究了每一個學(xué)生的試卷，找出錯誤嚴(yán)重的題目，特別是大分題目，進(jìn)行了深思，并在瓦校長組織的年級組會議上進(jìn)行了小結(jié)，虛心接受年級組老師的建議，瓦校長給我班學(xué)生做了問卷調(diào)查并查看了試卷，并對我做出了建議，感謝瓦校的關(guān)心與指導(dǎo)。經(jīng)過年級組會議及幾個同科老師們平時在一起的交流;我們幾位老師積極上公開課，互相取長補短，特別是期末沖刺階段，我們找了前幾年的期末試卷并設(shè)計了答題卡，并從網(wǎng)上找了一些試卷，對學(xué)生們進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，四年級幾個班大部分學(xué)生在后面的月考及期末統(tǒng)測中都取得了良好的成績。

　　二、存在的不足。

　　人非草木，孰能無過。教學(xué)中課多的那一天，不注意會把字看錯、講錯。缺乏克制脾氣的耐心，看見學(xué)生不認(rèn)真聽課、打瞌睡時會高聲批評學(xué)生。

　　三、今后的打算。

　　今后多向其他老師學(xué)習(xí)新課教學(xué)，錘煉自己的脾氣，借助“班班通”設(shè)備，努力提升自身教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。時刻提醒自己做得還不到位，努力認(rèn)真履行本職工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量!

　　通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的.是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一個學(xué)期過去了。在這學(xué)期中，我擔(dān)任四年級二班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，我的教學(xué)成功離不開主任和其他老師的親切指導(dǎo)和幫助。能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 11

　　這個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，我擔(dān)任四（2）班的數(shù)學(xué)教師。在這段教學(xué)旅程中，我體會到了教學(xué)的辛苦與快樂，也更加深刻地意識到了數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)源于生活，又貫穿于生活的方方面面。它對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用�；仡欉@段時間的教學(xué)工作，我有以下幾點總結(jié)：

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了許多新的要求，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估和教育價值觀等方面。作為數(shù)學(xué)教師，我們需要認(rèn)真思考如何應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的理念，提供了全新的教學(xué)框架，明確了教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)了有效的學(xué)習(xí)。我們必須深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及課程實施建議，以便在教育教學(xué)改革中邁出新的步伐。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為了有效落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，學(xué)生不僅獲取知識和技能，還能在情感、態(tài)度和價值觀等方面得到充分發(fā)展。我們將教學(xué)改革的'基本指導(dǎo)思想確立為將數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生之間及學(xué)生之間的互動與共同發(fā)展的過程。在精心備課的同時，撰寫教案，實施教學(xué)，并在課后及時回顧、反思自己的教學(xué)體會或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點或困惑，這是我們最寶貴的第一手資料。通過積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，我們可以不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高自身的教學(xué)水平。在課前準(zhǔn)備階段，我們不僅僅是在形式上做準(zhǔn)備，更是進(jìn)行一種實實在在的研究，充分發(fā)揮教師群體的智慧。課后的反思能為以后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗與啟示，幫助突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，讓學(xué)生置身于開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在教學(xué)過程中，我們注重突出過程性，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗。因此，設(shè)計讓學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新空間、載體和途徑。

　　常思考，我們堅持不斷進(jìn)行教育研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以科學(xué)研究推動課程改革，以創(chuàng)造性思維促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我們致力于改變教育理念，堅持以學(xué)生為中心，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展，注重基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們將重點放在研究和應(yīng)用“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我認(rèn)為評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要途徑，可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時，評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有效方式。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　總之，我將繼續(xù)以“教學(xué)不息，學(xué)習(xí)不止”的態(tài)度，不斷探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展的有效途徑；保持與學(xué)生家長的密切溝通，共同合作，共同努力打造優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足，部分學(xué)生由于家庭教育的缺失和個體生理特點，學(xué)習(xí)上遇到了困難，導(dǎo)致班級出現(xiàn)了兩極分化的情況。未來，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的新趨勢。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 12

　　一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

　　這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

　　創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的'內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

　　三、作好復(fù)習(xí)工作

　　在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

　　今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 13

　　在本學(xué)期的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，我充分考慮到學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，根據(jù)新課綱的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。我致力于通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中探究、體驗數(shù)學(xué)知識，從而更好地理解和掌握。通過精心備課、精彩授課，我努力營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重每個學(xué)生的個體差異，倡導(dǎo)師生平等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)能力。我始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的成長發(fā)展，努力提升自身的教學(xué)水平，完成本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，做了下面的工作：

　�、耪n前準(zhǔn)備：備好課

　�、俸玫�，我會認(rèn)真研究教材，深入理解其中的基本思想和概念，逐句逐字確保理解準(zhǔn)確。我會分析教材的結(jié)構(gòu)，找出重點和難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，能夠靈活運用所學(xué)知識。同時，我會根據(jù)需要補充相關(guān)資料，努力提高教學(xué)質(zhì)量。感謝您的指導(dǎo)。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�、普n堂上的情況。

　　在課堂教學(xué)中，我注重關(guān)注全體學(xué)生，及時獲取他們的反饋信息，調(diào)動他們的'積極注意力，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我善于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，采用簡潔明了的語言，讓課堂內(nèi)容易于理解。我注重講練結(jié)合，設(shè)計富有趣味性的練習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我布置適量的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。為了提高學(xué)生的口算能力，我會在課前安排3分鐘的口算練習(xí)，通過多種形式讓學(xué)生參與其中，還會不定期舉行“速算手”比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我會增加實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

　　二、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，有時候會因為缺乏自控能力而導(dǎo)致不能按時完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況。針對這種現(xiàn)象，我們需要加強學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我們也要提供學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。對于后進(jìn)生，我們應(yīng)該從友善和贊美的角度出發(fā)，尊重每個學(xué)生，給予他們理解和支持，幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　我積極培養(yǎng)多樣的興趣愛好，喜歡利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容增添新意。在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選中，我的《商的變化規(guī)律》榮獲語數(shù)組一等獎。在期末考試中，學(xué)生平均成績達(dá)到86.2分，及格率高達(dá)97.6%，優(yōu)秀率達(dá)到85.4%。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 14

　　時光如梭，這學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時間的教學(xué)工作，我深感充實而又忙碌。我擔(dān)任四年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，針對學(xué)生的實際情況，采取了一系列有效的措施，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了一定的成效。接下來，我將對這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

　　學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考資料，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有了清晰的了解。在學(xué)期中，我重點進(jìn)行了單元備課，深入掌握每個知識點在整個單元和教材中的地位和作用。我思考了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，預(yù)測了可能出現(xiàn)的疑難問題，并思考了如何解決這些問題。在備課過程中，我在教案中體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我始終以學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的難度較上學(xué)期有所增加，一些數(shù)學(xué)難題也讓我需要認(rèn)真思考，確保學(xué)生不僅會做題，而且能夠理解解題方法。在備課過程中，我充分理解了課后習(xí)題對學(xué)生的作用，并設(shè)計了有效的練習(xí)題。

　　二、用心教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　針對本班學(xué)生的不同水平和年齡特點，我會采用因材施教的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，我會注重深入講解，讓學(xué)生多練習(xí)，注重直觀演示和學(xué)具操作，設(shè)計豐富的練習(xí)內(nèi)容，多樣化練習(xí)形式，提高學(xué)生的練習(xí)效率。我會創(chuàng)造各種有效的教學(xué)情境，幫助學(xué)生全面提高知識和技能。通過這樣的教學(xué)方式，我相信每位學(xué)生都能有所進(jìn)步，提高自己的能力。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，活躍課堂氣氛。

　　在課堂教學(xué)中，我非常重視營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我喜歡通過生動有趣的'教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解知識。我倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵他們動手動腦，積極參與課堂討論和交流。針對教學(xué)中的重點難點，我會引導(dǎo)學(xué)生通過探究、比較、總結(jié)的方式掌握知識，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。我會設(shè)計不同難度的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固知識，提高解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)課程更感興趣，參與度也更高，他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步。

　�。�2）在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。教師的角色是引路人，通過巧妙的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生主動探索、積極參與認(rèn)知活動，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，使他們愉快地學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 15

　　一個學(xué)期過去了，要說感受，最多的一個字就是“感動”，心時時刻刻和學(xué)生牽動在一起，在“感動”中享受著幸福。當(dāng)學(xué)生弄懂了一道題露出開心的笑容時，當(dāng)看到學(xué)生津津有味的聽我上課時，當(dāng)落后的學(xué)生有點點的進(jìn)步時，我感受到了做一名老師的幸福。

　　上學(xué)期我擔(dān)任四年級二班和四年級三班的數(shù)學(xué)老師，面對著兩個班的學(xué)生，對于年輕的我來說，是一次成長的機會，更是一次很好的挑戰(zhàn)。在半年的時間里，我和孩子們一起成長，與劉真老師、趙長星老師等老師的教學(xué)工作交流中，我突然明白什么叫做細(xì)致入微，什么叫做分毫不差，精心準(zhǔn)備每一堂課，精心演繹每一堂課。

　　以前的我教學(xué)時與后進(jìn)生交流和跟進(jìn)較少，z老師的一句話“一枝獨秀不算美，萬紫千紅才是春�！弊屛翌D悟，當(dāng)我看到學(xué)生“豁然開朗”的時候，當(dāng)我聽到后進(jìn)生說“哦，我終于明白了”的時候，每天好像有用不完的力氣，在兩個班上完課都覺得時間不夠用，我想說：“我愛這片土地愛的`深沉�！�

　　一學(xué)期過后，我捫心自問，這學(xué)期的工作是否保質(zhì)保量的完成，我覺得有些慚愧，因為我做的不夠好，盡管我很努力的鉆研教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的去上每一節(jié)課，有熱情有激情，但是還是經(jīng)驗不夠，還是不能夠完全放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己學(xué)。我在閑暇的的時候去分析原因，其實還是對教材的把握不夠，數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是思維縝密，環(huán)環(huán)相扣。知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在存在聯(lián)系，類比遷移，由點及線，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系，設(shè)置活潑有趣的教學(xué)情境，使教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生才能更好地交流和學(xué)習(xí)。

　　在課堂教學(xué)中，面對全體學(xué)生，必須分層教學(xué)，因材施教，既要加強對差生的轉(zhuǎn)化，又要注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既要夯實對知識的掌握，又要著眼于對生活的應(yīng)用。所以在教學(xué)后我經(jīng)常反思自己的不足，和趙長星老師討論教學(xué)中遇到的問題，為了一個小小的問題而“斤斤計較”，爭論的“喋喋不休”。劉真老師教會了我如何快速有效地提高后進(jìn)生的成績，利用優(yōu)等生學(xué)生帶動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)，不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等學(xué)習(xí)的空間。

　　學(xué)習(xí)過課件制作，以前的教學(xué)設(shè)備達(dá)不到，并不經(jīng)常用，也并不熟練。但自從合校后，每個班級都配備了多媒體，我開始嘗試著用多媒體進(jìn)行日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)利用它，不但很形象很直觀的展示課堂教學(xué)，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，我的課件制作現(xiàn)在已經(jīng)很熟練，在今后的工作中我會繼續(xù)使用多媒體，設(shè)計教計有趣學(xué)小游戲，借助直觀教具分析難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的情感體驗。

　　我愛崗敬業(yè)，認(rèn)真的備課和上課，認(rèn)真的批改作業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。

　　20xx年，是默默成長的一年；20xx年，是努力奮斗的一年。我想說，雖然我不是最出色的一個，但我會是最努力的一個；我想說,我很喜歡新湖南這個小家，溫馨而又充滿斗志。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 16

　　一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期我擔(dān)任了四年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力，教育教學(xué)工作也圓滿結(jié)束了。現(xiàn)在對這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、教學(xué)常規(guī)工作。

　　這個學(xué)期我擔(dān)任四年級（3）班的數(shù)學(xué)等科教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己不遲到、不請假，課余時間也盡量早到學(xué)校備課、批改作業(yè)。通過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)該了解了我的性格和上課方式。這個學(xué)期以來，學(xué)生們的上課紀(jì)律比較良好，只有黃磊磊同學(xué)有時完成作業(yè)和練習(xí)有困難。

　　教學(xué)中，學(xué)生來自不同層次，其中有10多人是新加入的。在教授基礎(chǔ)知識時，需要照顧到所有學(xué)生，因此教學(xué)進(jìn)度不能過快。這樣一來，已經(jīng)掌握知識的學(xué)生可能會感到時間被浪費，因為他們認(rèn)為在重復(fù)學(xué)習(xí)。這種情況會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，導(dǎo)致上課時精神不集中。因此，有時會覺得課時不夠用，這可能是由于自己的教學(xué)水平不夠高，或者教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。

　　第一、感謝您的提議，我已經(jīng)為您修改了原文內(nèi)容，如下：在二次月考之后，我注意到學(xué)生們的成績并不太理想，于是我認(rèn)真分析了每一位學(xué)生的試卷，找出了他們在試卷中犯的錯誤，尤其是在重要的大題上。我對這些錯誤進(jìn)行了深刻的.思考，并在年級組會議上與其他老師進(jìn)行了討論，虛心接受了他們的建議。同時，校長瓦老師對我的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查并查看了他們的試卷，給了我一些建議，我非常感謝瓦校長的關(guān)心和指導(dǎo)。在年級組會議上和其他同事的交流中，我們積極開展了公開課，相互取長補短，特別是在期末沖刺階段。我們研究了前幾年的期末試卷，設(shè)計了答題卡，并從網(wǎng)上找到了一些相關(guān)的試卷，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識。在我們的共同努力下，四年級的大部分學(xué)生在后來的月考和期末統(tǒng)測中取得了良好的成績。

　　二、存在的不足。

　　人非草木，在教學(xué)中，難免會犯錯。有時工作繁忙，可能會因為粗心而讀錯字或講錯內(nèi)容。有時控制不住脾氣，看到學(xué)生不認(rèn)真聽課或打瞌睡時，會不由自主地大聲批評他們。

　　三、今后的打算。

　　我將積極向其他老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我會努力控制自己的情緒，錘煉自己的脾氣，做到耐心細(xì)致地對待每一個學(xué)生。我會充分利用“班班通”等設(shè)備，創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。時刻提醒自己要不斷進(jìn)步，努力履行好自己的教育工作，為培養(yǎng)學(xué)生健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在教育工作者的行列中，教師被視為點亮學(xué)生心靈的蠟燭，被譽為人類靈魂的建筑師。通過這段時間的實踐，我深切感受到作為一名教師的神圣與光榮。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣過去了。在這段時間里，我承擔(dān)了四年級二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。我努力適應(yīng)新時代教學(xué)工作的需求，全方位嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)。我的教學(xué)成果離不開主管領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的親切指導(dǎo)和幫助。我能夠積極向同行請教，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，勤奮認(rèn)真，努力使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地展開。立足現(xiàn)在，展望未來，為了取得更大進(jìn)步，我要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為更好的教學(xué)成績而努力奮斗。

　　四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 17

　　本學(xué)年，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)。

　　一、政治思想

　　本學(xué)年來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年承擔(dān)了四年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個班的衛(wèi)生課及品德課教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的`各項工作任務(wù)。

　　二、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

　　1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

　　2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。

　　3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　4、注重與學(xué)生的交流。"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

　　三、 用愛育人 以心取信

　　雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的"問題學(xué)生"和"成績低下"生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。

　　四、用心教學(xué) 以德取績

　　我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙ā＿@樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。"因此，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性是很有必要。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。

　　總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

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