開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)600字（精選11篇）
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)600字（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)1
昨日下午第五節(jié)，我們班到五樓觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了知識(shí)守護(hù)生命的道理。
錄像開(kāi)始了，我津津有味地觀看著，第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我明白了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)現(xiàn)，需要挖掘，但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。5月12日，桑棗中學(xué)的學(xué)生們正在專心地上著課，突然，傳來(lái)了一陣山崩地裂的響聲，地震來(lái)了，桑棗中學(xué)的同學(xué)們立即按照老師說(shuō)的話做，持續(xù)安靜，有次序地迅速地往操場(chǎng)跑，因?yàn)樯椫袑W(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練，最終全校2200名學(xué)生只用了一分三十六秒的時(shí)間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學(xué)樓，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識(shí)，在危險(xiǎn)中就會(huì)多一份逃生的期望。所以我們要多長(zhǎng)一些知識(shí)。
第二節(jié)課是《堅(jiān)持》。這節(jié)課讓我明白了，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)、挖掘自我的潛能，還要有堅(jiān)持的精神。錄像中一個(gè)叫李中俊的小女孩，在上學(xué)的道路上，不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來(lái)時(shí)餓又冷，想起家人讓自我?guī)У氖澄铩Ｋο蛏吓�，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下�?lái)。但最后她憑著自我的堅(jiān)持，最后七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在同學(xué)的家門(mén)。看了這個(gè)故事后，我懂得了，只要堅(jiān)持，就必須能創(chuàng)造生命的奇跡。我也要像這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持，在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不放下，不向困難低頭。
經(jīng)過(guò)了這節(jié)課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)2
愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，吃過(guò)晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì)有很大的收獲，今年也不例外。因?yàn)樗惆榱宋液芏嗄�，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每一次都學(xué)到不少新的知識(shí)，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會(huì)早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開(kāi)始。也正因?yàn)槿绱�，爸爸媽媽都�?huì)夸我是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的三好學(xué)生。
今年也不例外，今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)，拉上爸媽跟我一起看，有時(shí)候我還會(huì)拉上比我的妹妹一起看，我會(huì)一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學(xué)到什么新的知識(shí)點(diǎn)等等。這個(gè)節(jié)日一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有停過(guò)，隨后我會(huì)按照老師的要求，看完之后把自己的學(xué)到的東西記下來(lái)，然后把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，跟同學(xué)一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說(shuō)這樣的話，我們會(huì)記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會(huì)輕易忘記在開(kāi)學(xué)第一課里學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
另外對(duì)于我們小學(xué)生的寫(xiě)作能力也會(huì)有很大幫助，同時(shí)提升自身思想覺(jué)悟，學(xué)習(xí)他們的精神，以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，努力爭(zhēng)取在未來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，因此，我對(duì)于每一年的開(kāi)學(xué)第一課都充滿著很大的期待，因?yàn)槲矣挚梢詫W(xué)到很多有用的知識(shí)，補(bǔ)充我的大腦知識(shí)量，才能更快更好地成長(zhǎng)為一個(gè)好學(xué)生，好孩子。這也是我從小到現(xiàn)在的夢(mèng)想，希望我可以實(shí)早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。這是我的開(kāi)學(xué)第一課觀后感，那么你的呢？
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)3
開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”，第二講是“禮”，禮是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定做一名文明有禮的好少年。
禮包括了修養(yǎng)和品德，是我國(guó)從古至今一直重視的。
古人有曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也�！�
意思是：禮的作用，是處事和諧為貴。古代先王治國(guó)之道，也以次為美好，大小事情都遵循禮而行之。但也有行不通的地方，那就是只知道和諧可貴而一味追求和諧，卻不以禮來(lái)節(jié)制和諧，亦不可行啊。
林放問(wèn)禮之本。子曰，“大哉問(wèn)！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚�！�
意為：林放請(qǐng)問(wèn)禮的本質(zhì)�？鬃诱f(shuō)，“這個(gè)問(wèn)題意義重大呀！在禮儀上，與其奢侈，寧可儉樸；在喪事上，與其樊如，寧可悲痛。”
但如果我們?cè)谏鐣?huì)生活中，認(rèn)真地去觀察人們的舉動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些行為非常不文明的行為經(jīng)常出現(xiàn)，比如：隨地吐痰、從高空扔垃圾下來(lái)、在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩或吵架，但這些都不算什么，最看不過(guò)的就是，在公交車上，一些青年與年幼的小孩，孕婦或年長(zhǎng)的老人為座位而爭(zhēng)吵，看到這些，你是否會(huì)感到非常的悲憤，在公交車上，為小孩、孕婦和老人讓座，是一種最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德的行為，很顯然這些青年沒(méi)多大的修養(yǎng)，而且品德敗壞，但我覺(jué)得很奇怪，在公交車上的其它乘客為什么就沒(méi)有一個(gè)能出來(lái)說(shuō)一句公道的話呢？是不敢還是不想，不知道，不清楚也不明白。
中國(guó)的禮儀是世界聞名的，但現(xiàn)在為什么會(huì)發(fā)展到這種地步，是因?yàn)楝F(xiàn)在人民的生活富裕的關(guān)系嗎？還是因?yàn)橹袊?guó)已經(jīng)開(kāi)始腐敗了？還是……
我想這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ニ伎己腿シ此肌?/p>
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)4
九月一日晚觀看完中央一臺(tái)播放的《開(kāi)學(xué)第一課》，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富異彩紛呈，我深深為中華民族博大精深的文化所折服，為傳播中華民族的中外人士而感動(dòng)。
我看到北京師范學(xué)院的王寧教授幾十年如一日研究中國(guó)漢字，王教授說(shuō)：“我們漢字有幾千年的歷史，一直走到今天沒(méi)有間斷過(guò)，非常值得我們驕傲�！笨康木褪莻鞒小８衼�(lái)自美國(guó)的漢字愛(ài)好者理查德。西爾斯，人稱“漢字叔叔”，他癡迷于中國(guó)漢字，他從一個(gè)門(mén)外漢，二十二歲開(kāi)始學(xué)漢字，做了一萬(wàn)五千個(gè)卡片，把漢字寫(xiě)在上面，散步時(shí)學(xué)，吃飯時(shí)學(xué)，連上廁所也在學(xué)，后來(lái)他建立自己的漢字?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)，四十五年專注做這件事，他有嚴(yán)重的心臟病，每天還工作到凌晨三點(diǎn)，他在用生命和時(shí)間賽跑，花了八年時(shí)間作文編寫(xiě)了《說(shuō)文解字》、《六書(shū)通》、《金文編》、《甲骨文編》，一個(gè)字一個(gè)字放到數(shù)據(jù)庫(kù)中，他花完自己全部的金錢(qián)，還有一名叫迪新的嚴(yán)重殘疾者，他半身癱瘓，為研究和傳承中國(guó)漢字文化不懈奮斗，這是一種什么力量？這是一種什么精神？這就是中國(guó)漢字的魅力，這就是對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，這就是對(duì)中國(guó)漢字文化傳承的責(zé)任感。我為他們這種精神深深感動(dòng)，一個(gè)外國(guó)人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，為了研究中國(guó)的漢字，一邊與病痛抗?fàn)帲贿厪匾寡芯�，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，必須知道自己是誰(shuí)，到哪里去，追根溯源，鑒古知今，認(rèn)識(shí)過(guò)去，才能更好地創(chuàng)造未來(lái)。我們青少年更應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，從現(xiàn)在做起，發(fā)奮讀書(shū)，做中華民族文化的傳承者！
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂就是我的語(yǔ)文課。我知道這一天的課會(huì)比較無(wú)聊，孩子們還處在假期倦怠癥中，所以教學(xué)的效果往往會(huì)不理想。怎樣上好這開(kāi)學(xué)的第一課？
巧了，開(kāi)學(xué)第一天適逢元宵節(jié)，我們五下的練習(xí)一中又安排了猜字謎的內(nèi)容。于是我決定將這一課的內(nèi)容提前來(lái)上，而且要是不露痕跡的。
“同學(xué)們，你知道今天是什么日子嗎？”“對(duì)，你知道元宵節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？”“其他的王老師不能滿足你們，但是有一點(diǎn)王老師可以做到。今天這節(jié)課，我們就來(lái)猜燈謎，慶元宵，好嗎？”
在同學(xué)們期待而興奮的叫好聲中，我們的第一堂課開(kāi)始了。
“四邊四張口，中間一只犬�！�
“自大一點(diǎn)，惹得人人討厭�！�
“有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來(lái)亮了天�！�
……
這些字謎其實(shí)大部分是書(shū)上的內(nèi)容，借這些字謎一方面調(diào)動(dòng)孩子的興趣，另一方面主要讓孩子們了解字謎創(chuàng)作的基本方法。這樣，學(xué)習(xí)就顯得更有效果了。
最熱鬧的還屬小組競(jìng)賽的猜謎活動(dòng)。“石頭旁邊又塊皮�！薄盀閿�(shù)不多，卻在萬(wàn)字之上�！薄霸绮徽f(shuō)晚不說(shuō)�！薄白咴谏厦�，坐在下面，掛在右邊，堆在左邊�！薄八拿娌煌革L(fēng)，一人在當(dāng)中。你若猜囚字，還是沒(méi)猜中�！薄皵�(shù)數(shù)僅三筆，算算有萬(wàn)萬(wàn)�！薄谟螒虻囊环N氛圍中，學(xué)生特別專注，思維也特別活躍。
不知不覺(jué)中，一節(jié)課就接近了尾聲。我自我感覺(jué)比較滿意。這并不是說(shuō)課上的有多么成功，主要是學(xué)生一種學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)動(dòng)。我一直相信孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)有樂(lè)趣，最終才會(huì)真正改變學(xué)習(xí)被動(dòng)的一種局面。今天算是起了很好的開(kāi)端，好多孩子舉起了手，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
期待著今年，我的五（3）班能更進(jìn)一步。
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)6
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》講了中國(guó)的文化，以“中華驕傲”做主題。共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路，多角度反映中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
讓我印象最深刻的部分就是漢字。中國(guó)漢字發(fā)展到現(xiàn)在，有了四千多年的歷史。在慢慢漢字的演變過(guò)程中，至今發(fā)現(xiàn)最早的是陶器文字，然后是甲骨文，再到金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等九種字體。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)，楷書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字方方正正，橫平豎直，讓人一目了然。這也是中國(guó)漢字與世界文字不同的優(yōu)點(diǎn)，也預(yù)示我們中國(guó)人，做人做事，堂堂正正！
節(jié)目中，主持人撒老師指著一個(gè)奇特的字問(wèn)同學(xué)們甲骨文中是什么字？有同學(xué)說(shuō)是“出”字，有同學(xué)說(shuō)是“流”字，但都不對(duì)，我在想會(huì)不會(huì)是“川”字？最后由北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧先生告訴我們這是“天”字。王教授還現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們講解了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標(biāo)。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思考未來(lái)。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。漢字記錄著中國(guó)人獨(dú)特的思考方式，中華精神價(jià)值的源頭。
到了后面，大家看到了吳京。暑假有看電影《戰(zhàn)狼2》的相信都非常非常崇拜他吧！包括我自己也是。吳京說(shuō)：真正的英雄不是想如何戰(zhàn)勝別人，而是用這強(qiáng)大的力量來(lái)保護(hù)自己保護(hù)身邊的人。吳京的千錘百煉、自強(qiáng)不息無(wú)不彰顯著我國(guó)中華武術(shù)之精髓。
穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)的風(fēng)采，品味字里行間的國(guó)家理想，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧。追根朔源，鑒古知今，這一課讓我受益匪淺！讓我自豪感倍增！
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)7
此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內(nèi)容，實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀，對(duì)下一步指導(dǎo)學(xué)校教師開(kāi)展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。
通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，我們要把安全教育作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來(lái)抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中指出中小學(xué)安全教育“四最”，即：最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂心、最表面化、最令人思索，經(jīng)常做無(wú)米之炊，資源意識(shí)淺。因此，我們?cè)谶M(jìn)行安全教育時(shí)，特別要注意要根據(jù)不同年齡段和不同時(shí)期而有所側(cè)重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。教會(huì)他們保護(hù)自己，防范意外傷害。必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸罚?shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，研究新對(duì)策，采取新辦法。要做到有的放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展工作。要善于使學(xué)生通過(guò)接受教育而動(dòng)之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責(zé)任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)的一件大事，也是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福祥和的一件大事。
在觀看專家答疑的過(guò)程中，專家老師對(duì)校園安全的一些重點(diǎn)、特點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解答，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅明確了學(xué)校的職責(zé)范圍，應(yīng)盡義務(wù)。而且學(xué)到了一些相關(guān)法律的知識(shí)。對(duì)今后的工作有一定的指導(dǎo)作用。
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)8
這天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識(shí)，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識(shí)，有自然災(zāi)害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們就應(yīng)要怎樣做呢？哈哈，猜不出來(lái)吧？答案是：這時(shí)我們就應(yīng)要冷靜地處理事情，不好慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書(shū)籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。
安全教育第一課里面講了：在學(xué)校地震時(shí)要跑到操場(chǎng)，不能躲在教學(xué)樓旁邊，如果教學(xué)樓操場(chǎng)太遠(yuǎn)，就應(yīng)躲在桌子下方。如果在家里地震時(shí)，就應(yīng)盡快找到三角形的小空間，假如沒(méi)有找到，就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他（她），假如沒(méi)有，就就應(yīng)去找身邊的人幫忙。我們做每一件事的時(shí)候都要仔細(xì)地想一想：它安全嗎？做了以后會(huì)有什么后果呢？交通安全：高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的期望，但是天有不測(cè)風(fēng)云，交通安全事件占的人數(shù)最多，因此我們就應(yīng)要很重視這一點(diǎn)，讓交通安全的事故減少，甚至消失。因此我們過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規(guī)則。
我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解很多安全常識(shí)。我們就應(yīng)要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和期望，我們就應(yīng)要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多出點(diǎn)力，加油吧！
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)9
“別說(shuō)不是我親生的，就是親生的也做不到這一點(diǎn)……”這是劉芳英的感慨。仰臥起坐每天200個(gè)，伸腿每天240次，捏腳每天30分鐘。這樣的動(dòng)作他人也許一天也堅(jiān)持不了，而孟佩杰卻堅(jiān)持了12年。從8歲起她就自已一個(gè)人買菜，一個(gè)人做飯，一個(gè)人挑起家中全部的'家務(wù)，每天都要忙到晚上9點(diǎn)鐘，這是我們現(xiàn)在任何一個(gè)15歲的初中生都難以做到的。但她卻一直都是幸福的，是親情讓她幸福，是感恩讓她幸福，是奉獻(xiàn)讓她幸福。
主持人曾問(wèn)過(guò)佩杰她的幸福是什么，佩杰不假思索得回答道：“只要媽媽每天都健健康康，開(kāi)開(kāi)心心的，那就是我的幸福�！�
是啊，只要自己所愛(ài)的人幸福那就是自己最大的幸福。
其實(shí)幸福并不是奢侈品，只要你留心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們也經(jīng)常與幸福相伴。小時(shí)候，我就把幼兒園里老師獎(jiǎng)給我的糖果和媽媽一起分享，看著媽媽把那顆再平常不過(guò)的糖果當(dāng)作稀世佳肴來(lái)品嘗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幸福；長(zhǎng)大后，一次母親節(jié)那天我用自己的零花錢(qián)為媽媽買了兩朵玫瑰，看著媽媽一邊笑著一邊將那兩朵玫瑰插進(jìn)她心愛(ài)的花瓶時(shí)，我體會(huì)到了幸福；現(xiàn)在的我，為了經(jīng)常看到了媽媽幸福的笑臉，我就會(huì)在夜間多看一會(huì)兒書(shū)，多做一些練習(xí)。努力地在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更好的成績(jī)，因?yàn)橛H情我懂得了如何感恩，如何把握住幸�！�
弗洛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的快樂(lè)。”付出得越多，得到的幸福和快樂(lè)也就越多。也就是因?yàn)檫@樣，佩杰才會(huì)懷著感恩的心用12年無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)來(lái)回報(bào)養(yǎng)母對(duì)她的3年養(yǎng)育之恩。也就是因?yàn)檫@樣，才讓我漸漸明白什么才是幸福。
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)10
生命是美麗的，要學(xué)會(huì)欣賞；生命是善良的，要學(xué)會(huì)感恩；生命是和諧的，要學(xué)會(huì)相處。生命只有一次，我們要善待生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生命更加精彩，更加有意義。
讀了“珍愛(ài)生命”一文后，使我懂得生命無(wú)處不在，無(wú)處不有，生命又是何其珍貴！有了生命，才有競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命，才會(huì)有快樂(lè)和悲傷；有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有對(duì)生命的珍愛(ài)。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。”青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻放出絢麗的光彩，美麗卻又嬌弱，應(yīng)好好珍惜，精心呵護(hù)，不要讓它過(guò)早的凋謝。生命是父母賜給我們的禮物，生命是為了每一個(gè)人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包含著太多太多的愛(ài)，他們把所有的感情，所有的愛(ài)，所有的夢(mèng)想與希望都寄托在我們身上，這一切都是因?yàn)閻?ài)。我們不僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)的、健康的、快樂(lè)地活著，更應(yīng)該為愛(ài)我們的每一個(gè)人活著。一個(gè)人不僅要珍愛(ài)生命，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)生命。從“流星雨事件”中，給我的啟示是：學(xué)會(huì)自我保護(hù)對(duì)我們青少年朋友是多么重要，所以，這就更加需要我們?cè)谌粘Ｉ钪屑訌?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，善于自我保護(hù)。為了我們的安全健康著想，廣大青少年更應(yīng)該積極參加“認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕引誘，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”等方面的教育和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)必要的法律知識(shí)和自我保護(hù)方法，具備應(yīng)有的預(yù)防侵害的意識(shí)、心理素質(zhì)，掌握必要的防護(hù)技能與手段，以及尋求援助的措施，避免自身受到傷害。當(dāng)你獨(dú)自在偏僻的街巷行走時(shí)，當(dāng)你遇到陌生人借故接近你時(shí)，當(dāng)你到銀行去取錢(qián)時(shí)，很可能危險(xiǎn)就在你身邊，我們隨時(shí)具有可能被侵害，應(yīng)保持較高的警惕性。
開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)11
這天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識(shí)，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識(shí)，有自然災(zāi)害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們就應(yīng)要怎樣做呢？哈哈，猜不出來(lái)吧？答案是：這時(shí)我們就應(yīng)要冷靜地處理事情，不好慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書(shū)籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。
安全教育第一課里面講了：在學(xué)校地震時(shí)要跑到操場(chǎng)，不能躲在教學(xué)樓旁邊，如果教學(xué)樓操場(chǎng)太遠(yuǎn)，就應(yīng)躲在桌子下方。如果在家里地震時(shí)，就應(yīng)盡快找到三角形的小空間，假如沒(méi)有找到，就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他（她），假如沒(méi)有，就就應(yīng)去找身邊的人幫忙。我們做每一件事的時(shí)候都要仔細(xì)地想一想：它安全嗎？做了以后會(huì)有什么后果呢？交通安全：高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的期望，但是天有不測(cè)風(fēng)云，交通安全事件占的人數(shù)最多，因此我們就應(yīng)要很重視這一點(diǎn)，讓交通安全的事故減少，甚至消失。因此我們過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規(guī)則。
我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解很多安全常識(shí)。我們就應(yīng)要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和期望，我們就應(yīng)要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多出點(diǎn)力，加油吧！
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