師德師風(fēng)整改方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)整改方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師德師風(fēng)整改方案1
“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開“個(gè)性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí),才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改。
自查整改報(bào)告如下:
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
三、熱愛學(xué)生
我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并自覺地改正。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的.教師作為奮斗的目標(biāo)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長
為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的教育合力,使教育教學(xué)工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,爭取家長們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長城”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、業(yè)務(wù)有待提高,數(shù)學(xué)教材變動(dòng)了幾次,自己總因沒任教而不去研讀它,以至各種版本的教材編排體系,目的、意圖知之甚少。
3、教研力度不夠,多年來擔(dān)任教研組長,只是在本校聽聽課,評(píng)評(píng)課,特別是擔(dān)任教科室主任這段時(shí)間里,總以教學(xué)任務(wù)重為借口,沒能真正進(jìn)入狀態(tài),致使學(xué)校的教改教研沒有起色。
4、工作中容易犯冷熱病。
針對(duì)性以上不足,本人提出整改和努力方向:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,改進(jìn)教學(xué)方法,豐厚教學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。
4、對(duì)工作熱情要持續(xù)。
總之,在今后的工作中,我會(huì)以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。
師德師風(fēng)整改方案2
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認(rèn)真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容具體(責(zé)任人負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料,編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案)、學(xué)有實(shí)效(全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)),不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行,在落實(shí)政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),加強(qiáng)鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午,在師德師風(fēng)大討論過程中教師們先認(rèn)真獨(dú)學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,再通過互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動(dòng)的開展,我校工會(huì)梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因,特制定本整改方案。
一、存在的問題及原因分析
(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線教師認(rèn)為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng),離自己的教學(xué)實(shí)際太遠(yuǎn),不太沾得上邊,只要專心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強(qiáng)的知識(shí)學(xué)起來太枯燥無味,不如應(yīng)付了事。
(二)、對(duì)教研工作不熱心,態(tài)度不夠積極主動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了,搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事,因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索,但仍有觀望思想。
(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神?傁矚g看自己感興趣的書籍,教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功,就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題,也懶得去查閱有關(guān)資料。
。ㄋ模┙逃龑W(xué)生缺乏耐心和細(xì)心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的方式方法簡單,教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大,情緒急躁,心理承受能力差,應(yīng)變、處理、解決各種問題的能力欠缺等,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)不能夠耐心、細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。
(五)、家訪不主動(dòng)?傉J(rèn)為多一事不如少一事,家訪又難得走,教學(xué)的事情本來就多,忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問題,沒有必要給家長講,有的事情即使與家長聯(lián)系了,也解決不了多大問題,現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的積極性就降低了。 二、整改期限及措施
通過開展師德師風(fēng)大討論,我校教師對(duì)師德師風(fēng)教育的'重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)范要求熟記于心。對(duì)照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師的要求,結(jié)合本校的工作實(shí)際,在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點(diǎn):
一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會(huì)系統(tǒng)地組織教師們?cè)賹W(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),通過新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑,號(hào)召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范嚴(yán)格自律,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠教育事業(yè),為人師表。
二、孜孜不倦,積極進(jìn)取,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成,但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。
走在課堂教學(xué)改革的大路上,我們?nèi)嗣衤沸W(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極探索新方法。在教育教學(xué)過程中,要求教師們不斷豐富自身學(xué)識(shí),嚴(yán)格遵守師德師規(guī),樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心,努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評(píng)巡查、大小反思會(huì)等途徑,我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、心中有學(xué)生,多一份關(guān)愛,多一份責(zé)任。
在師德師風(fēng)大討論中,教師們認(rèn)為教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,在工作中教師要心中有學(xué)生,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,樹立良好的教師形象,樹立正確的人才觀。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系,與家長建立聯(lián)系,及時(shí)溝通,相互探究教育學(xué)生的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上增強(qiáng)工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,樹立職業(yè)理想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,用一片赤誠之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人,用豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)人,努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)整改方案3
根據(jù)《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求,我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員階段和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評(píng)過程中,老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為,盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾,在反思提高中,每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想,深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施,使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。
一、根據(jù)綜合分析,我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問題:
1、有個(gè)別教師有輕微的違紀(jì),上課有接手機(jī)現(xiàn)象。
2、教育學(xué)生有時(shí)有過激的言語。
3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強(qiáng),服務(wù)意識(shí)不夠,利益思想嚴(yán)重,缺乏奉獻(xiàn)精神。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法,把工作業(yè)績達(dá)到最大化。
4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),只教書不育人,不太關(guān)心學(xué)生。
5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。
6、班級(jí)工作抓得不細(xì),家訪工作做得不夠,與家長缺少必要的'聯(lián)系和溝通。
二、整改措施:
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作堅(jiān)持下去,學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué),讓上級(jí)文件,法律法規(guī)在頭腦中長期儲(chǔ)存。
2、認(rèn)真制定整改方案落實(shí)整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度
⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制
⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
、俏闯赡耆吮Wo(hù)、教育和管理制度
、葞煹聨燂L(fēng)監(jiān)督制度
⑸師德師風(fēng)考核制度
、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度
、藥煹聨燂L(fēng)問題處理報(bào)告制度
、填A(yù)防和杜絕教師犯罪制度
、徒搪毠ば闹贫
、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
、蠋煹聨燂L(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。
5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度,通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督,隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正,是否有新的問題出現(xiàn)。
6、按市師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰,通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。
8、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
9、牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。
10、牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。
12牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競爭意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
13、牢固樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥
師德師風(fēng)整改方案4
一、對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè),也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀,以及中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代,由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)
在近幾年的教育教學(xué)工作中,我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己,鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人,熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師的職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,全面貫徹國家的教育方針,努力實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,我對(duì)自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革,新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會(huì)多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課,以便從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)常考慮到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是靈可上自習(xí)課,也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助,努力做到不歧視,沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。
三、存在問題的`根源認(rèn)識(shí)
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病,同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者,也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀,從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親,以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中,有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類,只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范?茖W(xué)校。誰也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下,沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績,出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時(shí),說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?墒聦(shí)如此,我被錄取到了安順師范?茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來的實(shí)際工作有差異,在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后,卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長,這就缺少了一些與家長應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個(gè)新學(xué)年的開始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí),所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況,這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面,當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí),總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的,把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來作為教師也作為班主任,遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我有時(shí)會(huì)心躁氣急,大聲訓(xùn)斥,還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績出來后,有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說某某和某某同學(xué),由于你們的努力不夠,所以才導(dǎo)致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等,這就無形中傷害了學(xué)生的心靈,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
四、對(duì)存在問題的整改措施
對(duì)以上存在的問題,首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心,更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長服務(wù)的思想,多聽學(xué)生及家長的心聲,做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力爭在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好,在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片,并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名,然后堅(jiān)持每天觀看幾遍,力爭在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字,在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,多與他們及他們的家長進(jìn)行溝通,及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好,在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī),使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性,更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng),把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生,用學(xué)生的成功來證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán),從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等,要努力爭取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng),以便從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長,時(shí)刻與家長保持聯(lián)系,適時(shí)與家長進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者,在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
師德師風(fēng)整改方案5
教師不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人 師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè) 情操。 從教多年, 我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言, 反省自己的言行。 在這句話的鞭策中, 我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗 話說:前事不忘,后事之師。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照要求,結(jié)合自己的教育工作,自我剖析如下: 1.本人能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策,熱愛本職工作,安分守紀(jì),誠實(shí)待人,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,謹(jǐn)言慎 行,克已恕人,總是以“做一個(gè)好人,做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己, 對(duì)自己的言行常是日省夜悟,對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè),在教學(xué)過程中,既重視知識(shí)的傳授,更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng),不僅如此,本人在教 書的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸,達(dá)到育人育智育心的目的。 2.本人愛崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都在教初中數(shù)學(xué),教程幾乎年年相似,沒多大變化,雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心,但因?yàn)閷W(xué)生不同, 對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同, 所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n, 認(rèn)真上課, 總有“常教常新”的感覺,每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),都有新感覺,都有新認(rèn)識(shí), 因此,深信“教學(xué)相長”的道理,把知識(shí)教給學(xué)生,其實(shí)也是在提高自己,正所 謂“送人玫瑰,手留余香” ,各有所獲,相得益彰,也有“學(xué)而后知不足,教而后知困”的感慨。因此,對(duì)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟” 。 3. 在市場經(jīng)濟(jì)條件下,作為一名教師,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私 利.從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)習(xí)用具或 其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門 的規(guī)章制度. 4.能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工 作環(huán)境.從不訓(xùn)斥學(xué)生家長,但訓(xùn)斥過學(xué)生。 5.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每 個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健 康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,作為教師,我深深體會(huì) 到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉 止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、 注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出校、注意自己的形象,時(shí) 時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。 自身主要存在問題有: 工作作風(fēng)欠踏實(shí)。 在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書后,對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí),也有過一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚,但很快便會(huì)原諒自己,F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡 卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡,我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)” 這句話的含義。 如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付, 或不引起重視,形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。
我的整改措施:善學(xué)、嚴(yán)己、慎獨(dú)。 1、要善學(xué)。 積極參與政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克 思主義理論、 學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變 理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長。 2、要嚴(yán)己。 在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過不斷的反思 來促進(jìn)自身的成長。 在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí), 要么不做要做就要盡最大的.努力。 俗話說,十年樹木,百年樹人。對(duì)人的教育是長期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身 的責(zé)任感,不能有“混“的思想,以”精“來嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸 的工作。 3、要慎獨(dú)。 “慎獨(dú)“是一種崇高的精神境界。就是說,在別人看不見、聽 不到的時(shí)候,在閑居獨(dú)處時(shí),更要小心、謹(jǐn)慎,嚴(yán)格要求自己,讓自己的言行符 合優(yōu)秀教師要求。善于團(tuán)結(jié)老師成為生活中的朋友,團(tuán)結(jié)關(guān)愛,虛心聽取他們的 意見,積極改進(jìn)。 作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培 養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛 教育事業(yè)。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,還應(yīng)有 更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利 目的的,而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任,首 先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。
師德師風(fēng)整改方案6
xxxx縣xxxx中學(xué)校,位于xxxx縣中片,繼光水庫淹沒區(qū),交通不便,信息閉塞,班次不多,在編教師少。教師隊(duì)伍年齡老化,部分教師競爭意識(shí)不強(qiáng),奉獻(xiàn)精神不夠,為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性,結(jié)合我校實(shí)際,特制定師德師風(fēng)整改方案。
借師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的東風(fēng),我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxxx市中小學(xué)教師“雙六條”規(guī)定》和《反對(duì)自由主義》等。組織教師對(duì)照反思,查擺問題,開展了批評(píng)與自我批評(píng),做到有則改之、無則加勉,旨在著力打造一支勤學(xué)、身正、寬容、自律的教師隊(duì)伍,以德立教,共鑄一支和諧、穩(wěn)定、師德高尚的教師隊(duì)伍。
一、整改的問題
我校通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、開展民主評(píng)議等形式,掌握了第一手資料,大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的,同時(shí)也提出了一些中肯的意見,歸納起來主要有以下幾點(diǎn):
1、師德師風(fēng)方面存在的問題
、 過去說學(xué)校是一方凈土,由于受大氣候的影響,凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí),教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè),樹立創(chuàng)新意識(shí),開拓進(jìn)取。
⑵ 學(xué)校教研活動(dòng)流于形式,不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
、 在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育上工作力度還不夠。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題
⑴ 在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠,對(duì)有的教師過于遷就,只是點(diǎn)到為止。
⑵ 在注重樹立品牌形象的同時(shí),未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué),缺少領(lǐng)軍人物。
、 培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)效益,培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。
3、教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題
、 教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高,部分把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),敷衍塞責(zé),不盡職盡責(zé)去做。
⑵ 關(guān)愛學(xué)生方法簡單,關(guān)注學(xué)生成長不注重全面發(fā)展。
、 教書育人方法單一,評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求,不適合課改的需要。
、 為人師表還有待加強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化。
⑸ 終身學(xué)習(xí)方面亟待解決,部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不主動(dòng)參加學(xué)習(xí),提高自己的.綜合能力。
二、整改的要求
切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé);堅(jiān)決反對(duì)只教書,不育人,輕視德育的傾向;堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為;堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂行為;堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng);堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗;堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工,目無組織和領(lǐng)導(dǎo),同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”,即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),在提高道德水平上求實(shí)效;愛崗敬業(yè),教書育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛學(xué)生,在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題,在樹立教師良好教師形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,在開創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位,努力提高教學(xué)效益,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),注重實(shí)效,減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上,嚴(yán)格控制作業(yè)量,選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí),使學(xué)生通過少而精的練習(xí),達(dá)到掌握知識(shí)的目的。今后我們將加大這一方面的檢查力度,并與教師的考核掛鉤,確保執(zhí)行到位。
2、狠抓教育方法管理。關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象,我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī),關(guān)愛全體學(xué)生,平等、公正地對(duì)待學(xué)生,不歧視差生,不以權(quán)勢(shì)看人,尊重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育,春風(fēng)化雨,潤物無聲,把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。
3、樹立良好的教師形象!皩W(xué)高為師,身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教,注重自己的師表形象,針對(duì)那些有損自身形象,甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象,將嚴(yán)格規(guī)范管理,在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表”等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)施以“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容,以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。講師德,正師風(fēng),要求教師做到的,行政人員首先做到;繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開承諾:不參加吃請(qǐng),不接受學(xué)生家長的禮品、禮金,不從事有償家教,不向?qū)W生和家長推銷物品,并公布舉報(bào)電話,接受社會(huì)監(jiān)督,以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。
三、整改的措施
(一)大興學(xué)習(xí)之風(fēng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園
1、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī),開展職業(yè)道德教育,開展“弘揚(yáng)繼光精神”的演講比賽發(fā)揚(yáng)“不怕困難,敢于勝利”的精神,提倡教師要有愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師,努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)、富有改革創(chuàng)新意識(shí)、充滿活力的教師隊(duì)伍。
2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),有專門的學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真記好學(xué)習(xí)記錄,做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,以科研促發(fā)展,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。著力打造一支懂教育、強(qiáng)管理、善教學(xué)的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的改革開放意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)、憂患意識(shí)的教育。要使教師們認(rèn)識(shí)我縣教育的現(xiàn)狀,從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任,從中增強(qiáng)工作責(zé)任感;認(rèn)識(shí)我校先進(jìn)學(xué)校的差距,增強(qiáng)危機(jī)感,從中找出努力的方向。
(二)加強(qiáng)思想道德建設(shè),樹立良好師德形象
1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位,形成用科學(xué)發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路,更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)全體教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀,查找差距和原因,挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心,堅(jiān)守高尚情操,不攀比、不灰心,安心從教,始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,做好本職工作。
2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。在群體師德師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度,嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。
3、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師,他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡,生動(dòng)地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點(diǎn)。要通過廣泛的宣傳,使教師們學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡,提高師德認(rèn)識(shí),激發(fā)師德情感。
(三)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)
1、提高服務(wù)水平,要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校,一切為學(xué)生服務(wù),讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局,處處率先垂范,事事以身作則;全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋,切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),多聽課,多動(dòng)筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。
4、主動(dòng),積極的做好本分工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
5、工作中時(shí)刻剖析自己,進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。
6、提高自己的綜合素質(zhì),熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的老師請(qǐng)教,樹立良好的道德風(fēng)范。
通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,還需要不斷的改進(jìn)工作作風(fēng),提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平,提高教學(xué)效率。但是,這也是一個(gè)漫長的過程,需要堅(jiān)持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,這樣才能提高教師的師德水平,為教學(xué)服務(wù),為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
師德師風(fēng)整改方案7
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,根據(jù)自己的自查報(bào)告,我擬定整改方案如下:
1、思想觀念方面
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、敬業(yè)愛崗方面
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、高效課堂方面
。1)要明確自身的職責(zé),幫助學(xué)生檢測反思自我,尋找、搜集和利用資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的'課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀:首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù) ;及時(shí)反饋,建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義 ;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論 ;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
4、為人師表方面
時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,要遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)習(xí)時(shí)要注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
5、紀(jì)律作風(fēng)方面
嚴(yán)格要求,拒變防腐。一是時(shí)刻以“千里之堤,毀于蟻穴”、相自警,徹底根除 “小節(jié)無害”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和麻痹思想。二是經(jīng)常用《準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定對(duì)照檢查自己的言行,真正做到:抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié),堂堂正正地做人,清清白白地做事,以自己的實(shí)際行動(dòng)為一小增輝。
師德師風(fēng)整改方案8
師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評(píng)議活動(dòng)中,依據(jù)行風(fēng)評(píng)議組的反聵和學(xué)校自查,我校總結(jié)了存在的三大主要問題:一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向;二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),無法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求;三是學(xué)校的德育成效不高,學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對(duì)以上存在的主要問題,我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾,在行?dòng)上積極采取措施,切實(shí)進(jìn)行整改提高,以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
一、對(duì)于第一個(gè)問題的整改方案
(1)明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度,在校教職工大會(huì)上嚴(yán)肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生,嚴(yán)禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通,做學(xué)生的良師益友,嚴(yán)守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,不傷害學(xué)生自尊,要多講究教育方法,多運(yùn)用教育藝術(shù),多點(diǎn)教育的耐心和愛心,從情理上幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)問題,提高覺悟;
(2)針對(duì)教育。對(duì)于在平時(shí)看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師,有校長室親自找他們一一面談,幫他們認(rèn)識(shí)教育方法的錯(cuò)誤,和他們分析正確的教育策略,用針對(duì)性來保證有效性。
。3)方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會(huì),用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思,提高教育藝術(shù)。
(4)機(jī)制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為,明確視其為嚴(yán)重違反師德的行為,要扣發(fā)師德獎(jiǎng)1000元,并取消二內(nèi)年度評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定資格。
二、針對(duì)第二個(gè)問題的整改方案
。1)深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法,注重提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量和效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué),學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助;
。2)重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認(rèn)真開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽課、評(píng)課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級(jí)研討課,對(duì)于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)時(shí)堅(jiān)決實(shí)行一票否決制,對(duì)于開設(shè)研討課的老師,開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎(jiǎng)勵(lì);1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課,對(duì)于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計(jì)并在校會(huì)上集中通報(bào)。聽課后,各教研組必須要組織好評(píng)課活動(dòng)。為確保評(píng)課及時(shí)進(jìn)行,學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動(dòng)的規(guī)定,改為各組根據(jù)需要靈活機(jī)動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間,以確保評(píng)課的及時(shí)進(jìn)行,各組評(píng)課活動(dòng),必須人人參與,由組長負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評(píng)課時(shí)請(qǐng)各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評(píng)課活動(dòng),學(xué)期結(jié)束,按每人每次20元從政府下發(fā)獎(jiǎng)金中扣除(這一條寫進(jìn)考核方案)。
(3)認(rèn)真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試,特別是初三年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析,善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取措施,調(diào)整教育教學(xué)方法,以揚(yáng)長補(bǔ)短,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。
。4)積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),開闊視野;要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評(píng)比,以檢驗(yàn)、鍛煉他們的信心和水平,通過學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。
。5)逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。要抓住機(jī)會(huì)對(duì)質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳,尊重教師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。
。6)努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思,把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進(jìn)行研究,用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念,為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
。7)及時(shí)修改學(xué)?己朔桨。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對(duì)全市15名前優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度,考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校,在加大對(duì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)幅度的同時(shí),我們又將降低扣款的要求,占全市排名20名以后才實(shí)施扣款,扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科(初一、二體育,藝術(shù),電腦,生物、藝術(shù)、歷社)將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)學(xué)生對(duì)老師上課的滿意度作出不同的獎(jiǎng)罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤,以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀老師的尊重,并在人性化的基礎(chǔ)上對(duì)工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。
三,針對(duì)第三個(gè)問題的整改方案
。1)健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育,形成德育工作的合力。
。2)構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教,要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育,再通過晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告、家長會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想,使德育渠道多元化。
(3)重視養(yǎng)成教育。突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格的道理。為此,德育處要繼續(xù)做好班級(jí)九項(xiàng)評(píng)比工作,并力爭突出評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性和公正性。
。4)德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生,做好個(gè)案分析,提升德育層次,使德育工作課題化。
以上是我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)分析評(píng)議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年,我校將繼續(xù)認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),將行風(fēng)評(píng)議與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題,以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。
師德師風(fēng)整改方案9
自開學(xué)以來,我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)自查自糾學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,參加了學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)和小組討論,在活動(dòng)中,我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評(píng)議、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等,充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,提高師德水平,特制定如下整改方案。
1、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),堅(jiān)定社會(huì)主義信念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,提高自身素質(zhì),調(diào)整心態(tài),以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,完成好各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性,升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長。
3、時(shí)刻注意身傳言教,自身做到言于律己,怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己,時(shí)刻給學(xué)生作出榜樣,讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大,成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。在教學(xué)中注意自身形象,如:穿戴、語言、行動(dòng)等方面,處處都要加以注意。做到言行一致,表里如一。心系學(xué)生,不歧視,挖苦學(xué)生,多些關(guān)心,多些愛心,多些耐心去教育學(xué)生。認(rèn)真做好學(xué)生的德育教育工作,特別是差生,要及時(shí)做好他們的轉(zhuǎn)化工作。
4、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 積極學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),掌握新課程改知識(shí)。作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。
5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
6、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過不斷的反思及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,促進(jìn)自身的成長。使自己時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
8、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。工作之余多與其他老師交心談心,彼此互相有更深的`了解,向師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們高尚的人格魅力、學(xué)習(xí)他們好經(jīng)驗(yàn)、好做法,以促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展,使我們的工作做得更好。
從現(xiàn)在開始,長期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,善于思考,勇于探索,努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐,并虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的監(jiān)督。同時(shí)嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
師德師風(fēng)整改方案10
教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”,教師不不僅要教學(xué)生學(xué)知識(shí),還要教會(huì)他們學(xué)做人,作為教師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。反思自己平時(shí)的教育教學(xué)行為和平時(shí)生活的言論,我明白了自己的不足,并制定了整改反案。
1、不足之處:沒有認(rèn)真研究學(xué)生情況,對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。
整改方案:從現(xiàn)在起,多向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法,堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生,關(guān)心后進(jìn)生,采取靈活的'方法教學(xué)。
2、不足之處:缺乏探索知識(shí),勇于創(chuàng)新的精神。
整改方案:努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法。勇于創(chuàng)新,敢于超越自己,做到常教常新。
3、不足之處:作為教師,與家長的溝通還不夠,不了解學(xué)生在家中的行為和家長采取的教育方式。
整改方案:與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,常通電話,常見面,及時(shí)了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn),得到家長的配合,共同教育學(xué)生成長。
4、不足之處:在執(zhí)教方面,學(xué)習(xí)時(shí)間,內(nèi)容不夠,體會(huì)也不夠深刻。
整改方案:利用課余時(shí)間,多讀多看一些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍,并認(rèn)真及時(shí)作好讀書筆記。
還有在平時(shí)要注意備課,寫教案,勤批改,勤輔導(dǎo),每學(xué)期做好計(jì)劃實(shí)施,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。通過這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己做得還不夠,以后,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷對(duì)照自己,及時(shí)糾正不足,認(rèn)真學(xué)習(xí),工作,做到與時(shí)俱進(jìn)。
師德師風(fēng)整改方案11
我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí) 活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行 知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變 教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自 重!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的 有力保證。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人 為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué) 習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱 愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好 自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人 民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的 各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的'“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反 省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是 學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的 活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十 分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為 人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去 更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛 盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距 離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信 學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一 個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué) 生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析:
經(jīng)過一段時(shí)間的 師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)境界,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本 人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,造成教學(xué)效果不夠理想,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、
師德師風(fēng)整改方案12
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生能力及創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標(biāo)。對(duì)學(xué)生傾注全部的熱情,與學(xué)生平等相處,以誠相待,給學(xué)生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學(xué)生;用多重目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生,用豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生,用愛的力量感化學(xué)生,用不同的方式評(píng)價(jià)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,努力為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境,使學(xué)生變他律為自律,身心健康的成長。
二、敬業(yè)精神
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
三、愛的魔力
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說財(cái)富要靠勤奮來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
例如一(2)班的王昊同學(xué),因?yàn)楦改付荚谕赓Y企業(yè)上班沒空照顧,只是靠個(gè)年老的爺爺帶。大概是傳統(tǒng)的.舊觀念所以爺爺對(duì)孫子特別溺愛,隨著他想怎么就怎么,每天到校一身臟臟臭臭的,早上牙也不刷,別的同學(xué)都不太愛接近他。每天放學(xué)總是留下來補(bǔ)習(xí)。于是我總是找他的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)他,讓他在同學(xué)中找到自信。別說這可真的非常有用,他上數(shù)學(xué)課總是認(rèn)真聽講,積極舉手,在他開小差的時(shí)候及時(shí)提醒,他總能按時(shí)完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對(duì)我說:我不喜歡體育課也不喜歡語文課,我喜歡數(shù)學(xué)課。就這么句話,讓我洶涌澎拜。我愿意當(dāng)一只母雞,奉獻(xiàn)我所有的愛。
四、能力的提升
作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。所以我認(rèn)為以下幾點(diǎn)必不可少:
。1)經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課,吸取經(jīng)驗(yàn),討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會(huì),這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂、感興趣的課。
。2)多參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(教研活動(dòng)、聽課、每周的集體備課等等)
。3)用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達(dá),多和學(xué)生接觸,聊天,能走進(jìn)學(xué)生心里,盡可能的全方面的了解。
。4)多看關(guān)于教學(xué)的書籍、雜子等書,增加學(xué)識(shí)積累。
五、能大能小
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
師德師風(fēng)整改方案13
為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好2xx年教師暑期集訓(xùn)工作的通知”精神,進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,求真務(wù)實(shí),特制訂本整改方案。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,樹立科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)高尚的道德觀,提高我校全體教職工的師德師風(fēng),增強(qiáng)教師愛崗愛業(yè),為人師表,教書育人,全面提升學(xué)校的新形象,教師的新形象,把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
二、對(duì)照檢查,直視不足。
通過對(duì)照師德師風(fēng)的要求,查找個(gè)人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面,發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足:
1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏,年青教師的成長緩慢。
2、少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)待差生缺乏耐心、細(xì)心、工作方法簡單,常規(guī)工作不徹底。
3、教研成果不突出。“有效性課堂教學(xué)”的課題研究不深入,在省級(jí)以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學(xué)理念更新慢,少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),思想理念沒有與時(shí)俱進(jìn),工作缺乏創(chuàng)新。
5、學(xué)生的養(yǎng)成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度,務(wù)實(shí)求效。
6、教學(xué)中教師語言不規(guī)范,極少數(shù)教師和學(xué)生在校外,還有時(shí)出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象,寫錯(cuò)別字、不規(guī)范字的情況。師德師風(fēng)整改方案|師德整改方案
三、整改措施。
1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制。
良好的規(guī)章制度是提高約束力,增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。因此,學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范要求,科學(xué)制訂和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)民主精神,使師道師風(fēng)建設(shè)制度化,常抓不懈。
2、提高認(rèn)識(shí),明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì)水平,始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),F(xiàn)如今,在享樂主義,個(gè)人主義等社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下,部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,以教謀私的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了人民教師的形象,影響了學(xué)校的的聲譽(yù),影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認(rèn)識(shí),嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,才能為人師表。
3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能。
榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的.榜樣的示范和導(dǎo)向作用,堅(jiān)持以先進(jìn)型的思想和情操帶動(dòng)全體教職工,激勵(lì)教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機(jī)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,表揚(yáng)先進(jìn),指出不足,提出改進(jìn)措施,推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
4、真心待孩子,愛心獻(xiàn)孩子。
關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。尤其對(duì)留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習(xí)成績滯后的特殊學(xué)生,要耐心指導(dǎo),細(xì)心育人,不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變想體罰,以真情、真習(xí)、真誠教育和感化學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
5、不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),更新觀念。
教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,要大膽探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。
6、全校教師積極學(xué)習(xí)使用普通話,加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、育人為本,德育為先。
堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體,利用德育平臺(tái),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育,深入開展理想信念教育,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養(yǎng)成教育中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
師德師風(fēng)整改方案14
在師德師風(fēng)整改月活動(dòng)轟轟烈烈開展之際,作為一名工作多年的老教師,更應(yīng)該積極參與,反思工作作風(fēng)和工作態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
一、自查自擺自身主要存在問題有:
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)走過場,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的`不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,沒有意識(shí)其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有事不關(guān)己,高高掛起的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對(duì)問題采取逃避的方法,認(rèn)為船到橋頭自然直,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
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4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻。
二、 改進(jìn)措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣:人民,是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想。
2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。
師德師風(fēng)整改方案15
一、自查情況
(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況
我校結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度:
1、建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度,如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等,針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)通過制度進(jìn)行防控,師德師風(fēng)整改方案及清單。
2、建立了教學(xué)工作制度,如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
3、建立了考核制度,有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等,對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處,學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)年度有考核小組,對(duì)教師的師德實(shí)行一票否決,對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào)電話,設(shè)置投訴記錄本,組織了學(xué)生、家長進(jìn)行調(diào)查問卷,在每周的工作會(huì)議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改。
(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。
1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn),新學(xué)年開學(xué)前,由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì),提出具體的工作要求,要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平,要向老教師虛心請(qǐng)教,多請(qǐng)教,盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,以愛心貫穿教學(xué),做一個(gè)德藝雙全的教師。
2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng),組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了交流。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動(dòng),向榜樣學(xué)習(xí),制定個(gè)人修養(yǎng)計(jì)劃、撰寫師德反思。
3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)政策法規(guī),反面教育和正面教育相結(jié)合,敲響師德師風(fēng)警鐘,增強(qiáng)了教師自覺履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。
4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng),學(xué)校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動(dòng),由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動(dòng),介紹成功或失敗的實(shí)例介紹,然后觀看了全國先進(jìn)班主任的講座,最后由校長進(jìn)行了總結(jié)講話,鼓勵(lì)各班主任把班級(jí)管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn),講究實(shí)效,不斷提升自己的工作能力,提高班級(jí)管理水平,規(guī)劃方案《師德師風(fēng)整改方案及清單》。
5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),通過一系列的主題活動(dòng)提升教師的師德水平,組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“抵制有償家教,提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對(duì)、志愿者服務(wù)、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動(dòng)”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動(dòng)、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、開展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、“三思三創(chuàng)”活動(dòng)等等,教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況
1、巡查,值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師的上課、辦公情況進(jìn)行檢查,值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時(shí)進(jìn)教室情況抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評(píng)估》,每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查,對(duì)于查實(shí)的問題分短信提醒、個(gè)別交流、開會(huì)不點(diǎn)名反愧點(diǎn)名反饋等情況進(jìn)行反潰
2、設(shè)立校長信箱、公布舉報(bào)電話,及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問題,及時(shí)解決問題,使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。
3、校長室組織進(jìn)行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次,收集家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議,了解是否有違反師德的行為。
4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員,每班在家長會(huì)召開之際組成家長師德監(jiān)督員,每班1名,有問題可以直接與校長聯(lián)系、反映。
5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,已形成制度化,并進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。校長室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查,開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談,對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。
(四)師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況
學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評(píng)教師的首要條件,在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容,在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者,對(duì)師德不合格的一票否決,年度考核不合格,績效考核不合格,并與教師的績效工資掛鉤。對(duì)勸誡不改正的,解除聘用合同。
二、存在問題及整改措施
通過自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,能很好的遵守禁止性的`規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學(xué)生,拒絕有償家教,上課認(rèn)真,批改仔細(xì),但在自查過程中,也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好,有待進(jìn)一步的整改。
(一)存在問題
1、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。特別是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒有意識(shí)到的,僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺,要靠不斷的抽檢才能及時(shí)的整改提高,自知自覺不夠。
2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實(shí)際工作,代替對(duì)學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作,虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,而忽視了細(xì)致入微的實(shí)際工作。
3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性,有時(shí)簡單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時(shí),耐心不夠。
4、對(duì)學(xué)生的情況做不到全面了解,僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),課余與學(xué)生的溝通不夠,和家長的聯(lián)系交流不夠。
5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員,沒有及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督員,監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強(qiáng)。
6、對(duì)教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設(shè)有待建立。
(二)整改措施
針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題,這學(xué)期主要要做好以下工作:
1、重新聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員,在家長中、在社區(qū)中聘請(qǐng)部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員,組織開展座談,了解社會(huì)對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià)、意見和建議。
2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄教師參加的師德培訓(xùn)、舉報(bào)查出記錄、獎(jiǎng)懲記錄、年度總結(jié)材料等,反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。
3、進(jìn)一步明確教書育人職責(zé),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生,不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰,如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的,由教師承擔(dān)主要責(zé)任,能進(jìn)入司法程序的,就按法律程序來辦。
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4、要加大管理力度,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制,嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。
5、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)同志,不說不利團(tuán)結(jié)的話,不做不利團(tuán)結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。
6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
7、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師責(zé)任意識(shí)缺失的問題,學(xué)校要有目的、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng),開設(shè)師德師風(fēng)專欄,加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。
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