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最新科學(xué)教師集體備課總結(jié)范文
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的最新科學(xué)教師集體備課總結(jié)范文，歡迎大家分享。
最新科學(xué)教師集體備課總結(jié)1
一個學(xué)期在忙碌而有序的工作中接近尾聲�；仡櫛緦W(xué)期本年級的數(shù)學(xué)集體備課工作；我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃，為了做到資源共享，加強(qiáng)教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助的精神，充分發(fā)揮集體的智慧，本學(xué)期認(rèn)真組織本年級數(shù)學(xué)教師開展集體備課的一系列活動。現(xiàn)對該項工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我門的集體備課是按“教案初稿———研討初稿形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行的。教案初稿：集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備人的'任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。
研討初稿：利用單周星期二下午第三節(jié)課組織本年級數(shù)學(xué)教師對初稿進(jìn)行討論分析，在討論之前主備人先說明教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計意圖。然后由大家自由發(fā)言，就本節(jié)課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析，提出自己的看法，主備人做好記錄。
形成教案：主備教師在集體討論的基礎(chǔ)上，將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計。
教案調(diào)整、實施教學(xué)：每位教師利用集體備課教案，教學(xué)前，根據(jù)教師本人特點和所任班級的學(xué)生情況，進(jìn)行教案調(diào)整，再運用于課堂教學(xué)。課后反思、總結(jié)：教師在運用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)后，對教學(xué)情況進(jìn)行反思。
本學(xué)期的集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點：
1、同年級同學(xué)科教師加強(qiáng)了合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
2、備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務(wù)。
3、教師把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這有助于教師成為研究型教師，使教師隊伍成為研究型教師群體。
最新科學(xué)教師集體備課總結(jié)2
為了促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實現(xiàn)腦資源共享，使教師之間取長補(bǔ)短我校以學(xué)年組為單位組織我們進(jìn)行集體備課。
在每學(xué)期隔周一次的集體備課中，每次確定一位主備人，主備人進(jìn)行說課，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教法，學(xué)法，，教學(xué)設(shè)計等，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo)，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案。
我們教師都積極參與，基本上能各抒已見，讓我從中學(xué)了不少教學(xué)經(jīng)驗，也讓我在以后的課堂教學(xué)中，少走了很多彎路，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。集體備課讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。我真的覺得自己的教學(xué)思想有了很大改觀。
集體備課若要有實效，首先應(yīng)該具備的一點應(yīng)該是備課組老師彼此間的信任與坦誠。每個人多多少少都會有些私心，但假若每個人都將自己的所思所想毫無保留的拿出來，那么，每位教師都會有巨大的收益，比較自己的個人想法和大家的集思廣益，其實每位老師都從中受益了。但是我覺得大家在集體備課中還缺少坦誠，還應(yīng)該毫無保留的`將不足指出，給予中肯的建議將自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)都拿出來與大家分享，大家充享受集思廣益的樂趣的同時還能提高教學(xué)經(jīng)驗。
其次除主備教師外其他的教師們也應(yīng)該提前對本次集體備課內(nèi)容有充分的了解。我覺得高手也不能對所有教材全都把握因此提前了解備課內(nèi)容十分必要。只有提前了解所備內(nèi)容，集體備課中才能精心指導(dǎo)，指正，才能預(yù)設(shè)課堂教學(xué)效果，才能將集體備課落到實處。
另外，上課評課以后如果覺得這節(jié)課不夠成功可以大家指導(dǎo)交流后再備再上再評，也可以一課雙備，一課雙講，一課雙評。因為每個人對教材的把握理解不同，設(shè)計思路不同教學(xué)風(fēng)格不同教學(xué)效果當(dāng)然不同。我們可以在集體備課這個交流的平臺中提升自己。
這只是我一點不成熟的想法，我自己也要利用好這個交流平臺向有經(jīng)驗的教師好好學(xué)
最新科學(xué)教師集體備課總結(jié)3
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員以新課程理念為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課本為出發(fā)點，經(jīng)過開學(xué)后這段時間的緊張學(xué)習(xí)，按照教研室的教學(xué)工作計劃，到現(xiàn)在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語”全章的學(xué)習(xí)，“圓錐曲線”部分已學(xué)習(xí)了前兩節(jié)，進(jìn)展比較順利，基本完成計劃。具體教學(xué)情況簡介如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。
我們能夠團(tuán)結(jié)合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時交流，互相幫助。本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、深入到學(xué)生，做到有的放矢。
平時每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。
三、本學(xué)期主要成績
1、xxx老師代表我校參加縣高中數(shù)學(xué)說課比賽，取得一等獎。
2、組內(nèi)人人都上了一節(jié)校級公開課或、匯報課、示范課、研究課。
4、組內(nèi)的老師積極參與市級課題《探究式學(xué)習(xí)研究》的研究工作。
5、期考成績平均分、及格率、優(yōu)秀率在全縣中上水平。
總之，本學(xué)期可以說是圓滿的`完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的.改進(jìn)和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
最新科學(xué)教師集體備課總結(jié)4
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法中沒有很大的改變，只是在指導(dǎo)思想上有了很大的變換，流傳著這樣一句話，叫“一寸寬，一里深”�！耙淮鐚挕笔侵冈跀�(shù)學(xué)課堂教學(xué)中知識內(nèi)容要盡量少些、精一些。“一里深”是指內(nèi)容要展開，展開了才有了可能“深”，才有可能讓學(xué)生真實、生動地接受數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。這對數(shù)學(xué)教師的備課極具現(xiàn)實指導(dǎo)意義。數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)備課正是以此作為準(zhǔn)則去凌駕課堂教學(xué)。而我們搞的單元整體備課就是對整個單元知識系統(tǒng)的讓教師掌握，知道那是重點、那是必須掌握的。從而在教學(xué)中很好地針對教材實行恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)。在實際教學(xué)的踐行中，有沉甸甸的收獲體會。
1、單元教學(xué)整體意識凸顯。主題單元教學(xué)備課有別單課時備課的顯著特點是強(qiáng)調(diào)單元教學(xué)的`整體性和課時教學(xué)的連貫性。
2、數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)教育加強(qiáng)了。把每課時涉及到的人文教學(xué)點串聯(lián)起來，形成了單元教學(xué)獨特的數(shù)學(xué)人文氣息，使學(xué)生浸染數(shù)學(xué)人文精神熏陶。
3、單元教學(xué)內(nèi)容豐潤有深度。
4、動手實踐欲望激發(fā)
但在這學(xué)期整體備課有很大的的缺陷，就是孩子不能對教師所教的知識掌握牢固，容易學(xué)了就會忘了或做題出錯，沒有及時鞏固練習(xí)，因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵有兩點：
1、知識的掌握。
2、知識的練習(xí)。掌握和練習(xí)是相輔相成，掌握了再加上練習(xí)的及時、鞏固才能使知識讓孩子熟記在心中。才能為以后再學(xué)打下基礎(chǔ)。因此盲目地傳授知識只是“一片空白”。所以我覺得應(yīng)該在單元整合中，對主要的知識重點及時練習(xí)而且循序漸進(jìn)的，從而在這“一寸寬”的課堂上，讓孩子找到自己的“一里深”的數(shù)學(xué)知識，也使孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在這“一寸寬”的課堂上，不知不覺得到熏陶、發(fā)展。真正地在孩子身心中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成。
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