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人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié),希望對大家有所幫助。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 1
這周我們進(jìn)行了人力資源管理這門課程的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容是舉辦一次模擬招聘會。雖然只是一次模擬招聘會,但同學(xué)們都投入了極大的熱情。同學(xué)們對這次的模擬招聘會十分感興趣,準(zhǔn)備工作做得很充分。
本次模擬招聘會旨在讓同學(xué)們熟悉招聘會的流程,提高自身的求職應(yīng)聘技巧。第一個環(huán)節(jié)為自我介紹。各位同學(xué)分別闡述了自己的性格特點(diǎn)、社會實(shí)踐經(jīng)歷和未來的工作方向,一句句話語鏗鏘有力,向在場的各位評委和同學(xué)展現(xiàn)了新一代大學(xué)生的風(fēng)范。第二個環(huán)節(jié)為評委提問,這個環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和現(xiàn)場應(yīng)變能力。評委對各位同學(xué)都提出了有針對性的專業(yè)題和較難的即興題,大多數(shù)同學(xué)的回答都很不錯。第三個環(huán)節(jié)為自由發(fā)表自己的看法,同學(xué)們暢所欲言,指出了每組招聘過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第四個環(huán)節(jié)為宣布招聘結(jié)果和頒發(fā)聘書。比賽結(jié)束后,同學(xué)們都紛紛表示受益匪淺。
我作為這次模擬招聘會的應(yīng)聘者之一,經(jīng)過自己的不懈努力,最終成功應(yīng)聘成為xx日用品有限公司的助理研發(fā)工程師。但我并沒有就此欣喜若狂,而是很平靜的一直思索著,通過這次活動的鍛煉,在目前就業(yè)日益嚴(yán)峻的形勢下,作為一名大學(xué)生,如何掌握招聘的技巧,來應(yīng)對激烈的競爭。
模擬招聘會開始前幾周,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都開始積極做準(zhǔn)備。作為一個應(yīng)聘者,每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備了自己的簡歷,從內(nèi)容到包裝都很符合招聘會的要求。作為招聘單位,企業(yè)簡介,招聘廣告等資料也很有特色,在接到招聘廣告后我們就開始制作簡歷,大家的簡歷都很精美。我的簡歷樸素精悍,言簡意賅,圍繞著我的應(yīng)聘職位把我的優(yōu)勢展現(xiàn)了出來。簡歷制作好了就開始通過各種渠道,了解招聘公司的信息,這樣有助于在面試時胸有成竹地去應(yīng)對招聘經(jīng)理的提問。
接下來的幾天就進(jìn)入了面試階段,從各個參賽隊(duì)員的臉上可以得知,大家都不免都有些緊張。我是第一次參加這樣的面試,也很緊張,在面試剛開始時講的并不是很完美,后來我就不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài),告訴自己不要緊張,不用害怕,因此我的回答很從容,非常有自信的回答了招聘經(jīng)理的問題。心情放松、心態(tài)平和、充滿自信,這樣不僅能給考官留下好印象,也有利于保持頭腦清醒、思維敏捷。在回答問題時一定要緊緊圍繞面試官的問題來開展,不能扯得太遠(yuǎn),時刻留意面試經(jīng)理的表情和反應(yīng),根據(jù)他們的表情和反應(yīng)來調(diào)整自己的答案,努力讓他們獲得共識,也不能打斷面試經(jīng)理的講話。我們應(yīng)該用簡潔清晰的語言表達(dá)出自己的觀點(diǎn),否則會讓人覺得自己的思路不清晰,語言表達(dá)概述能力不強(qiáng)。招聘問題涵蓋了個人素質(zhì)和專業(yè)知識兩個方面,全面的鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)和應(yīng)變能力。
經(jīng)歷了這次模擬招聘之后,我們的感觸頗多。我們學(xué)到了很多別人的優(yōu)點(diǎn),也同時發(fā)現(xiàn)了很多缺點(diǎn)。對于優(yōu)點(diǎn)我們要繼續(xù)保持,而對于自身的缺點(diǎn)我們要及時改正。只有認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,才能在今后的學(xué)習(xí)生活中做到未雨綢繆;只有相信自己,挑戰(zhàn)自我,才能在今后的職場面試中做到有的放矢,在激烈的競爭中脫穎而出。
在招聘會中,招聘者的辛苦也是不言而喻的。他們要面對不同的應(yīng)聘者,負(fù)責(zé)把握問題的時間及方向,還要從各種回答中觀察到應(yīng)聘者的潛質(zhì)。相信這樣的一次經(jīng)歷,必然將對我們的職業(yè)生涯起到推動作用。
在招聘過程中也凸顯出了很多缺點(diǎn),許多同學(xué)缺乏良好的心理素質(zhì),心里緊張,回答問題時有些語無倫次、表達(dá)不夠清晰。
總的來說,這次的模擬招聘會還是比較成功的。我們都學(xué)到了很多知識,許多同學(xué)都認(rèn)為,經(jīng)歷了這樣一次實(shí)戰(zhàn)演練,對自己明確今后發(fā)展方向和目標(biāo),提高競爭能力有很重大的意義。
這次面招聘會雖然只是一場模擬訓(xùn)練,但是每位學(xué)生在面試時會遇到什么樣的情況是難以預(yù)測的。作為大學(xué)生只要頭腦中有面試的意識,多了解一些具體的面試方法,多做一些應(yīng)對的`思想準(zhǔn)備,就不會在面試中心慌意亂,束手無策,從而會大大增強(qiáng)成功的機(jī)率。
在這次模擬招聘會中我最大的收獲就是要自信,相信自己的能力。以前的我很不自信的,有時候本來為了某項(xiàng)活動或某個問題做了很充分的準(zhǔn)備,卻因?yàn)椴蛔孕,使別人不能夠了解到我的想法。自信的態(tài)度,堅(jiān)定的信念對一個面試來說是十分重要的,也是看出一個人是否有能力的很重要的體現(xiàn)。一個真正有能力的人,她同時就會自然而然的體現(xiàn)出一種自信出來。而我反思一下,自己正是缺乏這種自信,也缺乏一種主動的沖勁。通過這次招聘會,我看到了別人的優(yōu)點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中,我要學(xué)習(xí)他們的長處,彌補(bǔ)自己的短處。
這次的模擬招聘會是一次很好的機(jī)會,不僅可以鍛煉我們各方面的能力和素質(zhì),而且提供一個公平競技的平臺,讓有能力的人充分施展自己的才能,來獲得自己想要的結(jié)果。在以后,我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會,多多鍛煉自己的能力,F(xiàn)在,我們要打好基礎(chǔ),培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和能力,不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己,升華自己。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 2
經(jīng)過四天的虛擬商業(yè)社會環(huán)境vbse的實(shí)訓(xùn),讓我了解到制造企業(yè)的含義,了解了企業(yè)與企業(yè)間的聯(lián)系,企業(yè)與客戶,供應(yīng)商之間的聯(lián)系,企業(yè)與銀行,服務(wù)公司,行政部門的聯(lián)系,以及企業(yè)內(nèi)部各部門之間的合作與聯(lián)系。
我在vbse實(shí)訓(xùn)中,所在的企業(yè)是北京寶樂童車制造公司,所在的部門是財(cái)務(wù)部,擔(dān)任財(cái)務(wù)部的成本會計(jì)一職。我們公司有企管部,人力資源部,銷售部,財(cái)務(wù)部,采購部,倉儲部,生產(chǎn)計(jì)劃部等。
每個部門都有自己的職責(zé),工作范圍,財(cái)務(wù)部的職責(zé)在于公司的收入,支出,利潤,資產(chǎn),負(fù)債等財(cái)務(wù)問題,工作范圍就比較廣泛了,工資薪酬方面就需要跟人力資源部溝通,材料入庫,出庫就需要跟倉儲部聯(lián)系,產(chǎn)品銷售上就需要與銷售部有聯(lián)系,我們的工作需要與每個部門聯(lián)系溝通,并及時根據(jù)每個部門的工作狀況,登記相應(yīng)的賬。
財(cái)務(wù)部有財(cái)務(wù)經(jīng)理,出納,財(cái)務(wù)會計(jì),成本會計(jì),我擔(dān)任成本會計(jì)一職,成本會計(jì)的期初建賬工作與期初增值稅專用發(fā)票(前期收到的專用發(fā)票,本期作為付款依據(jù)),期初采購單(前期采購部下達(dá)的采購訂單,作為本期入庫或付款的依據(jù)),枯木明細(xì)賬(所負(fù)責(zé)科目的科目明細(xì)賬),存貨明細(xì)賬(按存貨名稱設(shè)立的存貨明細(xì)賬)有關(guān)。我的工作一般都在各部門工作結(jié)束后,我根據(jù)他們的工作狀況登記相應(yīng)的明細(xì)賬。
成本會計(jì)的重點(diǎn)工作基本在月末,需要根據(jù)倉庫里的存貨狀況進(jìn)行盤點(diǎn),并填寫盤盈虧報(bào)告表。再根據(jù)期初的數(shù)據(jù),計(jì)算每種完工產(chǎn)品的成本,并計(jì)算它們的直接材料,直接人工,制造費(fèi)用,制造費(fèi)用分配這一塊,著實(shí)讓我頭疼了一陣,剛開始不清楚要根據(jù)什么來計(jì)算,后來知道是需要相關(guān)人員的工資以及生產(chǎn)部的一些設(shè)備折舊來計(jì)算制造費(fèi)用,計(jì)算出來還要分配,這就又需要一些相應(yīng)的計(jì)算方法來計(jì)算。
經(jīng)過自己的思考與別家企業(yè)成本會計(jì)的溝通,完成了此任務(wù)。在完工產(chǎn)品成本計(jì)算上,還算好,有任務(wù)提示,完成的比較順手,計(jì)算的也基本合的上。
總體上來說,會計(jì)的工作重點(diǎn)在于專業(yè)知識的.積累,能夠掌握基礎(chǔ)會計(jì)的知識,在實(shí)際中能熟練應(yīng)用,以及工作經(jīng)驗(yàn),工作不順手也有經(jīng)驗(yàn)不足的原因,我們才進(jìn)行了一個月的業(yè)務(wù),就已經(jīng)忙得不知所措了,可見會計(jì)真的是個不容易做的工作,在我們的工作中,有很多遺漏或者出錯的地方,老師說過現(xiàn)實(shí)企業(yè)中是不允許做錯了再重新來一次的,所以做會計(jì)就要斤斤計(jì)較,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹恳还P業(yè)務(wù),記好每一筆賬,跟所有部門做好溝通聯(lián)系工作,及時將發(fā)生的財(cái)務(wù)登記入賬。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 3
不知不覺中,這個學(xué)期又快結(jié)束了,通過這一個學(xué)期對人力資源的學(xué)習(xí)我有了很多收獲,主要是鞏固前所學(xué)的知識,并且提高了自身的實(shí)際操作能力,我認(rèn)識到了人力資源工作的重要性。在當(dāng)今這個競爭激烈的市場上,企業(yè)必須通過制定并實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃來謀求生存并進(jìn)一步爭取繁榮和發(fā)展。戰(zhàn)略是一個過程,它的有效實(shí)施離不開戰(zhàn)略高度的人力資源管理。
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)習(xí)了組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置表的編制,撰寫工作實(shí)施方案,撰寫崗位說明書,編制招聘計(jì)劃和撰寫招聘廣告,招聘面試,績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì),技校溝通模擬,職業(yè)生涯管理等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。從而學(xué)習(xí)對組織結(jié)構(gòu)、工作任務(wù)設(shè)計(jì)、人員甄選、培訓(xùn)與開發(fā)、報(bào)酬系統(tǒng)、信息及信息系統(tǒng)這五個變量進(jìn)行控制。在這過程中我學(xué)習(xí)到了很多人力資源管理的專業(yè)技能。
我認(rèn)為人力資源工作的主要內(nèi)容之一就是為他人創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,要相信人人都想把工作干好,有所創(chuàng)造,只要給他們提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,他們就能做到這一點(diǎn)。即是說,每個人都是一個潛在的人才,只要有合適的環(huán)境,他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才。
首先,我們要做好人力配置工作,也就是將合適的.人放到合適的崗位上。這對于企業(yè)展有著重要的影響,如果每個人都各盡所長,對于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的,反之,既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo),又會使得員工心中不滿,從而降低企業(yè)的工作效率,實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)。其次,我們還要做好人才激勵,在每一次與下屬溝通中都要努力激勵對方,善于傾聽職工的意見,對下屬的成就進(jìn)行表彰,同時還要有相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,提高職工的滿足感,使員工能能夠全身心地投入工作。我們還需要努力使員工達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)的需要。讓員工在工作過程中有最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在能力的需要。這就需要針對不同員工進(jìn)行不同的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),給員工足夠的發(fā)揮空間,參與管理,使員工感到自己在企業(yè)中的價值,不僅可以提高其斗志,從而積極地工作,而且會了解如何有效協(xié)調(diào)配合,導(dǎo)致員工之間關(guān)系密切,氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級需要的實(shí)現(xiàn),才能使企業(yè)獲得更大的發(fā)展。最后我們還要注重人才培養(yǎng),不論配置如何,激勵怎樣,只有培養(yǎng)才能使人才真正成長。培養(yǎng)企業(yè)人才首先應(yīng)該清楚人才應(yīng)具備的素質(zhì)。
在以后的課程中,我希望老師能夠讓更多的同學(xué)參與到情景模擬之中,使每個同學(xué)都參與到課堂中,提高課堂的互動性,最后,希望每個同學(xué)在這門課程中都有收獲,希望這門課程發(fā)展的越來愈好。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 4
本人結(jié)合自身專業(yè)在成都電業(yè)局的人力資源部進(jìn)行一周的專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐,受益匪淺。
人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施,中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,勞動、人事、工資、保險、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動保護(hù)、離退休管理等方面的工作。
人力資源部設(shè)置正副主任各一名,其職業(yè)道德的基本要求:一要有愛心:愛職業(yè),愛員工、敬重領(lǐng)導(dǎo)。二要有責(zé)任心:認(rèn)真做好工作中的每一件“小事”。人力資源管理工作事無巨細(xì),事事重要,事事都是責(zé)任。三要業(yè)務(wù)精益求精:時時、事事尋求合理化,精通人力資源管理業(yè)務(wù),知人善任,用人有方,追求人與事結(jié)合的最佳點(diǎn)。四要具有探索、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、服從、自律、健康等現(xiàn)代意識。五要樹立誠信觀念。誠信乃做人做事之本。
由于人的工作是最復(fù)雜微妙的工作,人力資源主任這個職位是對個人品性要求很高的一個職位,需要以積極的心態(tài)去全身心的投入其中。想成為一個合格甚至優(yōu)秀的人力資源主任具備以下方面的素質(zhì):
具備公正、忠信、堅(jiān)定勇敢的意志力。對于人力資源主任來說,只有公正才可以做到無私,才能夠客觀地對人力進(jìn)行評估、確定,在選拔、推薦、使用人才時堅(jiān)持"唯才是用"的原則。還要具有堅(jiān)定勇敢的意志力才能使自己在人力資源的構(gòu)造過程和開展自己的工作中,承受來自于各方面的壓力和挑戰(zhàn)來堅(jiān)持公正、忠信的原則。
具備廣博的社會科學(xué)知識。一方面可充分利用各種社會科學(xué)知識或方法,對人性的分析判別提供技術(shù)保證。另一方面,一個人力資源的負(fù)責(zé)人同時要和不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的人員接觸相處,廣博的社會科學(xué)知識有助于提高對各種人才以及各類人才和不同層次的人才進(jìn)行驗(yàn)核判別,也有利于人力資源建立廣泛的社會關(guān)系,為建造單位或組織所需的人力資源庫營造條件。
具備實(shí)現(xiàn)人力資源有效管理的專業(yè)知識和職業(yè)能力。這些知識和能力包括:人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊設(shè)計(jì)的能力;職位分析和績效考核管理能力;薪酬與福利管理能力;人力資源開發(fā)、培訓(xùn)能力;人事制度管理能力。當(dāng)然,作為人力資源經(jīng)理還應(yīng)具備組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、自信力(以及對人力資源管理工作的興趣或愛好)等其它素質(zhì)能力。
當(dāng)前成都電業(yè)局正在深化改革,以強(qiáng)化科學(xué)管理,提高工作質(zhì)量和辦事效率,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目的,以電力企業(yè)實(shí)施公司化改組、商業(yè)化運(yùn)營、法制化管理為取向,按照“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)”的現(xiàn)代企業(yè)制度特征,依據(jù)“精簡、效能、統(tǒng)一”的原則,強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督保證職能,真正建立起符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、規(guī)范合理的、符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的組織管理體系。為此正在認(rèn)真搞好自身定機(jī)構(gòu)、定員、定崗、定責(zé)工作,規(guī)范內(nèi)部機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置。設(shè)置了局長工作部、生技部,財(cái)務(wù)部、電力營銷部、人力資源部、安全監(jiān)察部等機(jī)構(gòu),其中人力資源部在進(jìn)行有效的人員配置和崗位設(shè)置,對內(nèi)部人力資源合理組織,采取了一系列的措施和途徑,以較少的人員創(chuàng)造出較大的經(jīng)濟(jì)效益:加快電力發(fā)展步伐,創(chuàng)造更多的餓就業(yè)崗位;清退臨時工,安置富余人員;控制新增人員,把好人員“入口關(guān)”;嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的退休政策,凡達(dá)到法定退休年齡的員工,一律按時辦理退休手續(xù);規(guī)范崗位條件,各類人員必須具備以下學(xué)歷或職稱:主要生產(chǎn)崗位上的中、高級工崗位人員必須具備技校、中專及以上學(xué)歷或取得國家職業(yè)技能鑒定本崗位高級工以上證書;管理和專業(yè)技術(shù)崗位上的人員,必須具備中專及以上學(xué)歷或中級以上職稱;后勤服務(wù)崗位上人員必須具有初中及以上學(xué)歷。引入人才競爭機(jī)制,即競爭上崗為核心,打破崗位人員聘用上干部和工人身份界限;加強(qiáng)對勞動合同的管理,嚴(yán)格考核。
同時在工資制度方面實(shí)行崗位技能工資制,規(guī)范工資分配體系,加強(qiáng)崗位技能工資制的'管理。技能工資制有基本工資和輔助工資組成,基本工資由技能工資和崗位工資組成,技能工資根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定,實(shí)行過渡技能工資標(biāo)準(zhǔn),即以員工現(xiàn)行工資標(biāo)準(zhǔn)扣除6元后,暫就靠入技能工資標(biāo)準(zhǔn),作為其過渡技能工資。崗位工資是員工所在崗位勞動責(zé)任輕重,技能要求高低,勞動強(qiáng)度大小和勞動條件好差,通過科學(xué)評價而確定的工資,由于瀘州電業(yè)局把崗位劃分為生產(chǎn)崗位、管理及專業(yè)技術(shù)崗位兩大類,分別按照“崗位勞動評價結(jié)果”確定各崗位的崗級,確定相應(yīng)崗位工資。生產(chǎn)崗位崗級以220KV變電站的值班長為最高崗級12級,最低崗級為3級;管理及專業(yè)技術(shù)崗位以電業(yè)局局長為最高崗級19級,最低崗級為3 2級。輔助工資由年功工資、暫未列入基本工資的國家規(guī)定的各種津貼補(bǔ)貼、各種獎金、浮動升級工資、電業(yè)局確定的各項(xiàng)補(bǔ)貼組成。崗位技能工資制的實(shí)施是與靈活多樣的具體分配形式結(jié)合,把崗位、技能工資的一部分和獎金、津貼捆在一起,實(shí)行一崗一薪,在崗人員易崗易薪,崗位工資實(shí)行動態(tài)管理。
人力資源部除了負(fù)責(zé)工資薪酬事務(wù),還要對中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理負(fù)責(zé),比如局長工作部主任、生技部主任,財(cái)務(wù)部主任、電力營銷部主任、安全監(jiān)察部主任等職的上崗條件、崗級、職數(shù)都作出了明確的規(guī)定,例如對財(cái)務(wù)部主任的上崗條件要求大專以上學(xué)歷,具有會計(jì)師以上職稱,必須是財(cái)會、經(jīng)濟(jì)類專業(yè),崗級17級,職數(shù)為1,并要求從事電力系統(tǒng)相關(guān)管理及專業(yè)技術(shù)工作5年以上。由以上幾方面可以看出,人力資源部的職責(zé)工作及對主任的要求是全面的,在整個單位中發(fā)揮著重要的作用。
這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐,所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā),對我們這些在校大學(xué)生,對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解,不僅是接觸了解社會,更是提高自身的好機(jī)會,對適應(yīng)社會是很有裨益的。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 5
通過過去一年的人力理論知識的學(xué)習(xí),我對人力資源管理的具體模塊的運(yùn)作步驟和程序等都有了初步的了解,但這只是基于課本的理論學(xué)習(xí),這學(xué)期通過人力資源信息系統(tǒng)軟件的實(shí)訓(xùn)操作,使我對人力資源管理的六大模塊的認(rèn)識更加深入和清晰,使我在理論的基礎(chǔ)上增加了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。下面是我對此次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和心得體會。
一、人力資源管理軟件在企業(yè)人力資源管理各個具體關(guān)鍵職能領(lǐng)域的作用
1、組織管理。該模塊清晰的顯示組織機(jī)構(gòu)圖,組織結(jié)構(gòu)、職能、成立日期、工作范疇一目了然,主要用于企業(yè)對組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置或下屬單位設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)崗位體系的設(shè)置和調(diào)整的管理。
2、人事管理。該模塊記錄了公司所有員工的檔案,便于領(lǐng)導(dǎo)對員工進(jìn)行統(tǒng)籌管理,只有最高領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)使用本功能。領(lǐng)導(dǎo)可以從不同角度對員工進(jìn)行分類查看,用其所長,避其所短,充分發(fā)揮每一位員工的聰明才智。從而達(dá)到最佳的用人效果。
3、招聘管理。人才是企業(yè)最重要的資源,擁有優(yōu)秀的人才才能保證企業(yè)獲得持久的競爭力。招聘系統(tǒng)一般從以下幾方面提供支持:一是通過信息取舍,優(yōu)化招聘過程,減少業(yè)務(wù)工作量;二是通過信息比對,對招聘成本進(jìn)行歸集、分析,從而降低招聘成本;三是為選擇聘用人才的崗位提供輔助信息。并有效地幫助企業(yè)進(jìn)行人力資源的挖掘。
4、考勤管理。一則能通過權(quán)限分配由最終用戶進(jìn)行考勤輸入,由關(guān)鍵用戶進(jìn)行考勤校隊(duì)及工資核算:二則與時間管理一接集成,方便查看及管理。同時,根據(jù)所在國或當(dāng)?shù)氐娜諝v,靈活安排企業(yè)的運(yùn)作時間以及員工的作息時間表。對員工加班、作業(yè)輪班、員工假期、以及員工作業(yè)頂替等做出一整套周密的'編排。
5、薪資核算。一是能根據(jù)公司跨地區(qū)、跨部門、跨工種的不同薪資結(jié)構(gòu)及處理流程制定與之相適應(yīng)的薪資核算方法;二是與時間管理一接集成,能夠及時更新,對員工的薪資核算動態(tài)化;三是通過和其他塊的集成。自動根據(jù)要求調(diào)整薪資結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù),履行“回算功能”。當(dāng)薪資核算過程結(jié)束之后,員工的有關(guān)上一薪資核算期的主數(shù)據(jù)發(fā)生變化,在下一薪資核算期內(nèi),回算功能會自動觸發(fā),進(jìn)行修正。工作管理。運(yùn)用遠(yuǎn)端考勤系統(tǒng),可以將員工的實(shí)際出勤狀況記錄到主系統(tǒng)中。并把與員工薪資、獎金有關(guān)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入薪資系統(tǒng)和成本核算中。
6、培訓(xùn)管理。從員工技術(shù)現(xiàn)狀到培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施、評審、完成形成一整套完整的管理體系。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理程序化、科學(xué)化、數(shù)字化。根據(jù)擔(dān)任該職位員工的資格和條件,系統(tǒng)會提出針對該員工的一系列相應(yīng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案,如遇到機(jī)構(gòu)改組或職位變遷,系統(tǒng)會及時提出對應(yīng)的一系列的培訓(xùn)變動。
7、員工管理。制定職務(wù)模型。包括職位要求、升遷路徑和培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)擔(dān)任該職位員工的資格和條件,系統(tǒng)會提出針對該員工的一系列相應(yīng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案,如遇到機(jī)構(gòu)改組或職位變遷,系統(tǒng)會及時提出對應(yīng)的一系列的職位變動或升遷建議。進(jìn)行人員成本分析?梢詫^去、現(xiàn)在、將來的人員成本做出細(xì)節(jié)性分析及總評性分析,在此基礎(chǔ)上。對相應(yīng)的成本做出數(shù)據(jù)化升降趨勢預(yù)測。并通過集成環(huán)境,為企業(yè)成本分析提供依據(jù)。對于企業(yè)人員、組織結(jié)構(gòu)編制的多種方案進(jìn)行模擬比較和運(yùn)用分析,并輔之以圖形的直觀評估,輔助管理層做出最終決策。
8、績效考核。人力資源管理軟件在績效管理管理方面,主要用于按照企業(yè)所設(shè)定的考核模式,結(jié)合自定義的通用績效指標(biāo),靈活地設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)或個人的考核方案,并將考核結(jié)果分類應(yīng)用。激發(fā)員工工作積極性、保留優(yōu)秀的員工而建立的考核機(jī)制,為高效員工創(chuàng)建晉升機(jī)會,讓員工盡心盡力地工作,提高工作效率、不斷創(chuàng)新。
二、 人力資源管理軟件對企業(yè)不同層級員工的影響
1、高層管理者
作為企業(yè)的領(lǐng)袖,對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和運(yùn)作狀況負(fù)有第一責(zé)任。人力資源管理軟件的使用可以使高層管理者能夠認(rèn)清企業(yè)資源運(yùn)營狀況,建立企業(yè)運(yùn)營的戰(zhàn)略視角,并尋求最佳的利潤機(jī)會;更有效地區(qū)分業(yè)務(wù)的優(yōu)先安排,降低運(yùn)營成本。深入的理解財(cái)務(wù)的戰(zhàn)略功效,掌握財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu),解讀財(cái)務(wù)報(bào)表。另外,企業(yè)高層可以利用其強(qiáng)大的查詢功能,查看企業(yè)人力資源管理方面的數(shù)據(jù),得到企業(yè)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r,避免決策盲目性。
2、中層管理者
中層管理者利用人力資源管理系統(tǒng)軟件可以了解整個公司的運(yùn)作流程,提高全局和長遠(yuǎn)策略意識,更好的理解不同決策對總體績效的影響,從而可以和不同部門達(dá)成更有效的溝通。同時,一線主管將提升其策略性思考的能力,以及與下屬溝通的技巧。另外,中層管理人員可以從事務(wù)性工作中解脫出來,不必花費(fèi)很多的時間指導(dǎo)下屬處理人力資源管理事務(wù)性工作,從而節(jié)省時間,致力于自己業(yè)務(wù)工作,創(chuàng)造更多價值。
3、基層員工
企業(yè)員工是人力資源管理系統(tǒng)的建設(shè)參與者和最終使用者, 人力資源管理系統(tǒng)軟件的應(yīng)用可以使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營策略、業(yè)務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容有效、準(zhǔn)確的傳達(dá)到企業(yè)全員,實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識傳播的網(wǎng)絡(luò)化,提供便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式,使全體員工能夠很好的了解企業(yè)狀況。其次,人力資源管理系統(tǒng)軟件可以全面跟蹤員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果,并進(jìn)行量化考評,形成完整的人才學(xué)習(xí)與發(fā)展的管理體系,幫助員工成長發(fā)展。
最后,對員工普遍關(guān)心自己工作績效、工資等方面問題,員工都可以通過人力資源管理信息系統(tǒng)自助查詢,可以得到清晰、明確、及時回答,申訴也可以利用系統(tǒng)直接申請,方便快捷。
三、通過操作人力資源管理軟件獲得的收獲
在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下,通過這半個學(xué)期的實(shí)際操作,使我對人力資源信息系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識,對人力資源信息系統(tǒng)中各個模塊的功能流程和具體的操作有了初步的了解,并能獨(dú)立的完成每一項(xiàng)實(shí)際操作。
在這次實(shí)訓(xùn)中,我了解到人力資源的招聘、培訓(xùn)、績效姑那里和薪酬管理并不是獨(dú)立存在的,是一系列的相關(guān)過程,和企業(yè)的財(cái)政實(shí)力和經(jīng)營狀況密切相關(guān)的。人力資源管理是站在組織整體的高度上,為組織的目標(biāo)和員工的目標(biāo)有效的整合與協(xié)調(diào)一致而進(jìn)行的科學(xué)管理工作。做好人力資管理工作,不僅有利于保持企業(yè)人力資源長期競爭優(yōu)勢,而且有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略意識。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),使我對信息化人力資源管理的作用和優(yōu)點(diǎn)有了充分的了解,特別是在實(shí)訓(xùn)過程中親身體驗(yàn)過其為人力資源管理所帶來的便利后,是我對人力資源信息化管理的了解更加深入。人力資源信息化管理為人力資源管理提供了展示自身價值的空間;給人力資源管理從業(yè)人員和管理模式帶來新的挑戰(zhàn);應(yīng)該服務(wù)于企業(yè)的人力資源管理需求;企業(yè)要變革自己,就必須順應(yīng)人力資源信息化管理系統(tǒng)。它不僅為人力資源管理提供了展示自身價值的空間,還為人力資源管理在企業(yè)中的定位實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變:即從傳統(tǒng)的功能部門和成本中心變成企業(yè)的經(jīng)營伙伴,從被動解決問題到預(yù)先防止問題,從傳統(tǒng)的定性和局部的分析到現(xiàn)代的定量和整體的分析,從日常操作到前瞻性的分析預(yù)測?梢姡诋(dāng)今社會中,企業(yè)要更好的發(fā)揮人力資源管理的作用,使每一位員工能夠在合適的崗位上為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值就要充分利用人力資源信息化管理的高效率、提成本等特點(diǎn)。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 6
人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)作為高校實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容,其目的是希望培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。結(jié)合作者在人力資源管理沙盤實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn),對沙盤的教學(xué)優(yōu)勢、存在的問題進(jìn)行了探討,并提出相應(yīng)的解決對策。
實(shí)驗(yàn)課程人力資源管理沙盤模擬對抗性
人力資源管理課程的教學(xué)目的,是要培養(yǎng)既懂理論又能動手的應(yīng)用型、復(fù)合型人才,這就必須要求各高校在課程設(shè)置時不僅要重視理論課程的建設(shè),還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)。目前,很多高校將人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,受到學(xué)生的歡迎。
一、人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程的優(yōu)勢
人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程以物理沙盤為主,操作道具包括沙盤盤面、員工模型、產(chǎn)品幣及價值幣等,學(xué)生可分為6組,每組5~6人,分別扮演總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、招聘主管、薪酬績效主管、培訓(xùn)主管5個角色。課程把員工招聘、員工培訓(xùn)、員工績效管理及薪酬管理等人力資源管理內(nèi)容和企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品定價等企業(yè)管理內(nèi)容貫穿起來,通過設(shè)置一定的規(guī)則,讓6個小組通過自己的決策來經(jīng)營,最后根據(jù)經(jīng)營的狀況來分出勝負(fù)。該課程一經(jīng)開出,受到了學(xué)生的歡迎,學(xué)生們對此表現(xiàn)出很高的熱情,達(dá)到了課程設(shè)置的目的。
通過對課堂教學(xué)的調(diào)查及課后學(xué)生反映的了解,我們認(rèn)為,開設(shè)對抗性人力資源管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程,其優(yōu)勢表現(xiàn)為:
1.學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)效果顯著。很多學(xué)生對沙盤教學(xué)中的對抗性游戲感興趣,認(rèn)為“一邊玩一邊學(xué)”,加深了對理論知識的理解。例如,在理論課上學(xué)過薪酬的公平性和競爭性,學(xué)生的理解并不深。通過沙盤實(shí)訓(xùn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在人力市場上招聘時希望提高薪酬,以便招聘成功,而在薪酬發(fā)放時又感覺薪酬制定太高,“手頭緊”,發(fā)不出來錢。特別是進(jìn)行到第3、4年時,很多小組都能夠比較準(zhǔn)確地總結(jié)出本組在薪酬制定過程中存在的失誤。
2.沙盤教學(xué)開創(chuàng)了“以學(xué)生學(xué)為主,教師引導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對抗式的教學(xué)模式使學(xué)生通過角色扮演,模擬企業(yè)實(shí)戰(zhàn),學(xué)會在人力資源管理中如何應(yīng)對問題、制定決策、組織實(shí)施。
3.注重學(xué)生能力培養(yǎng)。沙盤模擬在實(shí)戰(zhàn)中教學(xué),使學(xué)生身臨其境,通過對抗性游戲,加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通,使學(xué)生真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義,從而提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)與能力。
二、沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程存在的問題
雖然從學(xué)生的反饋來看,總體上教學(xué)效果不錯,但通過對該課程的研究,我們認(rèn)為其在教學(xué)中也存在許多的問題。
1.沙盤所涉及的人力資源管理內(nèi)容不全面。沙盤教學(xué)的目的,就是希望通過模擬真實(shí)的人力資源管理環(huán)境,來促使學(xué)生認(rèn)識其實(shí)務(wù)工作。但是,在該沙盤的設(shè)計(jì)中,如人力資源成本的預(yù)算與控制、人力資源的配置與協(xié)調(diào)、人員的選拔、人力資源規(guī)劃、薪酬政策制定的流程、社會保險等重要內(nèi)容都沒有涉及,人力資源管理環(huán)境的真實(shí)性大打折扣,容易導(dǎo)致管理決策的失誤。例如,A組在沙盤實(shí)訓(xùn)中,完全不考慮人力資源成本的預(yù)算與控制,最終導(dǎo)致該組運(yùn)營到第3年時,由于人力資源成本過大,工資發(fā)不出來而破產(chǎn)。因此,沙盤課程所涉及的人力資源管理理論和實(shí)務(wù)的局限性,在一定程度上削弱了沙盤教學(xué)的實(shí)效性。
2.部分規(guī)則設(shè)計(jì)不符合實(shí)際,導(dǎo)致沙盤模擬訓(xùn)練失去運(yùn)行依據(jù)。因?yàn)榇嬖诟偁,每個小組成員都使出渾身解數(shù)來創(chuàng)造效益,但其中不乏某些小組的惡性競爭,由于沒有對惡性競爭進(jìn)行規(guī)則限制,最終導(dǎo)致沙盤競爭混亂,課程無法良性開展。例如,在運(yùn)營過程中,其它小組根據(jù)戰(zhàn)略有選擇性的招聘員工,招聘行為比較慎重,而B組在獲悉其它小組的意圖后,惡意以超低價格招聘員工,由于沒有小組競爭,最終人力資源市場中80%的D級員工都被B組招聘,導(dǎo)致大量產(chǎn)品生產(chǎn),產(chǎn)品價格下降,在第3年的年終決算時,所有小組都出現(xiàn)虧損。除此以外,在薪酬規(guī)則中,管理人員工資低于生產(chǎn)人員的工資;在績效考核規(guī)則中,用培訓(xùn)費(fèi)用的多少來衡量培訓(xùn)主管的工作,等等,這些規(guī)則的設(shè)計(jì)和制定都不符合實(shí)際。
3.課程安排不合理,導(dǎo)致課程連貫性較差。在課程安排上,第三學(xué)期開設(shè)《人力資源管理》理論課程,第六學(xué)期開設(shè)沙盤實(shí)訓(xùn),由于間隔兩個學(xué)期,一學(xué)年的時間,在沙盤實(shí)訓(xùn)課上,很多學(xué)生表示理論知識已“忘光了”,沒有理論知識的支撐,很多學(xué)生無法正確做出戰(zhàn)略決策。為保證課程效果,指導(dǎo)教師只好再講授一遍理論知識,由此造成時間的浪費(fèi)以及工作的重復(fù)。
4.任課教師的`經(jīng)驗(yàn)還待積累。沙盤教學(xué)采用“以學(xué)生動手為主,教師引導(dǎo)輔助”的全新教學(xué)模式,由教師控制運(yùn)營流程,對第一年講解示范,之后由學(xué)生自己動手分析決策。作為指導(dǎo)教師,要上好這門課,首先必須把規(guī)則吃透,熟練掌握沙盤操作流程,才能應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題。而目前,沙盤課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累仍顯不足。
三、提高沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果
1.逐步完善沙盤內(nèi)容,增強(qiáng)沙盤教學(xué)的實(shí)效性。沙盤課程屬于情境模擬教學(xué),它所能模擬的實(shí)際場景受到多種因素的限制,因此它無法將真實(shí)的人力資源管理環(huán)境都一一復(fù)制。但是,對部分重要的內(nèi)容,如人力資源成本的預(yù)算與控制、人員的選拔與配置、人力資源規(guī)劃等,可以有選擇性地加入其中,逐步完善沙盤內(nèi)容,增強(qiáng)沙盤教學(xué)的實(shí)效性。
2.修改無效規(guī)則,保障沙盤教學(xué)正常開展。對部分不符合實(shí)際或者無效的規(guī)則,任課教師可以在授課同時,帶領(lǐng)和鼓勵學(xué)生勇于對沙盤模型提出質(zhì)疑,對不合理的規(guī)則進(jìn)行修改,不必要的規(guī)則完全刪除。
3.合理安排課程,保證課程的有序性和連貫性。沙盤實(shí)訓(xùn)課程的先修課程包括《管理學(xué)》《人力資源管理》《組織行為學(xué)》等,特別是《人力資源管理》作為沙盤實(shí)訓(xùn)的理論課程,兩者必須保持有序性和連貫性。這就要求在課程的安排上,理論與實(shí)訓(xùn)兩個課程之間的順序不能顛倒,而且間隔期不能太長,最為理想的是同一個學(xué)期內(nèi),前半學(xué)期完成理論教學(xué),最后幾周集中實(shí)訓(xùn)。當(dāng)然,也可安排不同學(xué)期,但中間間隔最長不得超過一個學(xué)期。
4.加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn),搭建各高校沙盤任課教師的交流平臺,提升任課教師教學(xué)水平。要加強(qiáng)對任課教師的培訓(xùn),必須將課程開發(fā)公司引入進(jìn)來,由課程開發(fā)公司進(jìn)行沙盤培訓(xùn),并搭建各高校任課教師的交流平臺,組織相關(guān)比賽,從而使任課教師盡快積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高沙盤教學(xué)能力,彌補(bǔ)邊教邊積累及教學(xué)周期間隔長的不足。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 7
4月16日至18日為期三天的人力資源沙盤實(shí)訓(xùn)在商學(xué)院人力資源沙盤沙盤實(shí)訓(xùn)室順利進(jìn)行,參加本次實(shí)訓(xùn)的學(xué)生是17級人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,通過沙盤對抗,每個小組的學(xué)生收獲頗多。
我在人力資源總監(jiān)的第一小組在最后總結(jié)中寫到,我們企業(yè)采用藍(lán)海戰(zhàn)略,先蓄力再競爭,穩(wěn)步前進(jìn),持續(xù)長遠(yuǎn)發(fā)展。招聘費(fèi)我們保證能招到人即可,因此在一到兩個招聘會招聘投入1—2萬,前四年人員足夠,第五年根據(jù)需要,把不需要的員工進(jìn)行了解聘。以陳雙玲同學(xué)為人力資源總監(jiān)的第二小組在最后總結(jié)中寫到,通過這次沙盤演練,我們理解了人力資源管理中的戰(zhàn)略管理不僅僅是一種字面說法,它對企業(yè)的'生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。以劉娟同學(xué)為人力資源總監(jiān)的第三小組在最后總結(jié)中寫到,起始年,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,對沙盤有個整體的理解,第三年招人方面出現(xiàn)了點(diǎn)狀況。
通過提能培訓(xùn)總算勉強(qiáng)過去,在團(tuán)隊(duì)方面,三天實(shí)訓(xùn)我們組的出勤率是百分之百,各個組員能夠相互合作,十分團(tuán)結(jié),跟其他小組也是既有競爭,又有合作共贏的意識。以張瑋同學(xué)為人力資源總監(jiān)的第四小組在最后總結(jié)中寫到,第四年我們發(fā)現(xiàn)人力成本太高,因而決定增加庫存,適時解聘人員來降低人工成本。以盧抗同學(xué)為人力資源總監(jiān)的第五小組在最后總結(jié)中寫到,為了支持公司的大量生產(chǎn),不斷招聘、培訓(xùn)員工,但有一個年度,由于前期考慮不周全,招聘的人員太少,導(dǎo)致在下個年度沒有能力接大的訂單,有一個年度,對訂單情況把握不周全,導(dǎo)致人員過多,工資很高而不用工作。以徐嵐同學(xué)為人力資源總監(jiān)的第六小組在最后總結(jié)中寫到,第二年由于人才招聘費(fèi)用投入單填寫錯誤,導(dǎo)致人員沒有招聘到,除此我們投單較好,總額較高,并積極招聘,調(diào)配資源和人員,取得了最后的勝利,獲得本次沙盤對抗第一名。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 8
雖然我所學(xué)的專業(yè)是人力資源管理,但是在這次的實(shí)訓(xùn)之前,我對人力資源管理這一職位的工作內(nèi)容、工作職責(zé)、未來工作所遇到的問題的解決辦法僅局限于理論層面的了解,還未曾體驗(yàn)過工作的實(shí)際情況。但經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),很好的把我們所學(xué)到的理論知識和實(shí)際工作情況很好的聯(lián)系在一起。讓我深刻的體會到實(shí)際的工作內(nèi)容比我們以前上課所學(xué)到的理論知識復(fù)雜得多。同時實(shí)訓(xùn)中還把人力資源的四大職能的內(nèi)容串聯(lián)起來,使我們了解到,人力資源的`招聘、培訓(xùn)、績效管理和薪酬管理并不是獨(dú)立存在的,是一系列相關(guān)的過程。使我們有一個連串的、有邏輯的解決問題的思路。人力資源管理有六大模塊,他們是起著承上啟下、互為互存、缺一不可的關(guān)系,任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會影響整個系統(tǒng)的失衡。人力資源工作是一個有機(jī)的整體,各個環(huán)節(jié)的工作必須到位,同時要根據(jù)不同的情況,不斷地調(diào)整工作的重點(diǎn),才能保證人力資源管理保持良性運(yùn)轉(zhuǎn),并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。同時,通過模擬場景與上司、同事相處,可以學(xué)習(xí)他們的語言表達(dá)能力,為人處事方式,擴(kuò)展自己的知識面。下面是我在模擬中印象最深刻的幾個任務(wù):
。ㄒ唬┳珜懻衅笍V告
剛開始看到的任務(wù)是撰寫招聘廣告,不知道要寫些什么內(nèi)容。僅僅通過回憶以前自己在網(wǎng)上看到招聘廣告來撰寫。但經(jīng)過老師提醒,查找了模擬系統(tǒng)中附帶的資料,才知道真正一份好的招聘廣告是有很多講究的。第一次撰寫招聘廣告,總的來說受益頗多:招聘廣告中通常要包含招聘企業(yè)的名稱與經(jīng)營范圍,職位的相關(guān)要求,資歷、學(xué)歷等,職位的工作職責(zé)、工作地點(diǎn),薪酬和福利等待遇問題,招聘單位的聯(lián)系方式,招聘的時限等等;通過這次任務(wù)的練習(xí)學(xué)會了如何處理招聘活動中收到的資料:對于未被錄用的人的簡歷,我們應(yīng)該退還求職者本人,如果想保留作為資料保存起來,也要征求對方的同意才可以;學(xué)會采用何種媒體發(fā)布廣告:要根據(jù)公司的人員需求和招聘計(jì)劃費(fèi)用,來決定采用哪種媒體,因?yàn)槊糠N媒體的收費(fèi)、效果、針對的群體是不同的;了解了招聘廣告中注意的問題:平等是招聘廣告設(shè)計(jì)中需要注意的問題,避免年齡歧視、性別歧視和學(xué)歷歧視等,招聘廣告中的語氣也要是很誠懇的。好的招聘廣告是組織成功招聘的開始,撰寫時必須實(shí)事求是,切合企業(yè)的用人實(shí)際。
(二)設(shè)計(jì)考評方案
通過本個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考評方案的意義、方法、目的以及應(yīng)注意的問題。在考評中要將單一的考核緯度改為多維度考核,避免職員僅僅將視線盯在銷售額上面。當(dāng)然銷售額肯定是考核銷售人員的主要緯度。為了抑制內(nèi)部無序的競爭,首先要制定懲罰措施,抑制不擇手段的爭奪客戶。其次要加強(qiáng)對銷售過程的考核和監(jiān)督,設(shè)定相關(guān)的考核緯度。另外可以考慮將個人績效與團(tuán)隊(duì)績效相結(jié)合的考評,個人的銷售額與小組或者公司的銷售額均與個人的獎金掛鉤,抑制內(nèi)部無序競爭?己藭r,可以針對目標(biāo)進(jìn)行考核,根據(jù)目標(biāo)達(dá)成情況評定優(yōu)劣。目標(biāo)是以行動為導(dǎo)向、目標(biāo)是切實(shí)可行的并且明確、可衡量。另外目標(biāo)要有時間限規(guī)定。不同部門做出綜合的評價,有上級的評價,也有同級和下級的評價,很全面。關(guān)鍵的重要指標(biāo)都采用了量化的考核辦法。不可量化的指標(biāo),采取了多人評價的方法,相對比較客觀。對于事務(wù)性崗位,如行政秘書、打字員、檔案管理員、值班員等就不太適合用關(guān)鍵績效指標(biāo)對該類人員進(jìn)行考核?梢韵让鞔_崗位職責(zé),然后根據(jù)職責(zé)確定標(biāo)準(zhǔn),確定等級和相應(yīng)的描述標(biāo)準(zhǔn)。最后通過他人和自己對己的工作結(jié)果或行為進(jìn)行主觀的判斷。
建議
在實(shí)驗(yàn)?zāi)M中遇到了很多問題,但是做完每次實(shí)驗(yàn)后卻沒有一個正確的答案,只是知道自己有錯,但不知道錯在哪里。建議每次實(shí)驗(yàn)做完實(shí)驗(yàn)后都有答案顯示或者做一節(jié)課實(shí)驗(yàn),下節(jié)課老師講解。這樣我們能知道自己錯在哪里,而且能弄清楚一些不明白的地方。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 9
為期一周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)專周緊張而有序的進(jìn)行著,在我們積極、忙碌的一周的實(shí)訓(xùn)狀態(tài)下結(jié)束了。在這一周中我學(xué)到了不少知識,不光是忙碌,更多的是收獲。這次主要是實(shí)驗(yàn),主要是讓我們自己親自去動手操作,在實(shí)踐中來得出我們對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知和感悟。
本次心理儀器測試共有七個,下面一一介紹:
一、錯覺試驗(yàn)儀
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、儀器有三種不同箭羽線夾角的線段,試驗(yàn)時選擇中間一種做實(shí)驗(yàn),其余的兩種用擋板擋住。
2、儀器直立于桌面,我位于一米遠(yuǎn)處,平視儀器的測試面。主試移動儀器上方的撥桿,讓我感覺到中間箭羽線左右兩端的線段長度相等為止?梢则(yàn)證箭頭線與箭尾線的長度錯覺現(xiàn)象,并讀出錯覺量值。
3、記錄下自己的錯覺量值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:5mm
二、注意力分配試驗(yàn)儀
在一分鐘內(nèi)同時按下聽到的低、中、高音與另一邊所亮的燈,看自己在一分鐘內(nèi)同時按壓正確與錯誤的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:正確59次,錯誤10次。
三、空間位置順序試驗(yàn)儀
在整個過程中辨別儀器所亮的燈的先后位置,首先要記憶燈亮的先后位置,再按照那個順尋按一遍,正確則繼續(xù),錯誤則停止。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:4分鐘。
四、時間知覺測試儀
每次測試我們是進(jìn)行的5次,一切準(zhǔn)備工作做好后,就進(jìn)行測試。在開始后會先聽到一段聲音,這時就要求被試在心里數(shù)節(jié)拍,等聲音停后,被試根據(jù)之前數(shù)的節(jié)拍來按鍵,確定聲音的長短,然后看兩次聲音的.相差秒數(shù),這樣共計(jì)5次。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0.59,0.16,1.20,0.14,0.32
五、瞬間記憶試驗(yàn)儀
被試在2秒鐘內(nèi)瞬間記憶的強(qiáng)弱。共有5次,每次有3組數(shù)據(jù),要在兩秒鐘內(nèi)記住3組數(shù)據(jù),然后在每次結(jié)束后根據(jù)所要求填寫的進(jìn)行數(shù)據(jù)的填寫,這樣反復(fù)5次。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10.00。
六、注意力集中試驗(yàn)儀
在給定的時間內(nèi)用鐵棍放在儀器上面,保證鐵棍在一起上的白色部位,看其在上面的時間與失敗次數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:成功時間,20.14;失敗次數(shù),103
七、深度知覺儀
被試坐在一定的位置使用手中的遙控器將一根鐵棍前后移動,使其與儀器內(nèi)的三根鐵棍分3次對齊,然后測試其相差距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0.5mm,3mm,1.0mm
以上就是本次心理儀器測試的所有過程與結(jié)果。在這次實(shí)驗(yàn)中,我讓自己從最直接的判斷來完成這些實(shí)驗(yàn),以來檢測出最真實(shí)的狀態(tài)和水平,在這些測試中不僅了解了自己的客觀事實(shí),也體會了很多樂趣!
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 10
一、引言
我國經(jīng)管類學(xué)科建設(shè)在最近這幾年得到了蓬勃發(fā)展,并且從國家教委到每一所大中專院校都越來越重視相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)室,特別是其中的應(yīng)用軟件平臺的建設(shè)和完善。譬如金融、會計(jì)、外貿(mào)、電子商務(wù)等專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室的建立,幫助經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生可以像理工科學(xué)生一樣在實(shí)驗(yàn)室親身體會、完成抽象的理論知識的理解、增強(qiáng)實(shí)務(wù)感性認(rèn)識、應(yīng)用及提高實(shí)際動手能力、分析能力和創(chuàng)造能力。但是作為經(jīng)管類學(xué)科重要組成部分的人力資源管理專業(yè),其計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)資源相對匱乏,有待加強(qiáng)。世格SimHRM人力資源模擬系統(tǒng)軟件是以案例為基礎(chǔ),以情景模擬為手段的教學(xué)工具,可以讓人力資源管理專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會在復(fù)雜的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的各種理論知識,充分體驗(yàn)人力資源規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展、員工保障與維護(hù)全部過程,熟悉人力資源管理日常工作內(nèi)容、常用工具及技巧。
二、實(shí)訓(xùn)的目的
通過這次實(shí)訓(xùn),我們可以深刻理解到人力資源管理中包含的基本內(nèi)容,體會到戰(zhàn)略人力資源管理、人才招聘與培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、合同管理等人力資源管理各方面的理論知識,弄清楚人力資源管理與管理學(xué)、戰(zhàn)略管理的關(guān)系連接。同時通過參與不同模塊的實(shí)驗(yàn),既可以讓我們體現(xiàn)到人力資源管理方法與技巧方面的培訓(xùn),又能提供我們掌握、分析和解決人力資源管理中的基本問題的能力的機(jī)會,使人力資源管理的理論得到驗(yàn)證。
三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
通過這次人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn),讓我們進(jìn)一步了解了人力資源管理主要內(nèi)容。人力資源管理主要包括企業(yè)人力資源的規(guī)劃的制定、員工的招募與選拔、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、員工流動管理、員工關(guān)系管理、員工安全與健康管理等。簡單來說,就是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理辦法對人力資源獲取、開發(fā)、保持和利用人等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理。
人力資源管理工作的過程簡而言之就是招聘、培訓(xùn)、薪酬這三個過程。其工作本質(zhì)就是吸引、激勵新員工,使其認(rèn)真工作,達(dá)到工作目標(biāo),其核心是激勵員工,使其能時刻保持良好的工作狀態(tài)。在對企業(yè)員工進(jìn)行測評時,要對員工的態(tài)度、績效、能力進(jìn)行綜合的考評,不能單憑一項(xiàng)來進(jìn)行,盡量減少個人主觀意見的影響對員工進(jìn)行打分測評。人力管理戰(zhàn)略也有利于使企業(yè)明確在未來相當(dāng)長的一段時間內(nèi),人力資源管理的重點(diǎn),即那一項(xiàng)工作是真正值得投入,需要密切關(guān)注的。
在這次人力資源模擬實(shí)訓(xùn)中,我們一共要進(jìn)行是十九個理論實(shí)踐模擬,其中如下:
1.招聘廣告的撰寫;
2.找出招聘廣告中的問題;
3.選擇招聘渠道;
4.篩選簡歷;
5.人才測評;
6.面試;
7.調(diào)查背景;
8.錄入人事資料;
9.入職管理;
10.離職管理;
11.離職手續(xù);
12.績效管理;
13.設(shè)計(jì)考評方案;
14.績效考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析;
15.績效訪談;
16.福利制度;
17.計(jì)算薪酬;
18.培訓(xùn)管理;
19.人力資源規(guī)劃;
四、實(shí)訓(xùn)中的收獲與感受
在這次實(shí)訓(xùn)中,我了解到人力資源的招聘、培訓(xùn)、績效姑那里和薪酬管理并不是獨(dú)立存在的,是一系列的相關(guān)過程,和企業(yè)的財(cái)政實(shí)力和經(jīng)營狀況密切相關(guān)的。人力資源管理是站在組織整體的高度上,為組織的目標(biāo)和員工的目標(biāo)有效的整合與協(xié)調(diào)一致而進(jìn)行的科學(xué)管理工作。其最后總結(jié)過時通過對人力資源進(jìn)行獲取、保持、評價、發(fā)張和調(diào)整等一系列的活動以提高勞動生產(chǎn)率、員工勞動生活質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。人力資源管理的目標(biāo)戰(zhàn)略層在于組織活動的各個環(huán)節(jié)使人力資源實(shí)現(xiàn)效用最大化。做好人力資管理工作,不僅有利于保持企業(yè)人力資源長期競爭優(yōu)勢,而且有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略意識。
在這次模擬中,最讓我印象深刻的是對員工薪酬的計(jì)算。企業(yè)管理中薪酬本身的重要性和職能決定了薪酬管理的意義。從企業(yè)管理的角度看,薪酬管理重要性和基本職能主要體現(xiàn)為分配、調(diào)節(jié)和激勵三個方面,因此,薪酬管理的作用與意義也就體現(xiàn)為如下方面:
1.決定著人力資源的合理配置與使用
薪酬作為實(shí)現(xiàn)人力資源合理配置的基本手段,在人力資源開發(fā)與管理中起著十分重要的作用。薪酬管理也就是要運(yùn)用薪酬這個人力資源中最重要的`經(jīng)濟(jì)參數(shù),來引導(dǎo)人力資源向合理的方向運(yùn)動,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的最大化。
2.現(xiàn)代的薪酬管理三種機(jī)制的綜合運(yùn)用
一是物質(zhì)機(jī)制,它通過按勞付酬來刺激勞動者具備更多、更精的勞動技巧,來提高勞動效率,獲得更多的勞動報(bào)酬和更好的工作崗位;
二是精神機(jī)制,它通過個人貢獻(xiàn)獎勵來肯定勞動者在勞動中的自我實(shí)現(xiàn),從而體現(xiàn)人本主義觀念,并使勞動者明了,只有好的敬業(yè)精神,才能實(shí)現(xiàn)個人的價值;
三是團(tuán)隊(duì)機(jī)制,它通過勞動者個人業(yè)績與組織目標(biāo)的關(guān)系,來鼓勵勞動者參與組織的利潤分享,并從組織受益的角度酬謝勞動者所作的努力,使勞動者增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。實(shí)踐證明,薪酬管理的意義在于能極大地調(diào)動勞動者的積極性、創(chuàng)造性,反之,則會挫傷勞動者的積極性和創(chuàng)造性。
3.直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定
在我國現(xiàn)階段,薪酬是勞動者個人消費(fèi)資料的主要來源,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,薪酬一經(jīng)向勞動者付出即退出生產(chǎn)領(lǐng)域,進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域。作為消費(fèi)性的薪酬,保障了勞動者的生活需要,實(shí)現(xiàn)了勞動者勞動力的再生產(chǎn)。因此,在薪酬管理的意義中,如果薪酬標(biāo)準(zhǔn)確定過低,勞動者的基本生活就會受到影響,勞動力的耗費(fèi)就不能得到完全的補(bǔ)償,如果薪酬標(biāo)準(zhǔn)確定過高,又會對產(chǎn)品成本構(gòu)成較大影響,特別是當(dāng)薪酬的增長普遍超過勞動生產(chǎn)率的增長時,還會導(dǎo)致成本推動型的通貨膨脹,加劇經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的非合理化。
在計(jì)算職工薪酬時,我們要時刻謹(jǐn)記勞動法內(nèi)職工工資的計(jì)算規(guī)則。按照《勞動法》第五十一條的規(guī)定,法定節(jié)假日用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資,即折算日工資、小時工資時不剔除國家規(guī)定的十一天法定節(jié)假日。第三十六條規(guī)定國家實(shí)行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。正常工作日延長工作時間的,應(yīng)當(dāng)支付不低于150%的工資;休息日安排加班而沒有補(bǔ)休的,應(yīng)當(dāng)支付不低于200%的工資;法定假日安排加班的,應(yīng)當(dāng)支付不低于300%的工資。制定合理的薪酬體系能夠較好的激勵員工、控制企業(yè)人力成本,從而降低企業(yè)的綜合成本,增強(qiáng)企業(yè)在市場上的競爭力量。
五、總結(jié)
總而言之,“人是第一生產(chǎn)力”,如何充分發(fā)揮人的主觀能動性是人力資源管理的大事,是企業(yè)文化的核心。在現(xiàn)代社會激烈的競爭當(dāng)中,“人”是一個企業(yè)中最重要的一種財(cái)產(chǎn)和資源。所以人力資源管理的首要目標(biāo)就是把企業(yè)所需的人力資源吸引、保留到企業(yè)中來。企業(yè)擁有三大資源,即人力資源、物質(zhì)資源和財(cái)力資源,資源被使用在生產(chǎn)過程中就轉(zhuǎn)化為企業(yè)的資本,即人力資本、物質(zhì)資本、財(cái)力資本。而物質(zhì)資源和財(cái)力資源的利用是通過與人力資源的結(jié)合實(shí)現(xiàn)的,實(shí)現(xiàn)的程度受企業(yè)人力資源中人力資本的數(shù)量、利用程度以及人力資源管理的優(yōu)劣的影響。所以企業(yè)要實(shí)現(xiàn)各種資源充分、有效的利用,擴(kuò)展企業(yè)人力資本、增加人力資本的存量,就成為人力資源管理的一大目標(biāo)。在企業(yè)的日常管理中,人的最大使用價值就是最大限度地發(fā)揮人的有效技能,而人的有效技能=人的勞動技能×適用率×發(fā)揮率×有效率,人力資源管理就是通過提高人的技能的適用率、發(fā)揮率和有效率,達(dá)到人盡其才、人盡其能,最大限度地發(fā)揮人的潛能,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化的目標(biāo)。
“實(shí)踐出真知”,實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車,通過人力資源管理模擬,使我實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力,為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。另外,通過這次實(shí)訓(xùn),發(fā)現(xiàn)了自己的對理論知識掌握程度還有欠缺,專業(yè)實(shí)操能力有待加強(qiáng)。這使我對自己的未來有一個正確的定位,意識到急需增強(qiáng)了自身理論知識,并將之與實(shí)踐相結(jié)合,才能成為社會需要的人才。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 11
人力資源實(shí)訓(xùn)周是為了提高大學(xué)生人力資源管理專業(yè)的實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們在實(shí)踐中融會貫通理論知識,加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力的一次集中培訓(xùn)。通過參加這次實(shí)訓(xùn)周,我深刻體會到了人力資源管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對這次實(shí)訓(xùn)周的心得體會。
實(shí)踐中總結(jié)理論知識。
人力資源實(shí)訓(xùn)周在培訓(xùn)內(nèi)容上緊密結(jié)合了人力資源管理的理論知識,并通過實(shí)踐案例分析和模擬演練的方式進(jìn)行教學(xué)。通過參與這些實(shí)踐活動,我深刻體會到了理論知識的實(shí)際應(yīng)用。在處理員工沖突和管理團(tuán)隊(duì)時,我能夠運(yùn)用所學(xué)的沖突解決和團(tuán)隊(duì)管理的知識,有效地解決問題和提高團(tuán)隊(duì)效能。
加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)能力。
人力資源工作需要進(jìn)行大量的溝通和協(xié)調(diào),包括與員工、領(lǐng)導(dǎo)和其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在實(shí)訓(xùn)周的實(shí)踐活動中,我有機(jī)會體驗(yàn)到了這些工作的重要性和難度。在模擬招聘過程中,我需要與應(yīng)聘者進(jìn)行面試和溝通,了解他們的能力和適應(yīng)性。這讓我對溝通技巧和傾聽能力有了更深入的理解,并提高了我的協(xié)調(diào)能力。
團(tuán)隊(duì)合作的`重要性。
人力資源管理工作常常需要與其他部門密切合作,共同解決問題和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。在實(shí)訓(xùn)周的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我和其他同學(xué)一起合作完成了一項(xiàng)人力資源規(guī)劃和績效管理的任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和合作,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和困難。每個人都有自己的想法和看法,要想達(dá)成共識和有效地合作,需要大家積極溝通和互相理解。
培養(yǎng)解決問題的能力。
人力資源工作涉及到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),包括員工流失、薪酬管理和員工培訓(xùn)等。在實(shí)訓(xùn)周的實(shí)踐活動中,我遇到了模擬解雇員工和處理薪酬糾紛的情況。這些挑戰(zhàn)使我學(xué)會了如何分析問題、制定解決方案和有效執(zhí)行。通過這次實(shí)踐,我增強(qiáng)了自己的問題解決能力,并學(xué)會了在壓力下保持冷靜和全面考慮問題。
總結(jié)與展望。
人力資源實(shí)訓(xùn)周是我大學(xué)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過參加這次實(shí)訓(xùn),我得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的提升。我深刻體會到了人力資源管理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,但同時也認(rèn)識到了這個領(lǐng)域的重要性和充滿成就感的一面。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,并為人力資源管理事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次寫作,我意識到了五段式的文章結(jié)構(gòu)對于表達(dá)和組織思想非常有幫助。每段都有明確的主題,并通過例子和論述來支持觀點(diǎn)。通過這樣的結(jié)構(gòu),讀者可以清晰地了解我的觀點(diǎn)和心得,同時也可以更好地理解人力資源實(shí)訓(xùn)周對我的影響和意義。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 12
在20xx年xx月xx日,我選擇了x公司,在此公司開始了為期一個月的實(shí)習(xí)。在我看來,人力資源是一座很重要的橋梁,即將適合企業(yè)發(fā)展需要的人才運(yùn)送到公司各個合適的部門?雌饋硐袷且环莺芎唵蔚墓ぷ,當(dāng)中卻有很多繁瑣復(fù)雜的事情。這份工作對我來說,是一份很重要的經(jīng)歷。
這次短暫的實(shí)習(xí),最主要的目的,我想是要讓我們在真正畢業(yè)出去工作前有個鍛煉,可以先體驗(yàn)一下找工作、工作中的一些事情。雖然是實(shí)習(xí),但也是工作,這其中也涉及了一些人際關(guān)系。在一個公司中,有不同的'人,他們有著不一樣的職位,不一樣的社會閱歷,不一樣的工作體會心得。在和他們的交流中,可以學(xué)到很多東西。讓自己慢慢學(xué)會怎么樣去處理這樣的復(fù)雜而又重要的人際關(guān)系。
在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處:
一個月的實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)了自己太多的不足之處,有待改進(jìn)的地方太多了。首先:最重要的一個不足就是知識不夠,這里所說的知識不是我們在課堂上可以學(xué)到的,不是寫在我們每天拿著讀著的書本上面的,而是一些社會閱歷,一些不在自己專業(yè)范圍內(nèi)的所謂的課外知識。我一直記得一位老師講過,他說能夠把知識轉(zhuǎn)為實(shí)踐中來用的,那才是智慧。許多人可以擁有知識,但不一定是智者。這或許需要我們多成長才能夠?qū)W會的。
第二個不足之處是:好像自己對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)一些變化影響的反應(yīng)實(shí)在是太遲鈍了。這必須責(zé)怪自己平時在校少讀報(bào)紙,少關(guān)心這方面的知識。畢竟學(xué)的是工商管理,若是對經(jīng)濟(jì)都不熟悉的話,談何以后的經(jīng)商之事業(yè)呢?
第三個不足之處:不夠努力勤奮。在還沒去實(shí)習(xí)之前,是多么信誓旦旦告訴自己用百分百的努力去做好每件事情,不管那件事情是多么繁瑣和簡單。但是事實(shí)證明,我沒做到。有時候還是想著能夠偷懶下還是很不錯的。我想在這偷懶中,或許我錯過了很多。
工作中的啟發(fā)是:即使再繁瑣簡單的工作,交到手上,都要好好完成,那么這樣的工作才有意義,而不是時時想著如何偷工減料來逃避工作。天下的每個人都是必須靠工作來養(yǎng)活自己的,沒有人可以一輩子依靠父母朋友,所能做的是讓自己成長,即使工作再累,那也是 人生命不可缺少的一部分;蛟S,我認(rèn)為,工作這部分會是讓我們覺得什么才叫做有付出就有回報(bào)。你的一分努力就會換來一分收獲,這是我一直堅(jiān)信的!
還有就是工作中的人們并不像在學(xué)校那樣,大家都心無城府,毫無保留。或許,大家會為了一個職位的升遷而明爭暗斗。但,不管怎么樣,我都告訴自己記得每件事情都是問心無愧,那自己便可以朝著自己的夢想而一步一步努力。社會畢竟也是優(yōu)勝劣汰的。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們的一個很好的和社會接觸的中介,也是我們在不久將來工作的跳板,它使我在實(shí)踐中了接觸了社會,了解出校園后的社會人情冷暖,學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,在實(shí)習(xí)中我拓寬了視野,增長了見識。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 13
為期一個半月的人力資源管理實(shí)訓(xùn)課程即將結(jié)束,在這一個半月里我完成了世格模擬實(shí)驗(yàn)、奧派模擬實(shí)驗(yàn)、人力資源信息化管理實(shí)驗(yàn)這三個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。下面就這三個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總結(jié)下這一個半月來的實(shí)驗(yàn)心得。
世格實(shí)驗(yàn)圍繞人力資源管理四大職能,即規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展和員工保障與維護(hù),設(shè)計(jì)和組織案例,提供了共19個模擬實(shí)驗(yàn)供我們練習(xí)。在實(shí)驗(yàn)里,我可以看到典型的案例,給了我很大的啟發(fā);通過對實(shí)驗(yàn)的操作,讓我有機(jī)會實(shí)際了演練分析、決策、操作的全過程,幫助我了解人力資源管理在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)作,極大地發(fā)揮我的主觀能動性。通過這種模擬實(shí)踐的方式,有效提高了我的學(xué)習(xí)興趣。下面就具體的模塊進(jìn)行總結(jié)。
1、編寫招聘廣告
通過撰寫招聘廣告,我了解到了招聘廣告的目的及作用,撰寫招聘廣告應(yīng)該注意的事項(xiàng),需要參考哪些公司資料,知道了要怎樣撰寫招聘廣告才能把符合職位要求的應(yīng)征者吸引到組織空缺的職位上來。
2、找出招聘廣告中的問題
在現(xiàn)實(shí)中,我瀏覽招聘廣時,一般只看專業(yè)崗位要求,工資等情況,從不會去找廣告中的可能出現(xiàn)的問題。但在這一模塊里,我了解到了在平時的招聘廣告中有大量的'錯誤出現(xiàn),這些錯誤一不小心就會成為陷阱,給港在線嘔出校園的大學(xué)生造成不必要的損失。但站在企業(yè)方,應(yīng)聘廣告職工要是出現(xiàn)錯誤的話,很有可能會給企業(yè)帶起來巨額損失。通過這一模塊的練習(xí),我了解招聘廣告中常見的問題,及應(yīng)該避免錯誤。
3、選擇招聘渠道。
我通過本模塊了解到了,招聘不同崗位的員工,應(yīng)該用選擇不同的招聘渠道,以及常見的招聘渠道所適用的招聘范圍。不同的渠道對招聘效果有著直接的影響,且也和招聘成本有著密切的聯(lián)系。
4、簡歷篩選
在本模塊,我了解到通常的招聘活動中,會收到大量的簡歷,但如何從這些簡歷中篩選出合適的人員,往往是被課本忽視的問題。通過實(shí)驗(yàn),我了解到了快速篩選簡歷的的方。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 14
人力資源實(shí)訓(xùn)周是一項(xiàng)重要的培訓(xùn)項(xiàng)目,旨在提高參與者的人力資源管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在此次實(shí)訓(xùn)中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,包括了解人力資源管理的理論知識、參與實(shí)戰(zhàn)案例的解決、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。以下是我對人力資源實(shí)訓(xùn)周的心得體會。
首先,通過實(shí)訓(xùn)周,我深入了解了人力資源管理的理論知識。在課堂講解和案例分析中,我學(xué)到了許多關(guān)于人力資源規(guī)劃、招聘與選拔、薪酬福利等各方面的知識。同時,實(shí)訓(xùn)周還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,如專業(yè)書籍和論文,使我能夠進(jìn)一步擴(kuò)充我的知識體系。這些理論知識的學(xué)習(xí)讓我對人力資源管理更加有信心,也為我將來從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,實(shí)戰(zhàn)案例的解決是實(shí)訓(xùn)周的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)室中,我們分組完成了一系列真實(shí)又復(fù)雜的人力資源管理案例。在這個過程中,我學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題,如如何選擇最佳候選人及制定薪酬方案等。這對我來說是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會,使我深刻認(rèn)識到理論知識與實(shí)踐操作之間的差距,并激發(fā)了我進(jìn)一步提升實(shí)際操作能力的動力。
第三,人力資源實(shí)訓(xùn)周鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在整個實(shí)訓(xùn)過程中,我和我的隊(duì)友們需要密切合作,共同研究案例、制定方案并最終完成任務(wù)。我們需要相互協(xié)作、分享信息和資源,確保每個人都能發(fā)揮出最佳的能力。通過這個實(shí)踐,我學(xué)會了如何與他人有效溝通,理解和尊重他人的觀點(diǎn),同時也提高了自己的協(xié)調(diào)和合作能力。這對于我以后從事人力資源工作中的團(tuán)隊(duì)合作是非常寶貴的。
另外,實(shí)訓(xùn)周還有一個重要的收獲是鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在小組內(nèi)部,我被選為隊(duì)長,負(fù)責(zé)整個實(shí)訓(xùn)過程的組織和管理。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,我需要制定合理的計(jì)劃和安排任務(wù),協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的合作,解決困難和沖突,并確保團(tuán)隊(duì)最終的成功。這對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),但同時也給了我一個展示領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會。通過實(shí)踐和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)方面還有很多需要改進(jìn)的地方,比如更好地傾聽和給予支持,提高團(tuán)隊(duì)動力和凝聚力等。
最后,在人力資源實(shí)訓(xùn)周中,我同樣也意識到自己的不足之處。案例解決過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對于信息篩選和判斷的'能力還有待提高,有時候容易陷入固定思維的陷阱。此外,我還注意到自己的時間管理能力和壓力處理能力也有待加強(qiáng)。這些在實(shí)訓(xùn)周中發(fā)現(xiàn)的不足是對我個人的一次很好的提醒,我會在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己,提升自己的能力。
總之,人力資源實(shí)訓(xùn)周對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)訓(xùn)周,我不僅學(xué)到了理論知識,掌握了實(shí)踐技巧,更重要的是,我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。實(shí)訓(xùn)周中的收獲和體會將成為我日后從事人力資源工作的寶貴財(cái)富,我會將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
人力資源實(shí)訓(xùn)總結(jié) 15
不知不覺中,這個學(xué)期又快結(jié)束了,通過這一個學(xué)期對人力資源的學(xué)習(xí)我有了很多收獲,主要是穩(wěn)固前所學(xué)的知識,并且提高了自身的實(shí)際操作能力,我認(rèn)識到了人力資源工作的重要性。在當(dāng)今這個競爭劇烈的市場上,企業(yè)必須通過制定并實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃來謀求生存并進(jìn)一步爭取繁榮和開展。戰(zhàn)略是一個過程,它的有效實(shí)施離不開戰(zhàn)略高度的人力資源管理。
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)習(xí)了組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置表的編制,撰寫工作實(shí)施方案,撰寫崗位說明書,編制招聘方案和撰寫招聘廣告,招聘面試,績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì),技校溝通模擬,職業(yè)生涯管理等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。從而學(xué)習(xí)對組織結(jié)構(gòu)、工作任務(wù)設(shè)計(jì)、人員甄選、培訓(xùn)與開發(fā)、報(bào)酬系統(tǒng)、信息及信息系統(tǒng)這五個變量進(jìn)行控制。在這過程中我學(xué)習(xí)到了很多人力資源管理的專業(yè)技能。
我認(rèn)為人力資源工作的主要內(nèi)容之一就是為他人創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,要相信人人都想把工作干好,有所創(chuàng)造,只要給他們提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,他們就能做到這一點(diǎn)。即是說,每個人都是一個潛在的人才,只要有適宜的環(huán)境,他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才。
首先,我們要做好人力配置工作,也就是將適宜的人放到適宜的崗位上。這對于企業(yè)展有著重要的影響,如果每個人都各盡所長,對于企業(yè)的`開展將是非常有利的,反之,既無法完成企業(yè)的既定目標(biāo),又會使得員工心中不滿,從而降低企業(yè)的工作效率,實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)。其次,我們還要做好人才鼓勵,在每一次與下屬溝通中都要努力鼓勵對方,善于傾聽職工的意見,對下屬的成就進(jìn)行表彰,同時還要有相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,提高職工的滿足感,使員工能能夠全身心地投入工作。我們還需要努力使員工達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)的需要。讓員工在工作過程中有最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在能力的需要。這就需要針對不同員工進(jìn)行不同的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),給員工足夠的發(fā)揮空間,參與管理,使員工感到自己在企業(yè)中的價值,不僅可以提高其斗志,從而積極地工作,而且會了解如何有效協(xié)調(diào)配合,導(dǎo)致員工之間關(guān)系密切,氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級需要的實(shí)現(xiàn),才能使企業(yè)獲得更大的開展。最后我們還要注重人才培養(yǎng),不管配置如何,鼓勵怎樣,只有培養(yǎng)才能使人才真正成長。培養(yǎng)企業(yè)人才首先應(yīng)該清楚人才應(yīng)具備的素質(zhì)。
在以后的課程中,我希望老師能夠讓更多的同學(xué)參與到情景模擬之中,使每個同學(xué)都參與到課堂中,提高課堂的互動性,最后,希望每個同學(xué)在這門課程中都有收獲,希望這門課程開展的越來愈好。
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