老師月考總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的老師月考總結(jié)范文，歡迎大家分享。

　　老師月考總結(jié)1

　　時間如流水，經(jīng)過了一個月的學習，老師們要針對本階段所學知識進行月考測試，檢驗同學們對知識的掌握情況。因此，月考對于每一位學生來說還是比較重要的。寧夏岳麓高級中學本學期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，老師們正在進行緊張的閱卷、合分。考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但不管你考得好不好都要進行總結(jié)和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。

　　一、明確月考性質(zhì)和作用

　　學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉考試的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。

　　二、理性看待月考成績的作用

　　既然月考是教學過程中檢查和診斷教與學的.一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

　　既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。

　　三、提高效率才是高中學習的“王道”

　　提高復習效率是高中學習的“王道”，合理分配各個科目作業(yè)時間，用有限的時間完成有效率、高質(zhì)量的作業(yè)，因為在時間面前人人平等，不可能無限延長學習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效學習。

　　此外，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的，各科都要“均衡發(fā)展”。

　　總結(jié)月考，提出以下幾點建議：

　　1.語文：緊跟老師教學節(jié)奏復習。語文學習重在平時的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復習計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復習課本內(nèi)容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。

　　2.數(shù)學：重在掌握基礎(chǔ)知識。這次月考是高一新生進入高中的第一次考試，是一次比較重要的考試。由于各教師教學進度、教學方法有所不同，學生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學生應(yīng)利用月考檢驗掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實。數(shù)學重在基礎(chǔ)知識，所以學生在本學期的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度。學生要善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處，同時注意存在的知識漏洞。

　　3.英語：每天記詞匯句型。對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎(chǔ)知識的復習鞏固。現(xiàn)階段，高三學生還要先找到一本適合自己的復習資料，然后按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點。

　　建議學生，在每次月考后，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1）相關(guān)基礎(chǔ)知識不夠扎實；

　　2）未能運用科學的考試技能；

　　3）考試策略運用不當；

　　4）未能注意考試的規(guī)范性；

　　5）考試心態(tài)不夠成熟等。

　　老師月考總結(jié)2

　　月考結(jié)束了，好容易等了二十分鐘，做個小結(jié)。本次月考試卷總體來說，為了考察學生的綜合實踐能力，特別是學以致用的本領(lǐng)。學生不能死學，光掌握書本的知識容易形成只斷不續(xù)。改完試卷后，分數(shù)對比而言，我們不是最后，但也不是靠前。縱觀之，學生的硬壓式學習，還是適應(yīng)不了越來越靈活的考試。徐書記在教育工作會議對我們泗洪教育痛心疾首的呼吁，讓人警醒。泗洪教育為什么嚴重滯后？一是語文太差，大部分家長只重數(shù)學英語，語文視而不見。這是高考失誤的最大失分項。其次是不能靈活運用知識。再次是居然把考試取消了。學生最終是以分數(shù)來選擇學校或就業(yè)或職業(yè)。一廂情愿地把孩子們的童年學給他們，造成了泗洪教育的落后，高考比泗陽、沭陽落后十幾個百分點。分數(shù)仍然是衡量學生的惟一標準。當然，這里的綜合能力還是特別重要的。

　　分數(shù)都不高，年級中，語文最高的是91，我們差了四分。很多了。綜合起來，開學以來，各個班級都投入不了專心的教學。事太多了學校。

　　第一題，考察的是學生的大寫字母背誦默寫情況。掌握此項，就可以順利進行查字典、排序等教學。但仍然有學生把P寫成Q。我們班掌握還是不錯的，但也有個別錯的太多。第二題，排序依第一題而來，有的學生排好后沒有數(shù)個數(shù)，造成失分。第三題是生字回顧。錯的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”，此項掌握不好，是因為學生平時基礎(chǔ)不牢。第三項，是前后鼻音與前后鼻音的選擇，。第四題量題的'填空，錯得少。第五、六題是知識的靈活應(yīng)用。學生的生活積累。學生課堂是學不到的，很多學生都反映沒有見過棉花、菊花。這越來越讓我感覺到可怕。是不是將來有學生會做農(nóng)學家，我不知道，但如果有，那也是辦公室里的磚家了！第九題加標點，失分的原因是，平時訓練少，學生把兩個逗號都丟了，甚至有直接不做的，因為這一題沒有填空。第十題是考察學生的語句連續(xù)，這是學生平時讀書能力的積累。這是課堂40分鐘學不到的。因此，讀書仍然是現(xiàn)在的第一要事。在讀中，才能體會到句子的連貫性。十一題，是讓學生選詞連句能力。失分不多，但有學生不懂，直接抄詞。失分最大的是不知道寫話空格，因此，扣一分多。接下來的閱讀，更是學生綜合能力的體現(xiàn)，學語文，就是為了學理解，學分析，這是能力的體現(xiàn)。有學生一分不失，有全失。這就是以后學生形成差距的最終原因。最后一題是，培養(yǎng)學生的感恩意識與格式習慣。學生現(xiàn)在還沒有固定的格式給他們，他們不知道如何入手，下次測試，一定是還有格式的內(nèi)容。

　　綜合上述，語文綜合能力的訓練是漫長的，是需要形成習慣的，是需要每在跟進的。

　　努力，還得努力。時間到了，不寫了。小學畢業(yè)考試又恢復了。給我們太多壓力了。

　　老師月考總結(jié)3

　　本次月考在區(qū)教科所的精心指導和各學校的精心組織下，通過老師們的緊張工作，第一次高中各年級的月考工作園滿順利結(jié)束，從最終的高二語文月考成績看，我區(qū)高中各年級第一次月考基本上達到了檢測第一學月學生學習情況的目的。各學校閱卷結(jié)束后于10月16日下午2：30，在魚洞中學舉行了全區(qū)高二年級語文備課組長會議，開會之前聽了漁洞中學高二年級教師田志昕老師的一堂教研課。

　　會議由區(qū)教研員郭堂英老師主持，說明了區(qū)教科所舉行月考的目的和意義。會上首先由本次月考命題人漁洞中學的彭存明老師詳細說明了本次月考命題的意圖、依據(jù)、范圍和各題的抽樣情況，介紹了各題的平均得分、得分率情況，并詳細解析說明了部分試題的解題思路，總結(jié)了這次月考命題的得與失，為下次月考命題提供了寶貴經(jīng)驗。之后，參會教師就各校語文科教學中存在的問題，比如高中語文第三冊教材要求學生背誦的篇目極多，學生背誦存在一定的困難，如何去解決，以及學生學習語文的積極性不高等情況，與會教師針對上述問題進行了熱烈討論，積極尋求解決問題的辦法。

　　另外，與會教師積極評價了魚洞中學田志昕老師的一堂語文教研課的`優(yōu)點和給人的啟發(fā)，并針對這一堂教研課與平時教學中存在的問題和情況進行了對照分析、反思，討論如何提高課堂教學的效率，落實課堂教學的有效性。

　　最后，區(qū)教科所郭老師針對我區(qū)在語文教學中存在的問題和解決問題的對策進行了詳細分析說明，并明確提出了教師要努力積極研究教材教法，切實提高語文教學效率的要求。

　　老師月考總結(jié)4

　　鑒于本次月考考試的情況，在今后的教學中，我認為需要從以下幾各方面進行改進：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起讓每位學生都各得其所地發(fā)展的教學理念。課堂上，應(yīng)該每個學生有學習的時間和空間，都有學習的任務(wù)，一堂課結(jié)束時每個學生都應(yīng)該有所收獲，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學設(shè)計要有層次，課堂教學時也要關(guān)注到學困生的困惑，并及時給予幫助。同時，給每個學生(特別是后進生)學習的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會達到的。

　　2、不斷提高個人的教學水平。學生考差了，教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學的`課例。我給自己的評價是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學水平還僅算各新手的階段。不進則退，我必須從幾個方面提高自己：

　　①備課能力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復述，沒有個人思想，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學激活不了學生。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學就是不斷解決問題的過程這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義接受式教學等授課方式去設(shè)計教案。

　　②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學生學習的積極性，能夠把備課設(shè)計好的教學過程得以實現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計、學生答題等方面。

　�、壅n后反思。反思促人進步，每節(jié)課后，我都要對上課的亮點和不足進行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學中注意同類的問題不可重復發(fā)生。

　　④學生反饋情況及時解決。從學生作業(yè)以及其它方式了解學生對教師課堂教學的評價，針對評價及時調(diào)整教學。

　　3、向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學習。特別是要向賀老師學習。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富，性格開朗。學生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學生數(shù)學都有比較大的提高。今后的教學中，我要利用一切可以的機會向老賀學習，向老賀看齊。

　　月考考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的內(nèi)容教學，我要把反思的心得實施在新的教學中，相信通過努力，個人和學生都會有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進步。

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