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校長跟崗的研修總結(jié)

時間:2021-10-27 08:21:45 總結(jié) 我要投稿

校長跟崗的研修總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的校長跟崗的研修總結(jié),希望能夠幫助到大家。

校長跟崗的研修總結(jié)

  校長跟崗的研修總結(jié)1

  20XX年5月11日至12日,我有幸參加了運城市中小學(xué)校長高級研修培訓(xùn),兩天的學(xué)習生活,緊張而充實。聽取了市教育局李局長的重要講話,聆聽了四位專家的學(xué)術(shù)報告,使我受益匪淺。讓我學(xué)到了許多先進的教育教學(xué)管理理論,豐富了管理知識,提高了管理能力,讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式。下面就我的學(xué)習和認識談幾點心得體會。

  校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,校長是教師的首席教師,又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要明白校長的三部曲:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為校長,在工作實踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光,正確的理念,在校園中起著模范表率的作用,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面。

  校長要有事業(yè)心和責任感。學(xué)校辦得好壞,首先是校長的責任,校長應(yīng)該有高度的責任感和使命感。為了學(xué)校發(fā)展能做到豁得上,拼得上。

  校長要善于學(xué)習。人類在進步,社會在發(fā)展,知識經(jīng)濟,一日千里,不學(xué)習就要落伍,就難以指揮落實。因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習政治理論知識,豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,使自己真正武裝起來。

  校長要勤于實踐。有作為才有地位,只有不斷探索實踐,才能有所作為。校長在實踐中,要不畏艱難、勇于探索、真抓實干,結(jié)合本校實際,找出問題所在,研究對策方法,制定措施策略,嚴格落實獎懲。

  校長要長于反思,加強修養(yǎng)。孔子說過,吾日三省吾身。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,所思所行,多奉獻,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風行。只有如此,才能帶好頭,才能信于民,服于眾。

  校長要重視師資隊伍的建設(shè)。在這次學(xué)習中,省內(nèi)外幾位專家的講座使我受益匪淺,我感受最深的是應(yīng)該非常重視教師隊伍建設(shè),著力打造一支名師隊伍,以名師帶動全校教師的專業(yè)化成長,引領(lǐng)教育教學(xué)新觀念。我對以下兩句話感受最深“知識改變命運;教育就是財富;學(xué)習就是生命。”和“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性!彼鞔_道出了“先有名師,才有名!,這個實在的師資培訓(xùn)工程的重要性。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。潛移默化,互相影響,不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,同時也營造了一個和諧、進取的校園。這里可從以下幾點出發(fā):

  一、要突出抓好教師隊伍建設(shè)。一要抓好培訓(xùn)。采用請進來,走出去的辦法,讓老師不斷充電,從而提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其重視校本培訓(xùn)和教研工作,集眾人智慧,促個人成功。二要抓好考核獎懲。作為激勵機制,考核獎懲最有力。要有切實可行的考核制度,并嚴格獎懲。三要關(guān)心教職工的生活。把人本思想落實到學(xué)校管理工作中去,制度是無情的,管理應(yīng)該是有情的。

  二、要向課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)的主陣地。提高了課堂教學(xué)效率,也就是提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)要真正突顯學(xué)生的主體地位。教師要少講少講再少講,學(xué)生要多練多練再多練。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生動起來,這應(yīng)該是教師備課的重中之重的工作。

  三、狠抓教學(xué)科研,教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。下一步工作中,我校應(yīng)該緊緊把握住以研促教,以研促學(xué),著力改進課堂教學(xué)模式,加大課堂訓(xùn)練力度,提高課堂教學(xué)效率,促進教師轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)習,培養(yǎng)一批骨干教師、名師,從根本上改變教育教學(xué)質(zhì)量的增長方式。

  四、要抓好學(xué)生管理。要成才,先成人。要加強校園環(huán)境和文化建設(shè),通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造,來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。要加強學(xué)生的一日常規(guī)管理,哪些是對的,該做;哪些是錯的,不該做的,都要明明白白地告訴學(xué)生,并通過切實可行的檢查予以督促、培養(yǎng)。

  總而言之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習,提高了認識,明確了職責。在今后的工作實踐中,要以人為本、轉(zhuǎn)換觀念、解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取,為提高辦學(xué)質(zhì)量而努力工作。以上只是總結(jié)了我參加培訓(xùn)班后的粗淺感受,請專家領(lǐng)導(dǎo)指正。

  校長跟崗的研修總結(jié)2

  本人有幸成為xx省特殊教育xx校長工作室的學(xué)員,根據(jù)工作室的安排,本次跟崗研修時間為20xx年10月18日至20日一共三天。

  本次跟崗研修采取專題講座、課堂研討及匯報交流等學(xué)習方式相結(jié)合。此次研修學(xué)習內(nèi)容豐富多樣,有理論有實踐總結(jié)。受益匪淺,也使我的思想進一步明晰,明確了工作室的目的意義及努力的方向。

  一、課堂研究,是學(xué)校工作的重中之重

  在研修中我分別聽了一節(jié)培智部中年級段的《看圖說話:有的……有的……還有的……》和學(xué)前康復(fù)班的親子同訓(xùn)《數(shù)青蛙》兩節(jié)課。兩位老師都在課前精心準備教案、自己動手制作教具和布置教學(xué)場景。課堂上,教師教學(xué)思路清晰,聽覺口語法的教學(xué)技巧熟練掌握及使用,充分展示了湛江特校教師的一流教學(xué)水平,凸顯了聽力語言康復(fù)教育教學(xué)研究的亮點,能將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點,充分注意到了教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和課堂探究,把學(xué)前教育的五大領(lǐng)域與聽覺言語訓(xùn)練五大領(lǐng)域完美結(jié)合,孩子們對課堂內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣,課堂表現(xiàn)積極活躍,在快樂的氛圍中得到了知識拓展。親子同訓(xùn)將是學(xué)齡前特殊兒童重要的康復(fù)訓(xùn)練手段之一,對我校的語言康復(fù)工作有著重要的指導(dǎo)意義。特別是著名特殊教育康復(fù)專家簡棟梁老師所說的,“教學(xué)有法,沒定法。”“康復(fù)訓(xùn)練最主要的不是音準,而是讓他大膽地去表達。并懂得順應(yīng)環(huán)境的變化講得體的話!薄皩W(xué)生看得懂,寫得通,就是好的聽障老師!钡扔^點對我感觸很大。

  二、教科研,是學(xué)校的生命線

  成功的.校長不僅要做實踐型校長,要在學(xué)校的管理實踐中努力提高自己的實踐管理能力,總結(jié)實踐經(jīng)驗,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;更要做研究型校長,不斷研究學(xué)校,研究社會,研究學(xué)生,研究老師,研究實踐,研究理論,在不斷的研究中提高自己的能力水平。更加要清楚教育科研與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。廣州教育研究院的高珂娟老師就詳細為我們講解了教育科研課題的構(gòu)建與實施,從課題的思想、理論及文本的構(gòu)建,擬定研究的計劃,建立工作機制及一些常見的問題都作了很好的闡述。特別是提出:特殊教育教師教科研每年要“三個一”(一篇教學(xué)論文,一個教育故事,一個科研課題)對教師的專業(yè)成長有非常實用的指導(dǎo)意義。

  三、交流學(xué)習,共同提高

  在工作室成員的交流中,我們從事著相同的社會工作,相似的經(jīng)歷,大家進行全方位的溝通與交流,獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。有了一種豁然開朗,有了一種全新的認識。在工作室的研修中學(xué)校間能經(jīng)常往來,互通信息,切磋管理經(jīng)驗,學(xué)習他人之所長補己之所短,以此來提高管理水平,豐富自己的管理經(jīng)驗,共同進步共同成長,不失為一種良好的途徑。

  本次研修活動讓我收獲巨大,在此感謝工作室為我們搭建了一個交流學(xué)習的平臺,建立這種合作互動的學(xué)習方式,讓我們在工作室的引領(lǐng)之下,一起學(xué)習、反思、踐行,相信前行的特教路上一定會灑滿陽光!

  校長跟崗的研修總結(jié)3

  7月13日至20日,我參加了在中科大組織的寬高卓越教育校長培訓(xùn)。聆聽了十多場高屋建瓴的專家報告,感觸很深,收獲頗豐。在聆聽報告的同時,與學(xué)校實際工作對照結(jié)合,進行了反思。新學(xué)期,新起點,為進一步推進學(xué)校工作向縱深發(fā)展,學(xué)以致用,現(xiàn)將學(xué)習心得、反思感悟及工作打算作簡要總結(jié)匯報:

  1、教育理念是學(xué)校發(fā)展的奠基之石。

  從專家報告和成功名校案例中可以看出,一所學(xué)校的發(fā)展,離不開科學(xué)的教育理念的導(dǎo)向和支撐。教育理念是對"教育是什么" 的價值判斷和基本看法,正確的教育理念是學(xué)校管理和發(fā)展的前提和保證,是學(xué)校的靈魂,是辦學(xué)的根本。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價值期望、一種理性目標的形式陶冶學(xué)校的教師和學(xué)生。馬石莊教授主張的青少年的責任、使命、奉獻教育,是學(xué)校德育工作的理念。林肯輝所長講得學(xué)生家庭、學(xué)校正向角色定位問題,是學(xué)生生命教育及自我管理的理念。鐘子俊校長講得"承包到戶、責任到人"的治理策略是學(xué)校治理的一種理念。河北衡水中學(xué)的責任教育核心理念,辦負責任的學(xué)校、當負責任的教師、做負責任的學(xué)生,可謂責任教育理念的典范。人大附中提出的"解放心靈,創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的教育"理念,為孩子的成長發(fā)展奠定了根基。寬高教育負責人王金戰(zhàn)從自身成長經(jīng)歷,闡述了學(xué)生的成長成才需要設(shè)計,即人生規(guī)劃教育,更體現(xiàn)了因材施教的教育理念。反思東山小學(xué)近幾年的發(fā)展,雖提出了學(xué)校的辦學(xué)理念,但不夠科學(xué),定位不高,干部教師的執(zhí)行落實不力,阻礙了發(fā)展。新學(xué)期,學(xué)校將進一步梳理總結(jié):充分考慮教育改革的時代發(fā)展,定位要高;充分考慮素質(zhì)教育的宏觀背景,方向要明;充分考慮學(xué)生發(fā)展空間的建構(gòu),視野要寬;充分考慮教職員工的工作目的,責任感要強,提出關(guān)于"責任教育"的具體科學(xué)的辦學(xué)理念,并形成辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標一系列辦學(xué)思路,全校師生內(nèi)化于心,凝心聚力,形成組織的共識,形成一種對學(xué)校未來充滿信心的文化力量和精神力量,成為教育行動的思想先導(dǎo),以此為出發(fā)點,推動學(xué)校向縱深發(fā)展。

  2、課程領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校管理的核心領(lǐng)導(dǎo)力。

  在現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展中,學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的重要甚至是關(guān)鍵的一部分。課程是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)。東山小學(xué)雖然在課程建設(shè)方面做了一點探索和實施,但還沒形成體系建設(shè),特別是課程評價方面做得不夠。下一步,從學(xué)校四個方面著力去做:一是形成自己的課程思想,并用這個思想去引領(lǐng)全體師生及家長建設(shè)自己的課程;二是進行課程發(fā)展的整體規(guī)劃,以及每一門自行設(shè)計的課程改革方案和標準;三是學(xué)校強化課程執(zhí)行,好的課程設(shè)計,關(guān)鍵在于執(zhí)行。四是形成一套行之有效的課程自我評估的方法,并根據(jù)自己的評估對學(xué)校課程進行調(diào)控。課程建設(shè)的原則要尊重國家課程。切忌在課程建設(shè)中取一些標新立異、稀奇古怪的名字,把國家課程作為"獨創(chuàng)"的課程體系下的一個組成部分,這是很不嚴肅也不科學(xué)的。

  3、凝心聚力、責任擔當、狠抓落實、追求卓越。

  干事創(chuàng)業(yè)需要擔當。學(xué)校的發(fā)展,需要干部教師隊伍凝心聚力、擔當責任、狠抓落實、追求卓越。特別是鐘子俊校長提出的"包產(chǎn)到戶、責任到人"管理理念和操作流程,我們很受啟發(fā)。下一步,學(xué)校將進一步調(diào)整治理結(jié)構(gòu)和職能,把目標任務(wù)細化到人,責任到人;進一步完善考評機制和辦法,強化問責機制和獎懲機制,提高效能;強化干部為老師和老師為學(xué)生的服務(wù)意識,加強情感交流,凝聚人心,營造一家親的氛圍,凝心聚力,用心傾力,不折不扣的落實好局黨委部署,圓滿完成各項工作任務(wù)。

  4、注重家庭教育,完善家、校、社合作協(xié)同機制。

  家庭是孩子最早接受教育的場所,父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強調(diào)過:"沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復(fù)雜的任務(wù)。"有人說,學(xué)校與家庭猶如一輛車輪,必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長。隨著我國教育體制的改革,素質(zhì)教育的大力推行,家庭教育扮演的角色越來越重要,需要我們科學(xué)地發(fā)揮家庭教育的作用,以促進孩子的全面發(fā)展。下一步,東山小學(xué)將進一步加強家委會建設(shè),利用學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校和年級微信平臺、班級qq群、校園開放日、家長學(xué)校和家長會等多種陣地,加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系,提升家長家庭教育素養(yǎng),倡導(dǎo)家長組織社會實踐活動,完善機制,形成教育合力。

  總之,此次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮乃枷霙_擊,學(xué)校的縱深發(fā)展時不可待,內(nèi)心中有種坐不住、等不起的緊迫感。實踐是檢驗真理的唯一標準,好的想法和思路,還需要腳踏實地的去落實、去做,相信東山小學(xué)在章丘大好教育形勢下會闊步前行,更上一層樓!

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