交通安全日主題活動方案

　　為了確保活動有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編為大家整理的交通安全日主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　交通安全日主題活動方案1

　　一、活動目的

　　學(xué)習(xí)交通法規(guī)，提高交通安全認(rèn)知能力和自我防護能力，力爭通過開展此項活動，使師生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制進一步完善，使廣大師生、家長自覺學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)，自覺形成文明出行的良好習(xí)慣，杜絕交通違規(guī)、違章現(xiàn)象。

　　二、活動主題

　　“童學(xué)交規(guī)”周末交通安全體驗日

　　三、活動時間

　　xx年4月20日上午8：30—10：00

　　四、活動地點

　　XX市交警支隊

　　五、參加人員

　　XX活動中心口才社團、象棋社團師生及家長自愿參加。

　　六、活動內(nèi)容

　　1.師生及家長參觀市交警支隊的交通教育活動室。

　　2.聽交警同志講交通安全課。

　　3.觀看交通安全視頻片。

　　4.學(xué)習(xí)簡單的交通手勢。

　　5.與交警人員合影留念。

　　七、活動要求

　　1.本次活動學(xué)員和家長自愿參加，參加活動的.學(xué)員必須由家長全程陪同，往返路途中的安全全部由家長負(fù)責(zé)。(由地春季風(fēng)大，家長和學(xué)員在參加活動的途中一定要注意安全)

　　2.自愿參加活動的師生和家長在4月20日8：15-8：20分在市交警支隊(九洲大酒店)對面集合。

　　3.活動前，教師要清點好學(xué)生的人數(shù)�；顒又�，一切行動聽指揮，學(xué)員不得打鬧、推搡、喧嘩和吃零食。任何學(xué)生和家長不得帶刀具、打火機等物品�；顒又校瑢W(xué)生和家長要緊跟住輔導(dǎo)員，不得隨意拿交警支隊的任何物品，不得隨地吐痰、吸煙，大聲接打電話等。如果臨時有事，家長和學(xué)生一定要告之老師，經(jīng)老師允許后，方可離開�；顒咏Y(jié)束后，老師再次清點人數(shù)，學(xué)生由家長負(fù)責(zé)安全帶回家。

　　交通安全日主題活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入宣傳貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》，進一步提高全校學(xué)生交通安全法制意識，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的交通事故，營造安全、暢通、文明、有序的道路交通環(huán)境。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，就全校開展“文明在我心，安全伴我行”交通安全教育活動日制定如下工作方案：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證我�！氨Ｗo生命，平安出行”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展，我校成立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班主任

　　三、活動內(nèi)容

　　1、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”國旗下講話。

　　時間：第九周周一課間操

　　地點：操場

　　主講人：×××交警中隊指導(dǎo)員)

　　2、安全主題班會

　　時間：第九周班會課

　　地點：各班教室

　　3、開展“小手拉大手，校園帶家園”

　　開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”為主題，分發(fā)《致家長一封信》，要求同學(xué)們不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。

　　4、開展“平安和諧暢通，有序交通我參與”青年志愿者活動：

　�、倩顒訒r間：第九周(具體時間另行通知)

　　②參加人數(shù)：20—30名(各班級報名推薦1人，匯總政教處具體確定參加名單)

　　③報名時間：第八周二止

　�、芑顒觾�(nèi)容：20—30名青年志愿者跟交通民警一起為過往群眾開展了各種便民服務(wù)，為他們發(fā)放交通安全宣傳資料，耐心講解“安全出行、文明出行”的重要性，并對部分群眾不文明交通行為進行糾正，進一步增強群眾的法制意識和交通安全意識。

　　5、“你我手拉手，平安路上走”——文明交通體驗日主題教育活動;

　�、倩顒訒r間：第九周(具體時間另行通知)

　�、趨⒓尤藬�(shù)：8—10人(各班級報名推薦1人，匯總政教處具體確定參加名單)

　　③報名時間：第八周二止

　�、芑顒觾�(nèi)容：跟隨交警出行，做交通安全協(xié)管員，開展以“平安出行、文明出行”為主題的文明交通勸導(dǎo)活動，組織8—10同學(xué)做起交通安全協(xié)管員與交警一起勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則走斑馬線，按紅綠燈橫穿公路;勸導(dǎo)車輛按路線方向行駛，及時制止各類不文明的交通行為，做到交通出行無亂闖紅燈、無亂穿馬路、無翻越隔離護欄等不文明行為。

　　四、活動要求：

　　1、各班根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織實施，要營造氛圍，舉辦一次安全教育主題活動，寫好一封信致家長，確保活動實效性。

　　2、組織發(fā)動學(xué)生積極參加相關(guān)的校內(nèi)外活動，在活動中感受雷鋒精神，樹立文明交通的意識。

　　3、活動結(jié)束后，各班主任要認(rèn)真搞好活動的總結(jié)，并將一次主題班會材料和活動的總結(jié)材料書面報政教處存檔。

　　4、政教處對此項活動進行檢查評比，并予以通報。

　　希望全校同學(xué)積極踴躍參加到“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，文明交通伴我行”活動中來，從我做起，成為社會共識和我們每個人的自覺行動，像雷鋒那樣有益于他人、有益于社會、有益于國家，在教育活動開展的過程中，不斷的提高師生遵守交通安全的意識，為建設(shè)“平安校園”營造更加有序、暢通、和諧的校園安全環(huán)境。

　　交通安全日主題活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持安全第一、預(yù)防為主的安全工作方針，認(rèn)真落實上級關(guān)于開展全國交通安全反思日主題教育活動的通知精神，以xx年4月30日全國交通安全日反思日為契機，請各校(園)圍繞交通安全防范養(yǎng)成教育為主線，深入開展交通安全宣傳教育活動，增強師生安全觀念意識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握交通安全知識，養(yǎng)成交通安全文明習(xí)慣，提高安全防護自救能力，維護學(xué)校和諧穩(wěn)定。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：施玉霞

　　副組長：

　　三、活動時間

　　xx年xx月xx日

　　四、活動內(nèi)容

　　1.氛圍創(chuàng)設(shè)：

　　(1)在校門口電子屏上滾動播出交通安全教育知識和宣傳標(biāo)語，構(gòu)建濃烈的校園交通安全宣傳教育氛圍，強化交通安全提示、警醒和教育作用。

　　(2)利用集體晨會進行以交通安全教育為主題的講話。號召廣大師生增強自我防范能力，提高交通法制觀念，養(yǎng)成良好的交通文明行為;

　　2.組織活動

　　(1)法制副校長開展講座。(4.28)

　　(2)發(fā)放一次告家長書，發(fā)動家長每天上下班也能做到文明交通。(4.29)

　　(3)出一期安全手抄報，并進行校內(nèi)展覽。(4.30)

　　五、活動要求

　　學(xué)校相關(guān)部門和教師要相互支持，協(xié)作配合，將相關(guān)活動落到實處。

　　【附件】安全常識

　　一，交通信號燈的判斷：

　　在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的交通警。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

　　二，交通標(biāo)線的判斷：

　　馬路上，用漆劃的`各種各樣顏色線條是交通標(biāo)線。道路中間長長的黃色或白色直線，叫車道中心線。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫車道分界線，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是停止線。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是人行橫道線。行人在這里過馬路比較安全。

　　三，如何安全走路：

　　走路，誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。

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