項目培訓方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的項目培訓方案，希望對大家有所幫助。

　　項目培訓方案1

　　一、各科室管理人員的培訓

　　1、各科室全體管理人員（包括企業(yè)主要負責人）每月要進行兩次集中學習、考試一次。

　　2、學習的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識和管理能力。

　　3、學習的內(nèi)容：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準。

　　4、安全生產(chǎn)管理的的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識。

　　5、國內(nèi)外先進安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗及典型事故案例分析。企業(yè)安全教育培訓計劃⑹工傷保險的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場勘驗技術(shù)以及急救處理措施。

　　二、施工項目部培訓

　　1、施工項目部全體人員，每月集中培訓一次，每季度考核一次，由公司安全質(zhì)檢科負責。

　　2、培訓內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標準和政策。

　　3、對新知識、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗。

　　4、掌握施工現(xiàn)場重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。

　　三、新工人培訓

　　1、公司對新工人進廠進行三級培訓制度，培訓內(nèi)容主要是安全生產(chǎn)基本知識，本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度勞動紀律。

　　2、項目部培訓施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度，作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。

　　3、班組培訓崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動保護（用具）的正確使用方法。

　　四、施工班組培訓

　　1、施工班組全體職工的.培訓，由各項目部負責，每周不少于2小時。

　　2、利用進場性安全生產(chǎn)培訓教育形式，每天的班前班后會上說明安全注意事項，勞動紀律，各種機械設(shè)備操作規(guī)程，當日工作現(xiàn)場危險部位，檢查各工種佩戴安全勞動保護情況。

　　五、公司全體職工考核辦法

　　公司的全體管理人員每月進行一次考試，內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及本行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范標準，安全生產(chǎn)管理知識，安全生產(chǎn)技術(shù)，勞動衛(wèi)生知識等。

　　六、特殊職工考核辦法

　　按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內(nèi)容包括安全施工的基本知識，本工種安全操作規(guī)程，機械設(shè)備使用安全制度。

　　項目培訓方案2

　　培訓方式：以國家土建工程項目管理標準知識體系為基礎(chǔ)，結(jié)合貴公司擬（在）建工程項目管理實際情況，探討企業(yè)建筑施工全過程管理面臨的突出問題；介紹國際國內(nèi)最前沿的建筑工程項目管理研究成果，分享老師親身經(jīng)歷的國內(nèi)國際大型工程項目管理經(jīng)驗，案例真實、經(jīng)典、實戰(zhàn)、實用、實效，引領(lǐng)學員從國際項目管理高端，分析公司項目管理現(xiàn)狀，拓展企業(yè)施工管理工作者的知識視野及技能，提升其管理項目的執(zhí)行力項目交付能力，達到實現(xiàn)公司經(jīng)營戰(zhàn)略目標。

　　培訓時間：6/12小時

　　培訓對象： 企業(yè)中高層主管、項目經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人、工程師、五大員

　　培訓提綱：

　　第一章 新常態(tài)下項目經(jīng)理的必備管理素質(zhì)

　　1.1新常態(tài)下建筑業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)

　　1.2 工程施工中尚存在的問題分析

　　1.3建筑施工對管理者的要求介紹“人的現(xiàn)代化建設(shè)”思路與方案

　　1.4“零缺陷工程管理”新思維

　　1.5施工管理與企業(yè)責任

　　[案例分析1]：某知名建筑施工企業(yè)的施工現(xiàn)場“四化”標準

　　第二章 施工組織總設(shè)計

　　2.1施工部署和施工方案的編制

　　2.2施工總進度計劃

　　2.3資源需要量計劃

　　2.4全場性暫設(shè)工程

　　2.5施工總平面圖

　　2.6主要經(jīng)濟技術(shù)指標

　　2.7幾個注意事項

　　[案例分析2]：施工組織總設(shè)計簡例

　　第三章 建筑施工項目管理組織規(guī)劃

　　3.1組建工程項目部

　　3.2施工經(jīng)營策劃和協(xié)調(diào)管理

　　3.3施工組織部署

　　3.4施工技術(shù)管理

　　3.5施工組織準備

　　[案例分析3]： 1、工程施工經(jīng)營一例；2、施工臨時設(shè)施準備

　　第四章 建筑施工目標管理

　　4.1設(shè)定目標的方法

　　4.2建筑施工進度控制

　　進度偏差分析與調(diào)整

　　4.3建筑施工成本管理

　　成本動態(tài)分析與費用優(yōu)化方法

　　4.4建筑施工質(zhì)量管理

　　工序質(zhì)量控制方法

　　建筑工程24個質(zhì)量控制點

　　4.5 建筑施工安全管理

　　《新安法》對建筑施工安全的要求

　　4.6施工現(xiàn)場環(huán)境與健康管理

　　4.7施工目標管理的幾個注意事項

　　第五章 建筑施工生產(chǎn)要素管理

　　5.1材料與采購管理

　　材料采購與供應(yīng)體制

　　材料的計劃管理

　　材料的.現(xiàn)場管理

　　5.2機械設(shè)備管理

　　機械設(shè)備的來源于選擇

　　機械設(shè)備的合理使用方法

　　5.3分包與勞務(wù)管理

　　分包商的選擇

　　對分包的管理

　　對建筑勞務(wù)的管理方法

　　5.4資金管理

　　資金籌措

　　項目資金需要量預測

　　資金使用管理方法

　　第六章 施工現(xiàn)場技術(shù)與業(yè)務(wù)管理

　　6.1施工作業(yè)計劃

　　6.2技術(shù)交底

　　6.3設(shè)計變更、洽商記錄與現(xiàn)場簽證

　　6.4材料、構(gòu)件的試驗與檢驗

　　6.5隱蔽工程檢查與驗收

　　6.6施工日志與工程施工記錄

　　6.7現(xiàn)場文明施工

　　6.8建筑工程竣工驗收

　　6.9施工管理工作考核

　　6.10施工管理中的信息技術(shù)建筑信息模型BIM介紹

　　[案例分析6]： 上海市浦東新區(qū)電子文檔資料整理移交實操訓練

　　第七章 建筑施工商務(wù)管理

　　7.1建筑施工中的溝通管理

　　7.2建筑施工合同管理

　　7.3建筑施工索賠

　　7.4工程商務(wù)談判

　　7.5工程施工中的風險與防范

　　[案例分析7]：常見外部協(xié)調(diào)矛盾的處理實例

　　第八章 課程小結(jié)與問題解答

　　8.1某知名公司項目管理（文化）與方法論

　　8.2企業(yè)項目管理成功關(guān)鍵要素；

　　8.3 現(xiàn)場問題解答

　　項目培訓方案3

　　一、 培訓目標

　　通過培訓使參訓教師能夠：樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念;了解專業(yè)課程與教學改革方向;掌握相關(guān)專業(yè)教學方法和學會運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;具備進行課程開發(fā)的能力;熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿新技術(shù)和關(guān)鍵技能，進一步豐富實踐經(jīng)驗，了解現(xiàn)代企業(yè)中相關(guān)專業(yè)生產(chǎn)工藝流程、用人需求、技術(shù)水平和操作規(guī)范等崗位信息;并在可能的范圍內(nèi)取得相應(yīng)崗位資格證書。

　　二、 參培對象、范圍

　　參加專業(yè)骨干教師培訓的對象必須是中等職業(yè)學校教學一線的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)或相近專業(yè)的專業(yè)課或?qū)嵙曋笇дn骨干教師，具有中級及以上教師職務(wù)，從事職業(yè)教育教學工作5年以上，品行端正，年齡不超過45周歲。曾獲市(地)級以上優(yōu)秀教師稱號的教師優(yōu)先考慮。

　　三、 培訓目標

　　通過培訓，受培訓的教師必須達到以下基本要求：

　　1.堅持正確的政治方向;熱愛人民的教育事業(yè)、自覺貫徹黨的`教育方針;具有完美的人格、健康的審美情趣、理性態(tài)度和務(wù)實精神;充滿創(chuàng)新精神和改革意識，教書育人、為人師表。

　　2.了解本學科的發(fā)展動向和最新成果，了解計算機網(wǎng)絡(luò)及相近領(lǐng)域先進技術(shù)，具有較扎實的專業(yè)知識和較高的專業(yè)學術(shù)水平。

　　3.建構(gòu)全新的教育教學觀念，掌握現(xiàn)代教育理論;了解中等職業(yè)教育和本專業(yè)教學理論與實踐的最新成果;有較強的專業(yè)教學和教育實踐能力，治學嚴謹、專業(yè)教學具有科學性和藝術(shù)性。

　　4.了解中等職業(yè)學校本專業(yè)的教育科研動態(tài)，能獨立主持高水平的中等職業(yè)教育本專業(yè)教育教學的研究，具有新課程開發(fā)的能力，能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的本專業(yè)教育教學改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。

　　5.具有較強的專業(yè)技術(shù)動手能力。系統(tǒng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)及相近就業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)技能和專業(yè)理論知識，具備向相關(guān)領(lǐng)域拓展的能力，掌握本學科的新動向和新趨勢。

　　6.具備申請獲得國家相關(guān)部門或行業(yè)頒發(fā)的崗位勞動技能等級證書的能力，鼓勵培訓學員申請獲得相應(yīng)證書。學員培訓結(jié)束后，能在自己所在的學校和地區(qū)參與中等職業(yè)學校本專業(yè)的技能培訓活動。

　　四、 培訓時間安排、方式方法

　　4.1 培訓時間

　　每期培訓時間為2個月，總計時數(shù)約為326學時。

　　4.2 培訓方式方法

　　采取“基地培訓+技能訓練+企業(yè)實踐”的培訓模式，集中授課與學員分組研討相結(jié)合、理論學習與企業(yè)崗位實例剖析相結(jié)合的方法。在培訓班教學組織過程中，采取專業(yè)教師講授、學員主題發(fā)言、教師與專家對教學內(nèi)容和方法進行點評等多種形式交替進行。

　　五、 培訓課程設(shè)置

　　六、 考核要求與方式

　　6.1 職教公共理論培訓

　　主要考核學員職教公共課教學及自學講座的學習情況，學員結(jié)合培訓內(nèi)容和自身工作經(jīng)驗完成一篇不少于3000字的職教研究論文�？己擞陕殬I(yè)教育研究所負責，集中閱卷，給出評定成績，滿分100分。

　　6.2 專業(yè)基礎(chǔ)教學

　　主要考核學員專業(yè)知識，由各專業(yè)教學單位根據(jù)學員培訓內(nèi)容，完成理論考核試卷命題，可以采用閉卷或開卷方式進行考試，滿分100分。

　　6.3 技能訓練：

　　根據(jù)專業(yè)特點制訂具體的技能考核項目及評分標準，實施考核，成績評定，滿分100分。

　　6.4 企業(yè)實踐：

　　根據(jù)企業(yè)實踐活動的安排，考核分兩項內(nèi)容，企業(yè)觀摩考察報告和學員實踐活動的綜合表現(xiàn)，實踐負責老師對學員進行考核，滿分100分。

　　6.5 教師專業(yè)教學技能訓練：

　　要求學員完成4學時教案1份與15-20分鐘試講，各占50%，滿分100分。其中：

　　教案要求以電子稿和打印稿的形式提交，根據(jù)考核教案考核評分標準對學員教案進行考核，滿分100分[教案撰寫要求見附件1]。 試講要求：試講在多媒體微格教室進行，學員需制作20頁以上PPT課件一份，并試講15-30分鐘。根據(jù)講課涉及項目對學員制作的PPT課件及講課效果綜合打分，滿分100分。

　　七、 培訓教師團隊

　　7.1 職教公共理論模塊培訓師資

　　錢景舫 華東師范大學，教授

　　徐國慶 華東師范大學職業(yè)與成人教育研究所，博士 張常潔

　　浙江工業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育研究所所長，副教授，碩士生導師　　吳曉義

　　浙江工業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育研究所，博士，副教授，碩士生導師　　杜惠潔

　　浙江工業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育社科研究中心主任，博士，副教授，碩士生導師　　林良華 李 敏 徐 佳

　　浙江工業(yè)大學應(yīng)用心理學研究所所長，副教授

　　浙江工業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育研究所教師，博士，副教授 浙江工業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育研究所教師，博士

　　7.2 專業(yè)基礎(chǔ)理論培訓師資

　　顧 容

　　浙江工業(yè)大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所副所長，博士，副教授，碩士生導師，H3C認證講師

　　李浩君

　　浙江工業(yè)大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所教師，碩士，CISCO認證工程師，H3C認證講師

　　劉豫鈞

　　浙江工業(yè)大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所教師，碩士，H3C認證講師

　　7.3 企業(yè)實踐與崗位技能培訓師資

　　張黎明 周明快

　　浙江華為通信技術(shù)有限公司副總經(jīng)理，高級工程師 浙江華為通信技術(shù)有限公司學校合作部經(jīng)理，工程師，華為認證金牌講師

　　黃文軍 邱百強

　　星網(wǎng)銳捷浙江區(qū)售前工程師

　　浙江華為通信技術(shù)有限公司工程師，華為認證講師

　　7.4 企業(yè)實踐與崗位技能培訓師資

　　于明遠 張常潔

　　杭州電子信息職高副校長，中等職業(yè)學校計算機特級教師 浙江工業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育研究所所長，副教授，碩士生導師

　　王永固 劉 曉

　　八、 教學管理措施

　　8.1 建立穩(wěn)定的教學管理隊伍

　　基地有專職教學管理人員，各專業(yè)有指定的班主任、培訓項目負責人和相關(guān)管理教師。

　　8.2 規(guī)范教學管理制度

　　1、教學計劃制定：根據(jù)培訓要求，承擔教學的各專業(yè)負責制定培訓的教學計劃，基地XX專業(yè)人員負責審核后報基地備案。

　　2、教學大綱制定：根據(jù)培訓內(nèi)容要求各專業(yè)負責制定課程教學大綱、實踐教學環(huán)節(jié)大綱。

　　3、教學實施：基地教學管理人員根據(jù)培訓計劃將課程教學、實踐教學任務(wù)下達給各專業(yè)，排出課程表。教師按教學任務(wù)書和教學大綱制定授課計劃。

　　8.3 強化教學質(zhì)量監(jiān)控

　　1、基地XX對教學計劃執(zhí)行情況、教學任務(wù)完成情況的檢查，通過聽課 、課堂教學狀況問卷調(diào)查、學員座談、考試質(zhì)量分析等形式，評價和監(jiān)控教風、學風、教學質(zhì)量，設(shè)立監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和其他信息渠道。

　　2、規(guī)范課程、技能培訓的評價標準，研究、改進考核方式方法。

　　九、 后勤保障

　　浙江工業(yè)大學座落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地浙江

　　省杭州市。學校設(shè)有朝暉、屏峰、之江三個校區(qū)，總占地面積約3200余畝。培訓地點設(shè)在朝暉校區(qū)，朝暉校區(qū)位于杭城市中心，校園環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。

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