關(guān)于參觀學(xué)校心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的參觀學(xué)校心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
參觀學(xué)校心得體會(huì)1
5月28日，我們一行二十幾人在肖校長的帶領(lǐng)下前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、學(xué)友相片、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
二、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們聽取了他們?nèi)绾伍_展“互學(xué)互助、百花齊放”課改實(shí)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生以結(jié)對(duì)子方式，通過在課上互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)、在課堂外相互幫助督促，達(dá)到學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、品行共同發(fā)展的目的�；A(chǔ)知識(shí)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”、實(shí)踐活動(dòng)等等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
短暫的半天之旅讓我收獲很大，通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長了見識(shí)。使我真切地感受到了提高教學(xué)任務(wù)，提高課堂改革的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。我想經(jīng)過校長和老師的努力，我們學(xué)校也會(huì)那樣好。甚至比他們更上一層樓。
參觀學(xué)校心得體會(huì)2
12月13號(hào)在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)�，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽了孫校長的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性�？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
�。�1）將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
�。�2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
�。�3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
參觀學(xué)校心得體會(huì)3
永威學(xué)校以“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念、“以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念面向全體學(xué)生，保證教好每位學(xué)生，讓每位家長都滿意的教學(xué)特色聞名全國。正是有著很多個(gè)傳奇故事、培養(yǎng)了很多個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)校像塊磁石般深深吸引著我。在孩子準(zhǔn)備上一年級(jí)的時(shí)候，我曾多次對(duì)孟霖彬說：“我想讓你去永威上學(xué)”。今年7月份的一天帶著孩子一起參觀了學(xué)校后，更是堅(jiān)定的讓孩子來到博愛永威這片神奇的土地。
開學(xué)第一周是常規(guī)訓(xùn)練周，雖然只是僅僅的4天時(shí)間，但孩子的坐立行走、行為禮儀都受到了老師們的指導(dǎo)訓(xùn)練。孩子回到家后我感覺到，孩子真的有所成長，以前每次玩過玩具，都是我們大人收拾到柜子里，從學(xué)�；貋砗�，他會(huì)把自己的.玩具整理好，看到書桌上書本擺放雜亂無章，他會(huì)主動(dòng)地將書本收拾一下，將自己的床鋪，被子，按照學(xué)校的要求整理好。從來不會(huì)做家務(wù)的他，也會(huì)學(xué)著掃掃地，擦擦桌子，幫奶奶干干活了。在家被奶奶寵的衣來伸手飯來張口的“小少爺”突然長成了大孩子，看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，做家長的我們感到由衷的欣慰。
“環(huán)境影響人，教育轉(zhuǎn)變?nèi)恕睆囊欢ㄒ饬x上講，教育最大的成功就是在于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鑄就學(xué)生諸多優(yōu)秀品質(zhì)，給學(xué)生的終身發(fā)展積累寶貴的人生財(cái)富�！皩W(xué)生的不良習(xí)慣改變多少，優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)多少，他們成績就會(huì)提高多少，未來的事業(yè)就會(huì)成就多少”。永威學(xué)校一直堅(jiān)持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，確保學(xué)生人人夯實(shí)基礎(chǔ)，成績優(yōu)秀。三個(gè)月以來，老師們并沒有因?yàn)楹⒆幽昙?jí)低（一年級(jí)）就對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)要求有所降低，老師們工作有所懈怠，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解吸收、學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成、字體書面的干凈整潔、課外活動(dòng)的豐富參加、“德智體美勞”的全面發(fā)展、飲食搭配的均衡營養(yǎng)，學(xué)校都有著相應(yīng)的制度規(guī)定，都有著嚴(yán)格的要求。現(xiàn)在孟霖彬也養(yǎng)成了今日事、今日畢的良好習(xí)慣，字體也比以前好了很多，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步提升，學(xué)校開展的社團(tuán)活動(dòng)更是給孩子帶來了很大的樂趣，這些都離不開學(xué)校、老師的辛勤付出。
當(dāng)然，人無完人，孩子的缺點(diǎn)也還是存在的，孩子的自控能力不強(qiáng)，上課愛做小動(dòng)作，老是惹老師生氣，他需要老師更多的耐心去監(jiān)督他，幫助他。我也會(huì)對(duì)孩子說，成長的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，可能雜草叢生，荊棘密布，同時(shí)有著許多不可知的誘惑，使你逐漸的偏離人生軌道，但我們要始終堅(jiān)持自己的初心，勇往直前，奮勇前進(jìn)，勇敢邁出第一步，那么成功就會(huì)不斷向你招手。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝！珍惜在學(xué)校的每個(gè)時(shí)光，拼盡全力，最后一定會(huì)有一個(gè)不一樣的人生。我也一直堅(jiān)信孩子在的永威學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)下，孩子的成績會(huì)更上一層樓。永威學(xué)校也會(huì)再創(chuàng)輝煌！
參觀學(xué)校心得體會(huì)4
10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中，對(duì)于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。可以說這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭取更多的政府投入和社會(huì)投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。
二、“德育立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
對(duì)于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動(dòng)。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
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