檢測方案范文（精選20篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的檢測方案范文（精選20篇），歡迎大家分享。
檢測方案1
為加快推進全區(qū)水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測工作，切實有效維護消費者安全，根據(jù)《省海洋與漁業(yè)局關于印發(fā)20xx年省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測實施方案的通知》要求，結合我區(qū)漁業(yè)生產(chǎn)實際，特制定本方案。
一、主要工作目標
在全區(qū)開展水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測工作，建設縣級快速檢測室和市場快速檢測室各1個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)快速檢測室5個，共完成水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測樣品500個，抽檢品種為當?shù)氐B(yǎng)殖產(chǎn)品，檢測指標為孔雀石綠和呋喃唑酮代謝物（見附表1）。
二、快檢室建設
承擔快速檢測任務的各鎮(zhèn)按照文件要求盡快籌建快速檢測室，抓緊落實固定場所，原則上每個檢測室面積應當達到15平方米左右，配備專兼職人員，并準時參加相關檢測人員的技術培訓，添置必備的速測設備和設施，具備獨立開展快速檢測的.能力和要求。
三、抽樣安排
1、抽樣分工及時間
各承擔快速檢測任務的農(nóng)技農(nóng)機站及相關單位要統(tǒng)籌安排轄區(qū)內(nèi)水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測的抽樣任務，抽樣時填寫省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測抽樣工作單（格式見附表2），并按省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測樣品信息匯總表格式進行匯總（格式見附表3）。所在鎮(zhèn)漁政人員負責抽樣程序的合法性和規(guī)范性。抽樣工作應在5～10月完成。
2、抽樣依據(jù)
按照《水產(chǎn)品抽樣方法》、《省水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督抽查實施細則（試行）》和《省水產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監(jiān)測行為規(guī)范（試行）》等規(guī)定執(zhí)行。
3、抽樣品種和數(shù)量
全區(qū)抽檢樣品500個，品種為本地的淡水養(yǎng)殖產(chǎn)品，
四、檢測工作
1、檢測指標及檢測方法
�。�1）呋喃唑酮代謝物
快檢方法：呋喃唑酮代謝物檢檢測劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產(chǎn)廠家檢測使用說明書。
確證方法：
�。�2）孔雀石綠
快檢方法：孔雀石綠膠體金試劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產(chǎn)廠家檢測使用說明書。
確證方法：水產(chǎn)品中孔雀石綠和結晶紫殘留量的測定液相色譜-串聯(lián)質(zhì)譜法
2、判定依據(jù)
按試劑盒檢測結果判定�？焖贆z測僅作定性評判，對于出現(xiàn)陽性結果的樣品須送有相應檢測資質(zhì)的檢測機構進行確證。
3、檢測地點與分工
鄉(xiāng)鎮(zhèn)快檢室主要抽檢本鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模養(yǎng)殖基地水產(chǎn)樣品，市場快檢室抽檢本市場水產(chǎn)樣品，每個檢測室抽檢樣品40個左右。本區(qū)主要負責培訓、指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市場快檢室開展快速檢測工作，并對除建有快速檢測室鄉(xiāng)鎮(zhèn)以外的轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖基地水產(chǎn)樣品進行抽樣檢測，全年抽檢樣品260個左右。同時，選擇1個具有一定規(guī)模、條件相對成熟的養(yǎng)殖基地，開展產(chǎn)地水產(chǎn)品準出試點，對其每批出場水產(chǎn)品進行抽檢，經(jīng)檢測合格方能準許出場。
4、檢測完成時間
承擔快速檢測任務各鎮(zhèn)須在每月23日之前完成當月各批次樣品的檢測工作。并分別填寫水產(chǎn)品中呋喃唑酮代謝物快速檢測原始記錄（格式見附表4）、水產(chǎn)品中孔雀石綠快速檢測原始記錄（格式見附表5）和水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測篩選陽性樣品處理單。
五、檢測結果報送與通報
每批樣品檢測結束后，各鎮(zhèn)承擔快速檢測任務的單位都應當及時向受檢測方出具檢測報告（格式見附表7），并在每月23日之前將當月檢測結果、10月20日前將全年檢測結果和總結分析報告以文件形式報區(qū)水產(chǎn)技術推廣站，同時抄送電子版，由區(qū)水產(chǎn)站負責匯總分析，并按月通報全省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測情況。各承擔快速檢測任務單位上報材料包括總結分析報告（含電子版）、結果匯總表、分類統(tǒng)計表、質(zhì)控報告�？偨Y分析報告應包括檢測結果總體概況、快速檢測室建設、抽樣、檢測結果分析（包括檢測結果分類統(tǒng)計表）、問題及建議等內(nèi)容。
檢測方案2
一、檢測目的：
通過考查學生的歌曲演唱能力，考查學生對音樂基礎知識的簡單認識的能力，從中培養(yǎng)學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的`品德意志，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力，情感表達能力和歌曲演唱能力。促進學生的健康發(fā)展。同時也為了能更好地發(fā)揮期末教學評價的導向作用，引導教師認真貫徹落實課標要求，規(guī)范音樂教學行為。
二、指導思想：
為了搞好學校音樂教學管理工作，提高音樂教育教學水平，以教育部制定的《小學音樂課程建設》指導綱要為指導，根據(jù)《小學音樂知識要點》開展小學音樂教育教學活動，規(guī)范小學音樂課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。
三、考查內(nèi)容：
根據(jù)以上課程任務以及學科的教學目標和本學期教學內(nèi)容所涉及的范圍，對學生學習情況進行評價考核，本次考察主要以歌曲演唱能力檢測為主。
四、考核標準：
1、平時成績（占60分）：以學生帶書情況，上課的積極性，紀律約束，每節(jié)課的完成情況為主，希望每個學生都能有不同程度地提高。
2、期末檢測（占40分）：采用獨唱的方式。
（1）、能夠用自然地聲音，按節(jié)奏曲調(diào)有表情的演唱。
�。�2）、準確的表達歌曲中的情感。
（3）、背唱歌曲的歌詞準確，節(jié)奏，音準正確。
3、分數(shù)等級：
優(yōu)秀：88分—100分
良好：78分—88分
合格：60分—78分
檢測方案3
檢測目的：
為了讓學生了解自己的進步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，為了教師總結和提高自己的'教學水平，也為了促進學校教育工作的發(fā)展。
檢測形式：
定性和定量相結合，平日和期末相結合為基本原則，重學生學習的過程性評價。
檢測內(nèi)容
興趣與態(tài)度：根據(jù)平日音樂課堂紀律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的具體情況打分。
演唱與演奏：從學期音樂教材中自選一首歌（樂）曲，進行演唱（奏）考查學生的唱、奏、表演等能力。
檢測標準
1、優(yōu)秀：（85-100分）
音樂興趣濃厚，自覺遵守音樂課堂紀律，樂于參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動，平時能根據(jù)不同情緒的音樂，自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。演唱姿勢優(yōu)美，能夠自信地、有表情地用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)獨立演唱歌曲，能采用合適的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、良好：（75-85分）
音樂興趣一般，遵守音樂課堂紀律，能自覺參加演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢比較正確，能夠用自然的聲音、比較準確的節(jié)奏和音調(diào)進行獨唱。
3、合格：（60-75分）
自覺遵守音樂課堂紀律，音樂興趣濃厚，樂于參與演唱、演奏、集體舞等音樂活動。演唱姿勢基本正確，能夠獨立演唱歌曲。
說明
1、評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據(jù)平日成績、期末成績作綜合評定。
檢測方案4
一、檢測目的：
漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。為了解一年級學生掌握漢語拼音的基本情況，促進教師更有針對性地改進下一階段課堂教學；促使學生牢固掌握漢語拼音知識，熟練拼讀音節(jié)，為今后識字、閱讀打下扎實的'基礎。學校決定對一年級學生進行漢語拼音驗收。
二、檢測時間：20xx年12月24日（周三）
1.口試：中午12：10——12：40
2.筆試：下午第三節(jié)課
三、檢測地點：
各班教室
四、檢測人員：
1.口試檢測人員：
2.筆試監(jiān)考人員：一（1）班周丹一（2）班林建曉一（3）班陳愛珍
3.請檢測人員和監(jiān)考人員于星期二（12月23日）中午12：10到教師會議室進行檢測前的培訓。
五、檢測操作程序：
（一）口試要求：
檢測前準備：
1.一年級語文老師提前將口試檢測方法告知學生；
2.檢測當天，一年級語文老師在12：10前讓全班學生集中教室等候，等監(jiān)考員進入教室后，離開教室；
3.監(jiān)考員佩戴監(jiān)考員證進入教室，監(jiān)考員分檢測員和管理員。每班學生檢測員7個，加1個老師，共8個檢測員，全班分8小組檢測。每一小組配一個管理人員；
4.每個學生一張檢測卷，各小組一張公共卷；
5.周丹老師把一年級三個班的學生名冊發(fā)給金春心老師。
�。ǘ┕P試
筆試時，監(jiān)考人員分發(fā)試卷后要耐心指導學生填寫好校名、班級、姓名，然后讀題目要求，待大部分學生答好后，再讀下一題的要求。學生答完所有題后要教育學生認真檢查考卷，遵守考場紀律�？纪旰笾艿だ蠋煂⒃嚲斫唤o四年級語文老師閱卷。
六、評價反饋：
1.一年級教師要對拼音教學的情況進行研討、反思�？偨Y成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，探討改進的策略。
2.沒有過關的學生再準備，一個星期后再進行過關。
檢測方案5
1.項目背景：
2.水質(zhì)監(jiān)測方案的目標：
檢測點：選取江西景德鎮(zhèn)樂平市樂安河作為水質(zhì)監(jiān)測設計點，
監(jiān)測類型：屬于污染源下游的環(huán)境水體地表水監(jiān)測，主要考慮污染源對下游水體環(huán)境狀況的影響。
檢測目的：通過設計監(jiān)測行動科學掌握江西戴村上游樂安河環(huán)境水體水質(zhì)狀況及為未來水質(zhì)發(fā)展趨勢提供可靠依據(jù)。
重點：河流監(jiān)測斷面的設置和確定。
3.監(jiān)測斷面布置原則
4.監(jiān)測斷面布置考慮因素：
樂安河主要污染源為上游德興銅礦采礦活動,下游斷面測量表明銅、錳、鎘等均超過國家地面水二級標準,銅、鋅元素含量還超過漁業(yè)水標準，銅作為樂安江水質(zhì)的主要污染元素，在沽口至中洲河段,大部分超過地面水標準，高達1.9mg/L，漁業(yè)水質(zhì)標準為0.01mg/L，銅對水生物來說是毒性很高的元素。對于鋅、鉛而言,在枯水期的監(jiān)測數(shù)據(jù)表明,大部分斷面超過漁業(yè)水質(zhì)標準鋅和鉛的濃度0.1mg/L。河中魚蝦基本絕跡，重金屬污染嚴重。
樂安江還受上游造紙廠、硫化銅礦、鉛鋅礦以及鉛冶煉廠等的生產(chǎn)活動，江水中的水生生物和沿岸的農(nóng)作物產(chǎn)量下降，一部分河段已魚蝦絕跡。
5.監(jiān)測斷面的設置
1.水質(zhì)監(jiān)測方案符合對該河段的監(jiān)測需求。
通過對照斷面-控制斷面-削減斷面的水質(zhì)數(shù)據(jù)比較：
1.1可以得知德興銅礦排污以及各條支流對樂安河的哪些水質(zhì)指標有影響
1.2可以知道河流主要污染物是源自銅礦還是上游其他工業(yè)。
根據(jù)各斷面主要污染物濃度的對比，
1.3可以了解銅、鉛、鋅、以及COD的遷移、消解、與沉積情況;
1.4有助于了解水體的自凈和容納能力。
2.2.可根據(jù)實際情況適當增設監(jiān)測斷面。
2.1戴村是人口聚居處，應進一步調(diào)查了解村莊的生活用水取水口和排水口，在取水口前和排水口后適當距離增設控制斷面，以監(jiān)控用水安全和生活用水排污對樂安河的影響。
2.2在鳳凰嶺水庫的'上下游可分別增設控制斷面。
2.3另需調(diào)查了解河段的詳細水文資料(河寬、水深等)，以確定在每個監(jiān)測斷面上取樣點的數(shù)量和位置。
3.3.得出水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)后下一步工作
3.1控制斷面監(jiān)測所得的水質(zhì)數(shù)據(jù)，與GB3838《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》(三類水標準)對比首先可以了解該河段的污染物是否超標，是否適合作為生活飲用水水源。
3.2按照歷史監(jiān)測結果，應對超的水質(zhì)指標進行分析后確定污染物的來源，按照《水污染防治行動計劃》(“水十條”)實行嚴格的源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度、生態(tài)修復制度。
4.4.科學合理地設置監(jiān)測斷面和監(jiān)測點，為明確污染責任和控制污染物排放都有幫助。
總結：
民間環(huán)保機構參與水質(zhì)監(jiān)測工作可以保障地區(qū)性水質(zhì)數(shù)據(jù)的真實準確性，能幫助發(fā)現(xiàn)一些污染問題。
檢測方案6
為準確掌握本學期教育教學情況，評價教學效果，有效推進教學管理精細化，根據(jù)縣教育局《關于20xx年寒假放假的通知》文件精神，就做好我校期末質(zhì)量檢測工作，特制定本方案。
一、檢測形式及科目命題要求
�。ㄒ唬z測形式
本次期末質(zhì)量檢測為線上測試。
�。ǘ┛颇糠秶懊}要求
1.檢測范圍：高一、高二為各學科本學期所學內(nèi)容，前半學期占30%，后半學期占70%。高三年級為各學科高考所有內(nèi)容。
2.命題要求：語文、數(shù)學、英語時長90分鐘，分值150分。物理、化學、生物、政治、歷史、地理時長60分鐘，分值100分。語文寫作為小作文，英語不考聽力。
二、各年級期末檢測科目時間具體安排
（一）高一年級期末檢測科目及時間安排：
略
�。ǘ└叨⒏呷昙壠谀z測科目及時間安排：
略
三、考務工作組織安排
�。ㄒ唬┙M織機構
主考：
副主考：
考務組長：
副組長：
考務：
巡查領導：
（二）考務安排
1、教導處組織，學部具體落實。學部教學干事具體負責試卷發(fā)放；各科任教師負責線上監(jiān)考及試卷收集、閱卷工作。
2、以班為單位設置線上考場，每考場安排1名科任教師在線監(jiān)考，家長線下監(jiān)考。
3、試卷發(fā)放：各學部教學干事在每科開考前5分鐘在班級釘釘群推送試題。
4、學生嚴格按照學科考試要求在答題卡上進行作答，每科考試結束后10分鐘內(nèi)在班級釘釘群提交答卷。
5、各學科以備課組為單位組織閱卷，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一標準，高二、高三年級元月17日閱卷，18日上午10點前將檢測成績以電子版形式交學部教學干事。高一年級元月18日閱卷，19日上午10點前將檢測成績以電子版形式交學部教學干事。
四、工作要求
�。ㄒ唬┧枷胫匾暎訌娊M織領導。期末質(zhì)量檢測是學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，是教育評價的.核心和基礎，對診斷學情教情、改進教學方式方法具有重要的作用。各領導各教師要高度重視，按照《通知》要求，結合當前疫情防控實際情況，教導處組織，學部配合，各學部干事、班主任、科任教師具體落實，明確工作目標，強化落實措施，細化人員分工，夯實工作責任，確保期末線上質(zhì)量檢測工作組織有序、順利實施。
（二）精心安排，細化考務組織。各備課組提前命制試題，各學部組織召開期末考試線上動員會，要求學生及家長參會，將檢測時間、科目、形式、答卷提交辦法和注意事項等提前告知學生及家長，動員學生及家長做好充分準備，教育學生加強自我管理，誠信參考，引導家長做好學生考試過程督導，保障學生按照考試要求按時參考、按時提交答卷，保證考試結果真實有效。
（三）加強管理，強化考試紀律。各年級要嚴格按照學�？荚嚢才�，規(guī)范組織考試，各年級考試時間、考試科目不得調(diào)整。監(jiān)考教師要盡職盡責，巡查領導做好巡查督查，確保線上考試有序高效進行。
�。ㄋ模┱J真分析，做好教學總結。各學部結合本次期末線上質(zhì)量檢測反饋結果，扎實做好教學質(zhì)量的評估工作，精準分析各學科在線上教學期間的得失，針對問題，找出原因，各備課組根據(jù)考生成績做好學科教學工作總結，并于元月21日前將個人學科教學工作總結上交學部。
檢測方案7
為進一步加強疫情防控期間線上教學運行管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范，建立完善院系兩級監(jiān)控體系，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，結合線上教學實際，特制定本方案。
一、督導工作目標
充分發(fā)揮學院教學督導在教學質(zhì)量保障工作中的主體作用，強化線上教學督教、督學、服務、管理的目標導向，確保疫情防控期間線上教學工作質(zhì)量得到充分保障，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質(zhì)量實質(zhì)等效，教學環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低，做到課堂教學規(guī)范、過程管理到位，保障線上教學秩序平穩(wěn)運行。
二、督導工作小組
組長：
副組長：
成員：
三、督導工作內(nèi)容
1、線上教學計劃執(zhí)行
是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡障礙，是否及時轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學。
2、線上教學資料更新
是否根據(jù)線上教學需要，提前將相關教學資料（包括PPT、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平臺。
3、線上教學組織管理
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
（1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內(nèi)容充實；
�。�2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；
（3）是否提前布置學生自學任務；是否與線上教學結合，及時布置作業(yè)及思考題等；是否及時進行線上輔導與答疑等；
（4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
（5）線上教學期間，輔導員是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
四、督導工作方式
1、教學督導組成員通過教師提供的上課鏈接，采取抽查、聽課等方式，了解教師線上教學情況，對學院教學質(zhì)量進行監(jiān)控與督導，做好線上課程巡查和督導工作。加強教風學風的檢查督導，著重了解學生的到課率、作業(yè)完成情況、問題答疑等與學習有關的學風情況，形成加強與改進線上教學工作的建議和意見。
2、做到全覆蓋，學院領導班子成員每周在所聯(lián)系的系部跟班聽課不少于2次；學院督導組成員（含院長張維群、副院長羅清君）每周在全院范圍內(nèi)隨機跟班聽課不少于5次；專業(yè)建設負責人每周在本系部內(nèi)跟班聽課不少于5次；統(tǒng)計學院教務辦每天隨機抽查看課不少于2次，選擇任課教師原則上不得重復，根據(jù)檢查情況記錄《統(tǒng)計學院線上教學質(zhì)量評價表》，重點描述發(fā)現(xiàn)的`問題、分析原因并提出整改建議。
3、督導組成員每周六24點前將本周《統(tǒng)計學院線上教學質(zhì)量評價表》報送至教務辦宋蓓老師處，學院將做好相關材料的整理和存檔，及時了解督查工作的開展情況。
五、督查工作重點
1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，組織開展在線課程教學設計及創(chuàng)新優(yōu)秀教學案例分享活動，深入挖掘在線教學典型案例和事跡，以求達到抓典型、促后進，抓督導、促提升的目的。
2、加強調(diào)研。定期了解教師教學和學生學習情況，進行專題調(diào)研，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學策略。
3、強化問責。為保證疫情防控期間線上教學的質(zhì)量及正常的教學秩序，凡未按線上教學要求而影響學院正常教學者，學院將追究相關當事人責任。對不遵循教育教學規(guī)律，違反相關教育教學管理制度者，學院將依據(jù)有關規(guī)定予以嚴肅處理。
檢測方案8
總體原則：
(一)統(tǒng)籌安排。
全區(qū)食品安全檢驗檢測實行統(tǒng)一抽檢計劃、統(tǒng)一檢驗資、統(tǒng)一項目標準、統(tǒng)一結果匯總、統(tǒng)一信息發(fā)布的“五個統(tǒng)一”制度，擴大抽檢品種范圍，增加抽檢頻次，確保我區(qū)食品安全檢驗檢測達到創(chuàng)建國家食品安全城市標準。
(二)合理部署。
重點選擇食用農(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)殖基地、食品生產(chǎn)企業(yè)、小作坊、大型食品批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場、城鄉(xiāng)結合部、學校及校園周邊、集體用餐配送單位、旅游景區(qū)周邊等關鍵場所，重點抽檢蔬菜、水果、肉禽制品、乳及乳制品、食用油、豆制品、米面制品、熟食、湘式擠壓糕點等重點品種，實現(xiàn)食品安全檢測廣覆蓋、多元化。
(三)科學評價。
加大對全區(qū)食品評價性抽檢力度，科學合理評價各地區(qū)食品安全狀況，引導加強食品安全監(jiān)管。
(四)信息共享。
建立健全食品安全檢驗信息平臺，完善檢驗檢測信息報送、通報、發(fā)布工作體系，加強檢驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作，合理利用檢測結果，實現(xiàn)全區(qū)檢驗檢測結果共享，風險共知。
對食用農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，市食藥監(jiān)局要求對每戶入場銷售者每月至少抽檢1批次。區(qū)縣（市）應每周抽檢蔬菜、水果、畜禽肉等食用農(nóng)產(chǎn)品，原則上每月上報國家食藥監(jiān)管總局的抽檢批次不少于20批次，全年不少于240批次。農(nóng)貿(mào)市場（生鮮超市）快檢室應每天對入市銷售產(chǎn)品進行抽檢。抽檢對象包括農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)殖基地、食品生產(chǎn)企業(yè)、大型食用農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、學校食堂及周邊經(jīng)營門店、農(nóng)貿(mào)市場、商場超市、餐飲企業(yè)等。如抽檢發(fā)現(xiàn)不合格食品，個工作日內(nèi)依法啟動對不合格食品及其生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的.核查處置，監(jiān)督其停止生產(chǎn)、銷售和使用不合格食品，對庫存的不合格食品采取補救、無害化處理等措施；對已出廠、銷售的不合格食品依法召回。
檢測方案9
為落實市委疫情防控工作指揮部關于“師生員工憑48小時核酸檢測陰性證明返校”的要求，現(xiàn)就xx市主城區(qū)和xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、幼兒園師生員工核酸檢測有關事項安排如下：
一、檢測對象
xx市主城區(qū)和xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）準備復課學校（幼兒園）師生員工、已復課但xx節(jié)放假的學校師生員工需參加核酸檢測（已復課但xx節(jié)未放假學校師生員工不參與本次檢測）。
二、檢測時間及方式
1、檢測工作xx月xx日開始，xx月xx日結束。參與本次核酸檢測的中小學校、幼兒園負責組織本校師生員工在指定的檢測點進行檢測。
2、因xx區(qū)農(nóng)村學校多名校車司機近日才解除集中隔離，且解除時間不一致，根據(jù)疫情防控的相關規(guī)定，xx月xx日僅對xx中學進行核酸檢測，xx月xx日對xx學校、xx小學、xx幼兒園、xx學校、xx學校進行核酸檢測。
3、人民路小學和xx小學剛剛解除封控，具體復學時間需專家組確定，以上兩所學校的學生核酸檢測推后進行。
三、工作要求
1、負責采樣的醫(yī)療機構要根據(jù)所設置的采樣點及參檢人數(shù)安排足夠的醫(yī)務人員，確保每個采樣點按時完成采樣任務；醫(yī)療機構要在每天采樣結束后將采樣廢棄物進行妥善處理，由專業(yè)機構及時進行清運。
2、各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）要負責采樣點的采樣臺及場所布置，劃定一米線，安排人員維護現(xiàn)場秩序，聯(lián)系專業(yè)機構在每天采樣結束后對場地進行徹底消殺。
3、學校、幼兒園要切實履行主體責任，認真組織好本校（園）師生員工的.核酸檢測工作，學校校領導、年級組長、班主任要到現(xiàn)場組織。學校要根據(jù)安排表（附件）合理安排好各年級、班級的具體采樣時段，并以班級為單位，由班主任將采樣時間和地點提前逐個通知到學生及監(jiān)護人。采樣當天，按照時段分年級、班級、批次有序組織師生員工進行采樣（未按時到采樣地點的師生員工自行到醫(yī)療機構進行核酸檢測），確�，F(xiàn)場組織工作嚴謹有序、無縫銜接、規(guī)范安全，師生員工及陪同家長要全程佩戴口罩，保持一米間隔，做到不聚集、不扎推。
4、各學校要提前通知教職員工、有手機的學生在采樣當天攜帶手機；沒有手機的學生由家長陪同或提前打印健康碼。
5、抽檢當天，師生員工及陪同家長務必注意出行交通安全，盡量步行，往返途中做好個人防護，全程佩戴口罩。
6、各學校要加強宣傳引導，告知學生及家長本次核酸檢測只是為了保障學生復課安全，避免引起恐慌以及負面輿情。
7、核酸檢測機構要按時向?qū)W校、市教育局和市委疫情防控工作指揮部反饋檢測結果。
檢測方案10
一、指導思想：
為增強質(zhì)量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、檢測領導小組：
組長
組員
三、檢測科目：語文、數(shù)學、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區(qū)抽測科目）
四、檢測時間：20xx年1月5日
五、命題與制卷：檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負責。
六、檢測形式：均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。
七、具體安排：
1、考前準備：由教導處按照區(qū)教育科的安排，布置好抽測科目的.考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考場內(nèi)多余的課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關的文字,圖畫。
2、監(jiān)考要求：
1）請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束后將試卷送到會議室。
2）監(jiān)考老師要本著愛護學生、對學生負責的態(tài)度認真監(jiān)考，不得在考場內(nèi)聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。
3、其它事項：
1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束后由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完后回家休息，1月9日全體學生來校參加結業(yè)典禮。
2）因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監(jiān)考后，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。
3）各場考試時間以卷面為準。
4）行政巡視：一樓 二樓 三樓 四樓
5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閱卷。
檢測方案11
檢測目的：為了讓學生了解自己的進步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，為了教師總結和提高自己的教學水平，也為了促進學校教育工作的發(fā)展。
檢測形式：定性和定量相結合，平日和期末相結合為基本原則，重學生學習的過程性評價。
檢測內(nèi)容：
1、學習態(tài)度，根據(jù)平時課堂學習的積極性、參與藝術活動的情況以及音樂作業(yè)的質(zhì)量等綜合評定。
2、基礎知識，現(xiàn)場問答對本學期音樂教材知識的掌握情況。
3、基本技能，現(xiàn)場展示音樂的唱、奏、表演等能力。
4、個性發(fā)展，現(xiàn)場展示藝術特長。
具體要求：
1、學習態(tài)度：40%
根據(jù)平日音樂課堂紀律、音樂課參與集體舞、音樂游戲等活動的`具體情況打分。
2、基本知識：10%
現(xiàn)場問答：
�。�1）能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。
�。�2）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。
（3）能聽演唱知道區(qū)分男聲、女聲、童聲；
�。�4）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
（5）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
�。�6）聽音樂能用線條、圖形、顏色表現(xiàn)情緒。
3、基本技能：50%
在背唱曲目中任選一首背唱。曲目：
《小燕子》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《讓我們手拉手》《數(shù)鴨子》《小象》《兩只小象》《小松鼠》《母雞叫咯咯》《下單啰》《云》《快樂的啰嗦》《粉刷匠》《理發(fā)師》《貓咪別淘氣》
4、個性發(fā)展：10%
有特長的同學可以選擇樂器、舞蹈、表演等自定內(nèi)容展示，做為加分。
說明：
1、評價分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2、項目中第一、二欄為平日成績，第三欄為期末成績，總平分根據(jù)平日成績、期末成績作綜合評定。
3、本評價總分為110分，“個性發(fā)展”作為加分。
檢測方案12
為認真貫徹落實省、市各級疫情防控指揮部工作部署，進一步加強新型冠狀病毒核酸檢測工作，切實做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”，根據(jù)高碑店市教體局和高碑店市衛(wèi)健委通知精神要求，對我園所有在園幼兒開展一次新冠病毒核酸檢測�，F(xiàn)將檢測有關要求通知如下：
一、檢測時間：
2020年8月28日上午：
果果班：7：00—8：00
苗苗班：8：00—9：00
小班新生幼兒：9：00—10：00
二、檢測地點：
高碑店市第二幼兒園第一分園
三、檢測費用：
每生50元，由被檢測幼兒個人承擔(對建檔立卡幼兒、低保家庭幼兒、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)幼兒、殘疾學生等四類幼兒，請攜帶相關證明材料實行免費檢測)。
四、繳費方式：
中大班幼兒由各班教師收取相關費用;小班幼兒25號驗證時繳費。
五、具體要求：
1、本次核酸檢測由幼兒園提供場地，由市教體局和市衛(wèi)健委統(tǒng)一安排第三方檢測機構到幼兒園進行采樣。
2、請在外地的所有幼兒盡快返回高碑店市，積極配合幼兒園做好此項檢測工作。
3、每名幼兒只能由一名家長帶領，嚴格按照時間節(jié)點到園，不能早也不能晚，視天氣情況做好防曬或防雨準備;幼兒及家長要戴好口罩，做好個人防護。
4、進入幼兒園前需測量體溫和掃描健康碼，排隊等候時要保持1米間距，不聚集。
5、按照幼兒園疫情防控要求聽從指揮，維護好現(xiàn)場秩序。
6、核酸檢測完立即帶孩子離開，不得在園門口逗留玩鬧。
7、由于近期內(nèi)市區(qū)正進行管道改造，為緩解交通壓力，近途的`家長請盡量選擇步行，路途較遠的請騎電動車或自行車來園。并將交通工具放置離幼兒園大門50米以外，請勿占用消防通道和交通道路。
8、因疫情防控要求，請持續(xù)關注高碑店市第二幼兒園第一分園公眾號，及時了解幼兒園最新動態(tài)信息。
六、重要提示：
1、請各位家長找到班級序號，按本班核酸檢測名單的幼兒序號有序排隊，等待檢測。
2、中、大班幼兒由教師領孩子入園檢測，家長在門外等候;小班新生由一位家長陪同，聽從現(xiàn)場工作人員的安排后方可進園檢測。
3、已做核酸檢測的幼兒，開學前不得再離開本市，并按規(guī)定時間入園。
望各位家長積極配合，謝謝!
檢測方案13
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、省市的統(tǒng)一部署，學校教務處制定《疫情防控期間的教學組織與管理工作方案》（成職院〔20xx〕12 號）。為了確保學校線上教學質(zhì)量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合云班課、QQ群、成職在線（優(yōu)慕課），騰訊會議等，學�？蒲卸綄庨_展線上教學督導和學生線上教學評價工作。具體方案如下：
一、指導思想
各教學單位應充分利用云班課等線上教學優(yōu)勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創(chuàng)新，推進學習方式變革，實現(xiàn)“延期不返校，延期不停教，延期不停學”。教師開展線上教學、遠程指導，學生靈活自主學習。做到“標準不降低、學習不停頓”。確保完成教學任務，提高教學效率，保證教學質(zhì)量。
二、目標要求
各教學單位嚴格按教務處的線上教學方案，依托云班課、成職在線等在線平臺，利用多種教學資源因課制宜采取多樣方式，教師開展線上教學和遠程指導，開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，方便學生靈活自主學習，保證線上教學效果。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┛蒲卸綄庨_展線上教學督查工作
學校成立線上校級教學督導工作小組，督導聽課的`工作方式采用線上查看后臺資料的方式進行，及時了解教師線上授課、學生線上學習情況。分院（部）書記密切聯(lián)系輔導員，收集了解相關情況，協(xié)助配合解決，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向相關部門報告。
（二）分院（部）兼職督導員線上教學聽課評價工作
各二級分院教學督導小組由分院（部）書記具體指導兼職督導員開展線上教學聽課評價工作。原則上每個專業(yè)至少安排一人擔任校內(nèi)兼職督導員，每位兼職督導員每周開展不少于一次線上教學聽課評價，以采用在線參與的方式（加入班課、QQ群等）進行聽課評價，并填寫相應的聽課評價表（成都職業(yè)技術學院在線課程督導聽課評價表），被聽課教師原則上不重復。
�。ㄈ┙M織學生信息督導員開展線上教學滿意度評價
為進一步了解學生線上學習情況，學生信息督導部組織信息督導員對線上授課教師教學情況和該課程進行評價（線上教學記錄表）并上報科研督導處。
四、督導工作要求
各二級教學單位關注教師學生身心健康。授課教師應加強對學生的關心關愛，在制定線上教學計劃和布置考核任務時候，要充分考慮到學生特殊情況，尤其是在疫情比較嚴重地區(qū)的同學和設備、網(wǎng)絡不方便支持線上互動的同學，要多加溝通，給予更多關懷，及時調(diào)整教學計劃。
防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是當前重中之重的任務，感謝全體師生員工對疫情防控工作的理解、支持與配合。
檢測方案14
一、組織管理
核酸檢測分2組同時進行，縣婦保院醫(yī)生2人，維持秩序人員2人，掃碼工作人員2人，服從安排。
二、檢測場所：
按上學期原檢測場地進行。
三、時間安排：
xx月xx日下午2：30-5：30
全體教職工（14：30—17：30）
14：30—14：50學前班的學生。
14：50—15：20新生101班、102班的學生，一年級新生在會議室等候。
15：20——15：50原101—103班的學生，上學期一年級各班教室等候。
15：50——16：10原201、202班的學生，上學期二年級各班教室等候。
16：10——16：30原301班、302班的學生，上學期三年級各班教室等候。
16：30—16：50原401班的學生，上學期四年級班教室等候。
16：50—17：10原501班的'學生，上學期五年級教室等候。
17：10—17：30原601班的學生，上學期六年級教室等候。
學生只需提前5分鐘到教室等候，家長不可進入校園。
四、注意事項
1、各班核酸檢測按班級順序，會有專人通知。
2、請參加核酸檢測的師生員工，根據(jù)學校組織安排，一年級、學前班的新生由家長自行打印粵核酸碼，其他原本校學生由班主任提供粵核酸碼。分時有序前往核酸檢測采樣點采樣。
3、做好個人防護措施，戴口罩、1米距。學生采樣后馬上回家。
檢測方案15
為完善校園疫情防控工作制度，提高新冠感染早發(fā)現(xiàn)預警能力，全面保障師生員工身體健康，根據(jù)《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關于做好近期疫情防控工作的'緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕xx號）及《xx市教育系統(tǒng)核酸抽檢工作方案》等文件精神，落實核酸抽檢工作，學校將聯(lián)合xx衛(wèi)生院開展定期、分批次核酸抽檢工作，現(xiàn)就具體事項告知如下：
1、抽檢對象
在校學生、全體教師、職工（保安、保潔、食堂工作人員）。
2、抽檢時間
每兩周抽檢一次。遇元旦、春秋季開學、清明、五一、端午、中秋、國慶等法定節(jié)假日，在師生返校后及時安排抽檢，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，切實排除風險隱患，避免發(fā)生校園內(nèi)疫情傳播流行。
3、抽檢地點
體育館一樓
4、抽檢人員安排
根據(jù)文件精神，抽檢需兼顧重點性、隨機性和全覆蓋要求。
全體師生每兩周抽檢一次，每次抽樣人員按照15%比例確定人數(shù)，根據(jù)校內(nèi)師生人員情況，每班每次學生抽檢約6人，教師每次約7人。學校食堂、保安、保潔等工作人員原則上每兩周做一次核酸檢測。
5、抽檢操作流程
在規(guī)定時間每班組織好抽檢學生到體育館，按照順序開展抽檢。輪到抽檢的教職工根據(jù)安排到體育館抽檢。
6、其他事項
本次抽檢樣，費用由政府承擔，無需家長承擔。開展核酸檢測工作，是守護校園師生身體健康的大事，也是落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”工作的最有效手段。為確保核酸抽檢工作有序、精準、安全、高效進行，感謝家長和老師們地配合！
檢測方案16
根據(jù)xx市教育局《xx市中小學校將于xx月xx日起全面啟動實施線上教學》通知精神，結合我校校情和學情，特制定《xx縣xx小學線上教學實施方案》。
目標任務
“以人為本，和諧發(fā)展，為學生的終身幸福和發(fā)展奠基”是xx小學秉承的辦學理念，“篤學、厚德、立美、創(chuàng)新”是我們追求的育人目標。我們堅持把學生放在中心，把“五育”請進課堂，以“德體美勞教育”為主，以“智育教育”為輔，研發(fā)了五育并舉的“防疫·鼎新網(wǎng)絡課堂”，涵蓋德、智、體、美、勞全學科課程。
課程安排
德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的'果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。
智育課程：結合學科課程標準，拓展學科知識，激發(fā)學生學習興趣。
體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據(jù)學生體質(zhì)健康情況自行進行運動量調(diào)節(jié)。
美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術作品。
勞育課程：了解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，由易到難，協(xié)助父母進行家庭衛(wèi)生清潔工作。
線上教學時間
1、教學資源發(fā)送時間：每天上午8點—8點半。
2、學生學習時間：
上午：8：30——11：30
下午：2：00——5：00
晚上：7：00——9：00
�。ň唧w根據(jù)學生家庭學習設備選擇學習時間）
線上教學平臺支持
各班微信群、QQ群等（群管理人：班主任）
線上教學具體措施
（一）各班主任落實線上教學摸排，做好安排（xx月xx日）。
�。ǘ╅_展線上教學時間（暫定xx月xx日——xx月xx日）。
各學科由年級組長、教研組長、學科教師組織實施。
線上教學管理
1、教師對學生的管理：
簽到、線上學習指導、作業(yè)檢查、個別輔導。
2、學校對教師的管理：
�、倌昙壗M長全面負責。
�、诮萄薪M長學科負責。
③學科教師班級負責。
3、上傳平臺資源審核流程
發(fā)送的資源交分管領導審核通過后方可在班級微信群發(fā)送。
學科教師整理的資源由分塊領導審核；處室整理的資源由分管領導審核。
線上教學課程表
略
由教務處組織相關處室共同完成，提前發(fā)放到各年級組。
線上教學保障及要求
1、一人一案、精準施策
班主任做好本班學生線上學習情況的摸排：①設備統(tǒng)計：電腦、平板、智能手機②網(wǎng)絡
2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作
學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導
3、密切家校聯(lián)系，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現(xiàn)家校共育。
檢測方案17
一、活動主題：“樂享國慶假日，愛車檢測活動”
二、活動目的：
1、國慶假期之前為了保證各位尊敬的車主出行便利及愛車良好的維護，我店在十一長假前后推出20項免費檢測活動。
2、國慶假期后為了避免您愛車長途行程后的不良狀況，特別是在異地加過乙醇汽油后，乙醇帶有清潔作用，這樣油路管壁上附著贓物就有可能流入汽油泵，造成車輛的不良反應。因此我店推出此次免費檢測，恭臨您到店。
免費檢測項目如下：
1)檢查油漆車身狀況(外觀確認)
2)檢查燈光及操縱裝置(包括牌照燈)
3)檢查前后雨刮器狀況(所有雨刮檔位)
4)電瓶狀況(含電瓶電壓與清洗)
5)制冷系統(tǒng)的運行狀況與管路的'接頭的密封
6)檢查點火正時
7)檢查與清洗空氣濾清器/空調(diào)濾芯
8)檢查各功能開關
9)皮帶張力和狀況
10)檢查各種油液量情況和滲漏情況：
發(fā)動機冷卻液(低溫狀態(tài)下)
變速箱油液
制動液
助力轉(zhuǎn)向油液
玻璃清洗液
后差速器油液(CR-V)
11)輪胎壓力、磨損狀況與螺絲松緊度(包括備胎)及車輪軸承
12)轉(zhuǎn)向橫拉桿球頭轉(zhuǎn)向機及防塵套
13)檢查排氣系統(tǒng)及狀況
14)檢查前后懸掛部件與底盤螺栓松緊度
15)檢查助力轉(zhuǎn)向功能、管路及接口
16)檢查車身各鉸鏈狀況
17)檢查燃油系統(tǒng)的管路和接頭
18)檢查制動管路、輸送管路及ABS系統(tǒng)
19)傳動軸防塵罩和卡箍
20)檢查前后制動片、盤及卡鉗
檢測方案18
為合理制定石人鄉(xiāng)小學學生線上學習方向，細化石人鄉(xiāng)小學線上教學管理，提高石人鄉(xiāng)小學線上教學質(zhì)量，現(xiàn)擬對線上教學管理及考核工作制定如下方案：
一、考核小組
組長：徐輝
副組長：徐盛、張擁、魯基偉、楊昌春、張城、徐宗波
組員：中心小學各處室負責人，村完小教學點負責人
領導小組下設辦公室在中心小學教務處，由中心小學教務處在領導小組的指導下，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)線上教學工作。
二、線上教學管理
1、副校級包干到校包干到年級
中心小學教務處負責搭建全鄉(xiāng)六個年級教師交流年級組，包干副校為組長，副校長推進管理所包干年級組和村完小的線上教學工作，統(tǒng)籌各方資源解決所包干年級組和村完小不具備線上學習條件學生如何參與線上學習問題。
2、線上教學開展流程
�。�1）教師提前篩選好教學內(nèi)容，觀看全國中小學網(wǎng)絡云平臺里的課程，備好課，設置好相關問題。并將備課相關的教案PPT，發(fā)至年級組群中。
�。�2）教師推送篩選好學習內(nèi)容給學生，并把提前設置好的問題一并發(fā)給學生，讓學生帶著問題去看課。
�。�3）學生看課結束后，在班級群組里交流個性問題，教師及時解惑，并布置相關課后作業(yè)。
�。�4）教師利用企業(yè)微信上課直播功能，解決學生共性問題，講解課后作業(yè)。
3、相關考核材料
（1）教師個人制定的直播課下班表和學生觀課安排表。教師可在中心小學教務處制定的課表下，根據(jù)各班實際情況機動調(diào)整直播上課時間，但同一班同一學科的直播時間要盡量固定在同一個時間段。
�。�2）教師提前看課的`聽課記錄。預設開展1個月線上課，聽課記錄要求8節(jié)以上。
�。�3）教師備課相關的教案PPT，推送給學生每節(jié)課預設的問題。
�。�4）教師企業(yè)微信上課直播課時數(shù)，自11月5日起，要求每天一節(jié)，周末除外。
（5）相關課后作業(yè)的布置及批閱情況。紙質(zhì)作業(yè)，線上作業(yè)皆可。布置多少，批改多少，杜絕只布置不批改的情況。
�。�6）中心小學四至六年級，要積極開展科學和道德與法治知識點背誦，可以打卡形式進行，完小只需六年級開展即可。
三、表彰推優(yōu)
1、復課后，各校教務處要對本校教師線上教學工作中的材料，進行匯總歸檔，對突出成果要梳理總結，并推選優(yōu)秀案例。
2、表彰一批線上教學工作突出的教師，可以從線上教學推進成效，班級管理特色，線上教學質(zhì)量等方面考量。各村完小教學點在聽取包干副校長的意見后，至少推選出一名優(yōu)秀教師，中心小學根據(jù)實際情況擇優(yōu)推薦。
3、以班為單位，表彰一批線上學習態(tài)度積極，學習效果明顯，習慣養(yǎng)成突出的學生。
4、以校為單位，表彰一批積極配合學校線上教學開展，管理及引導學生自主學習有成效的家長。
四、經(jīng)費保障
表彰所需經(jīng)費，從辦公經(jīng)費支出。
檢測方案19
一.8.5組織學習《關于印發(fā)永城煤電控股集團有限公司百日安全隱患排查治理活動方案的通知》。
二. 8.7--8.8辦一期有關檢測中心隱患排查的板報。
三.第一次隱患大排查：
1.8.16日檢測中心領導及技術員聯(lián)合各班群監(jiān)員組織一次突擊隱患大排查。檢查項目：檢測中心各個分析室的儀器運行是否正常、有哪些安全隱患；倉庫儀器、藥品的擺放是否合理、有無安全隱患；藥品柜的管理是否是兩人一鎖，有毒藥品是否上鎖，擺放是否安全；鋼瓶間鋼瓶擺放是否安全、堆積的雜物是否已清理。抽查當班員工，檢查其操作是否符合規(guī)程，有哪些習慣性不安全因素。
2．8.17日--8.31日將排查出的隱患進行整改。
3．9月1日--9月2日進行再次復檢，看查出的隱患是否已整改到位。
四．第二次隱患大排查：
1.9.15日進行第二次突擊隱患大排查；檢查項目同上。
2.9.16日--9.25日將排查出的.隱患進行整改。
3.9月27日--9月30日進行再次復檢，看查出的隱患是否已整改到位。
五．第三次隱患大排查：
1.10月5日進行第三次突擊隱患大排查；檢查項目同上。
2.10月6日--10月8日將排查出的隱患進行整改。
3.10月9日--10月10日進行再次復檢，看查出的隱患是否已整改到位。
六．10月10日--11月10日除了每天繼續(xù)做好隱患排查工作外，對前三次大檢查做出總結。
檢測方案20
一、測試目的：
漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。為了解一年級學生掌握漢語拼音的基本情況，促進教師更有針對性地改進下一階段課堂教學；促使學生牢固掌握漢語拼音知識，熟練拼讀音節(jié)，為今后識字、閱讀打下扎實的基礎。學校決定對一年級學生進行漢語拼音驗收。
二、測試時間：20xx年12月24日（周三）
1.口試：中午12：10——12：40
2.筆試：下午第三節(jié)課
三、檢測地點：
各班教室
四、檢測人員：
1.口試測試人員：
2.筆試監(jiān)考人員：一（1）班 周丹 一（2）班 林建曉 一（3）班陳愛珍
3.請測試人員和監(jiān)考人員于星期二（12月23日）中午12：10到教師會議室進行測試前的培訓。
五、測試操作程序：
�。ㄒ唬┛谠囈螅�
測試前準備：
1. 一年級語文老師提前將口試測試方法告知學生；
2.測試當天，一年級語文老師在12：10前讓全班學生集中教室等候，等監(jiān)考員進入教室后，離開教室；
3.監(jiān)考員佩戴監(jiān)考員證進入教室，監(jiān)考員分測試員和管理員。每班學生測試員7個，加1個老師，共8個測試員，全班分8小組測試。每一小組配一個管理人員；
4.每個學生一張測試卷，各小組一張公共卷；
5.周丹老師把一年級三個班的學生名冊發(fā)給金春心老師。
測試：
1.學生在進測試前，管理人員先發(fā)給學生測試卷，寫好名字，在旁準備2-3分鐘，一名學生開始測試，旁邊只能有一位學生等候；
2.測試時，測試員先校對該生姓名，然后把公共測試卷遞與被測學生；
3.學生逐題拼讀各題中的拼音，學生拼讀時測試員不催促，不作指示，只對讀錯的音節(jié)做記號（記號做在寫有學生姓名的測試卷上）。如果學生開始拼錯后又自行糾正，應視為正確；
4.在被測學生拼讀結束后，測試老師在該生的名單上填寫分數(shù)，并在該生測試卷上注明主要錯誤。拼錯，根據(jù)分值全扣；如果拼對，但聲調(diào)錯誤，則扣一半；
5.各組測試結束后，四年級三個語文老師收好測試卷，做好登記，與筆試資料交教導處。
�。ǘ┕P試
筆試時，監(jiān)考人員分發(fā)試卷后要耐心指導學生填寫好校名、班級、姓名，然后讀題目要求，待大部分學生答好后，再讀下一題的要求。學生答完所有題后要教育學生認真檢查考卷，遵守考場紀律�？纪旰笾艿だ蠋煂⒃嚲斫唤o四年級語文老師閱卷。
六、評價反饋：
1.一年級教師要對拼音教學的情況進行研討、反思。總結成功的.經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，探討改進的策略。
2.沒有過關的學生再準備，一個星期后再進行過關。
【檢測方案】相關文章：
小學線上檢測方案01-25
線上期末檢測方案01-25
線上質(zhì)量檢測方案優(yōu)秀03-21
全員核酸檢測工作指導方案04-29
建設工程質(zhì)量檢測方案04-07