小學課題實施計劃

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的小學課題實施計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　小學課題實施計劃1

　　一、研究目標。

　　1、繼續(xù)進行語文課堂教學模式的改革，建立“自主、高效、合作”的語文課堂教學模式，提高課堂教學效率，努力在課內實施大量閱讀。

　　2、開展語文研究性學習活動，培養(yǎng)學生獨立、自主閱讀、合作閱讀、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　3、進行主題學習館建設、有效使用的研究。開發(fā)語文閱讀課程資源的內容體系，培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣。教給孩子學會閱讀的方法。

　　4、進行整本書漂流的閱讀研究。

　　二、實施策略。

　　課題組根據(jù)課題研究目標，我們重點開展了這樣一些工作：

　　1、繼續(xù)進行語文課堂教學模式的改革，建立“自主、高效、合作”的語文課堂教學模式，提高課堂教學效率，努力在課內實施大量閱讀。

　�。�1）老師們立足課本，拓寬學生的閱讀面。教學中要以課本為中心，立足于課內文本閱讀，讓學生發(fā)現(xiàn)文本中蘊含著的美妙境界，學會閱讀方法，掌握閱讀技巧。圍繞課本提供的主題，每篇課文給學生提供多篇相關的文章，讓學生進行比較閱讀，加深對課文主題的理解。

　�。�2）選用其他版本的教材，拓寬學生的閱讀面。

　�。�3）在課堂上老師們注重閱讀方法的'滲透。

　　2、利用主題學習館，鼓勵學生讀更多的名篇佳作。商定本學期閱讀主題，如“走進名人”、“現(xiàn)代兵器”、“家鄉(xiāng)”、“古典名著”、“英雄人物故事”。

　　3、有的放矢地指導整本書的閱讀。在整本書的漂流活動中，課題組的老師組織學生開展了各種類型的讀書交流活動。

　　4、結合班級實際，繼續(xù)完善班級圖書運作模式，優(yōu)化讀書環(huán)境。

　　5、結合班級實際，善于利用零散的時間用好《新經(jīng)典日日誦》組織學生誦讀經(jīng)典。

　　小學課題實施計劃2

　　課題名稱：

　　小學綠色生態(tài)教育研究

　　研究目標：

　　通過實踐讓學生熱愛綠色，創(chuàng)造綠色；讓學生了解身邊環(huán)境的現(xiàn)狀，學會怎么樣去保護環(huán)境；了解地球生態(tài)狀況，用行動去讓身邊的生物變得更多姿多彩；從用水用電開始，學會如何節(jié)約能源，并有良好利用能源的意識，培養(yǎng)學生觀察、動手綜合實踐等能力；形成學校教育特色。

　　本學期研究內容：

　　1、繼續(xù)引導學生感受大自然的美妙及環(huán)�，F(xiàn)狀，產生對環(huán)境的尊重和熱愛感，及保護環(huán)境的強烈愿望。

　　2、進一步加強對學生的生態(tài)平衡的教育，讓小學生懂得生物多樣性的意義，把學生的道德關懷引入到人與自然的關系中，樹立學生對自然的道德義務感，養(yǎng)成良好的“生態(tài)德性”，促進他們從一個號令自然的主人，轉變?yōu)橐粋�善待自然的伙伴。

　　3、引導學生生活中養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣，形成充分利用資源的意識。

　　4、通過各學科的教學滲透以及各種豐富多彩的實踐活動，讓學生更全面、客觀的認識和理解綠色生態(tài)的知識，并能初步將這些知識內化為自己的思想意識，進而培養(yǎng)他們綜合能力的發(fā)展，在學習活動中形成自主探究、合作學習、創(chuàng)新發(fā)展的良好品質。并達到教育好一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的.目的，將學校的德育擴展到家庭、社會。

　　本期具體措施：

　　1、打好課題研究的基礎。認真組織好固定的研究人員及課題組老師們，學習綜合實踐活動和品社課程標準，及《研究性學習導論》《綜合實踐活動課程教師指南》，并制定嚴密的課題研究管理制度這是課題研究的重要基礎和得以開展的重要保證。

　　2、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學生的心田。堅持“每周大掃除，時時有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。

　　3、用課堂和活動全方位開展環(huán)境教育。課堂滲透是我校生態(tài)教育的主要方式。結合本校實際，學校開有專門的《校本課程》和《綜合實踐》課程，對低、中、高年級分別進行常見植物的認識、各種植物的認識和保護實踐、植物的保護實踐活動開展的教育和指導。同時指導中、高年級學生制作簡單的標本和環(huán)保作品，如環(huán)保科技小制作、植物標本等。

　　4、加強校園環(huán)境建設，突現(xiàn)其教育功能。利用櫥窗、黑板報、宣傳標語牌、橫幅等，營造濃郁的宣傳氣氛，定期制作專題圖片展，組織學生出版環(huán)保宣傳�？�。學校紅領巾廣播開辦固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。

　　5、走出校園，實施社區(qū)教育，擴大環(huán)境教育的成果。組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭、居委、福利院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。以學生的實際行動，喚醒人人都來愛護環(huán)境。

　　6、在實施學期活動的過程中，不斷總結經(jīng)驗，尋找提高活動效率的好方法，撰寫活動反思。

　　課題實施步驟：

　　九月份：

　　1、思考和設計本校課題本學期具體實施計劃。

　　2、教材研究，尋找實驗年段教學的最佳契合點。

　　十月份：

　　1、制定課題管理研究管理制度；

　　2、繼續(xù)以“我喜愛的植物”為活動大主題；

　　3、選擇典型的教學內容，請專家指導，開展研討活動。

　　十一、十二月份：

　　1、組織固定的研究人員及課題組老師學習和教研。

　　2、按照計劃有步驟地實施，及時反思和交流。

　　一月份：

　　1、課題總結；

　　2、材料歸檔。

　　材料規(guī)整：

　　1、管理制定及課題組成員名單；

　　2、各實驗老師活動計劃表；

　　3、各年段活動明細表及相關資料；

　　4、課題研討紀錄、學習筆記；

　　5、《校本課程》、《綜合實踐》的教學設計、教學反思等。

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