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數(shù)學教師個人學年研修計劃（精選13篇）
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的數(shù)學教師個人學年研修計劃（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇1
一、自身素質(zhì)分析
1、教學過程中不善于引導、總結(jié)，反思�？偸菍W生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學情況參差不齊。
2、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
二、年度目標
1、20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、20xx學年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié)。
3、20xx學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學論文，爭取發(fā)表1篇。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。
2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
3、學習與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
四、實現(xiàn)目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學能力等的'綜合能力培養(yǎng)。
5、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。
總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇2
一、指導思想：
圍繞學�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興校”之路。
二、工作目標：
本學期，我組教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過將教學匯報課與課題結(jié)題課想結(jié)合、、同課異構、專題研究、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質(zhì)教育，保證教學質(zhì)量，提高教學成績，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
三、具體工作：
(一)抓好常規(guī)工作
1、管理制度
(1)為更好地開展工作，擬任集體備課組長：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
(2)嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄，納入考核。
2、教學工作
(1)以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結(jié)，作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學服務，可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(2)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務上做好“六勤”，即：勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。
(3)輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學反思情況等。帶領組員提早備戰(zhàn)，做好“說計劃”、匯報課、結(jié)題課、月考準備工作及六月份應用題測試和六年級數(shù)學復習方法經(jīng)驗交流活動的'準備工作。鼓勵新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作。
(4)加強業(yè)務學習力度。開學初，每位組員要擬訂業(yè)務學習計劃和校本研修計劃。本學期組內(nèi)繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
(5)鼓勵組員隨堂聽課，學期末不少于15節(jié)。
(6)要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號機);學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓”。
(8)“校園通訊”上報工作每個人都是負責人，對于組內(nèi)的教研動態(tài)，要積極撰寫文章并上報，爭取在區(qū)刊上發(fā)表，學校將給予相應的獎勵。
(三)搞好專題研究工作
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》，承擔十一五課題人員除外，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”進行后期研究。(即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計(初教)—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結(jié)教學經(jīng)驗，完成個人課題結(jié)題報告。
(四)注重青年教師的培養(yǎng)。
請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，鼓勵她們承擔省、市級教科研課題，主動承擔科研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
(五)形成特色教研
1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結(jié)合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。
2、選一個年級組開展“同課異構”活動。
3、繼續(xù)完善“小學數(shù)學教學資料庫”建設。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇3
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構。
二、研修目標
1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
3.通過學習，提高自身的`科研水平。
4.通過學習，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
三、具體措施
1、積極參加師范學校組織的線下培訓。
2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻，對學習內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流，學習老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲，共同進步。
4、理論聯(lián)系實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。
5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇4
一、指導思想
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應課改的形勢，貫徹落實縣教科局關于加強教研工作的意見，在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質(zhì)量，我校特制定本計劃。
二、研訓目標
以促進第個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。
三、研訓活動任務
深入了解并及時解決教學中的困難和題，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平。
四、研訓活動時間
每周星期三下午
五、研訓形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式：以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的.針對性和實效性。倡導開放式研訓活動、促進式研活動、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式。
①自我反思
教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本研訓計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學進行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學期寫教學反思8篇，研究性論文1篇。
�、谕榛ブ�
以學科組和年級組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。
�、蹖I(yè)引領
一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我�！皟�(yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
�、軐W校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學習，收集理論資料提供滾動性條件。
六、研訓活動要求
(一)組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。
�、俳M長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。
�、谔岣哐杏柣顒淤|(zhì)量。
�、厶岣哐杏柣顒淤|(zhì)量。
④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。
⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。
(二)研訓活動設計要求
�、贍I造嚴謹、務實、民主、寬松的研訓氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄯e極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。
�、芗訌妼W科溝通整合，改變過去強調(diào)學校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。
七、校本研訓的獎勵制度
�、倜繉W期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動。
�、趯�(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利)。
�、叟c教師個人期末、年終考核掛鉤。
八、組織領導機構，保證方案順利進行
校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向，提供人、財物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本研訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平，具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳囊�(guī)章制度;
�、趲熧Y隊伍建設;
③組織培訓;
�、茇撠熍嘤栃Ч麥y試;
�、輽n案建設。三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：
①動員組織本組教師參加培訓;
�、谥鞒株牻M為單位的教研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇5
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
1、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學風格。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、做到精心備課，認真上課；細心批改每一本作業(yè)，不錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄；尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的'行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
4、充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
5、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇6
一、研修主題
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、學習內(nèi)容
1、《新課程標準》中學數(shù)學
2、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》
四、研修過程
�。�1）、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的.原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
�。�2）、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施
1、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
2、課外組織學困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。
6、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。
�。�3）、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”
五、預期研修成果
通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設計。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇7
一、指導思想
根據(jù)教研工作計劃，以學校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng)新教學方法，以提高課堂教學有效性為重點，堅持科學教育，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力為教研工作服務。
二，教學研究目標
1.積極實踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多讀教育教學專著，認真做筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》、《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等相關資料，鉆研新教材、新課程標準，研究教學方法，體驗新課程理念，提高自己的專業(yè)能力。從而在教育教學中提升自己。
2.通過教師的自學和在線學習，他們可以及時了解最前沿的教學改革信息，拓展自己的知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提高理論水平和教學研究水平。
3.積極開展研討班，認真開展高效課堂教學展示活動，讓教學研討班走進課堂。特別是要多關注后進生。這學期，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式，提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的培養(yǎng)，促進潛在學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論豐富和提高自己。勤聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。
4.虛心向同行老師學習，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學科知識的'不足。學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次課后，記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己。在自己的教學過程中，我總是做三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā)，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
5.認真寫教育教學經(jīng)驗，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀察名師教學，寫讀書筆記，反思教學，在課堂教學中運用多媒體手段，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6.在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆書寫、普通話的培訓。學習，變老。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇8
一、指導思想
立足課堂、革新教學方式，提高高效課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
�。ㄒ唬⒍嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（二）、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的`課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
�。ㄈ⒓訌娊逃虒W研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
�。ㄋ模⒕唧w實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
�。�1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
�。�2）、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
�。�3）、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇9
一、指導思想：
以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。
3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。
3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、研修目標：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的'基礎。
3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇10
一、指導思想
本學期，我個人教研工作以新課程標準為指導，以全面提高課堂教學效率為目標，落實課改精神，培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力，全面提高班級的教育教學質(zhì)量為宗旨。
二、工作內(nèi)容
�、濉W習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。
㈡、進行有實效性的備課。
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點， 提出教學目標；備教法和學法；備教具和多媒體教學； 教學活動的設計要科學合理；備可能生成的問題（結(jié)合以往教學經(jīng)驗），并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。
�、缰饕虒W措施。
1、 切實加強基礎知識和基本技能的教學。
�、�、 數(shù)學基礎知識的理解。
�、�、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。
2、 重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
�、�、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。
�、凇� 教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
3、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
�、佟� 數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程。
�、�、 在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。
4、 把握教學要求，促進學生發(fā)展。
�、佟� 教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的.年齡特點和教學要求，開展教學活動。
②、 要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
5、 改進教學評估方法。
�、�、 教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
�、凇� 知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
�、邸� 評價應體現(xiàn)激勵的作用。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇11
為了使自己不斷提高教育理論學術水平，增強知識更新能力教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校教學教研工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參課題研究，配合學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師建議》等資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程理念，提高自己業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭方式提高教育教學質(zhì)量良好習慣養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力提高。積極學習先進教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進理論充實自己提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足。學會思考教育問題，積極把先進教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題有價值東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己教學過程中，時刻做到三個反思教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀后有感教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題能力，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
6、在提高自身素質(zhì)同時，加強教師口語粉筆字普通話等訓練。做到學到老做到老。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇12
為了提高自己工作能力業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校工作實際，自身發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1.通過學習，提高自身師德修養(yǎng)。
2.通過學習，提高自身業(yè)務水平。
3.通過學習，提高自身科研水平。
4.通過學習，促進自己對新課標理解。
5.樹立終身學習理念，為自身.可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容
一、多讀對自己有用書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實更新自己專業(yè)知識，領悟生活化情境化課堂教學真諦，提高自己教學水平。同時，注意多鉆研勤思考，將自己教育教學實踐理論結(jié)合起來，在總結(jié)反思中來形成自己教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些教育教學方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、在實踐中進行教學研討。目前進行新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動，平時就當天發(fā)生教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生思想問題解決方法等同組教師交流學習。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。在今后教學中我將嘗試運用多種靈活教學方法，來激發(fā)學生學習興趣。時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1篇質(zhì)量較高反思教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，時歸納時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
三、具體實施方案
1.勤于學習，樹立終身學習觀念。
1）堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習觀念。
2）多渠道地學。做學習有心人，在書本中學習，學習政治思想理論教育教學理論各種專業(yè)知識，增強自己理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經(jīng)驗，以達到取長補短目。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。
3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域知識技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建豐富自己知識結(jié)構。
2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己教學水平。
3.勤于動筆，提高教育科研水平。
1）時積累主題研究第一手資料。
2）嘗試進行教學分析，把自己主題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
數(shù)學教師個人學年研修計劃 篇13
一、指導思想：
本學期以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以打造高效課堂、提升教學質(zhì)量、用效率保證教學質(zhì)量。減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學研修工作�，F(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作，繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。
三、具體措施
(一)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。
�。ǘ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的.方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的研究能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
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