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幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì)（通用12篇）
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì) 1
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我了解到教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，思路要清晰，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，做到層層遞進(jìn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。通過(guò)優(yōu)化師生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)平等對(duì)話，巧妙引導(dǎo)并結(jié)合書(shū)本的特點(diǎn)進(jìn)行講解分析，幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，直到把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子們。
幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)促進(jìn)兒童在身體，認(rèn)知，情感，個(gè)性和社會(huì)性等方面獲得全面發(fā)展，因此，所選活動(dòng)內(nèi)容至關(guān)重要。在此，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則主要有：
第一，能反映時(shí)代發(fā)展特征，有利于幼兒的連續(xù)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；
第二，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平；
第三，活動(dòng)應(yīng)覆蓋教育活動(dòng)的目標(biāo)要求；第四，能立足于幼兒的興趣和需要；第五，能考慮季節(jié)，節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。這些選擇依據(jù)能使幼兒教育活動(dòng)更加科學(xué)化，對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是進(jìn)行教學(xué)的重要參考依據(jù)。
在教育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置方面，應(yīng)以促進(jìn)兒童全面，健康發(fā)展為目的，逐步發(fā)展兒童知識(shí)，技能，能力，情感等。
一、合理安排教育內(nèi)容和教育進(jìn)程
教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，選擇內(nèi)容要體現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，要以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，人情感教育入手，逐步擴(kuò)大其生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；從情感教育入手，逐步擴(kuò)大其生活經(jīng)驗(yàn)的范圍，最后落實(shí)到行為習(xí)慣，要選擇那些幼兒需要的，而又可能接受、獲得和內(nèi)容，并非所有的生活內(nèi)容都需要由教師來(lái)教給幼兒，也不能把所有的知識(shí)都放在幼兒階段來(lái)學(xué)習(xí)，選擇內(nèi)容還在考慮可利用的環(huán)境、資源，決不能生搬硬套；其次，還要符合幼兒的學(xué)習(xí)水平，只有當(dāng)幼兒在記憶中儲(chǔ)存了一定的、直接的感性經(jīng)驗(yàn)，才能在教師指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)這些信息，進(jìn)行邏輯思維和創(chuàng)造思維。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇把幼兒園教育內(nèi)容相對(duì)劃分為健康，社會(huì)，科學(xué)，語(yǔ)言，藝術(shù)等五個(gè)方面，因此，活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)基于這五方面，可以從興趣入手；興趣既是活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力也是出發(fā)點(diǎn)，從幼兒的興趣入手設(shè)計(jì)活動(dòng)已經(jīng)成為教師熟記于心的一條原則。也可以從經(jīng)驗(yàn)入手；幼兒的學(xué)習(xí)是在于周?chē)h(huán)境相互作用的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)的，幼兒的學(xué)習(xí)也離不開(kāi)他們的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，因此，教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置和編選也必須考慮到以幼兒的建議為基點(diǎn)，只有這樣，才能喚起他們的表達(dá)表現(xiàn)的欲望。還可以從教材入手，教材一般都能夠顯示出其為教師設(shè)計(jì)和選定教育活動(dòng)的指南和服務(wù)功能。
二、以幼兒為主體
處理好教育發(fā)展，過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要為幼兒提供適量的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，向幼兒提出開(kāi)放性、探索性的學(xué)習(xí)偌任務(wù)，以引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，并提供自主選擇的操作材料及多方面的學(xué)習(xí)資源，允許幼兒嘗試用多種方法去解決問(wèn)題。在游戲中，教師在鼓勵(lì)幼兒，讓其在實(shí)踐中進(jìn)行比較并提出結(jié)論，在嘗試的過(guò)程中發(fā)展幼兒的自信、勇敢、獨(dú)立能力和聰明才智，只有讓幼兒認(rèn)為自己是幼兒園的主人，才能使幼兒的潛能得到充分發(fā)揮。在滑稽戲動(dòng)中還在處理好傳授與習(xí)得、模仿與探索的關(guān)系。
有的任務(wù)應(yīng)以傳授、模仿為主，有些任務(wù)則以幼兒自己的'探索、習(xí)得為宜，在這些活動(dòng)中從而培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造力。并讓幼兒適當(dāng)介入教育過(guò)程的設(shè)計(jì)，不僅要讓幼兒想學(xué)習(xí)，還要使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是組織者、引導(dǎo)者、支持者、合作者。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)中要根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，在教學(xué)中抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行教育活動(dòng)，使孩子們各方面得到更好的發(fā)展！
作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，實(shí)現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)要結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)，應(yīng)采用開(kāi)放式的主題網(wǎng)絡(luò)為線索，統(tǒng)整健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，這樣我們?cè)诮虒W(xué)中抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行下一次的活動(dòng)讓孩子們各方面能力也得到了更好的發(fā)展。
幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì) 2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已在xx幼兒園工作一年多�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的`備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮，
在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì) 3
從我參加工作以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)兩年的幼兒教師，從去年看是回到小學(xué)，擔(dān)任小學(xué)主要科目教學(xué)，但是在3月21日，我有幸陪我們幼兒園教師參加了由呂河幼兒園承辦的幼兒園南區(qū)聯(lián)片教研賽教活動(dòng)，雖然在此次活動(dòng)中，我沒(méi)有擔(dān)任主講，只是作為配班教師，但是我還是獲益頗多。
在幼兒園這一塊，我?guī)н^(guò)，所以我知道其中的艱辛以及不為人所理解的那種的心情。在我從教幼兒教育的時(shí)間里，對(duì)幼兒的上課以及一日常規(guī)生活等理解的都比較膚淺。認(rèn)為只要孩子平平安安，只要孩子快快樂(lè)樂(lè)，只要孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就好可以了，可是，通過(guò)這次活動(dòng)以及對(duì)別校幼兒園的參觀，我才知道，自己以前是多么的愚昧無(wú)知�？吹饺思矣變簣@的校園布置，看到別人幼兒園的規(guī)劃，以及人家課堂，感覺(jué)很慚愧。
這一天，我參觀了呂河幼兒園，聆聽(tīng)了南片其他幼兒園的優(yōu)秀教師的示范課，以及聽(tīng)他們講解了各自幼兒園的一切辦園理念，以及他們的辦園宗旨等等，突然覺(jué)得自己所在的幼兒園和人家相差太多。在觀摩示范課是：大家都是一幼兒園的語(yǔ)言變大能力為主，激發(fā)幼兒園的興趣為主，以幼兒園的健康成長(zhǎng)為主，總之，一切都是以幼兒園為主，來(lái)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，來(lái)促使他們對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。對(duì)以后的學(xué)習(xí)給予美好的希望等等。
同時(shí)他們的示范課還給我以如下體會(huì)：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神�！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴(lài)感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有第二節(jié)趙凡老師得美術(shù)課，教師做了很充分得準(zhǔn)備，做到了讓孩子動(dòng)手，動(dòng)眼，動(dòng)腦，培養(yǎng)了孩子得觀察力和想象力，這給我們?cè)谏厦佬g(shù)課時(shí)就準(zhǔn)備一幅畫(huà)讓孩子們照著樣子去畫(huà)這樣得弊端讓我深深受到了很大得啟發(fā)，我們這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。以后要努力得更新觀念，隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的.內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么？該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。
總之，這一天是收獲的一天，是自我反思的一天。只有如此走出自己的幼兒園，到別處看看，聽(tīng)聽(tīng)，才會(huì)有更大的進(jìn)步，才會(huì)有更好的發(fā)展。雖然如今我已經(jīng)從幼兒園撤離出來(lái)，但是那份學(xué)習(xí)的心還在。在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，給自己充電，讓自己更好的服務(wù)于工作。
幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì) 4
教師通過(guò)研討、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個(gè)教師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩，教學(xué)工作非常突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用。學(xué)期末，組織教師開(kāi)展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專(zhuān)題研討活動(dòng)，檢驗(yàn)教師落實(shí)專(zhuān)題計(jì)劃的實(shí)施情況，幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng)，了解幼兒對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究能力。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕教師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問(wèn)、虛心向老師教師學(xué)習(xí)，她們?cè)诮虒W(xué)能力上進(jìn)步很快。
曹娟教師、樊建霞兩個(gè)教師是我園的老教師，她們從事大班和托班的.班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的管理和教學(xué)工作，積極參加幼兒園的教研活動(dòng)，工作以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟教師在一個(gè)教師生病的情況下，主動(dòng)承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作，樊建霞教師提高了班級(jí)幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們積極帶領(lǐng)組員，出色地完成了班級(jí)的學(xué)期工作，受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。
幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì) 5
為時(shí)兩周的教研告一段落。在這兩周里，我感到收獲了很多東西，同時(shí)對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學(xué)習(xí)的方向。
首先說(shuō)我在本次教研活動(dòng)中的學(xué)習(xí)。在這次教研中，我不得不認(rèn)真地學(xué)習(xí)了綱要。說(shuō)實(shí)在的，我不是一個(gè)勤奮的人，只不過(guò)是一個(gè)不甘落后的人。平時(shí)總是以這樣那樣的理由把綱要的學(xué)習(xí)一推再推，說(shuō)起來(lái)還是拿它不在意。這次教研中，為了更好的去做自己的課，更好地去把握老師們的課，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過(guò)這段學(xué)習(xí)，我才真正明白什么是五大領(lǐng)域的課程，并且真正把握了每個(gè)領(lǐng)域課程的目標(biāo)與要求，也對(duì)如何科學(xué)有效的圍繞目標(biāo)展開(kāi)活動(dòng)進(jìn)行了反復(fù)地思考。
其次，說(shuō)一下對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析。體現(xiàn)在評(píng)課能力上。我認(rèn)為我能夠根據(jù)綱要設(shè)定的大目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)一堂課，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點(diǎn)，亮點(diǎn)，與不足，但不能從細(xì)處，從精處來(lái)指導(dǎo)老師做課。甚至有時(shí)候有一些茫然。主要原因是因?yàn)槲叶嗄陙?lái)把精力放在了文化課，尤其是數(shù)學(xué)課上。拿出一堂數(shù)學(xué)課，我對(duì)他的目標(biāo)設(shè)定，課程實(shí)施，方法是否科學(xué)到位，知識(shí)點(diǎn)把握的是否精準(zhǔn)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，但對(duì)五大領(lǐng)域課程覺(jué)得力不從心。跟侯老師，裴老師幾場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課下來(lái)，心里覺(jué)得有了一些感悟，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭(zhēng)取在下兩周的教研活動(dòng)中，使自己在五大領(lǐng)域方面的`評(píng)課能力提高一個(gè)層次。
最后，對(duì)我自己的課《奇妙的聲音》的反思：
1、本課能夠按照“最近區(qū)”理論進(jìn)行選材，目標(biāo)設(shè)定符合社會(huì)課大目標(biāo)的要求，符合本班幼兒的特點(diǎn)和能力。
2、本課準(zhǔn)備充分。
3、本課每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施能夠緊緊圍繞所定目標(biāo)展開(kāi)。
4、本課能夠通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)，理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，符合綱要提出的要求。
5、本課的實(shí)施方法上沒(méi)有備好幼兒，總是拿去年學(xué)二班幼兒的能力來(lái)要求本班孩子，導(dǎo)致課堂噪亂。致使設(shè)計(jì)好的問(wèn)題都沒(méi)按原設(shè)計(jì)的來(lái)提問(wèn)。
6、老師心情浮躁，急于成功，不能以平和的心態(tài)面對(duì)幼兒，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)幼兒的平等與尊重。
7、結(jié)果：課上的一般。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設(shè)計(jì)過(guò)的課。
幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)心得體會(huì) 6
前幾天參加了幼兒園男教師團(tuán)隊(duì)大教研活動(dòng)，從活動(dòng)中我從一節(jié)課、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態(tài)度，這真的是值得我們學(xué)習(xí)的。
李老師的一節(jié)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》真是感慨頗深，男老師的課確實(shí)有魅力，在我看來(lái)，很欣賞的一點(diǎn)，當(dāng)然這是題外話，那就是簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。讓我感慨頗深的是教具的準(zhǔn)備，其實(shí)什么也沒(méi)準(zhǔn)備，但是有一個(gè)環(huán)節(jié)老師說(shuō)，小白兔跳到對(duì)面去，孩子們跳到了之后，老師問(wèn)了一句，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說(shuō)，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來(lái)，關(guān)鍵是孩子們還很開(kāi)心。這就是老師的智慧與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺(jué)輕松、快樂(lè)又溫馨，同時(shí)洋溢著一種很美的感受，沒(méi)有任何表演或展示的痕跡。另外，目標(biāo)簡(jiǎn)單清晰，通過(guò)模仿動(dòng)作提高幼兒跑跳爬的.運(yùn)動(dòng)技能；提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性。在剛開(kāi)始上課的那個(gè)脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場(chǎng)處理都可見(jiàn)并非一日之功。再就是通過(guò)各種小動(dòng)物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習(xí)；小白兔通過(guò)直跳、左右跳、上跳等等方式進(jìn)行練習(xí)；而看似一個(gè)不起眼的馬的動(dòng)作，不但增添了樂(lè)趣而且緩沖了前后激烈的運(yùn)動(dòng)，更重要的是有意識(shí)的設(shè)計(jì)讓孩子們避讓?zhuān)苿?dòng)，馬要跑得快一點(diǎn)，讓他興奮很容易，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動(dòng)作自控能力很難。同時(shí)老師們還交流了心率、運(yùn)動(dòng)量等專(zhuān)業(yè)的體育知識(shí)。
在活動(dòng)之后大家進(jìn)行了激烈的討論，那么，我覺(jué)得最深刻的就是丁老師的一個(gè)拋磚引玉的問(wèn)題，那就是這節(jié)課看似簡(jiǎn)單，那么到底是一個(gè)高結(jié)構(gòu)的課，還是一個(gè)低結(jié)構(gòu)的課，在討論中確實(shí)給了我們一個(gè)思考。我覺(jué)得課的結(jié)構(gòu)高低關(guān)鍵在于對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子興趣點(diǎn)的了解，所有的課都是建立在對(duì)孩子了解的基礎(chǔ)上的，有時(shí)候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是需要一種教育的直覺(jué)，無(wú)論多么花哨的教學(xué)方法最主要是適合孩子。
關(guān)于科學(xué)課：這一節(jié)課我的收獲來(lái)自于大家對(duì)于科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導(dǎo)著；凸透鏡與放大鏡之爭(zhēng)；前科學(xué)概念階段，跟生活密切相關(guān)的科學(xué)；自主探索；和孩子拉近紀(jì)律要臉皮厚、蹲下來(lái)、心理上、個(gè)性；多提思維性的問(wèn)題；成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程。
通過(guò)這次教研活動(dòng)，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導(dǎo)我們的工作。
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參加這次幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在交流會(huì)上，我接觸到了眾多新穎的教育理念和實(shí)用的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。
活動(dòng)中，各個(gè)幼兒園展示了自己精心準(zhǔn)備的教研成果。有的幼兒園分享了關(guān)于幼兒繪本閱讀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，開(kāi)展多樣化的閱讀活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)了幼兒的閱讀習(xí)慣。看著他們展示的孩子們認(rèn)真閱讀的照片和視頻，我深刻意識(shí)到閱讀環(huán)境對(duì)幼兒的重要性。在今后的教學(xué)中，我也要努力為孩子們打造一個(gè)充滿書(shū)香氣息的閱讀空間，讓閱讀成為孩子們生活中不可或缺的一部分。
還有的幼兒園展示了關(guān)于戶(hù)外游戲活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐。他們利用有限的戶(hù)外場(chǎng)地，設(shè)計(jì)了各種有趣的'游戲項(xiàng)目，如攀爬、跳躍、角色扮演等，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捔松眢w，提高了協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我反思自己以往的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)存在游戲形式單一、缺乏挑戰(zhàn)性等問(wèn)題。我決定借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，豐富我們班的戶(hù)外游戲內(nèi)容，讓孩子們?cè)趹?hù)外玩得更開(kāi)心、更有收獲。
在交流環(huán)節(jié)，老師們積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)心得和困惑。大家暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍讓我深受感染。我也勇敢地提出了自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，如如何更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，得到了其他老師的熱情解答和寶貴建議。通過(guò)與大家的交流，我拓寬了自己的教學(xué)思路，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。
這次教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的多樣性和創(chuàng)新性。我明白了作為一名幼兒教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)將在交流會(huì)上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待能參加更多這樣的活動(dòng)，與更多優(yōu)秀的教育工作者交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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當(dāng)我踏入幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，就感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這次交流會(huì)猶如一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，為我?guī)?lái)了許多新的啟發(fā)和思考。
在展示環(huán)節(jié)，我看到了不同幼兒園在課程設(shè)計(jì)上的獨(dú)特之處。有的幼兒園以傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，開(kāi)展了一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng)。他們讓孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的剪紙、繪畫(huà)、手工制作等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)文化是我們教育的寶貴資源，我們可以通過(guò)各種形式將其融入到幼兒園課程中，培養(yǎng)孩子們的文化認(rèn)同感和民族自豪感。
還有的.幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，他們?cè)O(shè)置了專(zhuān)門(mén)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，讓孩子們?cè)谟^察、實(shí)驗(yàn)、探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。看著孩子們充滿好奇和興奮的眼神，我深深體會(huì)到了科學(xué)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。在我們的教學(xué)中，也應(yīng)該多開(kāi)展一些科學(xué)探索活動(dòng)，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。
在交流討論中，我與其他老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也傾聽(tīng)了他們的見(jiàn)解和建議。大家圍繞著如何提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些不足之處，比如在教學(xué)方法的選擇上不夠靈活，有時(shí)不能很好地滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。我從其他老師那里學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)等，這些方法可以讓教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，吸引孩子們的注意力。
這次教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)讓我收獲頗豐。它不僅讓我了解了幼兒園教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，只要我們不斷努力，不斷探索，就一定能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
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參加幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)，是一次令人難忘的學(xué)習(xí)之旅。在這次活動(dòng)中，我看到了幼兒教育的無(wú)限可能，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
活動(dòng)中，各幼兒園展示的教學(xué)成果讓我眼前一亮。其中，有一個(gè)幼兒園的藝術(shù)教育成果給我留下了深刻的印象。他們通過(guò)開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、舞蹈等，充分挖掘了孩子們的藝術(shù)潛能。孩子們的作品充滿了想象力和創(chuàng)造力，每一件都讓人驚嘆不已。這讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)教育對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有重要意義。在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們提供更多的藝術(shù)創(chuàng)作機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋中自由遨游。
另一個(gè)幼兒園的家園合作模式也讓我深受啟發(fā)。他們通過(guò)舉辦親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)志愿者等形式，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)成為了幼兒園教育的重要合作伙伴。在他們的展示中，我看到了家長(zhǎng)和孩子們?cè)诨顒?dòng)中親密互動(dòng)的'場(chǎng)景，感受到了家園合作的強(qiáng)大力量。我意識(shí)到，在我們的工作中，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。
在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，我與來(lái)自不同幼兒園的老師們進(jìn)行了深入的交流。大家分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。在交流中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和班級(jí)管理方法，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。我們互相留下了聯(lián)系方式，約定今后要保持聯(lián)系，共同探討幼兒教育的問(wèn)題。
這次教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣。在今后的工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們用心去做，就一定能讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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有幸參加這次幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)，我仿佛打開(kāi)了一扇通往幼兒教育新世界的大門(mén)。在這個(gè)交流會(huì)上，我汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在展示環(huán)節(jié)，我被各個(gè)幼兒園的創(chuàng)意教學(xué)所吸引。有的幼兒園開(kāi)展了以自然為主題的教學(xué)活動(dòng)，他們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，觀察植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的生活習(xí)性，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。這種教學(xué)方式不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之心。這讓我反思自己的教學(xué)，過(guò)于依賴(lài)書(shū)本和室內(nèi)環(huán)境，忽視了大自然這個(gè)最好的課堂。我決定在今后的教學(xué)中，多組織孩子們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，讓他們?cè)诖笞匀恢刑剿骱蛯W(xué)習(xí)。
還有的幼兒園在幼兒心理健康教育方面做得非常出色。他們通過(guò)開(kāi)展各種心理健康活動(dòng)，如情緒管理課程、心理咨詢(xún)服務(wù)等，關(guān)注孩子們的心理健康。在展示中，我看到了孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的積極變化，他們變得更加自信、開(kāi)朗、善于與人溝通。這讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒心理健康教育是幼兒園教育不可或缺的一部分。在今后的工作中，我要更加關(guān)注孩子們的.心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的心理問(wèn)題。
在交流過(guò)程中，我與其他老師分享了自己的教學(xué)心得，也從他們那里學(xué)到了很多。大家一起討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，共同尋找解決辦法。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感受到了集體的力量。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)老師都有自己的閃光點(diǎn)，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
這次教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)是我職業(yè)生涯中的一次重要學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我看到了自己的不足，也讓我明確了努力的方向。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我期待著下一次的交流活動(dòng)，能夠與更多的同行交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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參加幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)，讓我收獲了滿滿的知識(shí)和感動(dòng)。這次活動(dòng)為我們幼兒教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，讓我在幼兒教育的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
在活動(dòng)中，我看到了各個(gè)幼兒園在課程建設(shè)方面的努力和成果。有的幼兒園構(gòu)建了以游戲?yàn)楹诵牡恼n程體系，他們將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地融入到各種游戲中，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。孩子們?cè)谟螒蛑蟹e極參與，主動(dòng)探索，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到游戲在幼兒教育中的重要性，它不僅是孩子們最喜歡的活動(dòng)方式，也是促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我要更加注重游戲的設(shè)計(jì)和組織，讓游戲真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
另一個(gè)幼兒園的特色課程是關(guān)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的。他們通過(guò)開(kāi)展故事講述、詩(shī)歌朗誦、角色扮演等活動(dòng)，有效地提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。在展示中，孩子們自信地站在舞臺(tái)上，用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情講述著自己的故事，讓我感受到了他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這讓我意識(shí)到，在幼兒語(yǔ)言教育中，我們要為孩子們提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)，勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。
在交流環(huán)節(jié)，我與其他老師進(jìn)行了深入的交流和探討。大家分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中的`經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)交流，我拓寬了自己的教學(xué)思路，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也感受到了幼兒教育工作者的熱情和責(zé)任心，大家都在為孩子們的成長(zhǎng)努力著，這讓我深受鼓舞。
這次教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了作為一名幼兒教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。在今后的工作中，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的明天。我相信，只要我們用心去做，就一定能讓每一個(gè)孩子都綻放出屬于自己的光彩。
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參與幼兒園教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)，是一次充實(shí)而有意義的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我領(lǐng)略了不同幼兒園的教育風(fēng)采，也收獲了許多寶貴的教育智慧。
在展示環(huán)節(jié)，各個(gè)幼兒園都展示了自己的特色教研成果。其中，有一個(gè)幼兒園的體育教育成果令人矚目。他們注重培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)開(kāi)展各種體育活動(dòng)，如足球、籃球、體操等，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志和團(tuán)隊(duì)合作精神�？粗⒆觽�?cè)诓賵?chǎng)上充滿活力地奔跑、跳躍，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的`重要性。在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)體育教育，為孩子們提供更多的體育活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們擁有健康的體魄。
還有一個(gè)幼兒園在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面做得非常出色。他們通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)意手工、繪畫(huà)、音樂(lè)創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們的作品充滿了奇思妙想，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的思維方式。這讓我認(rèn)識(shí)到，在幼兒教育中，我們要尊重孩子們的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為他們提供寬松自由的創(chuàng)作環(huán)境。
在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，我與其他老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也傾聽(tīng)了他們的見(jiàn)解和建議。大家圍繞著如何提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性、如何培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方，比如在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過(guò)于注重結(jié)果，忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)。我從其他老師那里學(xué)到了很多科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，這些方法可以更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
這次教研主題活動(dòng)展示交流會(huì)讓我受益匪淺。它讓我看到了幼兒教育的多樣性和創(chuàng)新性，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，只要我們不斷努力，不斷探索，就一定能為孩子們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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