- 相關(guān)推薦
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案6篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過填寫調(diào)查表，初步了解樹的朋友有哪些。
2、掌握粗淺的保護(hù)樹木的知識(shí)。
3、激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)放“樹的朋友”調(diào)查表，通過上網(wǎng)、看書、看電視的方式查找樹的朋友，并填畫好。
2、把調(diào)查表陳列在版面上。
3、幼兒繪畫用品。
活動(dòng)過程：
一、出示版面。
1、請(qǐng)部分幼兒談?wù)劊耗阏业降臉涞呐笥咽钦l？它為什么是樹的朋友？
2、幼兒自由參觀版面。與好朋友交流找到的樹的朋友及其原因。
教師：你看了版面以后有什么不明白的`，也可以提出來。
3、小朋友也是樹的朋友
教師：大家找到了這么多樹的朋友，其實(shí)，樹還有一個(gè)最好的朋友，你們猜，是誰呢？對(duì)了，就是我們小朋友呀！
教師：那么作為樹的好朋友，我們能為樹做些什么呢？（幼兒自由討論、發(fā)言）
教師根據(jù)幼兒發(fā)言的情況小結(jié)并補(bǔ)充。
二、畫一畫好朋友
1、請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地上找一棵大樹做朋友。
2、拿好繪畫用品把樹朋友和自己畫下來。剪好，貼在展覽區(qū)里。
3、幼兒與好朋友欣賞展覽區(qū)
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。
2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購物事宜。
2、幼兒用書：《超市真方便》。
3、把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。
4、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢。
活動(dòng)過程
1、引出超市。
教師：我要買一袋鹽，可以去哪里買？你去過哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。
2、了解商品的分類。
教師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？
教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號(hào)？引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時(shí)間、提供方便。
3、了解超市購物的程序。組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節(jié)。
教師：你去過超市嗎？在超市里，人們是如何買東西的？
師幼共同總結(jié)
4、組織幼兒到超市購物。
交代購物的要求
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志，向超市的營業(yè)員問好。
幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。
幼兒自由購買2~5元的'物品，了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。
圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。
教師：剛才你在購物時(shí)遇到了什么問題？你是怎么解決的？
教師：在超市購物要注意什么？
教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道遵守規(guī)則。
2、感受遵守規(guī)則的快樂。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。
2、貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過程：
一、看一看，說一說
1、出示游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？
2、出示喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的`圖片，圖片中小朋友為什么沒有喝上水？應(yīng)該怎樣做？在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則？
3、出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的？應(yīng)該怎樣做？
4、教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1、游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。
2、和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來的快樂。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案4
教學(xué)目標(biāo)
1、讓小朋友愛護(hù)文具寶寶的家——書包。
2、學(xué)會(huì)自己整理書包。
3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、PPT課件9頁
2、幼兒用書《愛護(hù)小書包》
教學(xué)過程
1、小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?
2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)
3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里
4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)
5、如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會(huì)像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學(xué)了(播放PPT)
6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)該怎樣做呢?(愛護(hù)自己的小書包)
7、愛護(hù)小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么?愛護(hù)小書包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書包做起，你覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢?
8、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護(hù)小書包的呢?(第三幅圖片)
9、所以，愛護(hù)我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書包是文具寶寶的`家，我們還要定時(shí)給文具寶寶的家洗個(gè)香香的澡。
10、師講故事《找不到東西的急急猴》
11、故事里面講了一件什么事情呢?
12、急急猴因?yàn)閬y在書包里面放東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會(huì)自己整理小書包么?
13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好
14、師小結(jié)：小書包是文具寶寶的家，我們應(yīng)該愛護(hù)自己的小書包
15、結(jié)束教學(xué)
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解自己的情緒體驗(yàn)。
2、初步掌握不高興時(shí)的解決辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種哭臉圖片。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1、從故事情景入手：
“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！
‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來�！�
2、老師扮演寶寶大哭的表情和動(dòng)作，向幼兒提問：老師的表情是怎樣的？老師的動(dòng)作是怎樣的？猜猜老師現(xiàn)在的心情。
3、請(qǐng)一位幼兒模仿老師的.動(dòng)作，然后說說感覺。
4、老師繼續(xù)講故事：最后，寶寶找到警察叔叔，請(qǐng)警察叔叔幫他找到了媽媽。
5、向幼兒提問：你有過不高興的事情么？什么事會(huì)讓你不高興？不高興時(shí)，你會(huì)哭嗎？
6、和幼兒討論：“不高興的時(shí)候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵(lì)幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。
評(píng)價(jià)
能說出不高興的原因。
備注
活動(dòng)建議：
建立心情區(qū)，鼓勵(lì)幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達(dá)出來，如一周兩次或三次，并鼓勵(lì)幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。將心情區(qū)設(shè)在家長和老師共同能看到的地方，如班級(jí)門口的走廊上，家長和老師可以隨時(shí)了解孩子的情緒情感，以便共同協(xié)助幼兒發(fā)展積極的情感。
幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案6
活動(dòng)要求：
1、了解常見社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、粘紙小花
活動(dòng)流程：
1、說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣）
★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
★小結(jié)：人長大以后，都需要找一份工作。
2、猜一猜（猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作）
�。�1）出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
�。�2）猜猜大兒子的工作（聽聲音猜）
★這是什么聲音？大兒子可能是做什么工作的？為什么？
�。�3）猜猜二兒子的工作（看照片猜）
★這是誰？你看過他的表演嗎？看過哪些表演？
�。�4）猜猜三兒子的工作（通過提示）
★三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子？為什么建筑工人要戴這樣的帽子？
�。�5）猜猜小兒子的工作（通過提示）
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車，可能是什么工作？
�。�6）小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3、找一找（尋找與工作相關(guān)的提示）
★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。
4、評(píng)一評(píng)（評(píng)評(píng)誰的'工作最辛苦）
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說說理由。
★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5、想一想（猜猜女兒的工作）
看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的？
【幼兒社會(huì)領(lǐng)域設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域總結(jié)11-01
幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案06-05
幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教研計(jì)劃（通用13篇）05-26
社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案13篇07-22
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案06-19
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案08-31