傳記知識點總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的傳記知識點總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　傳記知識點總結(jié) 1

　�。ㄒ唬﹤饔浀亩�義和分類

　　傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。

　　(1)從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：魯迅寫的《魯迅自傳》，沈從文的《沈從文自傳》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》、《“布衣總統(tǒng)”孫中山》、《我的父親》等。

　　(2)從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的'傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《鐵肩擔(dān)道義》。

　　(3)從篇幅的長短來說，它可以分為大傳和小傳。

　　歷史性傳記：以記敘翔實的史實為主，用語比較平實。

　　(4)從創(chuàng)作方法分

　　傳記文學(xué)：多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動的歷史背景等，以史實為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫。

　�。ǘ�）傳記的文體特點

　　傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi);它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的。

　　（三）傳記的閱讀要求

　　根據(jù)傳記的文體特點和新課標(biāo)，傳記的閱讀要求是：

　　1.理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷;

　　2.分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系;

　　3.理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系;

　　4.通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖;

　　5.探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。(探究)

　　因此，學(xué)生在閱讀傳記時，除了完成一般文章閱讀的把握文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，還要注意以上五點。訓(xùn)練時，建議按照以上五點要求分點訓(xùn)練。

　　傳記知識點總結(jié) 2

　　第一要義真實：寫傳記，是在寫歷史，是寫傳主一生或人生的一個階段的歷史。因此要如實地寫作者對傳主的所見、所聞、所思、所感，并把這些擺到他所處的具體環(huán)境及變化中。實事求是，傳記的真實性就在這里。

　　第二要義是要掌握第一手材料，傳記作者的手頭都得要有第一手材料，要有個人觀察所得、或經(jīng)過鑒別核實的材料。對所搜集擁有的感性材料，進行分析、比較、揣摩，日子一久，一個完整鮮活的形象，便漸趨在頭腦中形成，把這個自己感受并認(rèn)識的生動形象寫出來，傳達給讀者，是會讓讀者產(chǎn)生共鳴的。

　　第三要義要賦予其故事性，有了豐富的資料，還要力求使它生動，賦予其故事性。并且通過對已搜集到的資料反復(fù)推敲，找出主人公思想和生命歷程的端緒，想辦法把筆觸伸進其內(nèi)心世界。比如《第一千個球》精選了作者的兩個故事，一個是全世界球迷都在歡呼貝利踢進第一千個球的.時候，作為事件主角的貝利卻保持冷靜的心態(tài)；另一個故事寫父親對少年貝利的良好教育。這兩個故事放在一起，是很有深意的：意在表明球王貝利不僅擁有出眾的球技，而且具有很好的心理素質(zhì)，這與他從小就收到良好的教育是分不開的。

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