小學安全管理方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學安全管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學安全管理方案1
為增強學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下方案：
一、安全教育
�。�、加強教育，增強安全意識
利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。
�。�、加強宣傳，普及安全知識。
不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險動作，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯(lián)系老師。
�。场⑦m當訓練，提高安全防范能力。
通過班隊會、晨會時間，進行情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、討論會等形式對學生進行活動安全能力訓練，普及知識，提高能力。
二、安全管理
1、定期召開值日組長、值日導師工作會議，增強安全責任意識，思想上重視安全工作。
2、明確值日組長和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規(guī)范護導，安全防范，及時處理安全事故。
3、值日教師及時到崗，密切關注學生活動，對危險及時制止，正確地處理突發(fā)安全事故。
4、發(fā)動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。
5、設立年級、班級“安全檢查員”和學校“文明禮儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學在巡視，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。
三、安全職責
在校學生課間活動安全工作由李慧珠校長總負責，大隊部高云老師具體負責。各值日校長、值日組長負責當日安全工作，加強巡查、監(jiān)督，擔當督導工作，做好安全防范。
四、具體措施
1、豐富學生的課間游戲活動
在小學生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內(nèi)容單一、狹窄，教師應該依據(jù)學生的活動內(nèi)容、過程、步驟適當?shù)剡M行調(diào)整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動內(nèi)容更加具體、規(guī)范、有意義�？梢耘e辦一次“我的游戲我做主”課間小游戲征集活動。
2、參與學生的課間活動
教師和學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的品質(zhì)。
3、積極倡導課間體育
最有效的'措施是開展課間體育，用課間體育占領課間活動，只有引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。體育教師可以教授學生一些健身益智的體育小游戲。
4、課間播放優(yōu)雅的音樂。
心理學家們研究得出，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優(yōu)雅的中外經(jīng)典曲調(diào)，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。
小學安全管理方案2
一、指導思想
以縣教育局“一崗雙責”實施意見為指導，認真貫徹落實上級關于安全管理工作的精神實質(zhì)，以高度的政治責任感和使命感，不斷增強安全工作的預見性和針對性，以“安全第一，預防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學校安全工作。通過全員“一崗雙責”制的全面實施，增強全體教職工崗位安全意識，促進學校安全管理更加細化到位，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學校的安全與穩(wěn)定。
二、崗位職責
“一崗雙責制”是指教職工無論從事什么崗位都要擔當起安全職責，主動把安全內(nèi)容融入崗位日常管理工作，在做好本崗位的管理工作的同時，又要切實履行本崗位的安全職責。從而營造人人參與管理的氛圍，逐級建立安全工作責任制，形成“一級抓一級、層層落實、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的責任保障體系。
三、組織領導
為確保全員“一崗雙責”制的順利實施，學校于20xx年3月成立了“一崗雙責”制實施領導小組，領導小組成員名單如下：
組長:彭書兵
副組長:劉迎輝 劉常煥
組員：張忠斌 李小華 文國益 劉常權
李天平 劉菊愛 王華
四、工作職責
(一)組長職責：學校安全工作第一責任人，主抓全校的安全管理工作，負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作中存在的重點難點問題，確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經(jīng)費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現(xiàn)，積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽。
(二)副組長職責：學校安全工作的具體責任人，具體負責學校的安全管理工作，負具體責任，負責貫徹落實安全管理的有關政策文件要求和規(guī)定，指導協(xié)調(diào)所管處室的安全管理監(jiān)督、檢查和考核，組織開展安全事故的應急救援和調(diào)查處理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現(xiàn)獎懲、積極支持相關人員開展安全管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等。
(三)組員（班主任、教師）職責：班級安全管理等方面的責任人，負直接責任，具體負責所在崗位的安全工作職責，按照學校的安全管理規(guī)定和相關要求，扎實做好本職范圍內(nèi)的安全教育管理工作，堅持在崗在位，為人師表，關心關愛學生，善于觀察發(fā)現(xiàn)學生的異常行為和不良表現(xiàn)，耐心細致地做好學生的心理疏導工作，積極化解學生之間、師生之間的矛盾沖突等。
五、工作措施
(一)認真學習，增強意識
為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等有關法律法規(guī)，增強教師的責任感、使命感，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責的良好局面。
(二)健全制度，強化責任
1、嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制。學校分管范圍內(nèi)的.安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實，對其分管范圍內(nèi)的安全管理工作負有完善各項安全制度、強化各項安全措施、對安全工作進行過程管理和督促的職責。嚴格落實“誰主管，誰負責”主體責任制，進一步強化具體負責人的安全管理主體地位，進一步明確負責人的安全管理責任制，充分發(fā)揮行政班子全體成員的作用，確保在各自分管的業(yè)務范圍內(nèi)，切實履行好安全的監(jiān)督管理職責，并督促和指導分管范圍內(nèi)的教職員工做好安全教育管理工作。
2、嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落腳點，嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制，全體教職員工牢記自己崗位的安全工作職責，嚴格按有關安全管理方面的制度、規(guī)定和要求開展教育教學等各類活動，層層落實到各年級和每一位教職員工。
3、逐級簽定安全工作責任狀，把學校安全責任落實到各級責任人頭上，形成“一級抓一級、層層落實、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的格局，構建“統(tǒng)一領導，管業(yè)務必須管安全，齊抓安全”的責任保障體系。
(三)嚴格考核，逐步完善
1、成立安全工作領導小組。具體負責指導安全管理、監(jiān)督與考核工作，每學期對工作人員考核一次。
2、加強過程管理。認真做好平時的檢查記錄工作，為考核工作積累第一手材料，建立健全安全管理考核制度和考核指標體系，認真研究制定切實可行的安全工作目標管理考核辦法，確�？己斯ぷ饕�(guī)范、公平、透明，將干部職工履行崗位安全管理工作職責情況納入業(yè)務考核，與評先評優(yōu)、職稱評聘、學年度目標考核、干部選拔任用等掛鉤，實施嚴格的考評獎懲制度，嚴格執(zhí)行安全工作“一票否決”制。
3、嚴格責任追究制度。嚴格執(zhí)行安全管理責任追究制，對于安全管理工作成績突出的部門和個人給予表彰和獎勵。凡發(fā)生安全事故的，按照國家有關安全事故調(diào)查處理規(guī)定的法律、法規(guī)查清原因，嚴肅追究有關人員的責任。
4、“一崗雙責”制實施后，學校安全領導小組將定期收集實施過程中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題和教職工的意見建議，進行認真研究總結，適時對方案進行修改完善，促進“一崗雙責”制的順利實施，盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管”的新局面。
小學安全管理方案3
根據(jù)《關于印發(fā)xx市學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規(guī)定>的通知》(晉教執(zhí)〔xx〕21號)要求，為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)研究，決定建立學校安全“網(wǎng)格化”管理工作機制，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。
二、工作目標
通過開展“網(wǎng)格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監(jiān)管責任，包點全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現(xiàn)“四個轉變”：
1.由少數(shù)人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和保衛(wèi)組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現(xiàn)安全工作齊抓共管。
2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網(wǎng)格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。
3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現(xiàn)全員全過程安全管理，全員是指全體教育局機關人員都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現(xiàn)精細化。
4.從運動式向常態(tài)化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現(xiàn)出臨時性、應付性和間斷性的狀態(tài)，實現(xiàn)安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。
三、管理內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W校安全管理和教育機制的建設情況
1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。
2.安全規(guī)章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全作業(yè)規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。
3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。
4.應急管理。建立專（兼）職應急救援隊伍情況；應急救援設備配備及維護情況；應急救援預案制定、演練備案情況。
5.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的.事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。
6.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。
�。ǘ⿲W校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況
1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。
2.飲食衛(wèi)生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。
3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、實驗室、宿舍等重要場所存在安全隱患情況；電梯、鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質(zhì)、易燃易爆危險化學品等危險物質(zhì)存放情況。
4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經(jīng)營場所安全隱患情況。
5.自然災害預防。學校對臺風、暴雨、洪澇、地質(zhì)災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。
6.集體活動安全。學校在校內(nèi)外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。
�。ㄈ⿲W校突發(fā)事件應急處置
所包點學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向局分管領導匯報，并積極協(xié)調(diào)相關處置工作。
四、工作要求
1.精心組織，務求實放。認真開展工作，一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格落實責任、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格開展巡查、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格進行規(guī)范、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格強化監(jiān)管，每個網(wǎng)格責任人每月至少到該年段、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患排查表（填寫后交由教導處），切實做到網(wǎng)格到底、責任到人，務求實效。
2.健全機制，加強督查。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領導小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，由掛鉤責任人報送給執(zhí)法檢查股匯總，由執(zhí)法檢查股協(xié)調(diào)相關部門整治。
3.嚴格責任，明確獎懲。將網(wǎng)格化管理的目標、任務、內(nèi)容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。
4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5.善于總結，不斷提高。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗可借鑒。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。
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