初中生寒假總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的初中生寒假總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生寒假總結(jié)1
同學(xué)們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。從學(xué)校融入自然，同學(xué)們從家庭走向社會。在充分體驗寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果。
在此期間里，同學(xué)們分別進行了“我聽家人講述過去的故事，感受家庭變化”活動，對自己的家長進行了采訪，并總結(jié)寫下了采訪感悟，同時也開展了“走進家鄉(xiāng)，喜迎春節(jié)，感受巨變”的實踐活動，在假期中體驗家鄉(xiāng)的春節(jié)民俗，感受變化。
家校合作延伸教育習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好習(xí)慣的養(yǎng)成在于是不斷的堅持，為此，開展了“我的假期日程我來定”活動，學(xué)生結(jié)合“每日七堅持”的內(nèi)容，制定自己的“假期日程表”。孩子們在家長的幫助下制定合理可行的日程計劃，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康、文明的生活方式、培養(yǎng)了科學(xué)合理的時間觀念，鍛煉了學(xué)生的.自我管理能力。
開展了“我與家人話元宵”“十五燈謎猜猜猜”等系列民俗活動利用假期學(xué)生與家人團聚的時刻，一起講來歷、煮湯圓、吃湯圓、慶團圓。并組織學(xué)生開學(xué)初返校的時間舉行了“十五燈謎猜猜猜”活動，傳承了中華文化，生動地對學(xué)生進行了孝敬、感恩等傳統(tǒng)美德教育，也營造了家庭和學(xué)校祥和歡樂的氛圍，并根據(jù)實踐辦出手抄報活動，開學(xué)后共收到節(jié)日手抄報58份，學(xué)校評選出13份上交教育股。通過假期的活動與實踐，學(xué)生走出校園、走出家門，參與了解了社會生活與實踐，既鍛煉了能力，也促進了他們身心健康的發(fā)展。
初中生寒假總結(jié)2
突然覺得今年的寒假來得特別早，令我感到雀躍不已，因為在這一段假期中，我可以擁有和平時完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。
喜愛彈鋼琴的我由于平時十分忙碌，除了練習(xí)老師指定的曲子外，并沒有多余的時間彈奏自己喜愛的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內(nèi)四處奔跑，最后充滿了屋子的每個角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢般的樂章中。
除此之外，我也安排了一些平時想做卻沒時間實踐的事。我們?nèi)胰死萌斓臅r間開車到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會人類的渺小，看著年長的神木依然長滿茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛惜生命的人們，連一棵大樹都明白要彎下樹干抵擋強風(fēng)，還有什么是我們無法克服的呢？
當(dāng)然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習(xí)慣。因為即使是寒假，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學(xué)作品等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經(jīng)歷一場有趣的冒險一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。
也許有些人認為寒假應(yīng)該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考、力求進步的狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，20xx寒假已進入過去了一半，半個月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。
初中生寒假總結(jié)3
寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細的布置，報到時候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進了一下。很多學(xué)生能認真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務(wù)很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動手能力，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩、報答。不少同學(xué)還體驗了“今天我當(dāng)家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、
黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。3社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學(xué)生能認真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務(wù)、內(nèi)容詳細記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個學(xué)期已經(jīng)開始，回顧過去，展望未來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以學(xué)生先成人，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人、成才！
快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。
初中生寒假總結(jié)4
在“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達人”寒假活動中，我們八年三班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認真布置，同學(xué)們積極開展各項活動。
開學(xué)初，同學(xué)們按時上交各種活動資料：“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達人”學(xué)生自我教育記錄表34份、“美德故事在我身邊”征文34份，記錄寒假旅游和社會實踐的照片40多張、以中國傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的手抄報34份以及“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品68份。
上交學(xué)�！皩W(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達人”學(xué)生自我教育記錄表34份；“美德故事在我身邊”征文5篇（陳XX、孫XX、劉XX、金XX、羅XX）；以中國傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的手抄報5份；“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品5份。
寒假生活雖短暫，但通過學(xué)傳統(tǒng)，爭做美德小達人的活動，讓學(xué)生廣泛接觸社會，大量閱讀書籍，在一定程度上鍛煉了學(xué)生的各種能力，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、動手能力、分析能力和創(chuàng)造能力，強化了學(xué)生培養(yǎng)六大習(xí)慣的意識和能力，各項活動的開展使孩子們從家庭生活入手，從生活中的一點一滴入手，學(xué)著為父母做力所能及的事情，如家務(wù)勞動、待人接物、對各種傳統(tǒng)民俗的了解等等。同時，同學(xué)們在活動中把最美好瞬間拍攝了下來，增加了幾分紀(jì)念的意義。
這些有意義的活動深受學(xué)生、家長的歡迎，希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)不斷努力，從小事做起、從我做起，熱愛傳統(tǒng)，進行各種生活體驗，為本學(xué)期各項工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也將有利于對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育和美德教育，幫助學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
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