寫給孩子一封信范文（精選5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的寫給孩子一封信范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫給孩子一封信1
我的孩子：
以往有人說，孩子是上天賜給我們的最好的禮物。是的，對于爸爸、媽媽而言，你就是上天賜給我們的最珍貴、是值得的自豪的禮物。
孩子，自從你在我腹中孕育生命的那刻起，我就感覺到了你和我的氣息是相通的。十月懷胎之后，你呱呱落地了。孩子，你明白嗎當(dāng)媽媽將你輕輕地抱在懷里的那一刻，你那粉嘟嘟的小臉，毛茸茸的.頭發(fā)，異常是那一雙純潔無邪的眼睛，讓我深深地體驗(yàn)到你就是我生命的沿續(xù)。
因?yàn)橛辛四�，媽媽的每一天都過得充實(shí)而又歡樂。很快地，你學(xué)會(huì)笑了，學(xué)會(huì)爬了，學(xué)會(huì)喊爸爸、媽媽了，學(xué)會(huì)蹣跚學(xué)步了……你明白嗎你每一次的成長變化，都讓我們激動(dòng)不已，興奮不已。
那一天，由于我受涼，頭痛不得了，睡得迷迷糊糊之際，感覺一只肥嘟嘟地小手放在我額頭上，過了一會(huì)你又摸了摸自我的額頭，像小大人一樣說：“媽媽，沒有發(fā)燒，你多睡會(huì)兒，我不會(huì)吵你的�！闭f著幫我蓋了一下被子，晃著胖胖的小身體出門了。這一時(shí)刻，我突然發(fā)現(xiàn)我的孩子長大了。
轉(zhuǎn)眼間，你上幼兒園了，每次你放學(xué)回家，大手牽著小手，聽著你嘰嘰咋咋地講述著在學(xué)校發(fā)生的趣事。像好朋友之間的聊天，無形中慢慢地培養(yǎng)了思維結(jié)構(gòu)，語言組織和述事本事，同時(shí)也使我們之間成了無話不談的好朋友。
可是有著男孩子性格的你，并不讓人省心，脾氣又很倔強(qiáng)，有時(shí)候明知自我做錯(cuò)了，也不肯主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
媽媽期望你學(xué)會(huì)從容，天地之寬，有容乃大。有了包容的心，你就會(huì)與歡樂為伍，和幸福做伴;有了包容的心，你就能換位思考，站在對方的立場去研究問題，不讓偏執(zhí)和自我主義占據(jù)上風(fēng)，凡事退一步，海闊天空。
媽媽期望你學(xué)會(huì)從容。世界上的事物都有雙面性的，有成功就必然有失敗;有第一，也有最終。媽媽期望你無論遇到什么事，都能學(xué)會(huì)從容。在順境中，不驕傲、不自大;在逆境時(shí)，不拋棄不放棄，堅(jiān)定自我的方向和目標(biāo)，從容地理解挑戰(zhàn)，只要盡力，過程遠(yuǎn)比結(jié)果來得重要。
媽媽期望你學(xué)會(huì)欣賞，身邊的許多人事、物都值得去欣賞，用感恩的心去體會(huì)這上天賜于你的一切完美!
媽媽還期望你學(xué)會(huì)幽默、樂觀、善良、職責(zé)……可是人生的路畢竟要你自我走過，僅有親身歷練才能夠真正體會(huì)生命的精彩，但無論怎樣，只要你歡樂就好!
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信2
親愛的陳奕晴，見信如面：
最近我有一個(gè)小收獲，很開心。我給這個(gè)收獲起了一個(gè)名字：博學(xué)的行動(dòng)派。
在我以前的認(rèn)知中，我會(huì)覺得一個(gè)人的認(rèn)知水平很重要，認(rèn)知水平可以很好的指導(dǎo)行為，你認(rèn)識不到的事情、想不到的事情，更不會(huì)有意識的去做出來，即使做出來了也是瞎貓拿到死耗子，又會(huì)有幾次這樣的好運(yùn)氣呢？這就是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。媽媽也經(jīng)常拿這點(diǎn)來激勵(lì)你學(xué)習(xí)。
但是，明明哥倫布是算錯(cuò)了地球的直徑發(fā)現(xiàn)了美洲大陸的。如果哥倫布對那次大航海有了一個(gè)清楚正確的認(rèn)識他決不會(huì)出發(fā)，因?yàn)樘h(yuǎn)了！還有很多媽媽身邊的創(chuàng)業(yè)者朋友也在感慨，要是在當(dāng)初就知道創(chuàng)業(yè)所要面對的一切，他永遠(yuǎn)也不會(huì)邁出那一步，同時(shí)也就不會(huì)有他今天的成就了。這些例子似乎又在說行動(dòng)比認(rèn)知重要，甚至全面正確的認(rèn)知有可能成為行動(dòng)的`阻礙。
這是什么情況？特別是當(dāng)我意識到你們開始學(xué)歷史了、你也會(huì)了解更多的現(xiàn)實(shí)世界了，我就特別緊張，我以后還拿什么理論來“騙”你學(xué)習(xí)呢？
我努力的探索和思考了一段時(shí)間。首先，我收集了很多古今中外說明認(rèn)知對行動(dòng)的指導(dǎo)意義的例子，和認(rèn)知對行動(dòng)的阻礙的例子。我對這些例子進(jìn)行了梳理，我發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知指導(dǎo)行動(dòng)的例子中，認(rèn)知的方向大多是簡單化的、安全化的，而相反的例子中，認(rèn)知的方向都是復(fù)雜化、危險(xiǎn)化的。這個(gè)道理很好理解了，當(dāng)我們知道了前面是安全的，自然這樣的認(rèn)知會(huì)促進(jìn)我們向前，但如果了解到前面是危險(xiǎn)復(fù)雜的，我們自然要小心留步。
但是問題是我們怎么可能一輩子了解到的都是促進(jìn)我們前進(jìn)的簡單、安全的認(rèn)知呢？再說在我們?nèi)チ私庖豁?xiàng)事物之前我們并不知道是哪一個(gè)結(jié)果呀？難道真的是為了不成為畏手畏腳的書呆子，就放棄認(rèn)知嗎？做一個(gè)無知者無畏的行動(dòng)派？絕對不行！我發(fā)現(xiàn)了博學(xué)不是問題，認(rèn)知了復(fù)雜化、危險(xiǎn)化的情況也不是問題，問題是在于一個(gè)人是否有能力屏避或躲避現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性和危險(xiǎn)性而展開行動(dòng)！我們并不是無知者無畏，而是明知道復(fù)雜危險(xiǎn)用智慧躲閃復(fù)雜危險(xiǎn)造成的傷害，勇敢前行！
怎樣才能有這樣的能力呢？下次再跟你聊吧，說太多一是怕你不想聽了，二是怕耽誤你寫作業(yè)。
一直愛你，滿腦子都是你的媽媽。
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信3
親愛的孩子：
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間你進(jìn)入高中二個(gè)快半年了。
孩子，媽媽期望你在新學(xué)期有壓力地學(xué)習(xí)，培植自我的知識樹，會(huì)苦會(huì)累，但苦中有樂，累中有喜。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睕]有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出個(gè)人潛力!在進(jìn)入高中后的兩次考試中，相信你必須已經(jīng)感覺到了自我的差距和沉重的壓力。在必須的壓力下，期望在新的學(xué)期你能做到以下幾點(diǎn)：一是勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)是我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、做好每一題!”當(dāng)然，我所說的不是抓緊每一分鐘學(xué)，而是抓緊學(xué)的`每一分鐘，所有一切的前提是先要有一個(gè)陽光的心態(tài)!媽媽期望你每一天都能堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到問題時(shí)不要著急，樂觀應(yīng)對，進(jìn)取思考，解決問題。
孩子，只要你做到用心唯我，無所畏懼，那么你就是最優(yōu)秀的�？荚嚨趲酌麩o所謂，只要你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是最佳的，不要讓名次成為你的負(fù)擔(dān)。孩子，在教師和媽媽的心目中，在高中三年的學(xué)習(xí)中給自我制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)一無二，與眾不一樣的你，并用你的聰明才智創(chuàng)造出屬于你的精彩未來!
孩子，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!期望你用成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)愛自我的人!努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自我喝彩!
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信4
佳佳寶貝：
睡夢中的你，安然恬靜，媽媽忍不住親親你可愛的臉蛋。悄悄從臥室退出來，打開電腦想寫點(diǎn)東西給你。
你知道嗎，寶貝，剛才媽媽刷牙的時(shí)候哭了，是因?yàn)閶寢屜肫鹆私裢淼囊荒弧雌匆魧懺~語和看圖寫話之后，在媽媽的要求下，你該做數(shù)學(xué)試卷了。鋪好試卷，你又好像很“費(fèi)勁”地從書包中扯出一張布滿密密麻麻小數(shù)字的紙，告訴我還要進(jìn)行口算練習(xí)。媽媽在心里使勁皺了皺眉，臉上表情或許閃過一絲憂慮，嘴上卻若無其事的說：“那就明天做試卷吧，今晚就只進(jìn)行口算了。4分鐘30道題，是吧?”我說的輕描淡寫，你的反應(yīng)卻很“驚天動(dòng)地”，你幾乎是被壓到底的彈簧猛然間彈起一樣雀躍起來，說：“媽媽，我就知道你一定會(huì)這樣做的�！�
回想完這一幕，你知道媽媽有多么的后怕嗎，如果媽媽堅(jiān)持讓你做試卷，媽媽相信你會(huì)是聽話的孩子，但你心里的失落是一定有的，你會(huì)悶悶不樂，因?yàn)槟憷哿耍闶嵌嘞胱寢寢岅P(guān)照到此刻你的辛苦而體諒你啊。
回想完這一幕，你知道媽媽有多么的欣喜嗎，作為女兒，你是了解媽媽的，知道媽媽會(huì)因?yàn)樾奶勰愣龀鲞@樣的選擇，所以你才敢有這樣的期許，你才會(huì)這樣來“試探”媽媽。
佳佳，你才是個(gè)一月后才滿8歲的孩子啊!
媽媽已經(jīng)不記得自己8歲是學(xué)習(xí)狀態(tài)了，但絕對不是每天被摁在課本里的孩子，我清楚地記得小學(xué)高年級的時(shí)候我還被我的媽媽允許每天晚上在院子里跳皮筋，而這些是你絕對“享受”不到的'了!因?yàn)�，即便是作業(yè)少的時(shí)候，你還有“鋼琴”——這個(gè)讓你歡喜讓你憂的朋友。
媽媽刷牙的時(shí)候，打開了收音機(jī)，傳來一首女生版的《我是一只小小鳥》，媽媽的心再一次被打動(dòng)，如果是原版趙傳那粗獷的低吼般嗓音，我一定會(huì)淚如雨下，可是我仍然紅了眼圈，望著鏡子里滿口牙膏沫的我，默默地問自己“為什么”。
老師說你們復(fù)習(xí)迎考階段是“浮躁”的。這個(gè)話，倒是媽媽小時(shí)候的老師就經(jīng)常說的。想想，有一定道理：沒有了新知識的興趣和吸引，只有反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，會(huì)的只管會(huì)，不會(huì)的恐怕也只管不會(huì)著。重復(fù)，似乎只有枯燥的重復(fù);考試，似乎只有不完美的考試。當(dāng)愿望或許尚有一絲瑕疵，難免會(huì)讓一個(gè)人心浮氣躁起來，誰不想有好成績，可孩子的本性呢?全然只被淹沒在“浮躁”一個(gè)詞中，就如同每次老師和家長總喜歡指著錯(cuò)題貼上“粗心”的標(biāo)簽一般。
對待考試這件事情，媽媽承認(rèn)自己的焦慮，有時(shí)候在家把老師的要求奉若圣旨，而要求又如此“苛刻”;表現(xiàn)出來就是媽媽也要努力冷著臉，對你的稍微放松冷言提醒、橫加指責(zé)，甚至大光其火;你是如此的“懂事”，經(jīng)常在媽媽發(fā)火離開時(shí)，到媽媽身邊來給媽媽捏捏肩膀，勸勸媽媽，而此時(shí)我也不忘再說教一番，才又陪你繼續(xù)學(xué)習(xí)。
你一定認(rèn)為媽媽好狠心，是吧寶貝兒;反正寫到這里，我覺得自己是“狠心”的媽媽。
佳佳你知道嗎，人生的學(xué)習(xí)之路很長很長，就正常的系統(tǒng)教育而言，有你知道的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，而之后的學(xué)習(xí)才是真正的競爭力所出。如你想學(xué)，何處不是課堂，何人不是老師呢?俗話說，“活到老，學(xué)到老”;子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！眿寢屨J(rèn)為目前的學(xué)習(xí)應(yīng)該是——學(xué)會(huì)一種認(rèn)知方法，讓你對知識產(chǎn)生興趣，對閱讀產(chǎn)生癡迷，對學(xué)習(xí)激發(fā)樂趣，而我們(老師和媽媽)有時(shí)候所做的一切，反而恰恰扼殺了這些。罪過，罪過!
佳佳，你本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，從你掌握的情況和模擬考試的成績看已經(jīng)比較扎實(shí)了，而媽媽還要你明天完成一份黃岡的題，為什么呢?因?yàn)榕掠兄R點(diǎn)的遺漏，可是每次考試，難道不都實(shí)實(shí)在在地充滿著各種的“僥幸”嗎?如果現(xiàn)在就把你投入到浩瀚的題海中去，媽媽憂慮你的“體力”和心智能不能堅(jiān)持比好每一場似乎都很“重要”的游泳賽事!你要知道“學(xué)海無涯”啊，“考試也無涯”啊。
老師的祝語是取得“優(yōu)異成績”，媽媽覺得你一定可以，只要你正常發(fā)揮;媽媽的祝語是取得“理想成績”，媽媽覺得你一定能做到，因?yàn)槟阋呀?jīng)很棒了!媽媽敢說，如果真有“時(shí)光穿梭機(jī)”，回到媽媽上小學(xué)二年級的時(shí)候，佳佳跟媽媽比試，佳佳一定會(huì)贏!
“吾生也有涯，而知也無涯”，這個(gè)道理，媽媽知道。所以，媽媽決定，收起那份黃岡的試卷，佳佳不需要再做試卷了，我們只看錯(cuò)題本就可以了，因?yàn)椤笆∈恰偨Y(jié)是……”(你懂得!);甚至媽媽想收起那份你才完成5/16的看拼音寫漢字，有個(gè)別的字不會(huì)寫、寫錯(cuò)了，又有什么關(guān)系呢。讓我想象寫了一整天字、甚至兩整天的字，筋疲力盡、手指酸痛是多么恐怕的感覺啊;更何況咱們每個(gè)單元的生字幾乎都會(huì)寫，而幾次測試中也沒有出現(xiàn)過此類丟分的情況。
佳佳，請?jiān)弸寢尩暮笾笥X，請?jiān)弸寢寣逃魉�的妥協(xié)。
但媽媽愿意幫助你在流水線上更加快樂一點(diǎn)。念及此，無力感倍增!卻也似乎看到了努力的方向和奮斗的希望。
加油寶貝!加油媽媽!
媽媽困了，該睡了，明天，不，確切說是今天(周六)還要加班。
晚安，寶貝;好夢，寶貝!
永遠(yuǎn)愛你的媽
寫信人：
日期：
寫給孩子一封信5
親家的孩子們：
過去的一年，我們傳奇石榴班表現(xiàn)非常出色，在前有猛虎后有追兵的情況下，我們勇敢的16班同學(xué)沒有畏懼，而是迎難而上，取得了了不起的成績，作為班主任，我為同學(xué)們的成長進(jìn)步而驕傲，我為我們16班而自豪!
班級的進(jìn)步是與16班全體同學(xué)的辛勤努力分不開的，與我們老師的辛苦付出是分不開的，是與我們的團(tuán)隊(duì)精神與競爭意識分不開的，是與班干部的大膽管理分不開的，當(dāng)然也與我這個(gè)班主任的辛勤付出分不開的。這也使我們每個(gè)同學(xué)都明白了一個(gè)道理，個(gè)人與班級的目標(biāo)是一致的，班級發(fā)展了、進(jìn)步了才有我們每個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步，班級的利益就是自己的利益，同樣道理只有每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展才有我們班級的進(jìn)步與發(fā)展，這就要求大家以班級的利益為最高利益，這樣我們自身的利益才得以維護(hù)。這些已經(jīng)成為我們班級發(fā)展的寶貴財(cái)富，是我們進(jìn)一步發(fā)展的臺階，在短時(shí)間內(nèi)取得如此大的進(jìn)步需要我們反思、總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們班級獨(dú)特的優(yōu)勢，繼續(xù)深化改進(jìn)我們的管理，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，繼續(xù)改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)方法，相信我們16班將會(huì)在下一階段的學(xué)習(xí)生活中再創(chuàng)造出一個(gè)奇跡，一個(gè)讓所有班級刮目相看的奇跡。大家愿意一起努力嗎?
七年級已經(jīng)過去，我們創(chuàng)造的奇跡也已經(jīng)成為歷史，但他將永遠(yuǎn)激勵(lì)16班的所有同學(xué)再創(chuàng)輝煌。因?yàn)槲覀兪莿?chuàng)造奇跡的人，自己的命運(yùn)，前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時(shí)，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下。我們堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的。我們堅(jiān)信在16班是能考出理想成績的，在16班一定能考出理想的成績!
回顧七年級我們感到喜悅，同時(shí)又感到重任在肩，我們雖取得了巨大的成績但同時(shí)我們也存在一定需要完善的地方，我們知道只有不斷的反思才能使我們進(jìn)步更大，只有用科學(xué)的方法才能使我們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，只有戒驕戒躁才能更強(qiáng)，只有不斷的`完善自我才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，八年級是呈前啟后的一年，也是為進(jìn)入初三打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年;是使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí)，更多感性生活到更多理性生活的階段;是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個(gè)階段，也是兩極分化的一年。而我們有個(gè)別同學(xué)目標(biāo)仍不明確，生活習(xí)慣欠缺，浪費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重，學(xué)習(xí)偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善等，這都是影響我們進(jìn)步的因素，我們?nèi)孕枰獓?yán)格管理，痛下苦功。為此本學(xué)期提出以下要求：
1、通過自己的努力將自己進(jìn)入九年級的臺階砌得更高。
2、務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”，“禪功”。
4、搶時(shí)間，擠時(shí)間。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績提高的保證。
5、重基礎(chǔ)。重課堂。重作業(yè)。
6、重學(xué)法�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)，勤鞏固，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時(shí)，先思后行。
7、嚴(yán)格遵守學(xué)校班級紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。
8、學(xué)會(huì)與人交往。長大的標(biāo)志就是學(xué)會(huì)寬容，懂得包容，有人在的地方就會(huì)有接觸，有接觸就會(huì)有摩擦，物理課中你會(huì)知道摩擦是相互的，當(dāng)別人感動(dòng)難受時(shí)你也不會(huì)開心，寬容別人其實(shí)就是釋放自己，希望每個(gè)孩子每天都是開開心心地生活學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，正如杜拉斯所說，良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
創(chuàng)造美好明天。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返;明天還沒來，遙不可及;只有今天你們在一起，但很快也會(huì)過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，讓我們?yōu)榱死硐牍餐Π?謝謝!
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