學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案(通用21篇)
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學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)任務(wù)
。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。
、诩訌(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對(duì)全;ú、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
、賹(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。
②對(duì)各功能室實(shí)行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤,為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供舒適的`外部環(huán)境。
、坶_展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。
、芏ㄆ、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。
3、人文景觀建設(shè):
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。
、鄹鶕(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。
(二)文化氛圍:
。、宣傳輿論
、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
、蹟U(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng),把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。
、谂e辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng),豐富校園文化。
、坶_展各種健康向上,生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
(三)道德規(guī)范:
1、文明舉止:
、偌訌(qiáng)禮儀教育。
、诩訌(qiáng)形勢(shì)教育,增強(qiáng)正義感。
、坶_展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為:
、匍_展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。
、谶M(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛國主義教育。
、坶_展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動(dòng)。
(四)校內(nèi)秩序:
、購(qiáng)化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護(hù)公共秩序。
②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。
、勐鋵(shí)責(zé)任制,實(shí)行分級(jí)管理,確保師生活動(dòng)安全
、芗訌(qiáng)巡查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
三、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),以樂醒人,以美育人”的積極效果。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 2
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,以張村中學(xué)悠久的校史為依托,以美化、綠化、凈化、亮化為載體,開展豐富多彩的活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“十年樹木,百年樹人”的目標(biāo),建設(shè)“張中十景”實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”。
三、建設(shè)思路:
結(jié)合我校具體情況,逐步實(shí)施我校的校園文化建設(shè)。
1、傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,
2、體現(xiàn)整體布局與個(gè)性彰顯相協(xié)調(diào)。
3、突出育人目標(biāo)。
4、突出學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念。
四、具體工作:
1、建設(shè)“張中校園十景”
開貞園、青竹林、香樟大道、大愛梧桐、苦情芙蓉、三角古楓、雪松林、育人亭、國學(xué)園、狀元橋。
2、圍繞“十年樹木,百年樹人”這一主題,通過各種細(xì)節(jié),打造整體性、有特色的校園文化。
教學(xué)樓命名、班級(jí)命名、功能室命名,公文紙,紙杯,公文袋、檔案盒、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本設(shè)計(jì),學(xué)校組織命名、開展活動(dòng)命名,開展特色課程,制作校本教材等
3、學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地,利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話,學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹節(jié),把植樹節(jié)辦成我校獨(dú)具特色的活動(dòng),開展好國學(xué)經(jīng)典教育課程,辦好每期一次的國學(xué)經(jīng)典匯報(bào)展演,努力做到以活動(dòng)為載體,豐富校園生活,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進(jìn)活動(dòng)的開展,努力實(shí)現(xiàn)興趣小組向社團(tuán)的轉(zhuǎn)變。
4、班級(jí)建設(shè)
統(tǒng)一布局,學(xué)校制定統(tǒng)一的'以學(xué)!笆陿淠景倌陿淙恕睘橹黝}的班牌班名,如“翠竹班、雪松班、絨花班、梧桐班”等,布置符合班名的班級(jí)文化,鼓勵(lì)各班根據(jù)自身特點(diǎn),開辟專欄,顯現(xiàn)班級(jí)特色。
總之,在校園文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),制度文化是紐帶,活動(dòng)文化是載體,校園精神是靈魂,結(jié)合我校實(shí)際,我們不能丟下張村中學(xué)80年的歷史和80年風(fēng)雨積淀的厚重文化,繼續(xù)秉承“十年樹木,百年樹人”的校訓(xùn),在傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,充分利用歷史遺跡,建設(shè)好“張中十景”,把張村中學(xué)打造成具有顯著園林特點(diǎn)的校園,抓住樹人立德根本,最終形成“十年樹木百年樹人”的校園文化整體特色。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,發(fā)揚(yáng)我?萍冀逃奶厣珒(yōu)勢(shì),通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、組織與管理:
1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。
組長
副組長
成員
2、研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
3、籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。
三、目標(biāo)任務(wù):
1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神,依照國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。
2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動(dòng),營造濃厚的科技教育校園文化氛圍。
3、通過科技教育課程的開發(fā),使科技教育校本化。
4、通過科技教育帶動(dòng)教育科研,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
四、具體措施:
。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化:
1、在科技教育經(jīng)費(fèi)上,給予充分保證,使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都在一萬元以上。
2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭,廣泛征集意見,形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),創(chuàng)辦學(xué)校校報(bào)——《蔣小科技》。
3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對(duì)外彰顯蔣小的教育特色。
4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語和圖片;在綜合樓開辟一專欄,介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果;在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識(shí)小卡片。通過以上措施濃厚學(xué)校的'科技教育文化氛圍。
5、班級(jí)教室的布置兼顧共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,但要求3至6年級(jí)在黑板報(bào)中,必須專門開辟一個(gè)“科普角”,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系,爭取他們的支持,在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀察站。
7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實(shí)驗(yàn)室,配其各種實(shí)驗(yàn)器材,開發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地。
(二)精神文化:
1、以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心,對(duì)我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳,使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。
2、以科技創(chuàng)新大賽為載體,全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》,創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。
3、以校園科技節(jié)為載體,開展科技系列活動(dòng):中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽、科普演講賽;低年級(jí)的科技小報(bào)(剪報(bào))比賽;航天科普知識(shí)競(jìng)賽。
4、以興趣小組活動(dòng)為載體,開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個(gè)性特長。
5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體,組織學(xué)生參觀園藝場(chǎng)、大棚種植等,暑假舉行科技夏令營活動(dòng)。
6、在課程改革的框架內(nèi),堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計(jì)劃,著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時(shí)安排、人員分工、內(nèi)容選擇等,朝著使科技教育實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力,創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活,為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過程。
7、各任課老師在教育中,按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的課程資源,注意課程的整合,開展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。
8、通過開展我校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究,使科技教育帶動(dòng)教育科研,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系,定期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校指導(dǎo)。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 4
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,也是和諧社會(huì)的需要,是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施初步方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心,以精神文化為重點(diǎn),以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),從校情出發(fā),突出特色,通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,既符合素質(zhì)教育的要求,又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。
二、整體構(gòu)思
1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
2、弘揚(yáng)惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過校園文化建設(shè)活動(dòng),逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長,持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。
三、目標(biāo)任務(wù)
結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱;加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè);積極開展校園文化活動(dòng)。
四、目標(biāo)要求
1、要有文化品位,教師、學(xué)生的個(gè)性和特長要施展;教師要有文化涵養(yǎng),教學(xué)的個(gè)性和特長要展現(xiàn);學(xué)生要有文化素質(zhì),個(gè)性和特長要表現(xiàn);學(xué)校要有文化氛圍,特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。
2、形成學(xué)校特色,在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化,張揚(yáng)個(gè)性。
3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。
五、具體思路
。ㄒ唬└鹘ㄖ䴓敲悸罚
1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo);二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,以德治!钡霓k學(xué)思想;激勵(lì)教師樹立“德高為世范,藝高為人師”的教師風(fēng)范。
3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國,服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向。
4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué),樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊(yùn)敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣;
。ǘ┺k公室文化建設(shè)思路:
創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn);并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)(樓名)、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置;緝(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。
建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想;政教處體現(xiàn)“以德育人”思想;總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想;教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想;教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。
。ㄈ┌嗉(jí)文化建設(shè)思路:
倡導(dǎo)百花齊放,各具特色,但要注意得體,要體現(xiàn)溫馨和諧,要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性;要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn);要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn);要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合校訓(xùn)(樓名)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過建設(shè)活動(dòng)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志(門牌)、班風(fēng)、班規(guī)(班級(jí)管理制度)、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品(特長)展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家(名人)畫像或名人名言等。
。ㄋ模┳呃任幕ㄔO(shè)思路:
設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧,要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性;要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征;要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)(樓名)、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置;緝(nèi)容可從以下方面考慮:學(xué)校特色(圖片)展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果(圖片)剪影、國學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事(或成語故事)、名人名言佳句圖片等;板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示(標(biāo)語、圖片)或老師的話等。
(五)寢室文化建設(shè)思路:
理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,要營造和諧氛圍,給人以溫馨舒適的感覺,同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的.培養(yǎng),內(nèi)容要突出人文性、知識(shí)性,要富有教育意義;緝(nèi)容可從以下方面考慮:醒目的寢室標(biāo)志(門牌)、寢室住宿生名單(注明寢室長)、寢室(包括內(nèi)務(wù))管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語或圖片等。
(六)活動(dòng)文化建設(shè)思路:
1、積極開展德育主題教育月活動(dòng)。
2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動(dòng)。
3、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng):學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。
4、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng):班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。
5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng):合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。
6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng):藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。
7、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng):如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。
8、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動(dòng),積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng):講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。
。ㄆ撸┉h(huán)境文化建設(shè)思路:
1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估,請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),科學(xué)安排綠化帶,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容,充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。
5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。規(guī)范使用校徽,精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,合理制作、美化各類指示牌;辦好學(xué)校校刊,充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
6、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”,上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲,讓師生在其中得到美的享受;
7、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁,經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事,為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。
六、組織與管理
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此,學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實(shí)施各部門校園文化建設(shè)工作。
1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:葉炳華
副組長:張冬梅、鄭志華
執(zhí)行組長:柯詩湖、王宏飛
組員:各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級(jí)班主任和骨干教師
2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人:見附表。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 5
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》,建立特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念
整合時(shí)代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同建立的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦構(gòu)成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的用心影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范!钡仁袇^(qū)先進(jìn)群眾,有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以師生為主體建立并共享的,以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力構(gòu)成以下特色:
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,激活校園文化活動(dòng),開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化務(wù)必處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更禮貌,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自我的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的'種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、;眨恍@內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達(dá)陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校務(wù)必建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等。
從另一個(gè)角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理資料。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以到達(dá)全校師生員工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其資料是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì),依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動(dòng),鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì),女子排球隊(duì)等);“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。
特色文化活動(dòng)的參與方法:尊重師生自由選取。根據(jù)項(xiàng)目特色,讓師生自愿報(bào)名挑選,學(xué)校作好選取指導(dǎo),到達(dá)全員參與,主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色,又有文化品位,讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自我設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動(dòng)成果展示:校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn):校園展示平臺(tái),學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng);校外展示平臺(tái),用心組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示;資料展示平臺(tái),學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺(tái),通過特色活動(dòng),構(gòu)成人人有愛好,個(gè)個(gè)有發(fā)展,使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步構(gòu)成健康和諧的氛圍,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步構(gòu)成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目,構(gòu)成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色,最終構(gòu)成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制
校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。活動(dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位,設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確;鸹鶖(shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴(kuò)大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化,實(shí)行四定,定時(shí)定地定計(jì)劃定人員,與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合,納入課程管理,排出校園活動(dòng)文化課程表,各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃,項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報(bào)告,以科研的形式來建立校園活動(dòng)文化特色。
4、注重過程管理,實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,個(gè)性是活動(dòng)文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),定期組織展評(píng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)狀況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 6
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。近幾年來,我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定新洲區(qū)邾城四小校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)和諧社會(huì)理念為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。
三、實(shí)施項(xiàng)目
(1)校園精神文化建設(shè)
學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,豐富師生精神生活。讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心,使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園;讓教師真正成為學(xué)校的主人,視學(xué)校為自己的家,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的思想觀念,在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用。
1、讓每一面墻壁會(huì)說話。學(xué)校要通過張貼宣傳畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像、辦板報(bào)等形式讓學(xué)生隨時(shí)隨地接受教育,隨時(shí)隨地受到感染、熏陶。
2、爭做文明學(xué)生,爭摘“希望之星”。
3、實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷,建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系。
4、教會(huì)學(xué)生如何尊重人、理解人,如何以誠待人,與人相處,注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的導(dǎo)向。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保和誠信教育,做好學(xué)生思想道德建設(shè)。
6、評(píng)比文明班級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)干部。
7、開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。
(二)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學(xué)校要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效。在校園建設(shè)中,學(xué)校要加大物質(zhì)方面的投入。
1、爭取項(xiàng)目,改建校舍。
2、努力改善辦公條件。
3、努力實(shí)現(xiàn)班班有板報(bào)。使每個(gè)年級(jí)有“教室版”和“校園版”兩個(gè)板報(bào),要及時(shí)更新,由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)做好板報(bào)評(píng)比。
4、做好校園環(huán)境綠化、美化、凈化。學(xué)校計(jì)劃栽種花草樹木,讓校園四季有如春。
5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件張貼宣傳畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像,在學(xué)校顯眼位置要張貼大幅噴繪圖片,真正實(shí)現(xiàn)每一面墻壁會(huì)說話。
6、籌資重新布置教室。
7、在年內(nèi)辦好校史展覽室。
8、在教學(xué)保障上,要力爭做到陳舊設(shè)備的更新,實(shí)驗(yàn)室器材要能滿足學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的需要,使學(xué)生的能力不僅依賴于書本,更要來源于實(shí)踐。
9、收集、整理、印裝我校教師論文集。
10、完善我校各項(xiàng)規(guī)章制度,印發(fā)我校制度集。
(三)教師文化建設(shè)
1、開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。
教師接受禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
2、推進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建課堂文化。
組織全體教師深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵,不僅重視傳授知識(shí),而且重視價(jià)值觀、思想感情的熏陶,構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂文化,關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成,使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)增長的過程同時(shí)也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過程。
3、開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
采取聽取名師,名家觀摩課,講座、“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、開展校本研究,建立特色教研文化。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
(四)學(xué)校制度文化建設(shè)
制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證,是學(xué)校教育的必要組成部分。
1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生成長的過程,而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長,同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還必須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。
2、在此后,我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情,關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度,以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。
3、我校將不斷地完善管理制度,在教職工管理中,在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭機(jī)制,讓教職工在競(jìng)爭和合作中體會(huì)教育的樂趣。
4、在學(xué)生管理中,引入文明學(xué)生、文明班級(jí)評(píng)比制度,我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,在各項(xiàng)活動(dòng)中張揚(yáng)學(xué)生,展示自己,讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。
5、在活動(dòng)方面,要豐富師生文體活動(dòng),讓師生在活動(dòng)中得到熏陶,受到教育。我們要注重全方位的開掘校園文化活動(dòng)的途徑:
、虐焉靸x式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng);
、瓢迅鞣N活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體,如學(xué)雷鋒活動(dòng)、“六一”兒童節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育;
、前鸭议L會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸部分。
6、在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則,讓良好的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的'主體作用。學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)教師上課需做到“三個(gè)帶進(jìn)”:把微笑帶進(jìn)教室,把愛心帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)教學(xué);強(qiáng)調(diào)教法中的“三個(gè)注重”:注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識(shí)的擴(kuò)展延伸;教學(xué)過程體現(xiàn)“三個(gè)為主”:啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主;教學(xué)的流程管理中,強(qiáng)調(diào)六個(gè)精心:精心備課、精心上課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決通過。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個(gè)意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
四、具體措施
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由饒小平擔(dān)任組長,黃海花、朱德才、高曉燕、張建林、劉建軍擔(dān)任副組長,政教主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員為組員,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、堅(jiān)持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。
3、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。(徐衛(wèi)東及各班主任負(fù)責(zé))
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書室等思想、文化教育陣地。(張建林負(fù)責(zé))
3、展出學(xué)生書畫作品、寫字作品等。(高曉燕負(fù)責(zé))
4、活躍學(xué)校廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲。(徐衛(wèi)東負(fù)責(zé))
5、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書育人理念。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
6、建章立制,嚴(yán)格管理,完善學(xué)校制度文化(高曉燕負(fù)責(zé))
(三)開展校園文化教育
1、開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。(張建林負(fù)責(zé))
開展興趣小組活動(dòng)是校園文化教育的重要內(nèi)容,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,也是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。各小組必須認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作,通過興趣小組活動(dòng)的開展來開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
目的意義:
、排囵B(yǎng)學(xué)生健康的興趣與愛好;
、崎_闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生基本技能;
、前l(fā)展學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng);
、却龠M(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
興趣小組設(shè)立:
、潘囆g(shù)類:音樂舞蹈、書畫、手工剪紙興趣小組;
音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
、企w育類:田徑隊(duì)、球類興趣小組;
通過各項(xiàng)體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),掌握衛(wèi)生保健知識(shí)和簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
、强茖W(xué)類:科技制作計(jì)算機(jī)興趣小組;
通過發(fā)明創(chuàng)造、動(dòng)作制作、計(jì)算機(jī)操作等活動(dòng),使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對(duì)學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的影響,激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。
、葘W(xué)科類:英語口語訓(xùn)練興趣小組、語文作文興趣小組、趣味數(shù)興趣小組;通過興趣小組活動(dòng),充分挖掘?qū)W生潛能,開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動(dòng)要求:
、鸥鹘M必須根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長對(duì)學(xué)期中的活動(dòng)作安排、落實(shí)名單、指定計(jì)劃。
、婆d趣小組每周開展1次活動(dòng)以上。
、侵笇(dǎo)教師上的輔導(dǎo)課,要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,有記錄。老師在做好記錄的同時(shí)還應(yīng)保存學(xué)生的部分優(yōu)秀作品。例如:美術(shù)小組要有學(xué)生的繪畫作品;文學(xué)小組要保存學(xué)生的寫作作品。不能保留作品的要有相應(yīng)的照片或者錄像,為展示做好準(zhǔn)備。
⑷各小組必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育,杜絕意外事故的發(fā)生。
、奢o導(dǎo)課計(jì)入教學(xué)工作量,興趣小組活動(dòng)開展情況作為教師年度考核的參照主要依據(jù)。
2、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、小學(xué)生守則及法制教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。(高曉燕負(fù)責(zé))
3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動(dòng)。
健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。名著、名歌、名曲、名詩這些作品對(duì)學(xué)生的影響更是直接、深遠(yuǎn)。各位老師尤其是班主任,要極力配合,促進(jìn)“四名”
活動(dòng)的開展。教師們要把“四名”活動(dòng)作為對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。
名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午1:30—1:40,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)
名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)
名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)
名詩背誦,每周一首。(語文老師為主)
(名曲、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排;名著、名詩內(nèi)容由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,就能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
以《邢臺(tái)市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持彰顯學(xué)區(qū)特色,全面落實(shí)以人為本的管理理念,以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號(hào),以“六年奠基一生”為教育理念,結(jié)合本學(xué)實(shí)際,積極構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)與要求
崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部,傳說古縣城“房子縣”縣城就在這里,這里有很多傳說和文物遺跡,如:哥姐廟、媳婦橋、青龍泉、駕回村的來歷等,有著歷史沉積的厚重底蘊(yùn),同時(shí)它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校,很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段。我們對(duì)崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是:
1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)
2、彰顯個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異)
3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。(人校合一)
4、辦學(xué)理念:六年奠基一生
校訓(xùn):明德、尚學(xué)、勵(lì)志、勤勉
校風(fēng):文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、勤奮
教風(fēng):敬業(yè)、愛生、勤研、自律
學(xué)風(fēng):善思、好學(xué)、誠實(shí)、樂群
口號(hào):讓每一位學(xué)生成為最好的自己
校歌:《牽著夢(mèng)想的手》
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路:
1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位,主題鮮明化,上下齊心協(xié)力,和諧大發(fā)展”的理念,搞好校園的綠化,樓道的布置,展板櫥窗的設(shè)計(jì),讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
為了搞好環(huán)境文化建設(shè),我們投資近5萬元,增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件。對(duì)教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)行了水泥磨面,用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,對(duì)教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,達(dá)500平米。投資3萬多元,新增不銹鋼專欄6塊,設(shè)計(jì)并制作;找约案鞣N大型的噴繪40多塊,高檔科室牌30多個(gè),硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè),抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。讓每一面墻壁會(huì)說話,使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,以形悅目,以情悅心的作用。
校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):管理上水平,制度要先行,我們常說,沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度,我們?cè)趯?shí)際工作中,建立健全了各項(xiàng)制度,出臺(tái)了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《衛(wèi)生體育檢查評(píng)比制度》、《目標(biāo)量化管理制度》,這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為,為公平合理評(píng)價(jià)每一位老師、每一個(gè)班級(jí),奠定了良好的基礎(chǔ),為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)檢查提供了依據(jù),使管理工作有章可循、有制可遵、有據(jù)可依、有度可評(píng),為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、提供了可靠的保障。
校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)!凹矣屑乙(guī),國有國法”,只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來?我們的'制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實(shí)?由此可見,僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來,到師生中去”的原則,做到“大家的制度大家定,大家的制度為大家。”此外還建立了教代會(huì)、少先隊(duì)、教研組、年級(jí)組、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。也就是說,我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處,并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善,校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干,對(duì)正常開展校園文化活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度,制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。
制度好比催化劑,可以規(guī)范人們的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容,與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施,更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,得到激勵(lì)。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時(shí),沒有壓抑的感覺,只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。
對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生成長的過程,而不能使學(xué)生在“禁止”,“拒絕”中發(fā)展成長,同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加,開展“六創(chuàng)建”活動(dòng),圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任組長,副校長任副組長,教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為成員,研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書畫作品,展示學(xué)生的個(gè)性特長。
6、結(jié)合本校實(shí)際,通過制定校訓(xùn)、校歌、校訓(xùn)、國旗下講話等形式,建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開展健康有益的課外文化活動(dòng)。
(三)開展校園文化教育
1、大力開展學(xué)校道德講堂建設(shè),整合德育資源,突出實(shí)踐環(huán)節(jié),營造育人氛圍。倡導(dǎo)在家中為長輩盡孝心,在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心“,以我聽、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式,以“身邊人講身邊事”畏主要形式,圍繞“十個(gè)一”積極開展教育活動(dòng),形成長期穩(wěn)定、充滿活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。
2、深入推進(jìn)德育序列化活動(dòng)。要繼續(xù)深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構(gòu)建中小學(xué)序列化德育體系的意見》,結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)造性的結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育、民族精神教育,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的各類德育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn),教育引導(dǎo)廣大青少年樹立正確、健康、向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀。
3、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活為教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)生健康成長提供精神動(dòng)力和智力支持,為學(xué)校你內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要的基礎(chǔ)。
4、深入開展“陽光校園”主題活動(dòng)。實(shí)施好“體藝2+1項(xiàng)目”,認(rèn)真開展“大課間”活動(dòng),“四姿三聲兩操一活動(dòng)”,讓校園充滿生機(jī),保證學(xué)生健康成長。
5、充分利用節(jié)日開展主題教育系列活動(dòng),在“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)、等重大節(jié)日開展風(fēng)覅多彩的主題教育活動(dòng),使學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶性情、增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準(zhǔn)。
6、堅(jiān)持不懈地開展好“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來,促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),紳特到中小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。特別要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容有機(jī)納入到“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。
7、組建興趣小組活動(dòng)并扎實(shí)有效的開展活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人特長,自由選擇,自由參與,辦好書法、美術(shù)、體育、音樂等小組,乙豐富課余生活,開發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn),花草樹木布局有致、疏密合理,邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師生在其中得到美的享受。
2、做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見,進(jìn)一步完善、規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌,校旗、美化各類指示牌。?〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?冻砷L的足跡》,以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。
學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)或文化園地,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員,在開展教學(xué)、科研和管理過程中,要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,以增進(jìn)交流,改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的.作用,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁,經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。
5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé),能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此,我們要抓好如下三方面的工作:
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)做好“文明班級(jí)”“文明宿舍”的評(píng)選活動(dòng),推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩詞背誦”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等),讓師生在活動(dòng)中感受到快樂,感受到溫暖。
6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,讀好書,書寫讀書筆記,讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng),邀請(qǐng)家長到學(xué)校參加聽課、評(píng) 課,使家長了解支持學(xué)校的工作;
(2)開展校本研究,重建教研文化。
利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式,提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
7、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動(dòng)
8、評(píng)選“書香班級(jí)”,營造書香校園。
讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,走進(jìn)名家偉人的精神世界,與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,營造書香校園。為此,學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案,通過此項(xiàng)活動(dòng)營造班級(jí)讀書的氛圍,進(jìn)而營造書香校園。(政教處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強(qiáng)化校園治安管理,建立健全的規(guī)章制度,維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制,課間交接班制度,確保師生活動(dòng)安全。
10、完善教職工代表大會(huì)制。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度,學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,把這項(xiàng)工作做好。我們將時(shí)刻傾聽他們的建議,保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題,條件成熟的要馬上改,暫時(shí)不能改的也要 向老師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等,使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
12、堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針,遵守教育教學(xué)法規(guī),堅(jiān)持依法治校,依法治教。設(shè)立校長信箱,鼓勵(lì)師生、家長有問題意見積極反映,校長將及時(shí)給予回復(fù)。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各口領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能,互相配合,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 9
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校在融入涪城教育以后,各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定綿陽市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化,通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化。
三、遵循原則
以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的.積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“三個(gè)代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。
四、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從價(jià)值觀念(精神層面、隱性文化)、物質(zhì)文化(顯性層面)同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè)。
。ㄒ唬⿲W(xué)校深層文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進(jìn)取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來開展。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 10
校園文化是學(xué)校特色的重要特征,是學(xué)校重要的教育資源,是教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以大精神和黨的教育方針為指導(dǎo),以素質(zhì)拓展為宗旨,以優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的;堅(jiān)持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合,與德育工作相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。通過加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力構(gòu)建具有黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的校園文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)富有特色的和諧校園建設(shè),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
校園文化建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的,推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚,使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。
三、工作原則
1.教育性:唱響愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律,促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.創(chuàng)新性:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法和途徑,豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,在繼承中發(fā)展創(chuàng)新,通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)師生崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
3.高雅性:堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí),著眼未來,突出‘三高’(高起點(diǎn)、高素質(zhì)、高效益)”的工作思路,努力提升校園文化品味,爭創(chuàng)校園文化精品,彰顯黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)特色,打造黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)品牌。
4.整體性:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,使校園顯性文化和隱性文化、物質(zhì)文化與精神文化、靜態(tài)文化與動(dòng)態(tài)文化相輔相成,有機(jī)結(jié)合,以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應(yīng)。
5.廣泛性:充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動(dòng)內(nèi)容和形式,調(diào)動(dòng)廣大師生積極參與校園文化活動(dòng),在活動(dòng)中接受教育,增長才干,培養(yǎng)師生的個(gè)性特長和能力。
四、主要內(nèi)容
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面,它是學(xué)校教育的重要組成部分,是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn),具有強(qiáng)大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)容,它們既是校園文化的物質(zhì)載體,又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高,要根據(jù)教育的特點(diǎn)和時(shí)代的要求,科學(xué)規(guī)劃,合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,努力形成自己的特色。要從學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā),確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè),充分利用醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等,營造濃厚的文化氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操。要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化設(shè)施,不斷完善圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備,讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。搞好教室文化、宿舍文化和食堂文化,為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
2、努力培育校園精神文化。校園精神文化是校園文化的核心,是學(xué)校的靈魂,是育人目標(biāo)的最高層次。校園精神文化集中體現(xiàn)在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培養(yǎng)上。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合時(shí)代精神,本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則,構(gòu)建師生共同發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課程結(jié)構(gòu),培養(yǎng)教師潛心育人的無私奉獻(xiàn)精神和專業(yè)成長意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生形成正直做人,具有個(gè)性,苦練本領(lǐng),報(bào)效國家的發(fā)展宗旨。通過豐富多彩的活動(dòng)載體和其他物質(zhì)載體,努力營造團(tuán)結(jié)和諧、勤奮守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新的校園精神,增強(qiáng)師生的凝聚力、向心力和自豪感。
3、建設(shè)有利于師生健康成長的校園制度文化。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度,做到依法治校,依法執(zhí)教,按章辦事,體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè),體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。要積極實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策,促進(jìn)廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。按照師生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,開展形式多樣的校園文化活動(dòng);顒(dòng)形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合,突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性、教育性,有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì);要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng);要堅(jiān)持升國旗儀式及國旗下演講活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義理想信念教育;要充分發(fā)揮德育基地的教育功能,堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育;要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng),使學(xué)生既放松身心,增強(qiáng)體質(zhì),又增強(qiáng)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。學(xué)校要關(guān)心和支持學(xué)校團(tuán)委工作,并積極創(chuàng)造條件,發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強(qiáng)化學(xué)校科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng),廣泛組織各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并積極開展活動(dòng),活躍校園文化生活。
五、具體要求
1.校園環(huán)境建設(shè)
(1)物化環(huán)境
目標(biāo):校園規(guī)劃合理,硬件設(shè)施完備,環(huán)境和諧優(yōu)美,富有學(xué)校特色。
具體要求:
、俑愫眯@環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作,適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合、整潔有序、自然優(yōu)美,春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。
、诼鋵(shí)校園環(huán)境管理目標(biāo)責(zé)任制,無論是公共設(shè)施、校園衛(wèi)生,還是花草樹木,要有明確的管理責(zé)任。
(2)人文環(huán)境
目標(biāo):充分體現(xiàn)育人理念和人文精神,精心設(shè)計(jì),協(xié)調(diào)和諧,有效育人。
具體要求:
、 當(dāng)設(shè)置人文景觀。
、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容要求的名言警句語錄牌和匾牌;在操場(chǎng)邊設(shè)置名言警句,形成走廊文化;布置美化教室、宿舍、餐廳等,為師生營造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
、坌蘅槨⒃鲈O(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、公示欄等并充分加以利用。
、茉O(shè)置人性化的音樂鈴聲和溫馨的提示語,營造輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
、菰趯W(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫像。
、揶k好黑板報(bào)、廣播室及校園網(wǎng)站,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
、叱浞滞诰蛐oL(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌的教育內(nèi)涵和人文精神。
、喑浞职l(fā)揮師生書畫展室的育人功能。
、岫ㄆ诟鼡Q教室提示語,使其成為富有特色的年級(jí)文化。
2.思想道德建設(shè)
(1)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)
目標(biāo):堅(jiān)持“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),創(chuàng)一流名校,育高素質(zhì)人才。
具體要求:
、偌訌(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理,創(chuàng)一流業(yè)績,辦一流名校。教職工隊(duì)伍建設(shè)要以師德教育為核心,培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)于律已,為人師表,對(duì)事業(yè)有忠心,對(duì)學(xué)生有愛心,對(duì)同事有誠心,努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。
、诩訌(qiáng)對(duì)學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的.,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守社會(huì)道德,維護(hù)公共秩序,杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為;教育學(xué)生不酗酒、不抽煙、不進(jìn)“三室一廳”,向陋習(xí)宣戰(zhàn),樹文明新風(fēng);設(shè)立文明監(jiān)督崗,教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我約束、自我評(píng)價(jià);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣,在和諧的環(huán)境中學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存;努力踐行新課改理念,全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。
、圻M(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度,加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評(píng)比工作。在師生中繼續(xù)開展“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng),堅(jiān)持正面引導(dǎo),培養(yǎng)先進(jìn)典型,通過表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。
(2)道德規(guī)范建設(shè)
目標(biāo):弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到舉止文明,遵守公德,惜時(shí)守信,品學(xué)兼優(yōu)。
具體目標(biāo):
、龠M(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生講文明、講禮貌,培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
、趯(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育,教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,樹立良好的道德風(fēng)尚。
、劢逃龑W(xué)生共同培育良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序,保持校園安靜有序。
、艹浞职l(fā)揮德育基地的育人功能,通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。
、菁訌(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,辦好心理輔導(dǎo)室,構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
⑥充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》課在對(duì)學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用,其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容,在潛移默化中教育學(xué)生。
、叻e極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中增長學(xué)生才干,培育優(yōu)良品質(zhì)。
、嗉訌(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊(duì)伍,并從人力、財(cái)力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
3.文化活動(dòng)建設(shè)
目標(biāo):堅(jiān)持娛樂性與教育性相結(jié)合,趣味性與益智性相結(jié)合,寓教于樂之中,通過生動(dòng)活潑的文體活動(dòng),有聲有色的第二課堂活動(dòng)等,培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。
具體要求:
①堅(jiān)持每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng),增強(qiáng)師生體質(zhì),促進(jìn)師生身心健康。
②積極舉辦各類文體活動(dòng),活躍校園課余文化生活。
、叟e辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫比賽、手抄報(bào)比賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會(huì)、英語口語大賽等活動(dòng),繁榮校園文化。
④辦好校園網(wǎng)站和廣播室,使其成為繁榮校園文化的有效載體。
、萁M織觀看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
、蘩^續(xù)辦好校園文化藝術(shù)節(jié)。
、邎(jiān)持倡導(dǎo)在學(xué)生中開展“三個(gè)五”活動(dòng)(每人每學(xué)期學(xué)唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視),在班級(jí)中開展“六個(gè)一”活動(dòng)(每班每學(xué)期要舉辦一次演講比賽、一次才藝展示匯報(bào)、組織一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)、一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、一次學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)、召開一次家長會(huì)),以促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)健康發(fā)展。
、鄬W(xué)校要積極創(chuàng)造條件,挖掘潛能,為學(xué)校文化活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的保障。
六、方法措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是全面提高教育質(zhì)量的有效形式,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是新課程改革的重要組成部分,對(duì)于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此,廣大師生一定要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想和行動(dòng)自覺統(tǒng)一到校園文化建設(shè)上來。
2、以人為本,充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境,良好的校園文化對(duì)廣大師生員工的陶冶、引導(dǎo)和塑造是潛移默化的,因此,要引導(dǎo)全體師生積極參與其中,充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性,務(wù)求達(dá)到良好的育人效果。
3、制訂學(xué)校校園文化建設(shè)工作歷,明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé),使校園文化建設(shè)有章可循,具有可操作性。
4、學(xué)校要投入一定的人力、財(cái)力和物力,確保校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校校園文化建設(shè)方案的制定、落實(shí)、檢查、督促。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 11
校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌,它是一所學(xué)校長期歷史積淀和文化的產(chǎn)物,也是學(xué)生成長和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境,是學(xué)校凝聚的源泉。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定商南縣初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)要以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想、xx和諧社會(huì)理論及科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
基于學(xué)校傳統(tǒng),關(guān)注學(xué)校實(shí)際,結(jié)合機(jī)遇謀求發(fā)展,動(dòng)態(tài)地構(gòu)建學(xué)校文化,使我校的學(xué)校文化既體現(xiàn)時(shí)代精神又具有主體特色。倡導(dǎo)體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的育人文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化;營造一種和諧融通的氛圍,打造一支團(tuán)結(jié)積極的團(tuán)隊(duì),形成一股開拓創(chuàng)新的力量,培育一種求真求美的精神。具體包括:校本課程的開發(fā)與學(xué)校主體精神的塑造、校園物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化與良好人格氣質(zhì)的形成、規(guī)章制度的優(yōu)化與“科學(xué)+人文”管理文化的構(gòu)建、課堂教學(xué)的優(yōu)化與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
三、建設(shè)原則
遵循以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。它包括以下五個(gè)方面:第一、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。第二、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。第三、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。第四、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。第五、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。
四、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從價(jià)值觀念(精神層面、隱性文化)物質(zhì)文化(顯性層面)同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè)。
。ㄒ唬⿲W(xué)校深層文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校30多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛積極、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來開展。其具體含義是:
1、愛國愛校:熱愛祖國,要有愛國之情與報(bào)國之志,要熱愛祖國的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起”,把自己的一切與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起,為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力!熱愛學(xué)校,就是要秉承校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”的精神,繼承學(xué)校的'光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“人人為學(xué)校添光彩,事事為學(xué)校爭榮耀”的風(fēng)氣。
2、寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴(yán)以律己、寬以待人,不同他人斤斤計(jì)較,讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì);有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
3、謙虛積極:謙虛是種傳統(tǒng)美德,虛心求學(xué)、求教,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,謹(jǐn)記“驕兵必?cái) 钡墓庞?xùn),不虛夸、不驕橫;上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動(dòng)力,“好好學(xué)習(xí),天天向上”這個(gè)響亮口號(hào)呼喚積極,積極是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉,只有奮發(fā)向上,才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達(dá)。
4、尊重他人:學(xué)會(huì)尊敬老師、長輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),文明待人;尊重同學(xué)、朋友,不粗言野語、不侮辱、調(diào)戲他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護(hù)幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自己,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。
5、民主創(chuàng)新:根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事,調(diào)動(dòng)更多人的積極性,發(fā)揮更多人的聰明才智,發(fā)動(dòng)更多人來參與,創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,創(chuàng)新才能發(fā)展,只有創(chuàng)新,事業(yè)才能立于不敗之地,所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,能力和事業(yè)才不會(huì)停滯不前,學(xué)法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識(shí)。全校師生都應(yīng)以文化定位來加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,使學(xué)校的教師和學(xué)生具有“學(xué)校”的鮮明特色,形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化,培育特色人才。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境:設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),根據(jù)學(xué)校20xx至20xx年總體規(guī)劃,整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì);從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化,使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;及時(shí)展出學(xué)生書畫作品,開辟外語角,創(chuàng)辦校報(bào)?,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。建成學(xué)校完善的校園電視電化廣播系統(tǒng),利用學(xué)校廣電視臺(tái)及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡;在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次;加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,提高文化修養(yǎng)。
2、組織豐富多彩的校園文化生活:要積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng),占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團(tuán)會(huì),經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活;學(xué)生會(huì)、團(tuán)委要發(fā)揮職能,以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng),豐富第二課堂;學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術(shù)節(jié)教育活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展;建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際,通過闡釋校訓(xùn)、校旗、校歌、校徽等形式,弘揚(yáng)校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
(三)開展校園文化教育
1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動(dòng);每年組織新生開展入學(xué)教育,進(jìn)行新黨團(tuán)員宣誓;舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng),使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系,不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念;開展學(xué)生值周活動(dòng),建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。
3、開展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、宿舍美化等活動(dòng),濃厚學(xué)校文化氛圍。
五、重點(diǎn)工作
1、從基礎(chǔ)開始,挖掘?qū)W校特色,促進(jìn)"學(xué)校精神"的形成。①重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),確定校園文化建設(shè)的方向。③挖掘特色,以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ),根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。
2、把“重素質(zhì)、揚(yáng)個(gè)性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學(xué)理念和“勤奮、求真、力行、積極”的育人理念化為廣大師生的自覺意識(shí)、自覺行動(dòng),把辦學(xué)育人的理念滲透到學(xué)校工作生活的各個(gè)方面,從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。
3、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)
每年開展一次活動(dòng),結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng),弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。
4、開展好興趣小組活動(dòng)
。1)盡快成立學(xué)生文學(xué)社,定期出版校報(bào)校刊,面向廣大同學(xué)征稿,促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。
。2)定期展覽學(xué)生美術(shù)作品。
。3)組織好學(xué)生合唱團(tuán),定期進(jìn)行合唱欣賞,舞蹈隊(duì)定期訓(xùn)練,每學(xué)期展示一次活動(dòng)成果。
。4)成立攝影和集郵協(xié)會(huì)、棋社、球類、體操隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長。
。5)成立信息技術(shù)興趣小組,充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。
六、強(qiáng)化管理
1、成立校園文化建設(shè)委員會(huì),具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時(shí),將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進(jìn)教師的主體參與。
在新課程背景下,學(xué)校文化的構(gòu)建實(shí)際上已成為一種辦學(xué)的理念、治校的策略和教育的途徑。以學(xué)校文化構(gòu)建挖掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)資源,滲入學(xué)校每一位學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)及家長、社會(huì)各界的心中,用文化搭臺(tái),用知識(shí)來管理,使知識(shí)真正成為“運(yùn)載智慧的血液”。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 12
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校在融入涪城教育以后,各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定綿陽市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化,通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化。
三、遵循原則
以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的'作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“三個(gè)代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動(dòng),逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。
四、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成:一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從價(jià)值觀念(精神層面、隱性文化)物質(zhì)文化(顯性層面)同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè)。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進(jìn)取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來開展。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 13
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念
整合時(shí)代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體,有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧積極”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以師生為主體創(chuàng)建并共享的,以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,激活校園文化活動(dòng),開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧積極”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的.升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、;;校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊(cè),理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 14
為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”精神,營造濃厚的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度。現(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開專題會(huì)議反復(fù)研究論證,結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況,制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃:校園建設(shè)營造整體美,綠化美化營造環(huán)境美,名言佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點(diǎn);20xx年以綠化美化、場(chǎng)地硬化、人文建設(shè)為重點(diǎn)。經(jīng)過兩年的努力,把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,結(jié)構(gòu)布局合理,人際關(guān)系和諧,校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。
二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,詳細(xì)安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,明確任務(wù),責(zé)任到人限時(shí)完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義,并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解,從而營造全校上下互動(dòng),積極配合,形成對(duì)校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開展的主要工作
(一)校風(fēng)建設(shè):
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。
。1)組織引導(dǎo)黨員,特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實(shí)際。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),以提高教育管理水平為切入點(diǎn),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園,有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
。2)健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,為政清廉,帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),建立廉政責(zé)任制,對(duì)于學(xué)校重大問題堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行。
2、教師師德師風(fēng)教育。
加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育,用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,依法執(zhí)教,依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,000字,收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)、學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)等,舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng),強(qiáng)化了教職工愛崗敬業(yè),教書育人的`責(zé)任心和使命感。
3、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
通過國旗下的講話、和周一的主題班會(huì),學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育,引導(dǎo)學(xué)生做文明人,辦文明事;加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育,引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí);加強(qiáng)對(duì)留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育,引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育、誠信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
(二)學(xué)校環(huán)境文化:
為進(jìn)一步美化校園,新修大門一座,修建花園一個(gè)260多平方米,在植花木20xx余株,修建綠化帶2條50多平方米,硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地20xx平方米,對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修,購置新辦公桌椅80多套,逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,堅(jiān)持每天一小檢查、每周一大檢查,確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上,對(duì)校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé),定期澆灌、修剪、養(yǎng)護(hù),使學(xué)生在勞動(dòng)和管護(hù)之中,增加對(duì)花草樹木的了解,提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識(shí)。
(三)學(xué)校制度文化:
學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果,體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu),做到事事有人做,時(shí)時(shí)有人管。今年春期,為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,精心安排,并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案,設(shè)計(jì)了校園規(guī)劃。
2、完善管理制度。
學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,修訂《教師績效工資考核實(shí)施辦法》,《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等,建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,鼓勵(lì)教師探索教學(xué)創(chuàng)新。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會(huì),完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度,定期對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估。
3、民主管理。
堅(jiān)持“以人為本”,重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄,定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開,接受師生、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問題,如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等,我們每次都召開行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定;定期召開民主生活會(huì),將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,通過征集大家的智慧,鼓勵(lì)、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作。
在此基礎(chǔ)上,整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊:《辦公室制度》(制度一)《教導(dǎo)處制度》(制度二)《團(tuán)委制度》(制度三)《政教處制度》(制度四)《總務(wù)處制度》(制度五)《保衛(wèi)科制度》(制度六)《門崗值班制度》(制度七)《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。
。ㄋ模┬@文化生活:
培育校園精神,提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機(jī),我校把本校的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,使全校師生熟知本校校訓(xùn),并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動(dòng)。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn),我們?nèi)w教師形成共識(shí),密切配合,在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),使之成為我校的一種精神,成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 15
為了加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,提升幼兒園的文化品位,我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實(shí)施意見》,大力開展校園文化建設(shè)活動(dòng),使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際特制定文化建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心,以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)園所文化建設(shè),構(gòu)建和諧幼兒園,激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)和保障幼兒的健康成長。實(shí)現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,形成獨(dú)特的園所文化。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、總體目標(biāo):本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。
2、具體目標(biāo):
、贋閹熒罱ㄕ故緜(gè)性魅力的平臺(tái),讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。
、谟變号囵B(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),精神飽滿、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。
、劢處熽(duì)伍建設(shè)目標(biāo):建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
三、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┟鞔_辦園理念,實(shí)施理念統(tǒng)領(lǐng)
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo),保育教育相結(jié)合,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
。ǘ┲贫ńㄔO(shè)規(guī)劃,實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)
制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全,各方面具體。有相應(yīng)的舉措,安排落實(shí)到月,按計(jì)劃分步進(jìn)行。
(三)開展“六項(xiàng)活動(dòng)”,實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設(shè)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
幼兒園成立園所建設(shè)委員會(huì),實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu)。整理健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。
2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,成立幼兒園國畫隊(duì),建立畫室,并定期進(jìn)行開放。
、诩皶r(shí)展出孩子書畫作品,各班級(jí)開辟讀書角,使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
、墼谟變簣@主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語、教育理念,提升校園文化層次。
、茉谟變簣@主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,幼兒教師愛心寄語欄,讓老師之間互相學(xué)習(xí),做到心中有制度,工作有榜樣。
、莩闪⒓议L委員會(huì),讓家長直接參與幼兒園的管理工作,監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動(dòng)
、賹⑿袨榱(xí)慣評(píng)價(jià)體系細(xì)化,使之具有可操作性,實(shí)施運(yùn)用在幼兒實(shí)際生活中。
②將國畫教育滲透在日常教學(xué)、游戲中,使園內(nèi)形成濃厚的`民族文化氛圍,通過國畫、古詩誦讀等活動(dòng)陶冶幼兒知書達(dá)理、勤學(xué)善思的良好品德。
、郯鄡(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動(dòng)”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評(píng)比活動(dòng),通過樹立幼兒楷模,激勵(lì)園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
、、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評(píng)比活動(dòng),促使全園上下、師生共同營建良好風(fēng)氣。
4、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)
(1)教師方面
A、俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《衛(wèi)生考核細(xì)則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時(shí),任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況,做到查漏補(bǔ)缺,有的防失。人人心中有目標(biāo),工作有措施、有步驟,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,全園井井有條,便利了園所管理。
B、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日,評(píng)選“我最喜愛的老師“活動(dòng),激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。
C、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的摘記活動(dòng),要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,園長就教師的讀書情況每月檢查記載。
D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,開座談、作討論,圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,結(jié)合自己人人寫體會(huì)文章,集中談?dòng)^點(diǎn)。
5、開展“幼兒文化月”活動(dòng),通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動(dòng)讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中:
3月“愛心月”
結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動(dòng);4月“安全月”,一次安全講座;2節(jié)安全教育課;一次安全演習(xí);5月“勞動(dòng)月”,一次自理能力比賽;
6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽、畫展、現(xiàn)場(chǎng)表演等形式來慶!傲弧眱和(jié);7月“健康月”,拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個(gè)活動(dòng)貫徹在日常行為規(guī)范中,培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。
6、開展和諧校園建設(shè)活動(dòng)
扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”,努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利,關(guān)心教職工健康,組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo),保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,認(rèn)真落實(shí)安全教育排查,安全演練,提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長,保證幼兒有充足的休息、游戲時(shí)間,以游戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施素質(zhì)教育。
四、落實(shí)措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)按照制定方案,在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。
2、加大活動(dòng)投入。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開展,是活動(dòng)有效的得以開展。
3、立典型、樹榜樣。對(duì)在校園文化建設(shè)年活動(dòng)中做出突出成績的個(gè)人給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、月份規(guī)劃
(1)三月:校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓園內(nèi)每個(gè)角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。
(2)四月:建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。
(3)五月:幼兒自理能力大賽
(4)六月:六一慶;顒(dòng)
(5)七月:教師、幼兒趣味健身運(yùn)動(dòng)會(huì)
(6)八月:暑假實(shí)踐活動(dòng)
(7)九月:讀書月活動(dòng),幼兒故事會(huì)、教師讀書心得評(píng)比、
(8)十月:國畫,誦讀古詩大賽
(9)十一月:行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組,個(gè)人明星評(píng)比,迎元旦準(zhǔn)備活動(dòng)
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 16
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績工程,不是面子工程,而是為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的.文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式,在活動(dòng)中,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),豐富師生的課余生活。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán),經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分。安排好大課間,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長時(shí)間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個(gè)性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 17
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,突出“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長:
副組長:
成員:
三、總體目標(biāo)
1、在硬件中提煉校園文化精神;
2 、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神;
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;
4、讓教師成為校園文化的形象大使;
5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。
四、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面
1、通過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,描繪了學(xué)校藍(lán)圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神,培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。
3、精心設(shè)計(jì)文化墻、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、樓道標(biāo)語,做到既外觀美麗, 讓人賞心悅目,又內(nèi)容豐富,有內(nèi)涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” 、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),張貼名人相片、名人名言。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色,并辟有廉政文化專欄,達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優(yōu)美,整齊潔凈的校園,給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
。ǘ┬@精神文化建設(shè)方面
我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí),積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力,將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。
1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念,確立以“弘揚(yáng)贊賢精神,培育時(shí)代英才”為校訓(xùn),制定了“以德為本,質(zhì)量立校,特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的.辦學(xué)理念,把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展指明方向,為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實(shí)施者,在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合,要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),勇立時(shí)代潮頭,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,大膽創(chuàng)新,敢為人先;要求全體教師志存高遠(yuǎn),為人師表, 2
教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)。建立和完善師德考評(píng)制度,把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長效性。
3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔(dān)道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財(cái)富,而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉(xiāng)情,以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用心打造紅色廉政校園。
5、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,求真務(wù)實(shí),愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),做人民滿意教師。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力,感召贊賢人積極向上。
6、扎實(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。力求做到大型活動(dòng)精品化,中型活動(dòng)特色化,小型活動(dòng)經(jīng);,開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動(dòng)。
。1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式,舉辦贊賢故事會(huì),參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
。2)開展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命老前輩,做一件有益的小事)。
。3)利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)。
(4)開展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng),即“讀一本廉政書籍、看一場(chǎng)廉政電影、講一個(gè)廉政故事、出一期廉政板報(bào)、組織一次主題班隊(duì)會(huì)、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。
。5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng),每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”。
。6)加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),辦好校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)生活動(dòng)中心等。
7、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。
(三)校園制度文化建設(shè)方面。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《全員競(jìng)聘制》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等,使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,師生自勉自律,共造校風(fēng),共守校規(guī)的風(fēng)氣。
2、堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。從嚴(yán)治校,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面,校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實(shí)施,全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè),把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 18
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作。
組 長:
副組長:
成 員:各年級(jí)班主任
四、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬╋@性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升:
1、凈化方面,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點(diǎn)堆放,及時(shí)清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。
2、綠化方面,加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理,低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。
6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),會(huì)說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽,問一問今天進(jìn)步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請(qǐng)勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
。ǘ╇[性文化建設(shè)方面:
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字,即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動(dòng),開辦興趣小組,以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中,要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)!钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,學(xué)生效仿的`榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長期堅(jiān)持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實(shí)施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競(jìng)職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會(huì)議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng),落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日常活動(dòng)入手,加強(qiáng)德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以學(xué)!兜掠逃(guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開展教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理——導(dǎo)行——自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道,增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識(shí),使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
立足班級(jí)主陣地,增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實(shí)效性。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事,事事在育人。教師無小節(jié),處處是楷!。
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時(shí),還要辦好讀書角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事,播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手,針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進(jìn)行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)檢查,狠抓落實(shí),切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 19
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺(tái),也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人 ,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,突出特色,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,優(yōu)美的花園、溫馨的家園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、遵循原則
學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的'領(lǐng)導(dǎo)作用,體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
三、學(xué)校文化
辦學(xué)理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。
辦學(xué)目標(biāo):育素質(zhì)全面特長顯著的人才,辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。
校訓(xùn):團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 高效
校風(fēng):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
突出一個(gè)“真”字。真,學(xué)做真人,善于創(chuàng)新,和諧發(fā)展。
教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。
圍繞一個(gè)“業(yè)”字,敬重事業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng):勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。
突出一個(gè)“學(xué)”字,愛學(xué)習(xí),愛老師,掌握真本領(lǐng),做健康的人
教師要求:特別愛學(xué)生、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別會(huì)教書育人
德育工作原則:小、新、近、實(shí)
“小”,就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo),抓好小事情,用平平常常、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
“新”,就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,最好讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說要最新的內(nèi)容,最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例,組織學(xué)生自己去評(píng)判,哪些是值得弘 揚(yáng)的,哪些是應(yīng)該批判的,借以增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別能力。
“近”,就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果,使德育工作貼近現(xiàn)實(shí),貼近生活。
“實(shí)”,就是用學(xué)生看得見、摸得著的實(shí)例,促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。
四、主要內(nèi)容
充分挖掘?qū)W校資源,加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè),“讓校園的每一片樹葉,每一塊石頭,每一個(gè)角落都會(huì)說話”,不斷提高校園文化品位,打造“書香校園”,實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長,走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。
一)育人基地和綜合實(shí)踐基地
1、挖掘“古樹”文化
2、草坪,樹林凈化、綠化、美化。
3、石頭文化
4、宣傳櫥窗
5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學(xué)生作品展示)
二)功能室美化
1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室:
突出黨的領(lǐng)導(dǎo),符合學(xué)生特點(diǎn),體現(xiàn)文化育人功能
2、辦公室文化:美化
3、班級(jí)文化(凸顯班級(jí)特點(diǎn),學(xué)生特長)
4、理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室:
1)電子化辦公(計(jì)算機(jī))
2)美化:符合學(xué)科特點(diǎn),彰顯藝術(shù)性
5、音美教室、美術(shù)展室,小學(xué)科學(xué)展室:
美化,亮化,創(chuàng)意,張揚(yáng)個(gè)性,主題性工作室
6、廣播室建設(shè)
7、心里咨詢室,綜合實(shí)踐室,形體室建設(shè)
8、小學(xué)書吧(二樓,三樓)
三)組織豐富多彩的校園文化生活
德育處系:
重大節(jié)日系列活動(dòng),月主題教育活動(dòng)、宣傳文化,禮儀文化
教導(dǎo)處:課程文化,科研文化,社團(tuán)活動(dòng)展示
讀書節(jié)、“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”科技藝術(shù)節(jié),校園文化藝術(shù)節(jié)
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 20
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,豐富校園文化的文件精神,更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),繼續(xù)打造我校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,體現(xiàn)我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
二、目標(biāo)任務(wù)
緊緊圍繞“享受快樂,健康成長”的辦學(xué)理念,圍繞“民主、和諧、求實(shí)、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,美化綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。
二、具體內(nèi)容
。ㄒ唬﹥(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場(chǎng)基礎(chǔ)工程,與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,營造辦學(xué)氣氛。
2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動(dòng)室等。
3、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等,進(jìn)行綠化工作。
。ǘI造文化氛圍
1、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,(“民主、和諧、求實(shí)、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。)對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的'教育行為,對(duì)外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,張貼名人名言。
3、班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性,各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓校園成為師生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
。ㄈ╅_展校園文化教育。
1、由教導(dǎo)處牽頭,藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),做好書畫、球類、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。
3、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話,把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動(dòng)開展校園文化建設(shè)。
三、實(shí)施步驟
第一階段:起草方案、宣傳動(dòng)員,確定校旗、;、校標(biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段:借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過縣局評(píng)估驗(yàn)收。
第三階段:查漏補(bǔ)缺,改建各室,重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段:反思整改,重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計(jì)劃:
1、打造北樓文化及外墻文化;
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學(xué)文化;
3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),細(xì)化一小的校園文化建設(shè)。
第五階段:接受縣局檢查。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,為打造臨一個(gè)具有特色、高品位、富有文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗!
學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實(shí)施方案 21
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的內(nèi)化,更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實(shí)落實(shí)區(qū)教委下達(dá)的關(guān)于校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“夢(mèng)想育人·嘉校人文”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力嘉校、綠色嘉校、人文嘉!睘榘l(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我!翱蒲信d校、質(zhì)量立校、德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:xxx
副組長:xxx
成 員:xxx、各班主任
三、實(shí)施原則
1.育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2.整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神。
3.特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4.繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路
。ㄒ唬┯宋幕ㄔO(shè)—打造最“家”的兒童文化
將學(xué)校變成孩子們心中的“家”,成為師生幸福成長的溫馨家園。
1.重新命名各棟樓。小學(xué)部教學(xué)樓命名為“夢(mèng)源樓”,初中部教學(xué)樓命名為“夢(mèng)圓樓”,綜合樓命名為“助夢(mèng)樓”,學(xué)生公寓樓命名為“棲夢(mèng)樓”。
2.培植校園夢(mèng)想林。利用校園旁荒地,通過班級(jí)建造“少年夢(mèng)想林”;以年級(jí)為單位種植樹木,由學(xué)生掛牌領(lǐng)養(yǎng)樹木,并在牌上為樹命名,寫上自己的夢(mèng)想。讓學(xué)生沿著啟夢(mèng)、繪夢(mèng)、追夢(mèng)、拓夢(mèng)之路逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3.規(guī)劃命名夢(mèng)想路。認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校道路,對(duì)每條道路進(jìn)行命名,所命名字與夢(mèng)想課堂內(nèi)涵貼近。如“逐夢(mèng)路”、“夢(mèng)想長廊”、“夢(mèng)幻小路”、“陽光小道”等;
4.制作夢(mèng)想墻。制作老中青三代教師共筑中國夢(mèng)形象墻,以激勵(lì)教師為自己的夢(mèng)想努力,助飛學(xué)生夢(mèng)想。
5. 評(píng)選夢(mèng)想之星。結(jié)合學(xué)生“夢(mèng)想之星”評(píng)選活動(dòng),建立學(xué)生笑臉墻,讓學(xué)生時(shí)刻放飛夢(mèng)想。
6.美化教室樓道。以“中國夢(mèng)”為主題優(yōu)化樓道、教室、寢室布置。各班教室正前方張貼做“有夢(mèng)想有追求的`重慶孩子”,布置一顆夢(mèng)想樹,張貼學(xué)生夢(mèng)想,以激勵(lì)學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
7.建立廣播站。以播放革命歌曲、創(chuàng)作的校歌、童謠、勵(lì)志故事為主要內(nèi)容開辦“唱響中國夢(mèng)”紅領(lǐng)巾廣播站;
8.開展夢(mèng)想演講活動(dòng)。以學(xué)生的夢(mèng)想、追求、奮斗為主要展示內(nèi)容,開展以學(xué)生為主體的“夢(mèng)想10分鐘”課間夢(mèng)想講述實(shí)踐活動(dòng);
9.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以深入田間地頭學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情為主要內(nèi)容開展“家鄉(xiāng)富硒西瓜甜又大”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
10.開展主題活動(dòng)。以街頭環(huán)保知識(shí)宣傳、清潔街道環(huán)保行動(dòng)、筍溪河畔植樹造林為內(nèi)容開展“筍溪河畔小衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動(dòng)。
。ǘ┚裎幕ㄔO(shè)—促成最“嘉”的學(xué)生評(píng)價(jià)
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,注重學(xué)生的群體評(píng)價(jià)。
1.征集學(xué)生夢(mèng)想,建立學(xué)生夢(mèng)想成長冊(cè)。分年級(jí)分班建冊(cè),登記好學(xué)生夢(mèng)想,班主任及學(xué)科教師共同跟蹤教育、幫助、激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。在成長冊(cè)上做好學(xué)生夢(mèng)想跟蹤成長記錄,全面了解學(xué)生思想動(dòng)向,循序漸進(jìn)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓學(xué)生在追夢(mèng)路上茁壯成長。
2.完善激勵(lì)機(jī)制,建立夢(mèng)想之星評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的夢(mèng)想之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校每周評(píng)出愛國之星、誠信之星、感恩之星、勤奮之星、學(xué)習(xí)之星、環(huán)保之星、文明之星、才藝之星、守紀(jì)之星、禮儀之星等等,并張貼上校園文化墻,讓學(xué)生學(xué)習(xí)楷模,相互促進(jìn)。學(xué)校分項(xiàng)制定學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),一看興趣度,二看參與面,三看發(fā)展量。讓學(xué)生自由選擇,學(xué)校在全面考核的基礎(chǔ)上,為學(xué)生頒發(fā)等級(jí)證書。建立以評(píng)價(jià)促發(fā)展的機(jī)制。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)—構(gòu)建最“佳” 的夢(mèng)想課堂 “佳”是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的升華,是學(xué)生和教師集體成長的標(biāo)志。
1. 校本課程引領(lǐng)。學(xué)校以被重慶市民宗委評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位”和“重慶市鄉(xiāng)村少年宮”學(xué)校為契機(jī),整合資源,在傳統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上,以“夢(mèng)想課堂”為內(nèi)容,開發(fā)15門校本課程,讓學(xué)生自由選擇,努力滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。
2. 社團(tuán)活動(dòng)管理。俱樂部式組織:學(xué)校以共青團(tuán)、少先隊(duì)、音體美學(xué)科等為依托,組織學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、發(fā)展為一體的組織,讓學(xué)生自由加入,實(shí)行會(huì)員管理。
3. 品牌意識(shí)滲透。征集項(xiàng)目特色名稱,樹立品牌意識(shí)。俱樂部各特色項(xiàng)目的名稱均由其成員參與取名,擇優(yōu)命名,充分展示俱樂部成員的聰明才智。
4. 文化藝術(shù)展示。開展各種活動(dòng),彰顯校園文化活動(dòng)成果。 校園文化俱樂部活動(dòng)的成果展示通過2個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn):
一是校園平臺(tái):學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),做到首先"特"在校園內(nèi);
二是校外平臺(tái):學(xué)校讓俱樂部成員參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示,力爭"特"到校外。
五、實(shí)施步驟
第一階段(20xx.01——20xx.12)起草方案、宣傳動(dòng)員,著手校園綠化美化工作,做好框架搭建和制度機(jī)制建設(shè),重點(diǎn)搞兩次“夢(mèng)想課堂”主題班會(huì)活動(dòng)。
第二階段(20xx.01——20xx.12)借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段(20xx.01——20xx.12)反思整改,進(jìn)一步豐富完善文化內(nèi)容,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
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